第頁共頁2023年高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表匯總(十篇)高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表篇一①為貫徹落實(shí)中央統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展工作部署會(huì)議精神，內(nèi)蒙古最新規(guī)定xxxx年中小學(xué)開學(xué)時(shí)間不早于3月15日。②按照教育部要求，原那么上疫情得到有效控制前，大學(xué)生不返校、高校不開學(xué)。我區(qū)高校開學(xué)時(shí)間不早于中小學(xué)、幼兒園。③全區(qū)大中小學(xué)、幼兒園已制定的疫情防控工作預(yù)案，根據(jù)自治區(qū)重大突發(fā)公共衛(wèi)惹事件響應(yīng)機(jī)制調(diào)整情況作相應(yīng)調(diào)整完善。④各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)要按照屬地管理原那么，積極爭(zhēng)取所在地新冠肺炎疫情防控指揮部支持，做好防護(hù)物資保障工作。⑤級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)要結(jié)合實(shí)際組織做好師生安康狀況排查、校園封閉管理、教育教學(xué)、宣傳引導(dǎo)、值班值守、衛(wèi)生清理、消毒消殺等工作。⑥延遲開學(xué)期間，全區(qū)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得開展線下教學(xué)培訓(xùn)。一、防止連續(xù)近看時(shí)間過長閱讀、寫字、操作電腦等，連續(xù)近看40分鐘后應(yīng)休息10分鐘，進(jìn)展遠(yuǎn)眺或看綠色植物。在學(xué)習(xí)中，注意適當(dāng)勞逸結(jié)合，以減輕眼睛負(fù)荷。二、要注意改善用眼的環(huán)境保持室內(nèi)光線充足、亮堂。學(xué)生在家的書桌應(yīng)放在前面無遮擋物的窗前，臺(tái)燈應(yīng)放在左前方，光線要柔和，防止在光線缺乏或光線強(qiáng)烈的地方。使用電腦和手機(jī)時(shí)，屏幕亮度要適中，太亮或太暗對(duì)眼睛都不好。三、糾正不良學(xué)習(xí)姿勢(shì)閱讀時(shí)，注意眼睛與書的間隔保持在約30厘米，45度角的間隔，操作電腦時(shí)眼睛距約35厘米，姿勢(shì)要端正，不能躺著看書或邊走邊看。1、全面分析^p，正確認(rèn)識(shí)自己準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。2、結(jié)合實(shí)際，確定目的訂方案時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識(shí)、才能的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目的，以通過自己的努力能到達(dá)為宜。3、長方案，短安排要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目的。學(xué)習(xí)目的可分為：(1)掌握知識(shí)目的;(2)培養(yǎng)才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到達(dá)成績(分?jǐn)?shù))目的。長方案是指明確學(xué)習(xí)目的，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指詳細(xì)的行動(dòng)方案，即每周每天的詳細(xì)安排和行動(dòng)落實(shí)。4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂方案時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。5、進(jìn)步學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率時(shí)間是珍貴的，自覺進(jìn)步時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時(shí)間較完好時(shí)，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以進(jìn)步時(shí)間的利用率。高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表篇二在學(xué)校里已經(jīng)不知不覺中的度過了五年半的光陰，在這五年半的光陰里，我一直過的無憂無慮，過的輕松愜意，但是我卻沒有在意我的成績，沒有對(duì)我的學(xué)習(xí)上心。所以我感覺這五年的光陰都被我白白浪費(fèi)掉了。如今只剩下最后一學(xué)期，我為了我能考取一個(gè)好的中學(xué)，我要開場(chǎng)努力了，我要開場(chǎng)為自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)詳細(xì)的方案。1、早自習(xí)早晨是一天里面最好記憶的黃金時(shí)期，所以我要特別珍惜這個(gè)時(shí)間。爭(zhēng)取在每節(jié)早自習(xí)里完成好當(dāng)天的背誦任務(wù)，除此之外，我還要留出一部分的時(shí)間來背以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣以前的知識(shí)我也能得到穩(wěn)固。2、上課的時(shí)間在開學(xué)之前，我要為我每一個(gè)科目準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，在每一節(jié)課堂上，我要拿出我的筆記本，一邊認(rèn)真聽課，一邊做筆記。一步一步跟著老師走，把老師講的重點(diǎn)知識(shí)都進(jìn)展有條理的記錄下來，遇到不懂的地方就用紅筆標(biāo)記出來。3、下課的時(shí)間下課后，不要急著出去玩，而是把剛剛上課的內(nèi)容好好的梳理一遍，把上課的筆記進(jìn)展詳細(xì)的整理一遍。整理之后再把上課不懂的地方好好考慮一下，假如還不懂就去問同學(xué)，問老師，直到把不懂的地方徹底弄明白。在放學(xué)后的光陰，對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生來講也是非常珍貴的。所以我也要充分的利用起來。先完成好我容易上手科目的作業(yè)，然后再完成難度比擬的大作業(yè)。有不會(huì)做得可以留到第二天聽老師解答，但是起碼要保證每一道題目都要經(jīng)過我自己的考慮。完成作業(yè)后，我要開場(chǎng)預(yù)習(xí)第二天老師要上課的內(nèi)容，這個(gè)預(yù)習(xí)不必要花費(fèi)太多的時(shí)間，只需要半個(gè)小時(shí)大致理解一遍。預(yù)習(xí)過后，剩下的時(shí)間里就是復(fù)習(xí)了，這個(gè)復(fù)習(xí)也可以看作是對(duì)我之前所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。每天安排自己一到兩個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，一天復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)，以此循環(huán)下來，就可以減輕了很多我在期末考試前的復(fù)習(xí)任務(wù)。關(guān)于我下學(xué)期的學(xué)習(xí)方案就是以上的幾點(diǎn)，假如有哪些不太妥當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ蠋熌軒臀疫M(jìn)展指導(dǎo)和糾正。也希望通過我能個(gè)有目的有方案的學(xué)習(xí)，獲得更快的進(jìn)步，獲得更優(yōu)異的成績。高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表篇三歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，暑假已經(jīng)過去了。我們?nèi)缃癫饺氤醵拇箝T，步入那放佛煥然一新的校園。新學(xué)期，新方案，新起點(diǎn)，新希望。辭別了懵懵懂懂的初一，便迎來這英雄備出的初二。這個(gè)學(xué)期，我們又擁有了物理這一門課，這無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。但正如朱老師所說的，只要用心，沒有什么事戰(zhàn)勝不了的。仔細(xì)研究物理，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它與數(shù)學(xué)的想通之處，從而學(xué)以致用，這對(duì)于生活理論也有很大幫助。我下定決心，一定要用心地把物理學(xué)好，把它當(dāng)成一種樂趣，全神貫注地學(xué)習(xí)?！罢n堂是王道，課后穩(wěn)固是關(guān)鍵?！鄙险n時(shí)，聚精會(huì)神，認(rèn)真地聽講，是為我們的穩(wěn)固打好根底。在這個(gè)學(xué)期我會(huì)盡量嚴(yán)格地要求自己，絕不松懈，任何事情一旦下了目的，便絕不半途而廢、輕易放棄。上課認(rèn)真，課后穩(wěn)固，我會(huì)堅(jiān)持地執(zhí)行下去。我知道，光說不做毫無用途。但是，進(jìn)入初二，我就一定會(huì)腳踏實(shí)地地做好每一件事，努力理論全a的目的。而且，我得漸漸改掉自己的一些壞習(xí)慣，獨(dú)立自主，不被時(shí)間所牽制，合理，安排，做一個(gè)真正的學(xué)習(xí)的主人!第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正?？梢宰龅缴险n認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，可以當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。第二，改良了學(xué)習(xí)方法。為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)方案：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。第三，課外學(xué)習(xí)不放松。可以利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都獲得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都獲得了比擬好的成績。同時(shí)自己也被評(píng)為優(yōu)秀班干部。雖然獲得了比擬好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要獲得更好的成績高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表篇四課前自學(xué)是獲得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。假如不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，假如做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)才能〔主要是獨(dú)立考慮問題的才能〕，而且可以進(jìn)步學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的理解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)根底，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提早系統(tǒng)自學(xué)新教材。④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。上課是學(xué)生理解和掌握根底知識(shí)和根本技能，并在此根底上開展認(rèn)識(shí)才能的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。能更為主動(dòng)和靈敏地承受老師授課。課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以到達(dá)靈敏運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立考慮，自覺靈敏地分析^p問題和解決問題，進(jìn)一步加深和穩(wěn)固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過程。假如按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時(shí)自以為做對(duì)了，但經(jīng)老師的修改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了。為什么會(huì)做錯(cuò)呢？有的是忽略大意造成的；有的是由于對(duì)新知識(shí)和與新知識(shí)有聯(lián)絡(luò)的舊知識(shí)的錯(cuò)誤理解。分析^p產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，糾正在運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的過程中所暴露出來的對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解假如得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)展下去。對(duì)學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立考慮，到達(dá)全面、系統(tǒng)、深入、結(jié)實(shí)地掌握知識(shí)和開展認(rèn)識(shí)才能的重要環(huán)節(jié)。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，〔包括閱讀課外書籍和報(bào)刊、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)和科學(xué)競(jìng)賽等〕是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的根底知識(shí)和根本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識(shí)和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和穩(wěn)固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且能滿足和開展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的才能，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表篇五小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期新學(xué)期學(xué)習(xí)方案開學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到干凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)，小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期新學(xué)期學(xué)習(xí)方案。俗話說："逆水行舟，不進(jìn)那么退。"這句話說得不錯(cuò)。今后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：一、做好"三定"。一定學(xué)習(xí)目的，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上；二定競(jìng)賽對(duì)手，樹立我要超越對(duì)手的信念；三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力進(jìn)步…2.[日記]小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案(四年級(jí))簡(jiǎn)介：無內(nèi)容：四年級(jí)的小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案一個(gè)家庭共同擬定的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方案。一、時(shí)間安排1、每天的四個(gè)"1小時(shí)保障"每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。2、方案與非方案如無特殊情況，每天必須完成以上方案；每天的方案在得到"保障"的前提下，可靈敏自由安排；假如…3.[應(yīng)用文寫作]小學(xué)生怎樣制定暑假學(xué)習(xí)方案簡(jiǎn)介：無內(nèi)容：小學(xué)生怎樣制定暑假學(xué)習(xí)方案高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"暑假將至，每個(gè)學(xué)生對(duì)于暑假生活的安排不盡一樣，為了在暑假期間溫故知識(shí)、獲得進(jìn)步，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)建立較好的根底，對(duì)小學(xué)生來說，有方案要比無方案學(xué)習(xí)好得多。暑假學(xué)習(xí)方案大致包括三方面的內(nèi)容。一、進(jìn)展自我分析^p。要分析^p自己的學(xué)____點(diǎn)，人的學(xué)____點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂…4.[五年級(jí)作文]小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)方案簡(jiǎn)介：無內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)方案轉(zhuǎn)眼五年級(jí)就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六年級(jí)的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個(gè)學(xué)習(xí)方案來約束自己，新學(xué)期作文《小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期新學(xué)期學(xué)習(xí)方案》。鑒于我的偏課,`我定了以下幾條：1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。2、上課一定要認(rèn)真聽課，老師講課時(shí)，重要的一定要記下來。放學(xué)后要穩(wěn)固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。3、由于數(shù)學(xué)不怎么好，這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。媽媽買的練習(xí)題…5.[六年級(jí)]小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)方案簡(jiǎn)介：無內(nèi)容：小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)方案還有幾天就要開學(xué)了，在新的一年里，我也應(yīng)該有新的打算，那就是我的新學(xué)期方案。1.首先要把自己強(qiáng)弱科分別出來，好的科保持，重點(diǎn)把弱課補(bǔ)上來。2.每天早上6：00起床，用15分鐘將頭天要背的課文復(fù)習(xí)1-2遍，7：00從家出發(fā)。3.上課一定要認(rèn)真聽講，老師提問題，要積極的舉手答復(fù)。4.因?yàn)槲覀兊恼n老師已上完，這學(xué)期是復(fù)習(xí)，所以要把以前學(xué)得不好的，補(bǔ)上來。5.遇到不懂的要及時(shí)問老師…6.[日記]20xx年小學(xué)四年級(jí)寒假學(xué)習(xí)方案簡(jiǎn)介：無內(nèi)容：20xx年小學(xué)四年級(jí)寒假學(xué)習(xí)方案寒假就要開場(chǎng)了，根據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過一個(gè)有意義的寒假，為五年級(jí)有一個(gè)好的.開場(chǎng)！我決定擬一個(gè)寒假方案！我一定按方案做。第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。第二條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步，然后每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；第四條：每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時(shí)間自選。第五條：電腦中學(xué)習(xí)新…7.[日記]中學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案簡(jiǎn)介：中學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案編者按：本文由華語網(wǎng)會(huì)員相平上傳。8.[十一冊(cè)]六年級(jí)上冊(cè)"讀寫"學(xué)習(xí)方案簡(jiǎn)介：無內(nèi)容：六(上)"讀寫"學(xué)習(xí)方案單元主題導(dǎo)語(讀寫提示)課文口語交際習(xí)作一感受自然1、體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的，有哪些獨(dú)特的感受。2、體會(huì)作者是怎樣展開聯(lián)想和想象，表達(dá)這些獨(dú)特感受的。1《山中訪友》2*《山雨》3《草蟲的村落》4*《索溪峪的"野"》(1)想象成大自然一員介紹自己的生活或變化(2)聽錄音展開想象寫音響作文(3)交流暑假生活二祖國在我心中1、感受中華兒女的愛國情懷。高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表篇六時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼祺祺已經(jīng)上了四年級(jí)。今年以來，孩子各方面都表現(xiàn)出色，漸漸嶄露頭角。祺祺一直以來是個(gè)淘氣的孩子，老師總說他很聰明，但是經(jīng)常違背紀(jì)律。去年開家長會(huì)，數(shù)學(xué)老師反映他上數(shù)學(xué)課看課外書，英語老師也沒收了他兩本課外書。只有班主任的課不敢犯錯(cuò)。雖然學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但是在班里什么職務(wù)也沒有，只是小兵一枚。前兩年，不管是四好娃，還是三好學(xué)生，都沒有他的份。但從去年開場(chǎng)，老師對(duì)他很重視，也很喜歡他，經(jīng)常鼓勵(lì)他。讓他能向往當(dāng)好學(xué)生。終于經(jīng)過一年的努力，在三年級(jí)評(píng)上了三好學(xué)生。四年級(jí)一開學(xué)，重新評(píng)選中隊(duì)委，他也如愿以償，被評(píng)上了中隊(duì)委?；貋硪惶於己軟_動(dòng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)也表現(xiàn)出色，投擲得了第一名，50米跑得了第三名。今年的學(xué)習(xí)，九月份堅(jiān)持的不錯(cuò)，但從10月初帶他玩回來以后，學(xué)____是很浮燥。每天晚上我到家時(shí)，作業(yè)都沒完成。寫作業(yè)速度也很慢。很多需要學(xué)習(xí)的課外知識(shí)，都無法進(jìn)展。這項(xiàng)還得改良。還得想方法，讓他抓緊時(shí)間，在我回來之前把作業(yè)寫完。今年中文閱讀完成的不錯(cuò)。看書的速度有了質(zhì)的飛躍。我粗略的統(tǒng)計(jì)了一下，20xx年他讀了33本書，讀了大約233萬字。20xx年他目前讀了52本書，讀了大約780萬字。讀書的速度比我還快，象哈里波特那種50、60萬字的書，四五天就能讀完。真是興趣是最好的老師，只有他愛做的事，他才能如此之速度。想方法培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣真是至關(guān)重要啊。后兩個(gè)月，中文閱讀還要堅(jiān)持下去。擴(kuò)大閱讀的范圍，讓他能掌握更廣泛的知識(shí)。英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)校的學(xué)習(xí)掌握的還可以。但需要進(jìn)步的地方還太多。從今年開場(chǎng)，我要求他每學(xué)習(xí)完一課，就要默寫一課。目前完成的還算不錯(cuò)。但要求不是特別嚴(yán)格。他總耍賴，遇到不會(huì)寫的生詞，就要求提醒。為了培養(yǎng)他的興趣，讓他感到不是非常困難，我總是幫他提示幾個(gè)單詞。我覺得對(duì)他學(xué)習(xí)英語的幫助還是很大的。這項(xiàng)以后還要繼續(xù)執(zhí)行。今年的課外學(xué)習(xí)，換了一個(gè)老師，是____中文大學(xué)畢業(yè)的。他本身上課就用全英文授課，原來的老師，據(jù)孩子講30%講英語。新老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)也比擬重視，也有了新的要求。我以前從來不重視課外的學(xué)習(xí)，老師留的作業(yè)也不催促他做，這一年學(xué)習(xí)下來，沒有什么大的進(jìn)步。這個(gè)老師講，必須增強(qiáng)孩子的英文閱讀，這個(gè)是進(jìn)步英文最有效的方法。讀繪本，哪怕每天5分鐘，堅(jiān)持讀，重復(fù)的讀，一個(gè)繪本讀一周時(shí)間。要在重復(fù)中建立語感。我以前也讓他讀繪本，但是他不太配合，三天打漁兩天曬網(wǎng)，總讓他蒙混過關(guān)，繪本讀一兩遍就讓他過去了。好多單詞還沒掌握、讀熟就過去了。以后按照老師的要求，每周就讀一個(gè)繪本，一定要做到每本書讀熟了再讀下一本。另外，他如今學(xué)的書難度增加了，每天按照老師的要求完成作業(yè)。奧數(shù)的學(xué)習(xí)比以前有所進(jìn)步。如今把課程調(diào)整到周六上午，不象以前周三那么緊張了。以前周三晚上上完課，還得回來著急著寫作業(yè)，很是繁忙。周六上完課，根本上周日能把作業(yè)完成，保證每次按時(shí)完成作業(yè)。至于多做練習(xí)，目前還沒有找出多余的時(shí)間，只能在寒暑假完成了。語文的學(xué)習(xí)是需要一個(gè)積累的過程，今年的重點(diǎn)是想加強(qiáng)他的古詩積累。本想著每天背一首古詩，但是總是因?yàn)楦鞣N理由沒有能堅(jiān)持。從今天開場(chǎng)，還是要把唐詩三百首給背下來。平時(shí)每天背一首。寒、暑假每天默寫一首。希望到明年的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)完成了古詩三百首的背誦。真希望能完成上述的學(xué)習(xí)要求，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表篇七要學(xué)好任何一門課程，都要有合適自己的、良好的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才會(huì)得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。要學(xué)好物理課，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比方：語文的閱讀才能就直接影響物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)物理概念的理解程度;數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算才能。第二要重視物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，要有意識(shí)、有目的的培養(yǎng)自己的觀察才能和實(shí)驗(yàn)操作才能，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。第三要重視在群體學(xué)習(xí)過程中樹立獨(dú)立考慮、分析^p、歸納結(jié)論的意識(shí)，要自我培養(yǎng)良好的獨(dú)立作業(yè)才能。第四要重視探究自己學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì)科學(xué)的探究，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鯺p是翻開未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。下面就如何學(xué)好初二物理提出幾項(xiàng)建議：1.學(xué)會(huì)使用物理課本初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會(huì)先講些什么、后講些什么?對(duì)新開的一門課程，同學(xué)們的腦海中會(huì)有一連串的問號(hào)，并且很想知道答案。這并不難，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個(gè)問題都會(huì)得到答案。關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動(dòng)地等待答案，還是主動(dòng)地探求去尋找答案，對(duì)!當(dāng)然是做后者。開學(xué)初，每位同學(xué)都會(huì)得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會(huì)比初一時(shí)多出我們需要的《物理》課本。翻開課本，同學(xué)們的某些粗淺問題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的根據(jù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)АＭ瑢W(xué)們要學(xué)會(huì)通過課前看物理課本而理解上物理課時(shí)老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時(shí)，針對(duì)所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本，到達(dá)認(rèn)知知識(shí)、理解知識(shí)要點(diǎn)的目的。通過課后看物理課本，到達(dá)復(fù)習(xí)穩(wěn)固知識(shí)，學(xué)會(huì)初步應(yīng)用知識(shí)解答問題的目的。物理課本中有大量的根據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)展分析^p推論物理結(jié)論的課文，同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們粗淺地認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，還會(huì)使你們很好地組織出解答物理問題的闡述語言，這是解答物理簡(jiǎn)述題的語言之。在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達(dá)式書寫的物理規(guī)律之后，同學(xué)們會(huì)在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析^p、解題過程。這是解答物理計(jì)算題的范例，要很好地閱讀、細(xì)心地反復(fù)閱讀，這是分析^p才能、綜合應(yīng)用知識(shí)才能的良好培養(yǎng)過程，這個(gè)過程，可以使同學(xué)們對(duì)物理計(jì)算題的解題才能進(jìn)步，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們考慮的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題，在學(xué)習(xí)時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一讀，它會(huì)使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會(huì)得到擴(kuò)展，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)深化。2.明確學(xué)習(xí)目的，注重理解物理概念做任何事情都要有預(yù)期目的和要到達(dá)的目的，否那么會(huì)迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)知識(shí)亦如此。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強(qiáng)也無法取代學(xué)習(xí)目的。每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目的，針對(duì)物理課各章節(jié)的部分學(xué)習(xí)目的和平時(shí)各節(jié)課、各知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目的，使自己的學(xué)習(xí)過程是有序而行。在物理課的學(xué)習(xí)過程中，根本概念和根本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，也是困難的。因?yàn)槊恳粋€(gè)物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知，都需要由知道上升為理解，才能到達(dá)應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完成的。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識(shí)的學(xué)習(xí)中，概念的學(xué)習(xí)是最重要的，因此，同學(xué)們?cè)谖锢碇R(shí)學(xué)習(xí)過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí)，要特別注重理解每一個(gè)物理概念，每一條物理規(guī)律。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法。在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是非常重要的，近期作用是可以使自己處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，遠(yuǎn)期作用是使自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)才能。初中物理課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們第一要學(xué)會(huì)“預(yù)習(xí)”，并且有意識(shí)地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要到達(dá)的目的有：知道將來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;明確將要學(xué)習(xí)的知識(shí)中，哪些部分已根本明白，哪些知識(shí)要在上課時(shí)聆聽老師的講解。第二要學(xué)會(huì)“有目的、有重點(diǎn)的聽課”，這一點(diǎn)是跟預(yù)習(xí)密不可分的，只有預(yù)習(xí)的目的真正到達(dá)了，才能使聽課時(shí)做到“有目的、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，這里所講的獨(dú)立完成作業(yè)，不單純指不抄別人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時(shí)不對(duì)照課本、不對(duì)照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨(dú)立完成作業(yè)的才能，是要在同學(xué)們?cè)讵?dú)立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，尋找一種優(yōu)良的合適自己的學(xué)習(xí)方法，是同學(xué)們不能無視的。所謂好的學(xué)習(xí)方法，要有兩個(gè)合適：一合適所學(xué)的學(xué)科;二合適使用學(xué)習(xí)方法的人。物理是一門以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為根底的學(xué)科，這就要求學(xué)習(xí)物理的同學(xué)要學(xué)會(huì)觀察物理現(xiàn)象，擅長有目的地觀察物理現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)根據(jù)物理現(xiàn)象，結(jié)合已有的物理知識(shí)分析^p、歸納得出結(jié)論。詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法會(huì)因人而異，每個(gè)同學(xué)要在認(rèn)真的學(xué)習(xí)過程中去探求。根本原那么是：學(xué)會(huì)有意識(shí)、有目的地觀察，豐富個(gè)人的感性認(rèn)知;把握好學(xué)習(xí)過的“預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)”的三個(gè)環(huán)節(jié);定期進(jìn)展所學(xué)習(xí)知識(shí)的小結(jié)或總結(jié)。4.加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握物理根本技能在物理課的學(xué)習(xí)中，要掌握的根本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和標(biāo)準(zhǔn)書寫物理公式、解題格式的才能;二是物理實(shí)驗(yàn)根本操作才能。物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具，必須學(xué)好。物理用語中專用詞、專用符號(hào)需要一定的記憶，例如，每個(gè)物理量都有它的名稱和表示字母;每一個(gè)物理規(guī)律或定律所有它的陳述原那么。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比方，每個(gè)物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個(gè)字母;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈敏運(yùn)用上述規(guī)律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無需死記硬背，也不用擔(dān)憂表述不自如的為難。高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表篇八為了進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)才能，鍛煉、培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，根據(jù)呂老師要求，在媽媽的幫助下，制定四年級(jí)年下學(xué)期學(xué)習(xí)方案，方案內(nèi)容如下：1、懂禮貌:見到老師、同學(xué)主動(dòng)問好。、2、上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作，掌握老師課堂上講的內(nèi)容。3、課堂作業(yè)寫整潔，不出現(xiàn)錯(cuò)題，不懂的問題下課問同學(xué)或老師解決。4、盡自己最大努力為小組、為班級(jí)效勞。1、堅(jiān)持每天打的自己的房間。2、每天早上6：30準(zhǔn)時(shí)起床，并整理好自己的被褥，堅(jiān)持每天刷牙、洗臉、抹香香。3、每天下午放學(xué)后，先認(rèn)真完成家庭作業(yè)，并保持作業(yè)干凈、整潔。然后自己仔細(xì)檢查一、兩遍后，由家長簽字。4、待家庭作業(yè)全部完成后，可以看電視、打電腦5、每天晚上8：30準(zhǔn)時(shí)上床〔讀書或讀報(bào)紙〕，并于9：00前關(guān)燈休息。6、每天晚上睡覺前根據(jù)第二天課程表整理好書包。7、周六、周日可以邀請(qǐng)好朋友到家里來玩，完成作業(yè)以后，可以打30分鐘游戲1、遵守午托班的各項(xiàng)規(guī)章制度，和班友們和睦相處。2、遵守英語班的各項(xiàng)規(guī)章制度，并于每次課后認(rèn)真完成英語作業(yè)。3、積極參加學(xué)校、社區(qū)等組織的一些活動(dòng)。4、要尊老愛幼，講文明，懂禮貌，見到熟人要主動(dòng)打招呼。自己一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的學(xué)習(xí)方案，要求爸爸、媽媽監(jiān)視，假如沒有按方案去做，承受爸爸、媽媽的懲罰。高三學(xué)習(xí)方案時(shí)間表篇九因?yàn)橐恍┰?，今天的開學(xué)比往年晚了太多太多。就連一直對(duì)學(xué)習(xí)有中疲倦感的我們，都不僅渴望起在教室聽老師上課的日子來。而且，因?yàn)檫@段時(shí)間的耽誤，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也耽誤了不少，這真的讓我感到又擔(dān)憂，又著急。盡管有網(wǎng)絡(luò)課程的彌補(bǔ)，但是終究是有限的，自己仍有不少的問題得不到解答。因此，我也必須對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。所以在這里，我對(duì)自己的這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)展了簡(jiǎn)要的方案，希望自己能在正式開學(xué)后，仔細(xì)的按照方案，彌補(bǔ)自己這段是時(shí)間的缺乏！我的學(xué)習(xí)方案如下：這段漫長的假期下來，我居然漸漸的忘記了上課時(shí)的感受。隨著網(wǎng)課的召開，盡管有了些學(xué)習(xí)的感覺，卻因?yàn)樵诩?，難以約束自己的行為。我明白，假如自己這樣直接去上課，首先在課堂紀(jì)律上肯定會(huì)破綻百出！為此，我要在正式的開學(xué)前嚴(yán)格的做好個(gè)人的狀態(tài)調(diào)整。詳細(xì)要求為：收心到課堂、上課嚴(yán)要求、課后自我管理、學(xué)習(xí)自主積極。過去短短的寒假都能使我在上課的前幾周心不在蔫。但這次不同，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間被大大的縮短，