第10頁(yè)共10頁(yè)2023?教師個(gè)人?教育教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?現(xiàn)就將一?年以來(lái)工?作情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的"洗?禮"。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到"?一切為了?孩子的發(fā)?展"的教?學(xué)理念。?樹(shù)立了學(xué)?生主體觀?，___?_了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條件?的理念落?到實(shí)處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。?重視了學(xué)?生獨(dú)立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項(xiàng)工作的?中心，也?是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來(lái)，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目的?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫(xiě)認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)中?年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。3、?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問(wèn)題?。聽(tīng)公開(kāi)?課多次,?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語(yǔ)?文課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛(ài)好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過(guò)各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個(gè)?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽(tīng)、觸?覺(jué)中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變"要?我學(xué)"為?"我要學(xué)?"，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。(三?)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見(jiàn)的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績(jī)。所?以，一年?來(lái)，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今天好?。2、?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其次?以平常的?心態(tài)對(duì)待?：后進(jìn)生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)該?在稍有一?點(diǎn)進(jìn)步時(shí)?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。首先做?到"真誠(chéng)?"二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?"有假"?，那么教?師所做的?一切都會(huì)?被看作是?在"演戲?"。其次?做到"接?受"，即?能感受后?進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過(guò)程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對(duì)學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯(cuò)誤的想?法和指責(zé)?等，信任?他們，鼓?勵(lì)他們自?由討論。?最后做到?"理解"?二字，即?通過(guò)學(xué)生?的眼睛看?事物。?因?yàn)樽龅?了以上幾?點(diǎn)，所以?我在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?四、班主?任工作?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?起著言傳?身教的作?用。所以?在工作中?我一直遵?循"嚴(yán)要?求，高標(biāo)?準(zhǔn)"的指?導(dǎo)方針。?1、思?想教育常?抓不懈：?利用班會(huì)?，晨會(huì)進(jìn)?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀(jì)?律、安全?等經(jīng)常講?，著重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?勞動(dòng)習(xí)慣?和文明行?為習(xí)慣等?。2、?發(fā)揮"小?干部"的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，通過(guò)?制定班級(jí)?管理制度?，對(duì)學(xué)生?各方面做?出了嚴(yán)格?要求，班?內(nèi)形成了?團(tuán)結(jié)向上?的優(yōu)良班?風(fēng)。3?、經(jīng)常與?任課教師?取得聯(lián)系?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)?同對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育?，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意?志，教會(huì)?學(xué)習(xí)方法?，學(xué)好各?門(mén)功課，?并掌握學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)量。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開(kāi)展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長(zhǎng)的支持?和配合，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?正確教育?子女等。?通過(guò)以?上工作，?本班學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學(xué)工作?打好了基?礎(chǔ)。總?之，一年?來(lái)，工作?取得了一?些成績(jī)，?但成績(jī)只?能代表過(guò)?去，工作?中也存在?著一些不?足，如：?學(xué)生學(xué)習(xí)?兩極分化?嚴(yán)重，行?為習(xí)慣還?不夠規(guī)范?等，在今?后的工作?中，我一?定要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正不足，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，爭(zhēng)取更?大的成績(jī)?。20?23教師?個(gè)人教育?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?一年來(lái)?,在上級(jí)?教育主管?部門(mén)和校?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，在各?基層校園?長(zhǎng)和全體?教職工的?大力支持?下，本人?立足崗位?，認(rèn)真履?行工作職?責(zé)，積極?協(xié)助校長(zhǎng)?抓好分管?的幼教、?后勤及工?會(huì)工作，?現(xiàn)簡(jiǎn)要匯?報(bào)一年來(lái)?的工作情?況：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高素質(zhì)?首先，?重視政治?理論學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_、__?__和_?___，?深刻領(lǐng)會(huì)?其精神實(shí)?質(zhì)，自覺(jué)?把它們作?為自己的?思想理論?源泉和行?動(dòng)的準(zhǔn)則?。努力提?高自身的?政治思想?素質(zhì)。自?覺(jué)按照黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，嚴(yán)?于律已，?團(tuán)結(jié)同志?，各方面?做好表率?作用，有?較強(qiáng)的事?業(yè)心和責(zé)?任感。其?次，認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，及?時(shí)了解當(dāng)?前課改信?息，樹(shù)立?新的教學(xué)?理念，在?努力提高?公辦園的?保教工作?質(zhì)量、提?升辦園水?平方面以?及加強(qiáng)中?心園和村?辦園的規(guī)?范管理方?面做了大?量的工作?，積極為?青年教師?提供崗位?練兵的平?臺(tái)，進(jìn)一?步促進(jìn)教?師的專業(yè)?成長(zhǎng)。?二、加強(qiáng)?崗位練兵?和園本培?訓(xùn)，提高?教師整體?素質(zhì)為?了全方位?提高幼兒?教師的業(yè)?務(wù)水平，?確保幼兒?園課堂教?學(xué)的有效?性，我們?以縣教育?局“幼兒?園教育教?學(xué)觀摩評(píng)?優(yōu)活動(dòng)”?和中心小?學(xué)“教學(xué)?常規(guī)評(píng)價(jià)?月活動(dòng)“?為契機(jī)，?開(kāi)展崗位?練兵活動(dòng)?，積極鼓?勵(lì)公辦園?、村辦園?的青年教?師參賽，?組織城關(guān)?幼兒園和?中心園的?正副園長(zhǎng)?為成員的?評(píng)價(jià)小組?，對(duì)公辦?園和村辦?園的老師?進(jìn)行隨時(shí)?抽查,推?門(mén)聽(tīng)課,?并就當(dāng)天?授課的的?情況及時(shí)?給予反饋?和指導(dǎo)，?同時(shí)要求?授課者課?后對(duì)本節(jié)?課的教育?目標(biāo)、教?育過(guò)程、?活動(dòng)效果?等進(jìn)行當(dāng)?場(chǎng)反思，?通過(guò)組織?課后評(píng)議?，共同研?討，比較?不同的教?學(xué)策略，?交流自己?的教學(xué)方?法和組織?形式，探?討教學(xué)中?存在的困?惑，解決?問(wèn)題的辦?法等，用?新的教育?理念指導(dǎo)?教育行為?，促使廣?大教師在?心理素質(zhì)?方面、制?作多媒體?課件、綜?合運(yùn)用教?育手段提?高課堂教?學(xué)有效性?等方面有?了很大的?提高，幼?兒的各方?面能力也?獲得了相?應(yīng)的發(fā)展?。其次?是以課題?研究為切?入點(diǎn)，積?極開(kāi)展教?育科研活?動(dòng)。一年?來(lái)，我們?重點(diǎn)抓好?城關(guān)幼兒?園《利用?本土資源?，培養(yǎng)幼?兒的美術(shù)?創(chuàng)造力》?的省級(jí)課?題研究工?作，不斷?建立健全?課題研究?網(wǎng)絡(luò)，逐?步形成了?園級(jí)大課?題-課題?組子課題?-個(gè)人班?級(jí)或個(gè)人?小課題的?研究態(tài)勢(shì)?。同時(shí)根?據(jù)村辦園?的實(shí)際特?點(diǎn)，我們?制定了《?利用山區(qū)?資源，創(chuàng)?設(shè)游戲環(huán)?境》的課?題計(jì)劃，?要求各村?辦園從本?園實(shí)際出?發(fā)，制定?相應(yīng)的子?課題，并?注意引導(dǎo)?教師學(xué)習(xí)?相關(guān)的理?論知識(shí)，?因地制宜?地開(kāi)展課?題研討活?動(dòng)，進(jìn)一?步探討如?何通過(guò)挖?掘本土資?源，在創(chuàng)?造性操作?及游戲過(guò)?程中激發(fā)?幼兒對(duì)美?術(shù)活動(dòng)、?游戲活動(dòng)?的興趣，?讓幼兒在?實(shí)踐探索?、動(dòng)手操?作中創(chuàng)造?潛能得以?發(fā)揮，努?力做到將?課題研究?與日常保?教工作有?機(jī)結(jié)合起?來(lái)。三?是注重園?本培訓(xùn)，?一年來(lái)，?我們通過(guò)?安排幼教?輔導(dǎo)員和?園長(zhǎng)赴福?州參加省?幼兒園美?術(shù)教育培?訓(xùn)班學(xué)習(xí)?以及選派?部分骨干?教師參加?泉州市幼?兒園主題?教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)?交流會(huì)，?對(duì)全鎮(zhèn)幼?兒園教師?進(jìn)行了反?饋和培訓(xùn)?，使經(jīng)驗(yàn)?和信息得?到廣泛交?流，讓全?體教師都?有學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。另?外，通過(guò)?縣教育局?組織的對(duì)?城關(guān)幼兒?園“市級(jí)?優(yōu)質(zhì)園”?復(fù)評(píng)、公?辦園之間?的互檢活?動(dòng)、舉辦?開(kāi)放日活?動(dòng)、創(chuàng)造?性游戲、?區(qū)域活動(dòng)?開(kāi)放觀摩?、主題教?育活動(dòng)案?例設(shè)計(jì)評(píng)?選、開(kāi)展?“我為災(zāi)?區(qū)小朋友?獻(xiàn)愛(ài)心”?為主題的?幼兒美術(shù)?繪畫(huà)比賽?、公辦園?與村辦園?的互檢、?課題研討?以及與手?拉手園結(jié)?對(duì)子等活?動(dòng)，營(yíng)造?了良好的?學(xué)習(xí)與交?流的氛圍?,有效地?促進(jìn)了教?師觀念的?轉(zhuǎn)變、專?業(yè)素養(yǎng)的?提高，這?樣多形式?、多渠道?開(kāi)展的活?動(dòng)，不僅?提升了幼?兒教師的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，充分發(fā)?揮了公辦?園的示范?輻射作用?，還有效?促進(jìn)了中?心園等村?辦園保教?質(zhì)量的進(jìn)?一步提高?。三、?規(guī)范辦園?行為，提?高辦園效?益一年?來(lái)，我校?進(jìn)一步加?大幼教工?作管理力?度，全鎮(zhèn)?公村辦園?的辦園效?益明顯提?高。一是?實(shí)行統(tǒng)一?招聘，加?強(qiáng)對(duì)外聘?教師隊(duì)伍?的管理。?我們通過(guò)?面向社會(huì)?公開(kāi)招聘?的方式，?擇優(yōu)錄用?了二十名?熱愛(ài)幼兒?教育事業(yè)?、具有高?尚職業(yè)道?德和掌握?一定教育?技能的幼?兒教師，?及時(shí)充實(shí)?到我校公?辦園、村?辦園的幼?兒教師隊(duì)?伍中，并?要求她們?每人與學(xué)?校簽定了?為期一年?的合同，?逐步規(guī)范?了外聘教?師隊(duì)伍的?管理，有?效促進(jìn)了?幼兒園保?教質(zhì)量的?提高。二?是進(jìn)一步?改善村辦?園的辦園?質(zhì)量，投?入資為幼?兒園添置?電腦，為?中心園、?土板、樂(lè)?陶、世科?、后所、?鳳陽(yáng)等村?辦園添置?了一些玩?具(__?__斤花?片和__?__個(gè)美?觀實(shí)用的?玩具架，?分配給每?班一個(gè)，?)逐步改?善了村辦?園的辦園?條件，為?進(jìn)一步優(yōu)?化幼兒的?活動(dòng)提供?了物質(zhì)保?障。三是?實(shí)行公、?村辦園幼?兒點(diǎn)心的?統(tǒng)一管理?，使幼兒?能吃上質(zhì)?量保證，?價(jià)格合理?的面包糕?點(diǎn)，學(xué)校?對(duì)面包糕?點(diǎn)的采購(gòu)?進(jìn)行了透?明、公開(kāi)?、公正的?招投標(biāo)，?并與中標(biāo)?方簽定了?年度定點(diǎn)?采購(gòu)協(xié)議?書(shū)。另外?，我們還?配合縣教?育局督促?民辦園做?好有關(guān)幼?兒安全、?手足口病?防控工作?、教育教?學(xué)指導(dǎo)工?作等。進(jìn)?一步提高?了民辦園?的辦園水?平。四?、確實(shí)抓?好修繕基?建工作，?改善辦學(xué)?條件一?年來(lái)，我?們主要協(xié)?助校長(zhǎng)督?促總務(wù)處?抓好以下?項(xiàng)目修繕?工程的招?投標(biāo)、整?個(gè)工程施?工的監(jiān)督?以及驗(yàn)收?工作：一?是文印室?的業(yè)務(wù)承?包經(jīng)營(yíng);?二是樂(lè)陶?小學(xué)屋頂?隔熱層工?程;三是?世科小學(xué)?大門(mén)與工?程;四是?蒲板小學(xué)?圍墻不銹?鋼護(hù)欄制?作安裝工?程;五是?世科小學(xué)?于___?_月經(jīng)福?建省建筑?工程質(zhì)量?監(jiān)督檢測(cè)?中心站鑒?定為D級(jí)?危房后，?改造德化?一中舊食?堂一、二?樓為臨時(shí)?教室的工?程，確保?了校舍的?安全和教?育教公路?之間道路?硬化學(xué)工?作的順利?進(jìn)行，進(jìn)?一步提高?了辦校水?平。同時(shí)?督促現(xiàn)場(chǎng)?施工監(jiān)督?員共同抓?好中心校?擴(kuò)建工程?的施工進(jìn)?度和質(zhì)量?，確保工?程如期完?成。五?、積極開(kāi)?展各項(xiàng)活?動(dòng)，豐富?教職工業(yè)?余文化生?活為營(yíng)?造一個(gè)寬?松、和諧?、快樂(lè)的?工作環(huán)境?，調(diào)動(dòng)廣?大教職工?的積極性?，工會(huì)配?合行政積?極開(kāi)展節(jié)?日活動(dòng)。?全校共_?___位?女教職工?歡聚一堂?，共同聆?聽(tīng)學(xué)校黨?支部羅耀?輝書(shū)記所?作的主題?為“巾幗?不讓須眉?,學(xué)校因?你而更精?彩”的致?辭，然后?興致勃勃?地參加了?跳繩、呼?啦圈、飛?鏢、套圈?、定點(diǎn)投?籃等比賽?項(xiàng)目。充?分展示了?現(xiàn)代女性?的時(shí)尚風(fēng)?采。讓廣?大女教師?感受到了?節(jié)日的快?樂(lè)，生活?的多姿，?增進(jìn)了彼?此的情誼?，感受到?了自身的?價(jià)值;五?一節(jié)組織?了本校中?層管理人?員和基層?校園長(zhǎng)到?江西三清?山旅游，?通過(guò)各種?文體活動(dòng)?的開(kāi)展，?豐富教工?業(yè)余生活?，提高教?師的綜合?素質(zhì)。進(jìn)?一步加強(qiáng)?了學(xué)校精?神文明建?設(shè)。六?、做好退?教協(xié)工作?，關(guān)心老?年人生活?為了使?老同志們?能夠心情?舒暢，安?度晚年，?我們積極?營(yíng)造了敬?老、尊老?的良好社?會(huì)氛圍。?一年來(lái)，?中心小學(xué)?在經(jīng)費(fèi)相?當(dāng)困難的?情況下，?仍然擠出?部份資金?作為退休?教師的活?動(dòng)經(jīng)費(fèi)。?堅(jiān)持“五?有”方針?，營(yíng)造“?尊老、敬?老”氛圍?，努力做?到：1?、堅(jiān)持開(kāi)?展節(jié)日活?動(dòng)。我們?在去年_?___月?____?日的老年?節(jié)開(kāi)展了?重大活動(dòng)?。___?_多位離?退休教師?在潯中中?心小學(xué)操?場(chǎng)上隆重?舉行了趣?味投圈、?滾球擊瓶?等體育比?賽活動(dòng);?五一”節(jié)?前夕，中?心小學(xué)組?織部分退?休教師，?到黃金海?岸等地觀?光旅游，?使他們拓?寬了視野?，領(lǐng)略祖?國(guó)的美好?河山;堅(jiān)?持讓老教?師到外地?參觀旅游?活動(dòng)。支?持三位老?教師參加?由教育局?統(tǒng)一組織?的到同安?、漳州等?地參觀旅?游活動(dòng)，?并給予報(bào)?銷一切費(fèi)?用。2?、堅(jiān)持走?訪慰問(wèn)制?度。教師?節(jié)鎮(zhèn)政府?發(fā)給每位?退休教師?____?元慰問(wèn)金?，并在各?完小(園?)