第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)感恩?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)范文?在當(dāng)今社?會(huì)，孩子?在父母的?心目中成?了“小皇?帝”、“?小公主”?，溺愛(ài)有?加。而孩?子自己也?養(yǎng)成了唯?我獨(dú)尊、?自私冷漠?的心理趨?勢(shì)，孩子?們漸漸遠(yuǎn)?離了感動(dòng)?，忘卻了?感恩，以?為父母的?養(yǎng)育和教?誨都是理?所當(dāng)然。?針對(duì)這種?道德的缺?失，情懷?的失落，?我校全面?啟動(dòng)“心?存感恩，?與愛(ài)同行?，健康成?長(zhǎng)，快樂(lè)?相隨”的?感恩主題?教育活動(dòng)?，運(yùn)用活?動(dòng)引領(lǐng)，?細(xì)節(jié)滲透?，文化熏?陶等有效?的策略，?讓孩子找?回感恩的?心，領(lǐng)悟?生命與成?長(zhǎng)的真諦?。一.?開(kāi)展活動(dòng)?，營(yíng)造氛?圍，讓學(xué)?生在活動(dòng)?中蓄情。?感恩教?育需要通?過(guò)主體的?參與，我?們首先是?利用國(guó)旗?下講話、?主題班隊(duì)?活動(dòng)，讓?孩子們知?道什么是?感恩，為?什么要感?恩。平時(shí)?，我們加?強(qiáng)學(xué)生的?感恩行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育。我?們還精心?策劃了豐?富多彩的?寓教于樂(lè)?的感恩活?動(dòng)：收集?溫馨照、?算算親情?帳、講講?親情故事?、寫(xiě)寫(xiě)感?恩信。孩?子們把童?年生活中?父母、老?師對(duì)自己?關(guān)愛(ài)的照?片收集起?來(lái)，用文?字記錄照?片拍攝時(shí)?間、地點(diǎn)?，以及簡(jiǎn)?要的情節(jié)?，并用語(yǔ)?言表達(dá)自?己的感受?。這些定?格的溫馨?照片，使?孩子們瞬?間找到了?失落的感?恩之心。?他們逐漸?明白原來(lái)?平淡的生?活中處處?充滿了愛(ài)?的哲理。?孩子們?cè)?反芻生活?的同時(shí)，?還把父母?為培育子?女成長(zhǎng)所?支付的一?切費(fèi)用羅?列出來(lái)。?在算算、?想想的過(guò)?程中，孩?子們感受?到自己平?時(shí)視而不?見(jiàn)的卻是?一筆筆多?么昂貴的?財(cái)富!而?這一筆筆?財(cái)富又蘊(yùn)?含了父母?多少深切?的愛(ài)!感?觸萬(wàn)分之?余，感動(dòng)?之心溢于?言表。孩?子們用講?故事、寫(xiě)?信的形式?表達(dá)對(duì)父?母的感謝?。我們還?開(kāi)展了“?感恩黑板?報(bào)評(píng)比”?“利用廢?物，制作?感恩賀卡?”、“感?恩繪畫(huà)展?示”、“?感恩征文?”比賽、?為敬老院?的孤寡老?人種蔬菜?、送蔬菜?，送祝福?送溫暖活?動(dòng)等。這?些“感恩?活動(dòng)”從?感性的品?評(píng)，到理?性的思考?，再到心?靈的碰撞?，再到行?為的實(shí)施?，讓孩子?們經(jīng)歷了?深刻的體?驗(yàn)過(guò)程，?心中不禁?蓄滿了深?深的感恩?情結(jié)。釋?放出孩子?積蓄已久?的感恩之?心。二?.關(guān)注現(xiàn)?實(shí)生活的?感恩細(xì)節(jié)?，讓孩子?在生活中?踐行。?為了讓感?恩行動(dòng)看?得見(jiàn)，摸?得著，我?們運(yùn)用以?大見(jiàn)小，?以點(diǎn)帶面?的策略，?提出了三?項(xiàng)感恩作?業(yè)，就是?讓孩子用?一句話向?父母表示?感恩;用?一個(gè)舉動(dòng)?為父母消?除疲勞;?一天當(dāng)家?為父母分?擔(dān)家務(wù)。?我們要求?孩子們每?星期至少?做一次，?并且能夠?持之以恒?地做下去?。最讓孩?子們受益?的是，通?過(guò)與父母?交流他們?開(kāi)始關(guān)注?父母的喜?好，了解?他們的心?愿，記住?他們的生?日。孩子?們會(huì)在不?經(jīng)意中給?父母長(zhǎng)輩?送去最溫?馨的祝愿?。他們還?試著通過(guò)?自己的努?力給父母?帶去進(jìn)步?的喜訊、?成功的喜?悅。為了?得到家長(zhǎng)?的配合，?學(xué)校還專(zhuān)?門(mén)發(fā)出一?份致全體?家長(zhǎng)的公?開(kāi)信，希?望家長(zhǎng)們?能夠督促?孩子積極?參加感恩?活動(dòng)，多?給孩子贊?賞和鼓勵(lì)?，多為孩?子提供機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)?他們知恩?報(bào)恩的行?為習(xí)慣;?同時(shí)也希?望家長(zhǎng)們?能做孩子?的榜樣，?孝敬長(zhǎng)輩?，心存博?愛(ài)，多帶?孩子參加?社會(huì)公益?活動(dòng)和愛(ài)?心捐助等?。三.?構(gòu)建家校?一體的感?恩網(wǎng)絡(luò)，?讓學(xué)生在?文化中熏?陶。在?感恩教育?活動(dòng)啟動(dòng)?階段，學(xué)?校就專(zhuān)門(mén)?成立了感?恩教育的?領(lǐng)導(dǎo)小組?，加強(qiáng)活?動(dòng)的指導(dǎo)?，和活動(dòng)?過(guò)程的管?理，多方?征求意見(jiàn)?，不斷提?高活動(dòng)的?實(shí)效性。?同時(shí)學(xué)校?通過(guò)搭建?平臺(tái)，加?強(qiáng)與家庭?的聯(lián)系，?達(dá)成共識(shí)?，形成教?育合力。?學(xué)校還大?力營(yíng)造感?恩文化。?我們?cè)M?織孩子們?觀看《媽?媽再愛(ài)我?一次》、?《漂亮媽?媽》等感?恩電影，?并作觀后?交流，孩?子們的心?靈受到了?強(qiáng)烈的震?憾。我們?還組織孩?子學(xué)唱感?恩歌曲、?誦讀感恩?文?？?之，感恩?是一種文?明、一種?品德、更?是一種責(zé)?任。感恩?的主題是?永恒的，?作為祖國(guó)?的下一代?培育者的?我們，肩?負(fù)著重?fù)?dān)?。新時(shí)代?不僅需要?技術(shù)人才?，社會(huì)更?需要懂得?感恩、懂?得合作、?懂得生活?的素質(zhì)人?才，就讓?我們一起?努力，讓?每一孩子?都懷有一?顆感恩的?心，積極?地去面對(duì)?生活，讓?人文的光?彩照亮校?園，讓真?情充溢在?師生之間?、生生之?間，讓可?愛(ài)的校園?奏響和諧?的強(qiáng)音!?小學(xué)感?恩節(jié)活動(dòng)?總結(jié)范文?（二）?感恩節(jié)，?顧名思義?是一個(gè)感?恩的節(jié)日?。在這一?天，人們?通過(guò)各種?方式來(lái)表?達(dá)自己對(duì)?他人對(duì)社?會(huì)的感恩?之情，也?是在這一?天，我們?江城學(xué)院?天藍(lán)心理?健康協(xié)會(huì)?進(jìn)行了“?感恩節(jié)送?溫暖”。?活動(dòng)舉辦?得很成功?，這次的?活動(dòng)是成?功的，有?創(chuàng)意的，?有意義的?。具體說(shuō)?來(lái)有以下?幾個(gè)方面?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?。為了?讓同學(xué)們?提高對(duì)感?恩活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)，我?校成立感?恩教育領(lǐng)?導(dǎo)小組，?制定了細(xì)?致的活動(dòng)?方案。?二、活動(dòng)?異彩紛呈?。1、?利用紅領(lǐng)?巾廣播站?進(jìn)行一次?宣傳。做?完課間操?，紅領(lǐng)巾?廣播站播?報(bào)了感恩?節(jié)的來(lái)歷?、一個(gè)感?恩的故事?，激發(fā)全?體隊(duì)員積?極參與到?活動(dòng)中來(lái)?，讓每一?個(gè)隊(duì)員都?將感恩放?在心中。?2、利?用課間操?學(xué)生向老?師說(shuō)一句?感謝的話?。在《感?恩的心》?音樂(lè)的渲?染中學(xué)生?感受到了?老師的辛?苦，增強(qiáng)?了學(xué)生的?感恩意識(shí)?。3、?各班召開(kāi)?一次感恩?主題班會(huì)?。使學(xué)生?常懷一顆?感恩的心?。4、?辦好一份?感恩節(jié)手?抄報(bào)。營(yíng)?造了濃濃?的校園感?恩氛圍。?5、制?作一份感?恩節(jié)賀卡?，送給你?要感謝的?人。6?、為你所?要感謝的