《歸去來兮辭》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編制人：曲金玉備課組長：教研主任：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握作者的相關(guān)的文化常識，掌握重點(diǎn)詞語的含義和文言句式，并能熟練的翻譯句子。2.熟讀成誦，背誦課文。能熟練的填寫對于本文的理解性默寫句子3.感受作者在文中著重表達(dá)的對黑暗官場的厭惡和鄙棄，對農(nóng)村的自然景物和勞動生活的贊美。課前預(yù)習(xí)單1．陶淵明(367-427)名，字，世號靖節(jié)先生，自稱五柳先生，詩人。散文有《桃花源記》《五柳先生傳》，詩歌有《歸園田居》、《飲酒》。家境貧寒，為了謀生，作過祭酒、參軍之類的小官。由于對黑暗的社會不滿，不肯同流合污，決心從事耕作，過隱居生活。他的詩喜歡寫田園生活和自然景色，意境淡遠(yuǎn)，語言質(zhì)樸，有獨(dú)特的風(fēng)格。2．本篇選自《》。歸去來，意為。兮，。辭，一種文體，是戰(zhàn)國后期詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體，一種形體比較自由靈活的古體韻文，介于散文與詩歌之間的一種文體，也稱楚辭。它有如下的體裁特點(diǎn)：①四句一節(jié)，每節(jié)表達(dá)一個完整的意思，讀后稍作停頓。②六字句為主，都按三拍讀。例如：路/漫漫（其）/修遠(yuǎn)（兮），吾將/上下（而）/求索。3、名句默寫。（1）文中寫陶淵明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的兩句是“，?！保?）文中陶淵明用“，?！眱删湟蜃匀恍蜗蟮母爬俗约旱娜胧篮统鍪缹κ嘶碌缆纷隽诉m當(dāng)?shù)慕K結(jié)。（3）《歸去來兮辭》詩中用“，?！眱删滟澝懒舜笞匀蝗f物恰逢繁榮滋長而得到精神滿足。（4）《歸去來兮辭》中陶淵明用“，?！眱删浔砻魅松虝阂S順自然的人生態(tài)度。（5）山氣日夕佳，_______________。（東晉·陶淵明·飲酒）（6）不戚戚于貧賤，_______________。（東晉·陶淵明·五柳先生傳）課中探究單梳理本文基礎(chǔ)知識1、寫出通假字并釋義：乃瞻衡宇（）景翳翳以將入（）曷不委心任去留（）2、辯明詞類活用并釋義：瓶無儲粟，生生所資（）眄庭柯以怡顏（）倚南窗以寄傲（）審容膝之易安（）園日涉以成趣（）樂琴書以消憂（）或棹孤舟（）3、一詞多義：心因事順心（）既自以心為形役（）夫問征夫以前路（）樂夫天命復(fù)奚疑（）故故便求之（）親故多勸余為長吏（）之胡為乎遑遑欲何之（）求之靡途（）四方之事（）感吾生之行休（）何陋之有（）馬之千里者（）以：既自以心為形役（）不以物喜,不以己悲（）余船以次俱進(jìn)（）舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣（）木欣欣以向榮（）眄庭柯以怡顏,倚南窗以寄傲（）奚：奚惆悵而獨(dú)悲（）樂夫天命復(fù)奚疑（）而：門雖設(shè)而常關(guān)（）覺今是而昨非（）時矯首而遐觀（）鳥倦飛而知還（）人而無信，不知其可（）委：曷不委心任去留（）王年少，委國事大臣()教化從來有源委()委命下吏()4、古今異義,寫出古意：（1）于時風(fēng)波未靜風(fēng)波：（2）嘗從人事人事：（3）尋程氏妹喪于武昌尋：（4）悅親戚之情話親戚：（5）幼稚盈室幼稚：（6）于是悵然慷慨慷慨：（7）恨晨光之熹微恨：（8）將有事于西疇有事：5、指明文言句式：（1）皆口腹自役（）（2）復(fù)駕言兮焉求（）（3）胡為乎遑遑欲何之（）（4）尋程氏妹喪于武昌（）（5）將有事于西疇（）（6）農(nóng)人告余以春及（）（7）樂夫天命復(fù)奚疑（）（8）情在駿奔（）（9）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時（）（10）稚子候門（）（11）遂見用于小邑（）課后檢測單1.下列各項中加點(diǎn)詞的用法,與其他三項不同的一項是()A.籍吏民,封府庫B.或棹孤舟C.園日涉以成趣 D.樂琴書以消憂2.下列句子中加點(diǎn)詞的古今意義完全相同的一項是()A.悅親戚之情話 B.將有事于西疇C.既窈窕以尋壑 D.泉涓涓而始流3.下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項是（）A．眄庭柯以怡顏怡：使……愉快。B．景翳翳以將入景：景色。C．乃瞻衡宇瞻：看見。D．審容膝之易安審：明白，知道。4.下列句中加點(diǎn)的詞解釋有錯誤的一項是A．請息交以絕游絕：斷絕B．善萬物之得時善：好C．感吾生之行休行：將要D．聊乘化以歸盡乘：順應(yīng)5.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項是（）A．悟已往之不諫知來者之可追B．乃瞻衡宇乃設(shè)九賓禮于廷C．策扶老以流憩云無心以出岫D．門雖設(shè)而常關(guān)河曲智叟笑而止之曰6.下面關(guān)于文中加點(diǎn)詞語的解釋，錯誤的一項是（）A．親故多勸余為長吏長吏：較高職位的縣吏。《漢書》記載：“秩四百石至二百石,是為長吏。”諸侯以惠愛為德諸侯：古代帝王所分封的各國君主，也喻指掌握軍政大權(quán)的地方長官。本文中意思為后者。情在駿奔，自免去職去職：指因為被朝廷中其他官員誣陷和排斥，離開職務(wù)，不再擔(dān)任原來的職務(wù)。引壺觴以自酌壺觴：盛酒的器皿，酒器，此處借代為酒。王羲之《蘭亭集序》中也曾提及“一觴一詠”，飲酒之意。7．下列各句文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．陶淵明，東晉著名詩人、散文家、辭賦家，一名潛，字元亮，自號靖節(jié)先生，因宅旁長有五棵柳樹，世人“五柳先生”稱之。B．陶淵明的作品《桃花源記（并序）》描繪了一幅沒有剝削的社會圖景，反應(yīng)了古代農(nóng)民的愿望與要求，是現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義精神結(jié)合的典范之作。C．辭，是介乎詩歌和散文之間的一種文體。因為起源于戰(zhàn)國時的楚國，也叫楚辭、楚辭體。到了漢代，人們一般將辭賦并稱。這種文體，富有抒情的浪漫色彩，很像詩，但是壓韻和句式比較自由。D．毛澤東有詩云“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”，這里的“陶令”就是陶淵明，因為他做過八十余天的彭澤縣令，故以陶令相稱。8、讀下面的文字,完成第1~4題。陶淵明,字元亮,或云潛,字淵明,潯陽柴桑人也。曾祖侃,晉大司馬。淵明少有高趣,博學(xué),善屬文,穎脫不群,任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況,時人謂之實錄。親老家貧,起為州祭酒,不堪吏職,少日自解歸。州召主簿不就,躬耕自資,遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之,偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰:“賢者處世天下無道則隱有道則至今子生文明之世奈何自苦若此”對曰:“潛也何敢望賢,志不及也。”道濟(jì)饋以粱肉,麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍,謂親朋曰:“聊欲弦歌,以為三徑之資,可乎?”執(zhí)事者聞之,以為彭澤令。不以家累自隨,送一力給其子,書曰:“汝旦夕之費(fèi),自給為難。今遣此力,助汝薪水之勞。此亦人子也,可善遇之。”公田悉令吏種秫,曰:“吾嘗得醉于酒足矣?！逼拮庸陶埛N粳,乃使二頃五十畝種秫,五十畝種粳。歲終,會郡遣督郵至縣,吏請曰:“應(yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰:“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日解綬去職,賦《歸去來》。征著作郎,不就。江州刺史王弘欲識之,不能致也。淵明嘗往廬山,弘命淵明故人龐通之赍酒具,于半道粟里之間邀之。淵明有腳疾,使一門生二兒舁籃輿,既至,欣然便共飲酌。俄頃弘至,亦無迕也。先是顏延之為劉柳后軍功曹,在當(dāng)陽與淵明情款,后為始安郡,經(jīng)過潯陽,日造淵明飲焉。每往必酣飲致醉。弘欲邀延之坐,彌日不得。延之臨去,留二萬錢與淵明,淵明悉遣送酒家,稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐,久之,滿手把菊,忽值弘送酒至,即便就酌,醉而歸。淵明不解音律,而蓄無弦琴一張,每酒適,輒撫弄以寄其意。貴賤造之者,有酒輒設(shè)。淵明若先醉,便語客:“我醉欲眠,卿可去?！逼湔媛嗜绱??？L候之,值其釀熟,取頭上葛巾漉酒,漉畢,還復(fù)著之。其妻翟氏亦能安勤苦,與其同志。自以曾祖晉世宰輔,恥復(fù)屈身后代,自宋高祖王業(yè)漸隆,不復(fù)肯仕。元嘉四年,將復(fù)征命,會卒,時年六十三。世號“靖節(jié)先生”。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.賢者處世/天下無道則隱/有道則至今/子生文明/之世奈何/自苦若此/B.賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生/文明之世奈何/自苦若此/C.賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦若此/D.賢者處世天下/無道則隱有道/則至今子生/文明之世/奈何自苦若此/2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.祭酒,既是官職名稱,又可用以泛稱年長或位尊者。在文中是指對年長者的尊稱。B.解綬,解下系在印綬上的帶子,指辭去官職。綬,古代用以系佩玉、官印等的絲帶,綬帶的顏色常用以標(biāo)志不同的身份與等級。C.籃輿,古代供人乘坐的交通工具,形制不一,一般以人力抬著行走,類似后世的轎子。D.菊花作為傲霜之花,一直為文人所偏愛,古人尤愛以菊名志,以此比擬自己堅貞不屈的高潔情操。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,錯誤的一項是()A.陶淵明在生病、挨餓的情況下,拒絕了檀道濟(jì)讓他出來做官的建議,還把檀道濟(jì)送給他的糧食和肉扔掉了。B.陶淵明擔(dān)任彭澤令后,送給他兒子一個傭人,并寫信告誡他,對待傭人要像對待自己的兒子一樣。C.陶淵明把顏延之臨走時給他的兩萬錢都送到酒家,以便一來就能喝酒。來拜訪的人不論貴賤,只要有酒就招待他們。D.陶淵明聰穎灑脫,卓爾不群,天真直率,他的妻子翟氏也能安于勤勞清苦,和陶淵明志趣相投。4.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)淵明少有高趣,博學(xué),善屬文,穎脫不群,任真自得。(2)淵明不解音律,而蓄無弦琴一張,每酒適,輒撫弄以寄其意。5.閱讀下面一則新聞,根據(jù)上下文,在文中橫線處補(bǔ)寫一句話。《桃花源記》改編成網(wǎng)游陶淵明后人參與策劃古典名篇《桃花源記》改編成同名網(wǎng)游,其神秘策劃人實為陶淵明后人。消息稱,參與《桃花源記》策劃的陶淵明后人的真實身份為陶氏(浙江宗氏)第81代嫡孫陶靜,曾參與國內(nèi)某大型網(wǎng)游的研發(fā)策劃工作,現(xiàn)任深圳陶樂資深策劃。在眾多經(jīng)典名著(篇)被改編為網(wǎng)游的熱潮中,陶淵明代表作之一《桃花源記》被改編成同名網(wǎng)游自然也同樣引人關(guān)注。而有關(guān)名篇改編網(wǎng)游的話題,也可能因此再被推上風(fēng)口浪尖?！短一ㄔ从洝纷鳛檎Z文教科書中重要的古散文教材,對年青一代影響意義重大,有業(yè)內(nèi)人士評論稱:“。據(jù)該游戲官網(wǎng)目前情況推測,10月下旬將會開展首次技術(shù)封測,《桃花源記》其桃源仙境的廬山真面目最終也將揭曉。歸去來兮辭復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案答案陶淵明(365—427年)，名潛，字淵明，一字元亮，東晉大詩人、辭賦家、散文家。（一）1，通假衡通橫景通影曷通何2，活用生，動作名怡，形使動傲，行作名安，形使動日，名作狀樂，形意動棹，名作動3，一詞多義心：心意，內(nèi)心夫：人，語氣詞，無實義故：所以，老朋友之：動詞，到代詞結(jié)構(gòu)助詞，的主謂間，消除句子獨(dú)立性賓語前置標(biāo)志定語后置標(biāo)志襯字，無實義以：讓，因為按照表修飾表修飾表目的因為奚：為什么什么而：表轉(zhuǎn)折表并列表修飾表順承表假設(shè)委：順從委任原委托付，交給4，古今異義風(fēng)波：戰(zhàn)事，人事：做官，尋：不久親戚：含父母在內(nèi)的親屬，幼稚：小孩慷慨：恨：遺憾，有事：有耕種的事5，句式特點(diǎn)①判斷句②賓語前置句③賓語前置句④介賓短語后置⑤介賓短語后置⑥介賓短語后置⑦賓語前置句⑧⑨省略句⑩省略句⑾被動句當(dāng)堂檢測1.C項,名詞作狀語,每天。A、B、D三項均為名詞作動詞?！凹?登記;“棹”,用槳劃;“琴書”,彈琴讀書。2.A項,“親戚”古義為包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬;今義為跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員,不包含家人。B項,“有事”古義指耕種之事,農(nóng)事;今義是泛指,范圍擴(kuò)大。C項,“窈窕”古義指(宮室、山水)深遠(yuǎn)曲折的樣子;今義既指(女子)文靜而美好,(妝飾、儀容)美好,又指(宮室、山水)幽深。3.B【解析】試題分析：“景”通“影”，日光。4.B（羨慕）5.D（D項前者是連詞，表轉(zhuǎn)折；后者是連詞，表修飾。A項，助詞，取消句子的獨(dú)立性，不譯。B項，副詞，于是。C項，連詞，相當(dāng)于“而”，表修飾）6.C7.A課后鞏固案一、1.C2.A解析:A項,“祭酒”在文中是指官職名稱。3.答案:B解析:B項,“對待傭人要像對待自己的兒子一樣”理解不準(zhǔn)確,陶淵明告誡兒子“傭人也是別人的兒子,要善待他”。4.參考答案:(1)陶淵明少年時就有很高的志向,博學(xué)多識,擅長寫文章,聰穎灑脫,卓爾不群,任性率真,清高自負(fù)。(2)陶淵明不懂音律,卻保存了一張無弦琴,每次喝醉,就彈撥一番寄托心意。參考譯文陶淵明,字元亮,有人說他叫陶潛,字淵明,潯陽柴桑(今江西九江境內(nèi))人。他的曾祖父陶侃,是晉朝的大司馬。陶淵明少年時就有很高的志向,博學(xué)多識,擅長寫文章,聰穎灑脫,卓爾不群,任性率真,清高自負(fù)。曾經(jīng)著《五柳先生傳》來自比,當(dāng)時的人稱這本書為實錄。孝敬老人,家里很窮,被起用任命為州祭酒,忍受不了官場瑣事,不久自己棄官回家了。州郡召他擔(dān)任主簿他沒有接受,親自耕種自給自足,于是得了疾病。江州刺史檀道濟(jì)前去探望他,(陶淵明)臥床挨餓好幾天了。檀道濟(jì)對他說:“賢人處世,朝廷無道就隱居,政治開明就出來做官。如今你生在開明盛世,為什么如此糟踐自己呢?”(陶淵明)回答說:“我怎敢充當(dāng)賢人,我的志向比不了他們?！碧吹罎?jì)送給他糧食和肉,都被他扔掉了。后來擔(dān)任鎮(zhèn)軍、建威參軍,陶淵明對親戚朋友說:“我打算彈琴唱歌,過隱居的生活,可以嗎?”當(dāng)政者聽說后,調(diào)任他為彭澤令。他不帶家眷獨(dú)自上任,送了一個勞力給他的兒子,寫信說:“你每天的用度