資助工作培訓(xùn)總結(jié)資助工作培訓(xùn)總結(jié)

201*年浙江省高校學(xué)生資助工作培訓(xùn)總結(jié)

201*年浙江省高校學(xué)生資助工作干部培訓(xùn)其次期培訓(xùn)班在臨海的臺(tái)州學(xué)院召開(kāi)。此次培訓(xùn)無(wú)論是朱偉君教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還是各同行的閱歷溝通，朱教師指出了學(xué)生資助工作的意義：應(yīng)把困難學(xué)生與一般學(xué)生的進(jìn)展目標(biāo)應(yīng)全都，困難學(xué)生的進(jìn)展可能低于一般學(xué)生的進(jìn)展可能，困難學(xué)生進(jìn)展可能強(qiáng)于一般學(xué)生的進(jìn)展，因此要特殊關(guān)注困難學(xué)生的進(jìn)展。總結(jié)起來(lái)，就是十二字：應(yīng)助盡助、因人而助、育人為本。這些都使自己對(duì)學(xué)生資助這項(xiàng)工作在思想上有新的熟悉；對(duì)高校學(xué)生資助工作的任務(wù)和要求有新的理解；對(duì)高校資助政策有新的解讀,為日后自己能更好地開(kāi)展學(xué)生資助工作打下了良好的根底。

首先，由朱偉君教師作了“確立進(jìn)展性資助理念，全面推動(dòng)高校學(xué)生資助工作的創(chuàng)新與進(jìn)展”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要從進(jìn)展性資助理念提出、資助工作動(dòng)態(tài)治理、規(guī)章制度創(chuàng)新、學(xué)生的認(rèn)定工作、各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定和發(fā)放工作、貸款工作、綠色通道、勤工助學(xué)渠道、學(xué)費(fèi)被償、受資助學(xué)生信息化建立、資助工作的宣傳、等方面了培訓(xùn)。然后，由臺(tái)州學(xué)院、浙江大學(xué)、浙江理工大學(xué)分別作了千方百計(jì)解困盡心盡力育人、探究實(shí)施進(jìn)展性資助提升困難生力量素養(yǎng)、創(chuàng)新資助治理模式提升學(xué)生進(jìn)展力量的演講。依據(jù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和三所同行院校的溝通，結(jié)合義烏工商學(xué)院機(jī)電分院的學(xué)生資助工作，本人總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.首先要完善學(xué)生資助工作制度

近幾年，從中心到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)，高度重視高校學(xué)生資助工作，如何做好學(xué)生資助的根底工作是很關(guān)鍵的問(wèn)題。在獎(jiǎng)、助、貸、減、補(bǔ)等各項(xiàng)工作中，分院重點(diǎn)抓好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的建檔和調(diào)研工作，建立健全各項(xiàng)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、治理等一系列規(guī)章制度的落實(shí)，從分院、專業(yè)、年級(jí)，層層落實(shí)，逐個(gè)把關(guān)，嚴(yán)格工作制度，標(biāo)準(zhǔn)工作程序，做到公開(kāi)、公正、公正。但也存在一些問(wèn)題，比方各班的名額安排太平均化，應(yīng)當(dāng)視該班的實(shí)際狀況而定，讓最需要的學(xué)享受到暖和。

2.獎(jiǎng)助與教育相結(jié)合是重點(diǎn)

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金是黨和政府對(duì)品學(xué)兼優(yōu)及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的嘉獎(jiǎng)和扶助，促進(jìn)他們成長(zhǎng)、成才，懂得感恩、懂得回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。要充分利用這個(gè)契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信和感恩教育。例如，要對(duì)他們進(jìn)展勵(lì)志、感恩、成才等相關(guān)活動(dòng)。

3.建立建全校級(jí)的學(xué)生資助信息系統(tǒng)是將來(lái)工作的又一重點(diǎn)

要對(duì)各類國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金等申請(qǐng)者、獲得者等進(jìn)展信息化治理，數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的存儲(chǔ)。學(xué)生資助工作信息化是該項(xiàng)工作能得到正常開(kāi)展和連續(xù)的保證。

另外，也存在一些缺乏和需要完善的地方:

首先，機(jī)電分院沒(méi)有校辦工廠、企業(yè)等，難以為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

供應(yīng)更多的勤工助學(xué)崗位。分院勤工助學(xué)崗位有限，難以為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生供應(yīng)更多的勤工助學(xué)崗位。接收社會(huì)捐資助學(xué)渠道窄，在學(xué)生資助方面缺乏社會(huì)捐資支持。

其次，比例在班級(jí)里按人數(shù)來(lái)安排名額存在著一些不公正現(xiàn)象，沒(méi)有考慮到各個(gè)班級(jí)的特況狀況，應(yīng)視實(shí)際貧困狀況來(lái)安排名額。再次，對(duì)學(xué)生的資助資金的跟蹤不夠到位，個(gè)別學(xué)生亂花資助資金，這需要我們這方面的工作人員進(jìn)展相關(guān)的引導(dǎo)和教育。最終，分院沒(méi)有相關(guān)的學(xué)生資助信息系統(tǒng)，信息化建立刻不容緩。

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資助工作學(xué)習(xí)總結(jié)

廉祥麗

學(xué)生處在九月份就印發(fā)了《國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審實(shí)施細(xì)則》的通知，并對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)展了培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)資助工作有了全面的熟悉和了解。

首先了解了國(guó)家助學(xué)金的根本條件和我院助學(xué)金的名額安排狀況。然后重點(diǎn)了解了評(píng)審程序：

1、個(gè)人申請(qǐng)。符合國(guó)家助學(xué)金評(píng)審條件的學(xué)生向系部提出書(shū)面申請(qǐng)。

2、系部推舉。各系部學(xué)生資助治理工作小組對(duì)符合條件的學(xué)生進(jìn)展資格審查，確定建議名單后要向本系部師生公示。在廣泛征求意見(jiàn)后，如無(wú)異議，根據(jù)學(xué)院安排的名額報(bào)送學(xué)生處和學(xué)生資助治理中心辦公室評(píng)審。各系部同時(shí)上報(bào)《一般本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《年度獲國(guó)家助學(xué)金學(xué)生名單備案表》。

3、學(xué)生處和學(xué)生資助治理中心審查。學(xué)生處和學(xué)生資助治理中心仔細(xì)審查各系部上報(bào)結(jié)果，并報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體進(jìn)展審定。

4、學(xué)院審定。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體進(jìn)展審定后，確定國(guó)家助學(xué)金候選人名單，并進(jìn)展不少于5個(gè)工作日的公示，承受廣泛監(jiān)視。

5、學(xué)院上報(bào)。學(xué)院依據(jù)公示后的結(jié)果，確定獲得國(guó)家助學(xué)金最終名單，將名單上報(bào)安徽省學(xué)生資助治理中心、宿州市財(cái)政局。

在整個(gè)評(píng)審程序中，作為輔導(dǎo)員最重要的工作就是嚴(yán)把推舉關(guān)，首先要求班級(jí)在評(píng)比和推舉的過(guò)程中肯定要做公正、公正、公開(kāi)，然后把每個(gè)班里推舉上來(lái)的同學(xué)進(jìn)展嚴(yán)格審查，不但要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)展審查，還要對(duì)材料的真實(shí)性進(jìn)展調(diào)查。最終還要強(qiáng)調(diào)在助學(xué)金發(fā)放后，絕不允許班主任或其他教師強(qiáng)迫甚至建議學(xué)生把助力學(xué)金拿出來(lái)作為班費(fèi)或作其他用途。

還有一點(diǎn)要特殊強(qiáng)調(diào)的是：助學(xué)金工作是一個(gè)煩瑣的工作，詳細(xì)工作中肯定要保持充分的急躁