第4頁共4頁班主任2?023教?學工作總?結樣本?我們初三?年級共有?學科老師?____?位，其中?高級教師?____?位，另有?十幾位富?有多年經?驗的資深?教師。能?夠這么說?，師資力?量雄厚是?我們人員?組成的一?大特色。?此外，我?們還有_?___位?青年教師?，在初三?工作時間?最長的也?只但是三?年，其中?____?位青年教?師是第一?年教初三?。這些青?年教師都?十分珍惜?這次機會?，平時工?作相當努?力、認真?，一有不?懂的問題?就能及時?向老教師?請教。而?老教師總?是很熱情?地、毫無?保留地將?教學經驗?傳授給他?們。在我?們年級組?里，老、?中、青三?代教師根?本不存在?所謂的代?溝問題，?凡事大家?都有商有?量，互相?幫忙，其?樂融融，?因而出現(xiàn)?了新尊老?，老帶新?可喜局面?。在這期?間，作為?初三年級?的一份子?，我深刻?地感到我?們年級是?個紀律嚴?明、團結?互助、奮?發(fā)向上的?優(yōu)秀群眾?。接下來?我談談我?們的一些?具體工作?和措施。?初三畢?業(yè)班工作?非比尋常?，我們每?位老師心?中都很清?楚：教初?三，就意?味著要犧?牲更多的?個人時間?和利益，?教初三，?就意味著?肩頭多了?一份沉重?的職責，?因為我們?要對學生?、對家長?負責，更?要對學校?的聲譽負?責!追求?合格率和?優(yōu)良率是?我們一貫?的目標，?為了表達?我們的決?心，在初?三學年開?學伊始，?每位任課?老師就向?校領導遞?交了教學?計劃書，?每位老師?都詳細制?定了自己?的教學計?劃，列舉?了需重點?幫忙的學?生的名單?，制定了?幫教方案?。事實上?，老師們?也確實在?這一年里?一步一步?地、認真?地，實現(xiàn)?著自己的?諾言。開?學的第二?個星期，?我們就開?始實行早?自修制度?，早晨7?：___?_分，每?班學習最?困難的_?___名?學生到圖?書館集合?，由任課?老師進行?細致的一?對一的輔?導，至8?：___?_分結束?，整整一?節(jié)課的時?間。許多?任課教師?經常匆匆?趕到學校?，連早飯?都來不及?吃，就直?奔圖書館?。有的還?立刻之后?上第一節(jié)?課。問到?其感受時?，老師們?的回答驚?人的一致?：“這不?算什么，?只要學生?需要，我?們再苦再?累也值得??！泵恳?天中午這?段時間，?老師們都?搶著進教?室，大家?都想利用?這段時間?幫忙學生?解決幾道?難題，之?后經過統(tǒng)?一安排調?整，中午?12：_?___分?各班又開?始了午自?修。放學?后，我們?還針對各?類學生開?展分層教?學，每一?天要到5?：___?_分才能?下班?？?見，初三?教師的工?作量是相?當大的，?回家后，?老師們還?要批改試?卷，出試?題，經常?要熬到深?夜才能休?息。家務?事是更顧?不上了。?工作強?度大、任?務重、壓?力大，是?我們每個?初三老師?的切身體?會，但是?，沒有一?位老師因?此而有一?絲一毫的?怨言，更?沒有人因?此而退縮?，相反，?許多老師?都是偷偷?地藏起了?病假條，?一如既往?地工作。?既然選取?了初三，?就必須要?做出成績?!這是我?們初三全?體教師的?誓言。?前面說到?初三的老?師們大多?教學經驗?豐富，往?往個人就?能獨當一?面。但老?師們并沒?有忽視群?眾的力量?，六個備?課組每周?都準時進?行活動，?由組內教?師輪流主?講，大家?統(tǒng)一教學?進度、重?點、難點?。富有經?驗的老教?師還經常?指導青年?教師教學?，即便不?是在規(guī)定?的備課時?間，辦公?室老師時?常會圍坐?在一齊研?究教學，?這一情景?在初三辦?公室隨時?可見。經?過備課活?動，我們?教師自身?的水平得?到了很大?提高。另?外，本學?期在全區(qū)?英語、物?理、化學?學科競賽?中，我們?年級均有?學生獲獎?，人數之?多，為近?幾年來之?最。班?主任20?23教學?工作總結?樣本（二?）一學?年順利結?束了，在?科任老師?的關心和?支持下，?在校領導?的正確指?導下，順?利走過這?一學年，?現(xiàn)在我將?這一學年?的工作情?況總結一?下。我?所做的主?要工作：?針對這?些問題我?主要做了?以下幾點?：1、?尊重每位?學生，盡?可能滿足?學生的的?需要，努?力的克服?了固執(zhí)己?見，尊重?學生的個?性發(fā)展，?為學生的?成長營造?一個愉快?的心理空?間。2?、是善待?每位學生?，用真誠?的愛心對?待每個孩?子。對于?優(yōu)等生不?掩飾他的?缺點，積?極引導他?們揚長改?過，努力?使其達到?更優(yōu)秀;?對于后進?生，不歧?視他們，?努力去發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點，?激勵他們?不斷自我?完善。?3、對于?厭學和不?想上學的?同學，我?總結個小?方法，還?算比較實?用，三個?配合三個?談心。?第一個配?合就是讓?孩子配合?，讓孩子?知道他的?選擇是對?的、這段?時間堅持?住了，讓?孩子聽從?老師和家?長，過了?這段時期?就好了。?第二個?就是家長?配合，讓?家長多給?孩子關心?，多和孩?子談心，?讓孩子感?受到來自?父母最大?的支持。?第三就?是老師配?合，老師?多和孩子?談心，上?課的時候?每節(jié)課提?問一次，?和孩子談?心的時候?避免厭學?的話題，?總之多給?與關心，?時間是一?劑良藥，?堅持一個?月的時間?就好了，?對于班級?是十幾個?產生這種?想法的孩?子都轉變?他們的思?想了，但?對于個別?兩個還