一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

1、一班級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)方案

導(dǎo)語(yǔ)：上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)老師的追求，也是每個(gè)同學(xué)的

期望。下面由我為您整理出的一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)的教學(xué)方案內(nèi)容，一起

來(lái)看看吧。

一、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教

材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

"造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)

情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

"設(shè)計(jì)、應(yīng)用"（指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目

的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育

設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），"觀賞、評(píng)述”（指同學(xué)對(duì)自然美

和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美

術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），"綜合、探究”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，

引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的

寵愛(ài)。

二、學(xué)情分析

美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新奇的內(nèi)容，老師需要在

—1—

教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

一班級(jí)小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)

是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理

因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自身的.制造思

維、想象力量、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不

統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家

去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在幼兒園的水平。繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成

還需要進(jìn)一步的培育。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后同學(xué)對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有

初步感受美的力量，作畫(huà)時(shí)才會(huì)有初步觀看習(xí)慣。對(duì)于想象畫(huà)、命

題畫(huà)就會(huì)能依據(jù)自身的感受大膽的描繪了。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)：

(1)感知各種隨便外形。

⑵熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、

搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

⑸觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、力量培育要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，樂(lè)觀促進(jìn)從無(wú)意

想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。

⑵在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自身的

—2—

心情情感。

⑶提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

⑷提高對(duì)顏色美、外形美的力量。

3、審美教育要點(diǎn)：

（1）培育兒童喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

⑵讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)

好。

2、一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)的教學(xué)方案

一、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教

材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)〃（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)

情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），"設(shè)計(jì)、應(yīng)用"（指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和

手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅

花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），"觀賞、評(píng)

述〃（指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部

形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），"綜合、探究〃（指

通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解

決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)

的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。

二、學(xué)情分析

美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新奇的內(nèi)容，老師需要在

—3—

教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

一班級(jí)小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)

是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理

因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自身的制造思維、

想象力量、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一

化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完

成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在幼兒園的水平。繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需

要進(jìn)一步的培育。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后同學(xué)對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步

感受美的力量，作畫(huà)時(shí)才會(huì)有初步觀看習(xí)慣。對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)

就會(huì)能依據(jù)自身的感受大膽的描繪了。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)：

(1)感知各種隨便外形。

⑵熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、

搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

⑸觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、力量培育要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，樂(lè)觀促進(jìn)從無(wú)意

想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。

⑵在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自身的

—4—

心情情感。

⑶提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

⑷提高對(duì)顏色美、外形美的力量。

3、審美教育要點(diǎn)：

(1)培育兒童喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

⑵讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)

好。

3、一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)的教學(xué)方案

一、學(xué)情分析(包括成果狀況分析)：

一班級(jí)的同學(xué)想象力比較豐富，繪畫(huà)力量較幼兒園

也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)力量的好時(shí)機(jī)。同學(xué)對(duì)美術(shù)

學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫(huà)構(gòu)圖著色，手工剪貼

制作的技能也有了肯定的熟悉，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新

思維上，一些同學(xué)能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還特別獨(dú)到，但還有

一部分同學(xué)在這方面的力量還比較欠缺。

二、教材分析：

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、

綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育同學(xué)綜合

力量和繪畫(huà)力量和手工制作技能的探究。以熬煉動(dòng)手力量和熟悉感受

力量的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫(huà)、畫(huà)、拼、剪、貼、

彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常同學(xué)生活中

常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的、比較新奇的，對(duì)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性

—5—

很有利。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫(huà)

方法，熟悉和了解繪畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)及手工制作的基本方法、

概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，熬煉動(dòng)手力量。

2、培育同學(xué)造型技能，培育同學(xué)的制造性思維，培育同學(xué)對(duì)

美妙事物的感知力量。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物，進(jìn)

一步培育同學(xué)對(duì)美術(shù)術(shù)的愛(ài)好，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人

格。

4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、連續(xù)熟識(shí)水彩畫(huà)的材料工具及其使用方法。

四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差〃措施）

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的思維力量，加強(qiáng)教具的演示和

學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活

躍課堂氣氛，而且可以讓同學(xué)在觀看、操作、表述中學(xué)會(huì)思維，使同

學(xué)自始至終保持高漲的'學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，收到

了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景，提倡同學(xué)從廣泛的生

活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀看力量、語(yǔ)言描述力量，

動(dòng)手操作力量與自我反思力量。

—6—

五、教學(xué)進(jìn)度與檢測(cè)支配：

課題（內(nèi)容）：

1、船

2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)

3、出殼了

4、我們身邊的線條

5、太陽(yáng)

6、美麗的瓶子

7、童話城堡

8、畫(huà)自己

9、手形的聯(lián)想

10、我和昆蟲(chóng)

11、奇異的旅行

12、可愛(ài)的動(dòng)物

13、獅子大王

14、介紹我喜愛(ài)的玩具

15、春天的顏色

16、用春天的顏色裝扮自己

4、一班級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)方案

一、教材分析：

本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一

班級(jí)學(xué)校生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置了很

—7—

好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn),

有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還能讓同學(xué)開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)?/p>

輕松、開(kāi)心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面

進(jìn)展中的.樂(lè)觀作用，關(guān)注同學(xué)健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更便利有效，在

教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教

學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)情分析：

剛進(jìn)入課堂的小伴侶，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而

在思維的想象力、制造力方面進(jìn)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì),

激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子們能發(fā)覺(jué)美，有制造美的想法。

三、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。

2、熟悉顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的基本方法和技

巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)。

3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛(ài)生活的美妙情感、健康的審美

情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備教具和材料，常和班主任溝通做好課

前預(yù)備工作。

2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

3、多搜集資料，選擇適合同學(xué)生活環(huán)境的形式和材料豐富課

—8—

堂教學(xué)。依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,

逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多鼓舞、采納多元化評(píng)價(jià)手段。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：預(yù)備課

其次周：1、大家一起畫(huà)2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4、好玩的拓?。ǘ?、我的太陽(yáng)

第五周：6、奇異的撕紙?zhí)懋?huà)（一）6、奇異的撕紙?zhí)懋?huà)（二）

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鳥(niǎo)找家（一）8、小鳥(niǎo)找家（二）

第八周：9鳥(niǎo)語(yǔ)花香（一）9、鳥(niǎo)語(yǔ)花香（二）

第九周：10、小動(dòng)物蓋房子（一）10、小動(dòng)物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變12、會(huì)飛的娃娃（一）

第十一周：12、會(huì)飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰(shuí)（一）

第十二周：13、猜猜我是誰(shuí)（二）14、變臉（一）

第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚(yú)（一）

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚(yú)（二）16、查找漂亮

第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的鉛筆頭（一）

第十六周：18、漂亮的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）

第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）

第十八周:20、小小食品店（二）

—9—

依據(jù)同學(xué)狀況，支配適合同學(xué)力量的美術(shù)活動(dòng)。

5、一班級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)方案

本學(xué)期我校一班級(jí)采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教

學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

一班級(jí)我教的有兩個(gè)班級(jí)，新入學(xué)的一班級(jí)同學(xué)第一次接觸正

規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)這些小伴侶來(lái)說(shuō)一切都是新穎、好玩、好玩的。而

且新生入學(xué)前所接受的教育各不相同，心理素養(yǎng)也不一樣，在繪畫(huà)上、

工藝制作上肯定有著自身的創(chuàng)造思維、想象力量、技法的共性，但這

些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來(lái)不必要的麻

煩。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

以造型局部為主,其實(shí)局部為輔，力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)

工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

⑴、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，熟悉美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)

潔的美術(shù)活動(dòng)；

（2）、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛(ài)生活的美妙情感；

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：熟識(shí)美術(shù)工具，通過(guò)學(xué)習(xí)

能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng).

（四）教學(xué)措施：以知道觀看入手，在實(shí)踐中把握觀看方法，并

-io—

培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動(dòng)為主線,

采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo).

三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一單元:1,走進(jìn)新世界

其次單元:2,有形世界3,顏色魔方

第三單元：4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽(yáng)

第四單元:7來(lái)來(lái)往往的車輛,8,窗花花

第五單元:花式點(diǎn)心,10,甜甜的棒棒糖

第六單元鳥(niǎo)的天地,12,大魚(yú)和小魚(yú),13,威猛的獅子

第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動(dòng)物

第八單元：16,大氣球飛呀飛,17,好玩的臉

第九單元:18,大家成為好伴侶

6、一班級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)方案

一、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教

材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

"造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)

情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），"設(shè)計(jì)、應(yīng)用〃（指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和

手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅

花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），"觀賞、評(píng)

述”（指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部

形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探究”（指

-11—

通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解

決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)

的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。

二、學(xué)情分析

美術(shù)課的'課堂常規(guī)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新奇的內(nèi)容，老師需要

在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。一班級(jí)小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)

一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育

各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著同學(xué)

自身的制造思維、想象力量、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全

都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。部分同學(xué)

習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在幼兒園的水平。

繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后同學(xué)對(duì)于美的事

物有愛(ài)好，有初步感受美的力量，作畫(huà)時(shí)才會(huì)有初步觀看習(xí)慣。對(duì)于

想象畫(huà)、命題畫(huà)就會(huì)能依據(jù)自身的感受大膽的描繪了。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)：

(1)感知各種隨便外形。

(2)熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、

搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

⑸觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

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2、力量培育要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，樂(lè)觀促進(jìn)從無(wú)意

想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。

(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自身的

心情情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4)提高對(duì)顏色美、外形美的力量。

3、審美教育要點(diǎn)：

(1)培育兒童喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

⑵讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)

好。

7、一班級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)方案

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一班級(jí)的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留

意力等。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松

融洽的氣氛中開(kāi)頭，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而

激發(fā)對(duì)美術(shù)課的'寵愛(ài)。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

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三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量等。

四、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

五、主要措施：

1、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

第1周看，我們的畫(huà)

第2周走進(jìn)大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽(yáng)、月亮你們好！

第10周水墨嬉戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來(lái)了

第13周手印、指印變變變

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第14周像什么呢

第15周站起來(lái)站起來(lái)

第16周畫(huà)聲音

第17周難忘幼兒園

8、一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)的教學(xué)方案

導(dǎo)語(yǔ)：上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)老師的追求，也是每個(gè)同學(xué)的

期望。下面由我為您整理出的一班級(jí)上冊(cè)美術(shù)的教學(xué)方案內(nèi)容，一起

來(lái)看看吧。

一、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教

材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)〃（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)

情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目

的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育

設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“觀賞、評(píng)述〃（指同學(xué)對(duì)自然美

和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美

術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），"綜合、探究〃（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，

引導(dǎo)