成長的煩惱人教版七年級語文下冊第一單元綜合活動1成長，是一種孤寂的等待；成長，是一個生命走向華美的過程。在成長的過程中我們會渴望友情，渴望親情。而事實上，成長本身，就會有許許多多美好的給予。2教學目標1、認知目標：〔1〕大膽言說自己成長中的煩惱。〔2〕與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，話語通順完整，能準確地表情達意，說話不要帶口頭禪，不重復。2、能力目標：通過了解成人對成長時期煩惱的認識，審視自己的所謂煩，重新評價自我，也要為朋友、同學排憂解難。3、情感目標：認識自我，以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。3教學設想在綜合性學習中，我們要把每一個孩子看成獨特的生命個體，引導他們學會傾訴和應對煩惱，尊重他們對生活的細微體驗。即使看法不成熟也沒有關系，真實就好。父母的經歷和老師對生活理解也是課程的組成局部，這樣，才有助于在課堂中與學生作真誠的交流與溝通，促進課堂多元對話。4你看過美國電視劇《成長的煩惱》嗎？1、很快樂又一次和大家走進豐富多彩的語文世界！首先請大家看一段短片。2、你喜歡劇中的哪一個人物？說說你的體驗?！矊W生交流〕教學過程（一）5

總結：這是一群可愛的少年成長中的煩惱，可貴的是他們能把煩惱說出來，并能正確評價自我。親愛的同學們，你曾經也遇到過煩惱嗎？今天我們一起行動起來進行一次梳理，也許你心頭的煩惱會煙消云散。6課外調查，了解煩惱采訪對象采訪地點采訪時間采訪內容：長輩寄語：采訪心得：分組展示采訪調查結果7聯(lián)系生活，傾訴煩惱1、在成長的過程中，你有過哪些煩惱?是如何解決的？2、你為什么會有這樣的煩惱？〔表達新課標中所倡導的學生自主的學習對學生口語的初步訓練，做到準確的表達。另外，還可以讓學生學會表達真實感情?！辰虒W過程（二）8正確面對1、異性交往果真有那么危險嗎？2、還是一點危險也沒有？3、我們在異性交往中應該注意些什么問題呢？請看兩則小品教學過程（三）9小品〔一〕?困惑?欣賞了小品之后，你對劇中人物的言行有何感想？小結：確實，有助于我們學習、有助于我們身心健康的異性交往是值得肯定的。大家的意見也是一致的。男女同學的正常交往，可以增進團結，可以優(yōu)勢互補。常言說得好：“男女搭配，干活不累〞，是符合心理規(guī)律的。但是，異性交往中常常還有另外一種傾向，令人擔憂。10小品〔二〕?一個護花使者?自由發(fā)言1：你認為劇中的小A小D在事件處理中有錯誤嗎？自由發(fā)言2：如果你是小A，發(fā)生了這件事后，你將會如何處理？自由發(fā)言3：如果你是小D，發(fā)生了這件事后，你將會如何處理？小結：男女生的交往不僅是正常的，而且是必要的。11傾訴煩惱，交流明理當我們了解了身邊同學的煩惱時，你有沒有更好的解決方法呢？那么，我們在交往中要注意哪些問題，把握哪些原那么呢？請進入我們的下一輪——“我想為你解憂愁〞。教學過程（四）將自己成長中的煩惱有選擇性地書寫下來，然后制作成煩惱樹葉，同學之間進行交流溝通。12把握原則正確交友！青少年男女交往中把握的原那么〔一〕注意交往方式。青少年男女以集體交往為宜。課堂上的討論發(fā)言，課后的議論說笑，課外的游戲活動等，為大家創(chuàng)造了異性交往的時機。使一些性格內向、不善交際的同學，免除了單獨面對異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學，滿足了與人交往的需要。集體交往家長放心，老師支持。集體交往的形式各種各樣，如興趣小組、科技小組、學習小組等。集體活動也是豐富多彩的，如娛樂、游戲、競賽、旅行、小創(chuàng)造、小制作等。13青少年男女交往中把握的原那么〔二〕要把握交往的尺度。對方約你一同參加某項活動，如聽音樂、看電影、觀畫展、逛書市，這是正常的、公開場合的兩性交往，完全可以大大方方地赴約。女孩子應端莊、坦蕩、不使對方產生誤解和非份之想；男孩子要沉穩(wěn)、莊重，尊重對方。假設兩人互有好感，相處愉快，約會的次數(shù)會增多，每次約會的時間會延長，直到兩人難分難舍，這時一定要注意適可而止，保持一定的距離。減少單獨在一起的次數(shù)、時間，見面時多談談學習上的事情，使雙方的感情降溫。為防患于未然，對于抱著談情說愛為目的的約會，最好婉言謝絕，讓對方明白你的心思，放棄對你的追求。把握原則正確交友！14但要注意方式方法，不可傷害對方的自尊心。對于糾纏不休，甚至威逼誘嚇者，就要請家長、老師、同學、朋友們幫助處理了。只要把握與異性交往的尺度，誠懇對人，熱情大方，自尊自重，便能處理好與異性的關系，以自身良好的修養(yǎng)和人品贏得異性的尊重和友情。即：宜主動交往，不宜過分拘謹；宜群體交往，不宜單一交往；宜表達友誼，不宜表達感情；宜自然大方，不宜矯揉造作；宜公共場所，不宜私人住宅；宜穿著得體，不宜過分打扮；宜果斷拒絕，不宜模糊拖拉。151、你怎樣看待成人的煩惱？〔可采用個人述說、介紹，小組討論的方式認識煩惱對成長的影響，尋求化解煩惱的方法。〕2、事例研討認識煩惱，化解煩惱教學過程（五）16請用名言警句寫出對煩惱的認識和感悟。讓學生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學大聲的朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句?！舱f明：這樣設計的目的，一方面是讓學生學會互相欣賞，體會到交流的快樂，同時也讓學生在自我的高聲朗讀中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。〕格言表達，高聲誦讀教學過程（六）17朋友，你是否對你自己的外貌不甚滿意？是否對你自己的學業(yè)不很得意？在你的人際交往中是否存在很多困惑？

那么請來這里看看吧。心靈雞湯18一、順其自然可愛的朋友，你想過嗎？以消積的情緒應對煩惱，對于實際情況又有多大的改變呢？

答案是：沒有任何改變。所以，為什么不開開心心的過一天呢？這里有一個小秘密要與大家分享：你希望自己將來成為什么樣的人，只要你能一直朝著那個方向走，你最終都將到達夢想的此岸！二、設定目標19三、如何能讓自己越來越可愛呢？那就是從我國文化經典以及外國優(yōu)秀的文學作品中找尋“仁愛〞與“智慧〞的種子，讓這些種子在你心中生根發(fā)芽，讓圣賢與智者與你同行，伴你成長！20煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，不管我們小小的心田是否能承載得了這樣的困惑。因為事實上我們每一個人都要承受，都要經歷。總結存儲，體驗拓展21假設生活欺騙了你，

不要悲傷，也不要氣憤；

在愁苦的日子里要心平氣和：

相信吧，快樂的日子會來臨。心兒為將來而熱烈的跳動；

眼前的事情雖叫人悲切。

但一切轉眼就會消逝，事情一過去。

便會成為幻影。假如生活欺騙了你22請把你遇到過的煩惱列個清單，