19南宋官窯（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解南宋官窯的歷史背景和發(fā)展特點(diǎn)；能夠識(shí)別南宋官窯的特點(diǎn)和風(fēng)格；了解南宋官窯在中國(guó)陶瓷史上的地位和影響。2.技能目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的陶瓷鑒賞；能夠用手工制作仿古的南宋官窯陶瓷。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)陶瓷文化的興趣和熱愛；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝的尊重和欣賞。二、教學(xué)內(nèi)容南宋官窯是中國(guó)古代陶瓷中的一種，產(chǎn)于南宋時(shí)期（1127-1279年），屬于官窯系中的“五大名窯”之一。南宋官窯以其造型端莊、色澤潔凈、釉面細(xì)膩、紋飾精巧而聞名于世。1.南宋官窯的歷史背景和發(fā)展特點(diǎn)南宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)逐漸繁榮，工商業(yè)和手工藝業(yè)得到發(fā)展。南宋官窯的產(chǎn)生正是在這一背景下。南宋官窯因其質(zhì)地精良、衛(wèi)生無(wú)味而為官府御用，成為官方瓷器，不僅供應(yīng)宮廷，還向國(guó)內(nèi)外朝貢。南宋官窯的發(fā)展出現(xiàn)了磁州、汝州、邢州、徐州和定窯五大瓷窯。南宋官窯制作和燒制工藝都十分講究，既考慮了釉料的選用和配比，又精研燒制工藝，因此瓷器的質(zhì)量、造型、釉色和紋飾都達(dá)到了很高的水平。2.南宋官窯的特點(diǎn)和風(fēng)格南宋官窯常見的器型有缽、盤、壺、瓶、罐、盒、碗等幾十種，造型端莊大方，輪廓簡(jiǎn)潔明快。釉色以白釉、青釉、豆青釉、汝青釉等為主，色澤潔凈明亮。紋飾運(yùn)用精細(xì)的線條和簡(jiǎn)潔的形態(tài)表現(xiàn)，主要有刻、雕、劃、鏤、印等多種紋飾技法，形成獨(dú)具特色的風(fēng)格。3.南宋官窯在中國(guó)陶瓷史上的地位和影響南宋官窯是中國(guó)古代陶瓷發(fā)展史上非常重要的一段歷史，具有重要的歷史價(jià)值、文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。南宋官窯的成功研究和傳承，為中國(guó)陶瓷的發(fā)展和繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，南宋官窯的制作技術(shù)和藝術(shù)風(fēng)格也對(duì)后世的陶瓷制作和藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解南宋官窯的歷史背景和發(fā)展特點(diǎn)；了解南宋官窯的特點(diǎn)和風(fēng)格；手工制作仿古的南宋官窯陶瓷。2.教學(xué)難點(diǎn)研究南宋官窯的精細(xì)紋飾技法；手工制作仿古的南宋官窯陶瓷。四、教學(xué)方法和手段1.教學(xué)方法課堂講授；展示與分析；組織制作。2.教學(xué)手段PPT展示；實(shí)物展示；簡(jiǎn)單的手工制作材料：黏土、刀具、模具等。五、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備PPT制作；實(shí)物陳列。2.教學(xué)步驟第一步：了解南宋官窯的歷史背景和發(fā)展特點(diǎn)講解南宋官窯產(chǎn)生的歷史背景；分析南宋官窯的發(fā)展特點(diǎn)；展示南宋官窯的代表作品。第二步：學(xué)習(xí)南宋官窯的特點(diǎn)和風(fēng)格分析南宋官窯的器型、釉色和紋飾；帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察南宋官窯的陶瓷實(shí)物；分組討論、交流學(xué)生對(duì)南宋官窯的認(rèn)識(shí)和感受。第三步：手工制作仿古的南宋官窯陶瓷講解南宋官窯陶瓷的制作工藝；分發(fā)黏土、刀具、模具等工具和材料；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能制作仿古的南宋官窯陶瓷；指導(dǎo)學(xué)生在仿古制作中發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。3.教學(xué)總結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)；強(qiáng)調(diào)南宋官窯在中國(guó)陶瓷史上的地位和影響；提醒學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)手工藝的尊重和珍惜。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.性能評(píng)價(jià)有效檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期的知識(shí)和技能水平，包括：學(xué)生自己制作的仿古南宋官窯陶瓷作品；課堂提問；定向觀察。2.過程評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括：學(xué)生的注意力和思維活躍程度；學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的仿古南宋官窯陶瓷作品的原創(chuàng)性和風(fēng)格