學期教師個人總結本學期，我依據個人制定的規(guī)劃，結合本學期實際狀況，仔細完成了本學期的研修工作。在這過程中我以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題。現做一下簡要總結：

1、具備良好的師德。通過學校組織屢次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討、中小學教師心理安康教育等片子，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，使我在師德方面有了更深刻的熟悉。本學期我在工作中能依法執(zhí)教，奉公守法，遵守社會公德，從不向學生傳播不良言論和思想。在教育教學過程中，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。并且利用一切時機教育學生做一個道德高尚的人，正直的人，幫忙學生一點一點的樹立正確的價值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響，不對學生進展有償補課和收取額外的酬勞。關懷愛惜全體學生，敬重學生的人格，公平、公正對待學生。對優(yōu)生正確引導，對差生作好轉化工作，親近他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，準時表揚，做急躁細致的思想工作，還要像慈母般的關懷他、愛惜他，親切地對待他，與他交朋友。

2、仔細討論相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的進展。作為年輕教師，積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為教學工作不斷積存理論學問。通過網絡、報刊、讀物等多種途徑來為自己充電，一方面提高了自身的業(yè)務素養(yǎng)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。平常上課時有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，加強理論學習和討論，積極、仔細撰寫教育文章。

3、積極參與區(qū)、市及本校科組的教研活動，結合學校教學規(guī)劃，開展教科研活動。上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關資料，討論新課程標準特點，抓住教學的重難點，并結合學生的實際狀況細心設計課堂構造及教學方法上。在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點，表達新課程理念，提高課堂教學效率。在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設計，合理安排。在批改作業(yè)的過程中仔細、準時，對于學生不會的問題急躁講解，確保每一名學生都能按時、有效的完成作業(yè)。。

4、積極參與市、區(qū)、校組織的信息技術力量的培訓，并且在業(yè)余時間主動學習新的信息技術手段，把握多種軟件的使用方法。課堂教學中使用信息技術，提高了學生的學習興趣。

5、教師心理不安康就不能正確理解學生的行為，更無法奇妙地處理學生問題，所以我利用業(yè)余時間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料，幫忙自己開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的安康，擁有一個安康的心理。

6、自覺主動的學習學生治理與教育方面的學問，加強日經常規(guī)訓練和課堂教學的治理，不斷準時發(fā)覺問題，關注學生的變化，準時與家長溝通，以幫忙學生養(yǎng)成良好的習慣。本學期重點學習了賞識教育方面的內容，并且將賞識教育的理論運用到實際的教育中，理論結合實踐，查找新的教育方法，幫忙學生養(yǎng)成好習慣。同時學校也進展班主任培訓活動，在活動中我按時學習，仔細記錄，準時反思。

學期教師個人總結篇2

我叫xx，中教一級，來自中原河南。來到北大附中已經一年半時間，深深地被這里漂亮的校園，自主的治理模式，特色的辦校方式，深厚的學術氣氛所吸引，也特別佩服各位同事的共性鮮亮，多才多能。來到北大附中，對我來說是一次力量的提升，自我的挑戰(zhàn)。這學期是最繁忙的一學期，我過著前海14小時，后海10小時的生活，當我靜下來，盤點一學期的收獲時，又突然發(fā)覺我的工作都是最平凡的，沒有什么驚人的業(yè)績，只是踏踏實實做好自己份內的工作。我們組的每一個人每天都在這樣辛勤的工作著，我就不耽擱大家太多的時間，簡潔陳述一下這學期的生活和感想吧。

一、教學工作

首先在工作中從不缺勤，喜愛集體，聽從安排，團結同志，愛崗敬業(yè)，工作主動，積極參加學校的招生工作，北大興衰，你我責任。從未請過假，從未遲到、早退過。不斷學習更新教育思想，提高自己的思想意識，也主動積極實行適應新教材的教法?！皩W高為師，品高為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學生無形的力氣與教育。在專業(yè)力量方面，從教學過程的各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力。在這里不在贅述。我就說說自己感受最深的分層教學吧。我們整個數學備課組在蘇教師的帶著下始終保持團結、協作、互助的作風，資源共享，步調全都。

1、從A、B層的教法上，教案的`重點、難點上，作業(yè)的難度和數量上到批改試卷的松緊程度上，我們都實行了不同的標準。目的在于遵循因材施教的原則。最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

2、在教學策略上，對A層以激發(fā)其學習勁頭，制造其優(yōu)勢感但不乏緊迫感，加強競爭，提高難度為主。而對B層則以誘發(fā)其學習興趣，指導學習方法，課下補習，勤講多練，抓根底為主。

3、整個教學本著樂教善導的原則。始終堅持作業(yè)全批全改，尤其到最終復習階段，每天有1到2張試卷。批改時間每天到達4到5小時。但我們堅持將成績批閱出來，并記錄在冊，這樣可以全面分析學生的狀況，監(jiān)視學生的學習習慣。也不連續(xù)地利用課余時間為差生補課，提高學生的學習興趣和學習力量。

4、翻看我這一學期所出試卷，有期中試卷，模擬試卷，有20張左右。

二、教育方面

這學期我新接任了班主任，是對我最大的挑戰(zhàn)，不管做的好壞與否，和其他班主任一樣。為此我是付出了許多，沒有了和兒子玩耍的時間，和老公共進晚餐的時間，甚至沒有了甜蜜寧靜的夢鄉(xiāng)，悠閑得意的心情。取而代之的是，早出晚歸的繁忙，與家長溝通的一個個電話，抽出閑暇時間與學生的促膝長談，組織學?；顒訒r一次次排練，太多太多；盡管我已經做了一些心理預備，但我還是沒有想到做班主任會這樣不簡單，詳細到清掃衛(wèi)生的催促，板報的指導，各種評比的組織，太多太多。為了學生我哭過，氣過，也灰心過，但是也笑過，欣慰過，由于看到有的學生進步了，態(tài)度也變化了，家長也認可了。我情愿從微小處去感受。我的心情由于75而變化，也由于學生而起伏，我開頭放不下他們了。對于班主任我沒有閱歷，但我有兩點很深的感受：

一、班主任工作用“潤物細無聲”來形容再恰當不過了，肯定要有急躁和愛心，你要承受孩子犯錯誤的反復，我們班的四大天王，我不知道做了多少工作。但當聽到他們有了一些進步時，我也很快樂。

二、肯定要防止“破窗效應”，一旦發(fā)覺班級有不良的風氣要準時制止。落實究竟。許多班主任，尤其是蘇教師給我很大的支持和幫忙。和譚主任的談話也總是受益不淺。在這里我道聲感謝。但我回頭看時，的確感到有很多缺乏之處，與學生交談有時情急之下語言不當；處理一些事情時也還不夠堅決，等等，這就是閱歷教訓吧。

三、幾點感受在這樣高強度，高壓力的工作環(huán)境下，我們必需從工作中查找樂趣，否則還有什么生活情趣呢？在整個年級組，我們都感受到了團隊精神和分散力，感受到工作的歡樂。在北大附中，這里有競爭但沒有自私，這里紀律嚴明但氣氛寬松，這里忙勞碌碌但充實幸福。在這里我找到了歸屬感。馬卡連柯說過：“學生可以原諒教師的嚴峻、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他的不學無術。假如不能完善地把握自己的專業(yè)，那他就不行能成為一個好教師?！?/p>

我盼望下學期自己能在教學討論上，以及班主任工作都有個進步。誠心盼望勞碌了一個學期的同事們，有一個開心、輕松的假期，放飛心情吧。

學期教師個人總結篇3

時間飛逝，日月如梭！一個學期馬上過去，這是我進入教師崗位的第一學期，回憶這一學期的工作，我深知有很多方面值得總結和反思。,并盼望以此為鑒來催促和鼓勵自己今后各方面的工作和學習，讓自己得到更大的提高。

一、思想方面

作為一個人民教師，我在思想喜愛教育事業(yè)，以“五種精神”和“十種意識”嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生們的心目中樹立起典范的作用。積極聽從學校的工作安排，協作科室領導和教師們做好各項工作。我信任在以后的工作學習中，我會在領導的關心下，在同事們的幫忙下，通過自己的努力，克制缺點，取得更大的進步。

二、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，嚴格遵守學校的作息時間，準時參與學校和科室進行的各種會議和活動。做到不早退，不遲到，每一節(jié)課提前到達教室。從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

三、教學工作方面

本學期我擔當三門課程的教學工作，其中兩門課程是高考班的，一門是專業(yè)班的。作為一名新教師，在教學工作中沒有自己的閱歷，甚至是存在許多缺乏。為了扮演好自己的這個角色，我平常潛心鉆研教材，虛心請教科室的其它教師；查看課外資料；仔細備好每一堂課，課后準時反思；仔細準時批改作業(yè)；課堂上注意對學生的引導。利用課外時間，堅持看書，爭取擴大自己的學問面。這樣長期堅持下來，我深深地感覺到自己的教學力量得到了很大的提高，尤其是對教材的把握方面，比起剛進學校，進步了許多。

為了進一步提升自己的力量，自己仔細參與了其它教師的課堂教學，參與了兩次公開課的講課，評課，八次科室及其它科室教師的聽課，從他們身上看到了許多自己的缺乏之處，同時也汲取了許多的閱歷。除了課外時間堅持看書以外，我還報了自考。爭取從各個方面提高自己，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。

四、新學期規(guī)劃

來年的新學期里，自己將保持自己在本學期做得好的方面，改良做得不夠好的方面。在教學閱歷方面更多的參加聽課，評課，同時深入學生心理，了解學生的心理，能依據學生的實際狀況進展相應的備課。課堂教學方面爭取形成自己的風格。課堂教學方面，自己嫻