精品文檔-下載后可編輯高中政治課的有效教學(xué)解析1點撥到位，恰到好處

教學(xué)中加入穿插的主要目的是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實現(xiàn)高效的教學(xué)效率。因此，穿插不僅要具有趣味性，更要具有知識性，同時在涉及到知識點時，要給予學(xué)生合理有效的“點撥”，從而真正讓高中政治課教學(xué)在藝術(shù)的穿插中實現(xiàn)教學(xué)效率的提升。例如，在教學(xué)內(nèi)容“探究世界的本質(zhì)”時，筆者讓學(xué)生分析馬克思的句子“一切存在物，一切生活在地上和水中的東西，只是由于某種運動才得以存在、生活”中蘊含的哲學(xué)道理，分析的過程中點撥學(xué)生重點討論“某種運動”。這樣的點撥不僅有效地引導(dǎo)了學(xué)生的分析思路，同時又不會顯得太過，是真正有效的點撥。高中政治教學(xué)所涉及到的所有教學(xué)內(nèi)容都是在人類不斷地實踐生活中得到的，因此，對于教學(xué)中每一個理論或思想，我們都能找到對應(yīng)的事跡材料，通過將這些材料穿插到我們的教學(xué)中，不僅能加深學(xué)生對原理的理解，還能啟發(fā)學(xué)生獲得新的知識。例如，在教學(xué)內(nèi)容“主觀唯心主義”時，筆者給學(xué)生講述了《王陽明看花》的故事：一次，王陽明和朋友出去玩，朋友指著花問他：“你說‘天下無心外之物’，此花在山中自開自落，于我心亦何相關(guān)？”王陽明回答：“你未看此花時，此花與汝心同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。”他的回答典型地說明了他的主觀唯心主義哲學(xué)觀點。這樣的穿插不僅簡單明了地闡述了“主觀唯心主義”，又讓學(xué)生感到新鮮有趣，可謂恰到好處。

2巧妙捎帶，水到渠成

思想政治教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，即對思想的教育。因此在思想政治課的教學(xué)中，我們穿去的內(nèi)容不僅要具有很強的思想性和教育性，同時也要融情于理，水到渠成。例如，在教學(xué)內(nèi)容“用聯(lián)系的觀點看問題”時，筆者提出這樣一個問題：“在08年的北京奧運會的開幕式中，有一個擊缶的節(jié)目，這個節(jié)目場面巨大而震撼，但有沒有同學(xué)能告訴我為什么這些樂手這么整齊呢？”通過這樣一個問題，同學(xué)們順理成章就會思考“是什么在控制這些樂手，他們之間是怎樣聯(lián)系和配合的”等一系列問題，從而順利讓學(xué)生學(xué)會用聯(lián)系的觀點來看問題。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”是我們很常見的一句俗語，它比喻一件事情的當(dāng)事人往往因為對利害得失考慮得太多，認(rèn)識不全面，反而不及旁觀的人看得清楚。用“唯物辯證法的聯(lián)系觀”來分析這句話，教師可以這樣來教學(xué)：“在實際生活中，我們往往因為這樣或者那樣的考慮，將一件原本簡單的事情想得太復(fù)雜，從而無法做出正確有效的結(jié)論，如果我們能跳出這件事情，不加任何附加條件地來重新分析事件始末，事情就會變得清晰明了，所以我們才會說‘當(dāng)局者迷，旁觀者清’?！庇纱私忉?，不僅道出了這句話本身所蘊含的道理，也讓學(xué)生從本質(zhì)上明白了這句話的含義，幫助學(xué)生在以后的生活中更好地處理類似的事情?？傊?，高中政治課教學(xué)的本身是枯燥且乏味的，而我們教師要做的就是利用合理有效的穿插藝術(shù)，將枯燥乏味的教學(xué)變得生動有趣起來。而在這樣一個穿插的過程中，我們又要把握好穿插的度，做好對穿插內(nèi)容的甄