第12頁(yè)共12頁(yè)自強(qiáng)主題班?會(huì)活動(dòng)方案?范文一、?活動(dòng)對(duì)象?____區(qū)?____中?心小學(xué)三(?4)班全體?學(xué)生二、?活動(dòng)背景?自從接任這?個(gè)新班半個(gè)?學(xué)期后，對(duì)?這班學(xué)生的?了解、觀察?，發(fā)現(xiàn)這班?大多數(shù)學(xué)生?不敢參與學(xué)?校開(kāi)展的各?項(xiàng)活動(dòng)，即?使是有某方?面特長(zhǎng)的同?學(xué)，總怕出?丑，總認(rèn)為?自己的能力?不夠。學(xué)生?中時(shí)常有產(chǎn)?生不自信的?現(xiàn)象，針對(duì)?這一情況，?特開(kāi)展一次?《我自信，?我成功》主?題班會(huì)活動(dòng)?。三、活?動(dòng)目標(biāo)1?、讓學(xué)生掌?握什么是自?信，自信的?意義，以及?培養(yǎng)自信的?方法2、?使學(xué)生能夠?認(rèn)識(shí)自我并?了解自身的?優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處?，建立自信?心。3、?通過(guò)名人自?信的故事，?自己身邊的?人，從他們?身上找到自?信，幫助學(xué)?生形成向上?、樂(lè)觀、充?滿自信等健?康心理。?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、提?前一周左右?，布置全體?學(xué)生參與收?集古今中外?名人自信的?故事。2?、制作pp?t課件，內(nèi)?容包含自信?定義，增強(qiáng)?自信方法，?故事圖片等?。3、布?置教室，黑?板上寫(xiě)好活?動(dòng)主題，墻?壁張貼有關(guān)?自信的格言?警句。五?、活動(dòng)形式?講故事、?集體唱《明?天更美好》?、討論交流?等六、活?動(dòng)分工1?、主持人甲?由中隊(duì)長(zhǎng)張?黎、乙由學(xué)?習(xí)委員韋麗?婷擔(dān)任。集?體唱由文藝?委員王冰琦?負(fù)責(zé)。2?、講故事由?班級(jí)小故事?員、各小隊(duì)?長(zhǎng)擔(dān)任，并?且全體學(xué)生?參與討論交?流等。七?、活動(dòng)時(shí)間?____?分鐘左右?八、活動(dòng)過(guò)?程1、主?持人開(kāi)場(chǎng)白?2、什么?是自信請(qǐng)?同學(xué)談?wù)勛?己如何理解?自信。操?作步驟:先?同學(xué)討論，?再指名同學(xué)?發(fā)言、交流?，然后小結(jié)?，最后班主?任點(diǎn)擊多媒?體展示字幕?，學(xué)生齊讀?自信:是?一個(gè)人對(duì)自?己的積極態(tài)?度，是對(duì)自?己能力的充?分估計(jì)和肯?定，它的表?現(xiàn)是活潑、?坦誠(chéng)、虛心?、大度、勇?敢。3、?自信帶來(lái)的?好處請(qǐng)故?事大王上臺(tái)?為大家講《?小澤征爾》?的故事。?操作步驟:?先請(qǐng)故事大?王講故事，?然后回答問(wèn)?題，再體會(huì)?自信帶來(lái)的?好處。4?、名人自信?榜樣示范?請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)?上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你?心中名人自?信的簡(jiǎn)短故?事。操作?步驟:班主?任點(diǎn)擊多媒?體展示故事?畫(huà)面，然后?說(shuō)名人自信?故事，等七?個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都?講完故事，?最后啟發(fā)要?以名人自信?為榜樣。)?5、建立?自信心方法?主持人給?大家介紹增?強(qiáng)自信心的?七種方法。?操作步驟?:先主持人?點(diǎn)擊多媒體?展示字幕，?再學(xué)生齊讀?A、善于?發(fā)現(xiàn)自己的?長(zhǎng)處。B、?給自己一個(gè)?微笑。C、?學(xué)會(huì)積極地?自我暗示。?D、學(xué)會(huì)自?我激勵(lì)。E?、感受別人?的欣賞。F?、成功的體?驗(yàn)。H、充?實(shí)自我，提?高自身素質(zhì)?。6、主?持人收尾?操作步驟:?主持人講話?，再請(qǐng)班主?任講話，然?后學(xué)生齊唱?歌曲7、?結(jié)束階段?主持人甲乙?(合):我?們宣布:三?(4)班《?我自信，我?成功》主題?班會(huì)到此結(jié)?束。謝謝大?家!自強(qiáng)?主題班會(huì)活?動(dòng)方案范文?（二）學(xué)?情分析：?在開(kāi)學(xué)的幾?個(gè)月中，同?學(xué)們漸漸習(xí)?慣了初中生?活，但上課?發(fā)言不積極?，聲音比較?小，這是缺?乏自信的表?現(xiàn)，所以本?次班會(huì)以自?信為主題。?活動(dòng)目標(biāo)?：通過(guò)大?家一起討論?自信，并針?對(duì)班級(jí)的實(shí)?際情況，使?同學(xué)正確認(rèn)?識(shí)自信的重?要性，樹(shù)立?自信心，邁?向成功之路??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?確定兩名主?持人。2?、制作班會(huì)?課件。3?、同學(xué)們準(zhǔn)?備名人自信?故事。4?、幫助學(xué)生?編排“課本?劇”活動(dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入詞：?敬愛(ài)的老?師，親愛(ài)的?同學(xué)們：?今天的班會(huì)?由我和宋淼?主持。這節(jié)?班會(huì)的主題?是：“我自?信，我成功?”二、了?解自信：?主持人：我?們整天說(shuō)要?自信，那么?什么是自信?呢?學(xué)生?發(fā)言：小?結(jié)：每個(gè)?人的一生都?是曲折坎坷?的，特別是?在追求學(xué)業(yè)?和事業(yè)的道?路上，更不?會(huì)是事事如?意，一帆風(fēng)?順的。而自?信正是__?__中的一?盞明燈，大?海中的一面?帆，是登山?的云梯，渡?水的飛舟，?它能給人通?往成功的勇?氣和希望。?在現(xiàn)實(shí)生活?中，當(dāng)你和?別人鬧矛盾?時(shí)，自信會(huì)?讓你伸出熱?情的雙手，?主動(dòng)與對(duì)方?言和，當(dāng)你?受挫折時(shí)，?自信會(huì)使你?奮勇前進(jìn)。?三、自信?的重要性?1、主持人?：同學(xué)們，?讓我們一起?來(lái)欣賞一個(gè)?心理學(xué)家所?做的實(shí)驗(yàn)：?心理學(xué)家曾?做了一個(gè)實(shí)?驗(yàn)：將一只?跳蚤放入杯?中。開(kāi)始，?跳蚤一下子?就能從杯中?跳出來(lái)。然?后，心理學(xué)?家在杯上蓋?了透明蓋，?跳蚤仍然會(huì)?往上跳，但?是碰了幾次?蓋后，碰疼?了，慢慢就?不跳那么高?了。提出?問(wèn)題：跳蚤?還能跳出杯?子嗎?為什?么?學(xué)生?A：跳蚤跳?不出杯子，?因?yàn)樗?上面有一個(gè)?蓋子。學(xué)?生B：跳蚤?跳不出杯子?，因?yàn)樘?習(xí)慣了。?學(xué)生C：跳?蚤跳不出杯?子，因?yàn)樘?蚤失去了自?信了。2?、小結(jié)：生?活中，許多?人也是如此?。失敗一次?后，便懷疑?自己的能力?，一再降低?成功的標(biāo)準(zhǔn)?，成功便漸?漸離你遠(yuǎn)去?，甚至形成?思維定式。?其實(shí)，想使?跳騷恢復(fù)跳?躍的高度也?很簡(jiǎn)單，敲?一下杯底或?加熱杯底就?能做到，人?也如此。?四、班級(jí)中?存在的問(wèn)題?：1、主?持人：自信?如此重要，?但是現(xiàn)實(shí)生?活中的我們?做的怎么樣??2、學(xué)?生發(fā)言：(?缺乏自信)?3、主持?人：缺乏自?信表現(xiàn)在那?些方面??4、學(xué)生發(fā)?言：5、?小結(jié)：自信?是我們成功?的必經(jīng)之路?，自信使我?們不斷成長(zhǎng)?。一位科學(xué)?家這樣說(shuō)過(guò)?：“自信是?成功第一秘?訣?！比巳?都可以成材?關(guān)鍵在于你?有沒(méi)有信心?，在我們的?生活中，不?論你干什么?，首先必須?對(duì)自己充滿?信心，有了?信心便有了?成功和收獲?的希望。?五、名人事?例：1、?主持人：其?實(shí)，有很多?名人用他們?的事例告訴?我們自信的?重要。2?、名人故事?：毛遂自薦?、居里夫人?、劉翔。?3、小結(jié)：?這些名人故?事讓我們深?受啟發(fā)，他?們之所以取?得成功正是?因?yàn)橛幸活w?自信心。毛?遂正是因?yàn)?自信才勇于?自薦，居里?夫人正是因?為自信才發(fā)?明了鐳，劉?翔正是因?yàn)?自信才創(chuàng)造?____米?欄的紀(jì)錄。?六、榜樣?示范：1?、主持人：?其實(shí)在我們?班也有些自?信的同學(xué)，?下面就讓他?們講講自己?的自信故事?。2、談?談自己：朱?會(huì)玲、高霄?聰3、主?持人：其實(shí)?，我認(rèn)為在?座的每一位?同學(xué)都有很?大的潛力，?只是因?yàn)槿?乏自信心。?在聽(tīng)了這些?名人和我們?身邊的同學(xué)?的事例之后?，我相信同?學(xué)們上課一?定會(huì)積極舉?起你們的手?，洪亮的回?答老師的問(wèn)?題。下面請(qǐng)?同學(xué)們起立?，跟我一起?喊。：“我?自信，我成?功。我努力?，我出色。?”七、詩(shī)?歌朗誦：?1、主持人?：同學(xué)們?，有信心的?人，可以化?渺小為偉大?，化平庸為?神奇。信心?可以改變惡?劣的現(xiàn)狀，?使我們充滿?激情去笑對(duì)?困難，過(guò)關(guān)?斬將，實(shí)現(xiàn)?理想。即使?在最困難的?時(shí)候，仍能?保持樂(lè)觀奮?進(jìn)的拼搏精?神?？梢哉f(shuō)?，人的一生?取得的任何?一次成功，?都是伴隨著?自尊自信取?得的。下面?有請(qǐng)趙雪鶴?為我們朗誦?一首詩(shī)歌。?2、朗誦?：趙雪鶴?八、班歌：?主持人：?很感謝趙雪?鶴給我們帶?來(lái)的詩(shī)歌。?通過(guò)這節(jié)班?會(huì)，我希望?同學(xué)們乘著?自信的風(fēng)帆?遠(yuǎn)航，讓我?們昂首挺胸?唱起我們的?班歌。九?、結(jié)束語(yǔ)：?我自信，?我成功。請(qǐng)?讓我們相信?自己，我很?重要，我一?定能做到。?當(dāng)你們失落?或氣餒的時(shí)?候，請(qǐng)以此?來(lái)鼓勵(lì)自己?。我很重?要，我一定?能做到，希?望你們都能?以這句話來(lái)?勉勵(lì)自己，?度過(guò)以后慢?慢的人生。?自強(qiáng)主題?班會(huì)活動(dòng)方?案范文（三?）活動(dòng)目?的：1、?通過(guò)本次活?動(dòng)，讓學(xué)生?了解自信在?自己的學(xué)習(xí)?、生活中的?重要作用，?引導(dǎo)學(xué)生的?心理向健康?方向發(fā)展，?正確看待生?活中的成功?與失敗。?2、使學(xué)生?掌握樹(shù)立自?信心的方法?，不斷調(diào)整?自己，樹(shù)立?自信，健康?快樂(lè)地生活??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?搜集有關(guān)自?信的故事。?2、學(xué)生?準(zhǔn)備才藝表?演?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、認(rèn)識(shí)自信?師：大家?好，在班會(huì)?開(kāi)始之前，?我想先請(qǐng)大?家看一段小?視頻：(?播放視頻)?教師：小?象為什么傷?心了?(?指生發(fā)言)?教師：但?小象的不自?信，老師在?我們班許多?同學(xué)身上也?看到了，比?如老師上課?提問(wèn)的時(shí)候?，有的同學(xué)?不敢回答，?認(rèn)為“我不?會(huì)”，比如?老師選拔有?的同學(xué)當(dāng)班?干部的時(shí)候?，他的第一?反映是“我?不行”，甚?至有的同學(xué)?會(huì)認(rèn)為“我?二年級(jí)成績(jī)?就很差，到?了三年級(jí)怎?么可能取得?好的成績(jī)呢??”等等。?針對(duì)這種現(xiàn)?象，今天我?們召開(kāi)一個(gè)?主題班會(huì)，?班會(huì)的主題?就是《我自?信，我快樂(lè)?》。希望同?學(xué)們?cè)谶@節(jié)?課上能有所?收獲，真正?地感受自信?的魅力。?首先，我們?先請(qǐng)出我們?的問(wèn)題調(diào)查?員進(jìn)行一個(gè)?關(guān)于自信的?調(diào)查，請(qǐng)大?家以舉手方?式回答。問(wèn)?題調(diào)查員出?場(chǎng)：HE?LLO!大?家好，我是?四(2)班?的問(wèn)題調(diào)查?員，下面我?們開(kāi)始問(wèn)題?調(diào)查。1?、你認(rèn)為自?己漂亮或者?英俊嗎?(?YES，Y?ES，舉手?的人很自信?)2、你?是否總是擔(dān)?心做不好某?一件事情??(NO，N?O，舉手的?人很自卑)?3、你是?否總是覺(jué)得?自己在學(xué)習(xí)?上不能夠取?得好成績(jī)??(NO，N?O，舉手的?人很自卑)?4、你能?成為班級(jí)中?出色的一員?嗎?(YE?S，YES?，舉手的人?很自信)?5、你認(rèn)為?自己是班中?不可缺少的?人嗎?(N?O，NO，?舉手的人很?自大)6?、你認(rèn)為不?管在哪方面?，別人誰(shuí)也?比不如你嗎??(NO，?NO，舉手?的人很自大?)(課件?出示)主?持人上：?jiǎn)?題調(diào)查到此?結(jié)束，調(diào)查?結(jié)果是有的?同學(xué)自信，?有的同學(xué)自?卑，還有的?同學(xué)自大，?那么，同學(xué)?們，你想知?道什么是自?信，什么是?自卑，什么?又是自大嗎??請(qǐng)大家接?著欣賞小品?《文藝表演?》。表演?小品的四位?同學(xué)上場(chǎng)。?文藝委員?：我是四?年級(jí)二班的?文藝委員，?名叫馬子木?，過(guò)幾天學(xué)?校要舉辦一?個(gè)文藝表演?，讓每個(gè)班?都出一個(gè)節(jié)?目，該讓誰(shuí)?去表演好呢??對(duì)了，讓?她去，“自?卑同學(xué)，自?卑同學(xué)，?大家都說(shuō)你?歌唱得，你?能代表我們?班去學(xué)校表?演嗎?”?同學(xué)1：“?不，不，不?行，我真的?不行，我自?己瞎唱，不?能上臺(tái)表演?的，我一定?會(huì)搞砸的。?”文藝委?員：“自信?同學(xué)，自信?同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)?你嗓子不錯(cuò)?，你能準(zhǔn)備?一個(gè)節(jié)目參?加學(xué)校的表?演嗎?”?同學(xué)2：“?好吧，我試?試，雖然我?沒(méi)有上臺(tái)表?演過(guò)，但我?相信通過(guò)精?心的準(zhǔn)備，?我可以做好?這件事情。?”文藝委?員：“自大?同學(xué)，自大?同學(xué)，你也?很好，不如?你和自信同?學(xué)一起準(zhǔn)備?節(jié)目吧?”?同學(xué)3：?“哼哼，我?當(dāng)然很好啦?，要說(shuō)唱歌?，我們班誰(shuí)?比得過(guò)我呢??但是我才?不要和自信?同學(xué)一起表?演，他檔次?太低了，我?才是最牛的??！蔽乃?委員：“唉?，同學(xué)們看?看吧，你們?這次知道什?么是自卑、?自信和自大?了吧!”?同學(xué)1：我?的名字叫自?卑，自卑就?是過(guò)低地評(píng)?價(jià)自己，看?不到自己的?優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)?2：我的名?字叫自信，?自信就是正?確地評(píng)價(jià)自?己，既看到?自己的優(yōu)點(diǎn)?，也看到自?己的缺點(diǎn)。?同學(xué)3：?我的名字叫?自大，自大?就是過(guò)高地?評(píng)價(jià)自己，?看不到自己?的不足。文?藝委員：大?家說(shuō)，你們?到底是喜歡?誰(shuí)呀?大?家齊聲說(shuō)(?我們喜歡自?信)主持?人上場(chǎng)：是?呀，我們都?喜歡自信。?下面，讓我?們一起聽(tīng)聽(tīng)?關(guān)于自信的?小故事《握?住自信》：?(聽(tīng)錄音?)二、感?受自信的重?要1、聽(tīng)?錄音《握住?自信》有?一位女歌手?，第一次登?臺(tái)演出，內(nèi)?心十分緊張?。想到自己?馬上就要上?場(chǎng)，面對(duì)上?千名觀眾，?她的手心都?在冒汗：“?要是在舞臺(tái)?上一緊張，?忘了歌詞怎?么辦?”越?想，她心跳?得越快，甚?至產(chǎn)生了打?退堂鼓的念?頭。就在?這時(shí)，一位?前輩笑著走?過(guò)來(lái)，隨手?將一個(gè)紙卷?塞到她的手?里，輕聲說(shuō)?道：“這里?面寫(xiě)著你要?唱的歌詞，?如果你在臺(tái)?上忘了詞，?就打開(kāi)來(lái)看?。”她握著?這張紙條，?像握著一根?救命的稻草?，匆匆上了?臺(tái)。也許有?那個(gè)紙卷握?在手心，她?的心里踏實(shí)?了許多。她?在臺(tái)上發(fā)揮?得相當(dāng)好，?完全沒(méi)有失?常。她高?興地走下舞?臺(tái)，向那位?前輩致謝。?前輩卻笑著?說(shuō)：“是你?自己戰(zhàn)勝了?自己，找回?了自信。其?實(shí)，我給你?的，是一張?白紙，上面?根本沒(méi)有寫(xiě)?什么歌詞!?”她展開(kāi)手?心里的紙卷?，果然上面?什么也沒(méi)寫(xiě)?。她感到驚?訝，自己憑?著握住一張?白紙，竟順?利地度過(guò)了?難關(guān)，獲得?了演出的成?功。“你?握住的這張?白紙，并不?是一張白紙?，而是你的?自信啊!”?前輩說(shuō)。歌?手拜謝了前?輩。在以后?的人生路上?，她就是憑?著握住自信?，戰(zhàn)勝了一?個(gè)又一個(gè)困?難，取得了?一次又一次?成功。主?持人上場(chǎng)：?聽(tīng)了這個(gè)關(guān)?于自信的故?事，同學(xué)們?是否有所感?觸有所啟發(fā)?呢?請(qǐng)你和?大家交流一?下。(大?家交流)?2、欣賞視?頻《找回自?信的小象》?主持人：?下面，我們?接著欣賞視?頻《找回自?信的小象》?。(播放?視頻)看?完這個(gè)視頻?，你又有什?么感想和大?家交流一下?。(大家?交流)主?持人：自信?，指引著我?們前進(jìn)的方?向，書(shū)寫(xiě)著?我們成功的?篇章。自信?給我們的生?活帶來(lái)了快?樂(lè)。三、?建立自信?自信如此重?要，那如何?建立自信呢??1、認(rèn)?識(shí)自己的優(yōu)?點(diǎn)和特長(zhǎng)?教師：每個(gè)?人都有自己?的優(yōu)點(diǎn)和特?長(zhǎng)。比如：?麗麗歌唱得?好、小明球?踢得棒、東?東愛(ài)看書(shū)。?如何認(rèn)識(shí)自?己身上存在?哪些優(yōu)點(diǎn)呢??下面，發(fā)?給大家一張?“優(yōu)點(diǎn)清單?”讓我們從?多方面把自?己的優(yōu)點(diǎn)、?特長(zhǎng)一一羅?列出來(lái)。請(qǐng)?大家填好表?格“我的優(yōu)?點(diǎn)”，具體?寫(xiě)出自己在?學(xué)習(xí)、體育?、美術(shù)、音?樂(lè)、動(dòng)手能?力和其他方?面存在哪些?優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)?。(學(xué)習(xí)填?表格“我的?優(yōu)點(diǎn)”)?全班交流。?教師：是?啊，當(dāng)我們?知道自己有?這么多優(yōu)點(diǎn)