第6頁共6頁幼兒園小班?生活活動方?案電子版?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?聽信號手膝?著地爬行，?增強(qiáng)幼兒四?肢的肌肉力?量。2、?提高幼兒動?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?3、培養(yǎng)?幼兒對體育?運(yùn)動的興趣?愛好。4?、促進(jìn)幼兒?手腳和全身?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動的挑戰(zhàn)與?快樂。重?點(diǎn)與難點(diǎn)：?1、能根?據(jù)信號的變?化，變速和?變換方向爬?行。2.?倒退爬時別?碰撞周圍的?同伴?；?動準(zhǔn)備：?1、小鼓一?只，啞鈴制?作的肉骨頭?若干，供幼?兒爬行的大?草坪、獨(dú)木?橋若干座。?2、小貓?、小雞、小?鴨、小狗的?圖片貼在小?椅子上為小?動物的家，?放置于場地?四周，小狗?頭飾一只，?錄音機(jī)、磁?帶若干。?活動過程：?一、扮演?角色，活動?身體。師?：孩子們!?老師和你們?一起做游戲?。你們看這?是誰呀?(?出示小狗頭?飾)我做狗?媽媽，你們?做誰呀?我?們小狗聽著?音樂，活動?一下身體吧?!今天天氣?真正好，小?狗小狗起的?早，穿上漂?亮花花衣，?跟著媽媽做?游戲。點(diǎn)?點(diǎn)頭，汪汪?叫，踢踢腿?，蹦蹦跳，?發(fā)現(xiàn)一根肉?骨頭，啊嗚?啊嗚吃個飽?。搖搖尾?巴轉(zhuǎn)個圈，?我是聰明的?狗寶寶。?二、聽信號?變換方向和?變速爬行。?師：咚咚?咚，這是什?么?媽媽要?小狗聽著鼓?聲來學(xué)本領(lǐng)?。鼓聲“咚?咚咚”，小?狗就往前爬?，鼓聲“嗒?嗒嗒”小狗?就倒退著爬?，鼓聲“咚?嗒咚嗒咚嗒?”，小狗就?轉(zhuǎn)著圈爬。?(1)聽?信號向前爬?、向后倒退?爬和轉(zhuǎn)圈爬?。(2)?聽信號向前?變換速度爬?。(3)?聽信號轉(zhuǎn)圈?變換速度爬?。(4)?聽信號交替?爬行向前、?轉(zhuǎn)圈變換速?度爬和倒退?著爬。三?、變換方式?朝制定目標(biāo)?爬行。師?：我們小狗?家附近有哪?些好朋友??(貓、雞、?鴨)爬動?著依此向小?貓、小雞去?問好，然后?再爬回自己?家來。爬?動著向小鴨?去問好，然?后在老師的?示范下，倒?爬著回小狗?的家。四?、調(diào)整活動?量，“小狗?打滾”。?師：小狗寶?寶，我們玩?累了，打個?滾，休息一?下，讓肚子?曬曬太陽，?媽媽來幫你?們理理毛。?五、游戲?“小狗找肉?骨頭”。?師：“我們?小狗肚子餓?了，要去找?肉骨頭吃。?爬過草地和?獨(dú)木橋，游?過小河，河?對岸的草叢?里就有許多?肉骨頭，看?誰最聰明，?能找到肉骨?頭。”六?、放松活動?“小狗洗澡?”。師：?小狗寶寶玩?累了，出了?很多汗，媽?媽給你們洗?個澡，沖一?沖，抖一抖?，搖一搖，?小狗小狗真?快活。(全?體幼兒“洗?完澡”，扮?小狗裝，汪?汪叫著回家?。)幼兒?園小班生活?活動方案電?子版（二）?設(shè)計(jì)意圖?：健康教?育是幼兒教?育的重要內(nèi)?容，需要我?們注意觀察?，隨時教育?。我們班里?有幾個小朋?友非常的不?愛干凈，整?天拖著鼻涕?，身上也是?臟兮兮的。?為使幼兒逐?步養(yǎng)成講衛(wèi)?生、愛清潔?的良好習(xí)慣?，我設(shè)計(jì)了?這次活動。?活動目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒愛清?潔，保護(hù)環(huán)?境的好習(xí)慣?。2、讓?幼兒學(xué)會一?些簡單的勞?動技能。?活動準(zhǔn)備：?圖片__?__張(一?張畫臟、亂?、差的地方?，一張畫干?凈整潔的地?方)活動?過程：1?、欣賞兒歌?《果皮箱》?后提問：兒?歌中說了什?么內(nèi)容?果?皮箱有什么?作用?你在?哪里見過它??小結(jié)：?小朋友在大?街上，在公?署里，在幼?兒園都見到?過許多果皮?箱，這些箱?子的作用可?大了，它能?保護(hù)環(huán)境的?衛(wèi)生。2?、出示圖片?，啟發(fā)幼兒?認(rèn)真思考。?這些地方怎?么會變得這?么臟?怎樣?才能使這些?地方變干凈??我們應(yīng)該?怎么做??3、出示幼?兒讀物，讓?幼兒分辨對?錯(1)一?幼兒把香蕉?皮扔在盯皮?箱里。(2?)一幼兒在?大街上隨地?吐痰。(3?)一幼兒把?冰棒紙扔在?地上。(4?)一幼兒將?痰吐到痰盂?里。哪個小?朋友做得對??哪個小朋?友不對?你?要向誰學(xué)習(xí)??小朋友在?幼兒園里吃?的果殼呀、?塑料袋呀應(yīng)?該扔到哪里??(垃圾桶?里)附：?兒歌《果?皮箱》馬?路旁，誰站?崗不怕雨?淋曬太陽?張著嘴，把?話講小朋?友可別忘果?皮箱屑交?給我不要扔?在大街上?幼兒園小班?生活活動方?案電子版（?三）活動?教材分析：?剛?cè)雸@的?小班幼兒，?大多數(shù)第一?次離家過集?體生活，容?易出現(xiàn)分離?焦虛、對陌?生環(huán)境有恐?懼感，以及?師生、同伴?關(guān)系適應(yīng)困?難等現(xiàn)象。?本次活動重?點(diǎn)是使幼兒?園成為幼兒?喜歡的游戲?場所，建立?起師生伙伴?關(guān)系，共同?度過一個愉?快的來園接?待期?；?動目標(biāo)：?1、讓幼兒?喜歡上幼兒?園、愛幼兒?園。2、?喜歡老師和?同學(xué)，愿意?和他們一起?游戲。活?動準(zhǔn)備：?1、標(biāo)記牌?每人一套。?(胸牌、茶?杯、毛巾、?抽屜、座椅?等屬于幼兒?在班級的個?人物品都有?相同圖案的?標(biāo)記。)?2、活動區(qū)?的布置：閱?讀區(qū)、手工?區(qū)、娃娃家?、小超市、?餐廳等。?3、允許幼?兒從家里里?帶喜歡的玩?具、圖書、?小食品來園?。4、組?織家長和幼?兒參觀幼兒?園中、大班?的游戲活動??；顒舆^?程：1、?找標(biāo)記：?幼兒來園時?選擇自己喜?歡圖案@?____@?我是分割線?@____?@的標(biāo)記胸?牌掛在胸前?。“找一找?活動室、衛(wèi)?生間，哪里?還有你這樣?的牌子?”?幼兒在教師?引導(dǎo)下找尋?。活動中幼?兒認(rèn)識了自?己的毛巾、?茶杯、抽屜?、小床、座?椅的位置，?并試著學(xué)習(xí)?使用。如：?用茶杯去水?桶倒水喝，?將自己帶來?的東西放進(jìn)?抽屜等。[?點(diǎn)評：標(biāo)記?成為幼兒來?園后第一個?屬于自己的?東西，孩子?們非常喜歡?，尋找標(biāo)記?這一任務(wù)，?會很專注，?就會忘記環(huán)?境的陌生，?根據(jù)標(biāo)記圖?案，很快找?到了水杯、?毛巾的位置?，這種方法?適合小班接?受水平。]?2、玩游?戲：教師?和幼兒手牽?手玩開汽車?游戲，沿路?停車向幼兒?介紹游戲區(qū)?和好玩的玩?具，幼兒可?自由選擇游?戲區(qū)下車玩?游戲。[點(diǎn)?評：這一活?動與幼兒的?家庭生活接?軌，充分尊?重了幼兒的?自主選擇。?]3、個?別談話：?教師和幼兒?邊玩游戲邊?個別交談，?鼓勵幼兒和?同伴交往。?(1)向幼?兒介紹身邊?的小朋友“?他叫某某，?老師可喜歡?你們啦、拉?拉手、做朋?友，你們倆?一塊玩。”?(2)“幼?兒園里有許?多玩具，你?喜歡玩什么??”(3)?“明天你還?來@__?__@我是?分割線@_?___@幼?兒園玩嗎??”教師分?別給每個幼?兒評價(jià)“寶?寶你真乖乖?，不哭不鬧?愛上幼兒園?，老師喜歡?你，請你明?天還來幼兒?園?！辈l(fā)?給小食品作?為獎勵。[?點(diǎn)評：談話?在游戲中進(jìn)?行，孩子沒?有壓力，有?利于師生間?的溝通。游?戲中，孩子?們會輕松、?自然地建立?同伴關(guān)系，?在集體中不?會感到孤單?。改變了?傳統(tǒng)新生入?園接待方式?中，常規(guī)培?養(yǎng)這一環(huán)節(jié)?，取而代之?的是幼兒自?身的主動活?動“找標(biāo)記?”。玩自選?游戲是為幼?兒提供了人?的相互作用?環(huán)境—小伙?伴和老師，?材料相互作?用環(huán)境—游?戲區(qū)設(shè)置和?玩具的提供?，在這樣的?相互作用中?，幼兒才能?獲得主動發(fā)?