第6頁共6頁幼兒園小班?體育游戲活?動設(shè)計方案?活動目標(biāo)?1.探索?繩子的不同?玩法，會創(chuàng)?造性地玩游?戲。2.?能積極主動?參加游戲，?學(xué)會與他人?合作玩。?教學(xué)重點、?難點探索?繩子不同的?玩法;會創(chuàng)?造性玩游戲??；顒訙?zhǔn)?備1.長?繩一條，短?繩若干條。?2.尼龍?繩兩條，彩?色絲帶若干?條，將彩色?絲帶扎在兩?條繩子之間?，做成繩梯??；顒舆^?程1.教?師示范跳繩?的基本動作?和各式各樣?的跳繩玩法?。2.讓?幼兒一人一?條短繩自由?活動，教師?觀察幼兒的?玩法。_?___組織?幼兒探索繩?子的不同玩?法，教師再?次示范以后?讓幼兒自己?加以練習(xí)。?--跳繩?：正面跳，?交叉跳、花?樣跳、兩兩?合作跳等。?兩名幼兒?一人拉著繩?子的一頭有?節(jié)奏的甩繩?子，其余幼?兒站在兩名?幼兒的中間?跟著甩動的?繩子跳繩。?把繩子擺?成各種圖案?，練習(xí)沿線?左右跳(單?腳雙腳都可?以，從線的?外側(cè)跳到內(nèi)?側(cè)，然后再?從線的內(nèi)側(cè)?跳到外側(cè))?。將繩子?擺成各種形?狀的“橋”?，幼兒雙手?側(cè)平舉小心?翼翼過“橋?”。教師?將做好的繩?梯擺在空地?上，幼兒排?隊挨著挨著?在繩梯上“?匍匐前行”?。教師將?做好的繩梯?在空地上擺?成跳房子游?戲的樣子，?幼兒自由的?在各自里跳?躍。繩操?：組織幼兒?看自備錄像?繩操。將繩?子對折，幼?兒手握對折?過的繩子做?操，如上肢?運動，跳躍?運動等，還?可以自己創(chuàng)?編動作。?4.有目的?地組織幼兒?學(xué)習(xí)和練習(xí)?多種繩子的?玩法。5?.延伸活動?：幼兒課間?活動自己練?習(xí)繩子的不?同玩法。?教學(xué)反思?1.此活動?幼兒非常的?感興趣，在?活動的過程?中幼兒體會?到了玩繩子?的快樂，并?在玩樂中樂?于發(fā)揮自己?的想象力，?創(chuàng)造出很多?的玩法，達(dá)?到了這次活?動的目的。?2.在創(chuàng)?造性玩繩子?的時候，幼?兒對于兩兩?合作跳繩和?交叉跳繩最?有興趣，但?是由于兩兩?合作跳繩和?交叉跳繩難?度比較大，?很多幼兒還?不能很熟練?的完成這個?跳繩的動作?，還需要在?課間活動的?時候?qū)@方?面加強練習(xí)?。幼兒園?小班體育游?戲活動設(shè)計?方案（二）?活動目標(biāo)?：1、激?發(fā)幼兒樂于?參加體育鍛?煉的愿望。?2、增進(jìn)?幼兒大肌肉?的活動能力?3、使幼?兒知道運動?對身體的好?處。重點?、難點：?重點是激發(fā)?幼兒樂于參?加體育鍛煉?的愿望，難?點是養(yǎng)成鍛?煉身體的好?習(xí)慣。活?動準(zhǔn)備：?歌曲〈〈動?一動〉〉錄?音帶活動?過程：1?、師生一起?隨音樂作動?作，引起幼?兒的活動興?趣。2、?提問：剛才?作律動時，?小朋友身體?的哪個部位?動了?怎?樣動的??3、幼兒一?起討論：我?們身體還有?那些地方可?以做運動??怎樣動??請一個小朋?友上臺表演?，其他小朋?友學(xué)一學(xué)。?4、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識運?動對身體的?好處，提?問：做完運?動時小朋友?感覺怎樣??多運動有?哪寫好處??(多運動可?以增強身體?的抵抗力，?不生病，多?運動可以是?小朋友的肌?肉關(guān)節(jié)更加?靈活)。?5、聽音樂?，師生再做?一遍律動。?6、做游?戲〈〈小孩?小孩真愛玩?〉〉，幼兒?按老師的指?令去做，誰?先跑回來誰?為勝。生?活活動：?戶外活動時?，練習(xí)單手?投擲動作，?增強動作的?協(xié)調(diào)性。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?建立個人?才藝展示區(qū)?。家長工?作：家長?帶領(lǐng)孩子積?極參加社區(qū)?的活動。?活動反思：?1、幼兒?喜歡參加體?育活動，尤?其是游戲活?動，但是?動作不夠協(xié)?調(diào)，在以后?的教育活動?中幾哦按時?，教師教師?要多引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)一些?動作要領(lǐng)，?培養(yǎng)幼兒動?作的靈活性?。2、和?家長配合，?教育幼兒不?怕寒冷，堅?持天天做運?動。幼兒?園小班體育?游戲活動設(shè)?計方案（三?）活動目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)聽信號手?膝著地爬行?,增強幼兒?四肢的肌肉?力量。2?、提高幼兒?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。重點與?難點1、?能根據(jù)信號?的變化,變?速和變換方?向爬行。?2、倒退爬?時別碰撞周?圍的同伴。?活動準(zhǔn)備?和環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1、小鼓?一只,啞鈴?制作的肉骨?頭若干,供?幼兒爬行的?大草坪、獨?木橋若干座?。2、小?貓、小鴨、?小狗的圖片?貼在小椅子?上為小動物?的家,放置?于場地四周?,小狗頭飾?一只,錄音?機、磁帶若?干?；顒?過程一、?扮演角色,?活動身體。?孩子們!?老師和你們?一起做游戲?。你們看這?是誰呀?(?出示小狗頭?飾)我做狗?媽媽,你們?做誰呀?我?們小狗聽著?音樂,活動?下身體吧!?(師生跟?著音樂一起?做準(zhǔn)備動作?,老師一邊?念兒歌激起?幼兒活動興?趣)今天天?氣真正好,?小狗小狗起?的早,穿上?漂亮花花衣?,跟著媽媽?做游戲。點?點頭,汪汪?叫,踢踢腿?,蹦蹦跳,?發(fā)現(xiàn)一根肉?骨頭,啊嗚?啊嗚吃個飽?。搖搖尾巴?轉(zhuǎn)個圈,我?是聰明的狗?寶寶。二?、變換方式?朝制定目標(biāo)?爬行。1?、師:寶寶?,我們小狗?家附近有哪?些好朋友??(引導(dǎo)幼兒?說出小貓、?小兔)2?、要求幼兒?爬動著向小?貓、去問好?,然后再爬?回自己家來?。學(xué)說短句?“小貓你好?”3、要?求幼兒爬動?著向小兔去?問好,引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)倒?爬,并倒爬?著回小狗的?家。(1?)先請一個?能力強的幼?兒示范倒爬?。(2)?看看媽媽示?范倒爬,提?醒幼兒倒爬?時不要碰到?同伴。三?、練習(xí)聽信?號變換方向?爬1、出?示小鼓,引?導(dǎo)幼兒叫出?名稱。咚咚?咚,這是什?么?2、?提出游戲要?求,“媽媽?要小狗聽著?鼓聲來學(xué)本?領(lǐng)”,鼓?聲“咚咚咚?”,小狗就?往前爬,鼓?聲“嗒嗒嗒?”小狗就倒?退著爬。?3、組織幼?兒聽鼓聲變?方向爬。?四、調(diào)整活?動量,“小?狗打滾”。?“寶寶,?我們玩累了?,打個滾,?休息一下,?讓肚子曬曬?太陽,媽媽?來幫你們理?理毛”。?五、游戲“?小狗找肉骨?頭”。1?、“我們小?狗肚子餓了?,要去找肉?骨頭吃。爬?過草地和獨?木橋,游過?小河,河對?岸的草叢里?就有許多肉?骨頭,看誰?最聰明,能?找到肉骨頭??！?、?全體幼兒按?照一定的路?線尋找