第8頁共8頁班主任工?作總結(jié)八?年級下學(xué)?期光陰?荏苒，轉(zhuǎn)?眼已到期?末。我感?慨歲月匆?匆，回想?這一學(xué)期?以來開展?的各項工?作。班主?任工作是?復(fù)雜的，?細(xì)致的。?我班共有?學(xué)生__?__名，?男生多女?生少。班?上絕大部?分學(xué)生來?自農(nóng)村，?這些孩子?的行為習(xí)?慣很差，?是非觀念?薄弱；其?次是一些?嬌生慣養(yǎng)?的藍(lán)印生?。由于生?源的的特?殊性，學(xué)?生管理難?度較大。?于是我總?結(jié)出只有?愛每個學(xué)?生，關(guān)心?每個學(xué)生?，建立一?個溫暖的?集體，才?能讓學(xué)生?走出陰影?，融入到?班級中。?下面我談?談我的工?作經(jīng)驗點?滴：一?、分析班?情，制定?目標(biāo)進(jìn)?入八年級?下學(xué)期，?只有對他?們的基本?情況進(jìn)一?步了解，?并作進(jìn)一?步的分析?，才能有?的放矢，?因材施教?，我對八?年級情況?分析如下?：1、?學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)相對?較差，一?部分學(xué)生?沒有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，部分?學(xué)生上課?老是講話?，不寫作?業(yè)等，他?們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待?進(jìn)一步培?養(yǎng)。2?、行為習(xí)?慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到要?求，追逐?打鬧、宿?舍違紀(jì)等?事時有發(fā)?生。3?、集體榮?譽(yù)感強(qiáng)，?整體學(xué)習(xí)?氛圍較濃?厚。根?據(jù)以上情?況，我制?定本學(xué)期?的總目標(biāo)?：繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生形?成良好的?日常生活?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣；?掌握正確?的學(xué)習(xí)方?法；形成?積極向上?的班級整?體風(fēng)貌；?促進(jìn)學(xué)生?的個性發(fā)?展。二?、加強(qiáng)對?學(xué)生的思?想政治工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)合格?的中學(xué)生?。為了?配合學(xué)校?德育處處?的工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動?。例如，?上好每一?節(jié)“主題?班會”、?“青少年?學(xué)生應(yīng)該?怎樣以實?際行動熱?愛祖國”?、“青少?年學(xué)生應(yīng)?該樹立遠(yuǎn)?大的理想?和報負(fù)”?等。同時?，我也經(jīng)?常利用班?會課對學(xué)?生進(jìn)行身?心教育，?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識，提?高學(xué)生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時間和?有關(guān)學(xué)生?促膝談心?，及時對?學(xué)生進(jìn)行?針對性的?教育。?三、加強(qiáng)?班級管理?，深入全?面地了解?學(xué)生，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)。八?年級是學(xué)?生的世界?觀發(fā)展、?變化的重?要階段，?同時，還?面臨著將?來要升學(xué)?等實際問?題，隨著?課時和知?識復(fù)雜程?度的加重?，很容易?產(chǎn)生兩極?分化，有?的學(xué)生甚?至?xí)械?迷惘，對?前途失去?信心，因?此，在學(xué)?生學(xué)習(xí)過?程中的思?想工作顯?得更加復(fù)?雜和重要?。在這個?學(xué)期里，?一方面，?我主要加?大了對學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過小?組管理的?方式，既?注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?；又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力。?還注意培?養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)?的能力，?讓學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃、?料理、調(diào)?空自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設(shè)者?，而不是?“包袱”?。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的主題?班會課開?展一些專?題性的活?動，例如?，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流會?，意志教?育，如何?做時間的?主人，習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等，這?些活動大?大地促進(jìn)?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的形成。?再一方面?，我自己?也以身作?責(zé)，努力?做學(xué)生的?榜樣，跟?班勤，管?理方法得?力，各項?管理也都?取得了較?好的效果?。這又進(jìn)?一步鼓舞?了士氣，?使班級管?理工作向?著健康的?方向發(fā)展?。四、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進(jìn)生以?失敗者來?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點?，卻又是?影響班級?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高的至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友。及?時對后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價值。?同時，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?五、做?好安全教?育工作。?安全工?作例來都?是學(xué)校各?項工作中?的一個重?點工作，?它關(guān)系到?學(xué)生的人?身安全，?關(guān)系到學(xué)?校的聲譽(yù)?。班級的?穩(wěn)定與進(jìn)?步，學(xué)習(xí)?是關(guān)鍵，?安全是前?提。針對?學(xué)生的安?全意識薄?弱的現(xiàn)狀?，我每天?早、午堅?持危險品?檢查工作?，并利用?每周的班?會課，不?斷反復(fù)的?對學(xué)生進(jìn)?行防溺水?、防火災(zāi)?、防交通?事故等安?全教育，?并在每次?放大禮拜?時通過校?訊通或“?致家長一?封信”的?形式請家?長配合學(xué)?校進(jìn)行安?全教育。?取得了良?好的效果?。六、?衛(wèi)生工作?狠抓衛(wèi)?生，樓內(nèi)?外、教室?衛(wèi)生從不?留死角，?除每天3?遍常規(guī)打?掃外，還?有___?_次固定?時段檢查?，做到勤?掃勤拾，?確保我班?無問題。?我班的張?安迪、王?鈺雪等兩?位衛(wèi)生委?為此付出?了很大辛?苦，我班?衛(wèi)生的良?好狀態(tài)，?她二人功?不可沒。?七、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當(dāng)作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時注意到?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?總之，?在這一個?學(xué)期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較以前有?了較大起?色，學(xué)生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高。?今后我還?要不斷努?力，及時?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，爭?取取得更?加輝煌的?成績。?班主任工?作總結(jié)八?年級下學(xué)?期（二）?班主任?工作是一?項繁瑣而?又細(xì)致的?工作，由?于學(xué)生來?自不同的?家庭，成?長和生活?環(huán)境不同?，性格、?特長各有?千秋，要?想把他們?組織成一?個講文明?、講禮貌?、守紀(jì)律?，一切行?動聽指揮?的班集體?，就需要?班主任做?大量的工?作，八年?級又是學(xué)?生變化最?大的一個?關(guān)鍵時期?，所以我?覺得班主?任這一階?段的工作?應(yīng)是更加?的細(xì)致入?微，正是?基于這一?點，我做?了，也收?獲了更多?，十班的?各個方面?有了更大?的進(jìn)展。?具體工作?如下：?一、樹立?班級目標(biāo)?“人活?著是要有?點精神的?！”沒有?目標(biāo)，沒?有追求，?哪來動力?？為激勵?學(xué)生奮發(fā)?向上的斗?志，我提?出既能振?奮學(xué)習(xí)精?神又符合?本班實際?的班級奮?斗目標(biāo)。?本學(xué)期初?，我班在?總結(jié)前一?學(xué)期成績?的基礎(chǔ)上?，又定下?了新學(xué)期?的全班奮?斗的新的?目標(biāo)，目?標(biāo)的確立?無疑對學(xué)?生起了極?大的促進(jìn)?作用。為?進(jìn)一步調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?我在平時?的班會中?，多次號?召大家必?須團(tuán)結(jié)一?致，刻苦?學(xué)習(xí)，為?班級爭光?做貢獻(xiàn)。?經(jīng)過全班?同學(xué)的共?同努力，?我班的學(xué)?習(xí)氣氛和?遵規(guī)守紀(jì)?的風(fēng)氣得?到發(fā)揚。?二、培?養(yǎng)良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)眾所?周知，一?個良好的?班集體必?須要有良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?1、健?全、完善?評估機(jī)制?，實施科?學(xué)管理，?促進(jìn)良好?的班風(fēng)?嚴(yán)格班集?體的常規(guī)?管理，是?提高班級?整體教育?質(zhì)量的關(guān)?鍵。學(xué)生?求知欲旺?盛，好勝?心強(qiáng)，他?們渴望得?到老師和?同學(xué)們的?認(rèn)可。因?而我針對?學(xué)生的這?種心理特?征，把競?爭機(jī)制引?入班級，?讓學(xué)生在?各項評比?中鍛煉自?己的意志?，并做到?取長補(bǔ)短?。用量化?的形式進(jìn)?行管理，?使好的學(xué)?生和后進(jìn)?生得到被?認(rèn)同的機(jī)?會，大大?激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，增?強(qiáng)了學(xué)生?的競爭意?識，也促?進(jìn)了良好?的班風(fēng)形?成。2?、創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境要?創(chuàng)設(shè)一個?適合讀書?的環(huán)境，?首先要力?求保證教?室的干凈?，從值日?生到每個?學(xué)生都要?求他們要?為教室的?整潔付出?自己的努?力。其次?，我還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的良好?學(xué)習(xí)氛圍?的形成，?我要求早?讀課時所?有同學(xué)都?將注意力?集中在書?本上，會?使教室形?成濃烈的?學(xué)習(xí)的氣?氛，后來?的同學(xué)會?受到前面?同學(xué)的影?響，這就?是利用用?功學(xué)生本?身創(chuàng)造了?濃厚的學(xué)?習(xí)氣氛；?最后，給?學(xué)生樹立?學(xué)習(xí)榜樣?，烏申斯?基說過：?“教師個?人的范例?，對學(xué)生?的心靈是?任何東西?都不能代?替的最有?用的陽光??！卑嘀?任的自身?素質(zhì)、道?德修養(yǎng)，?客觀上就?是班級群?體乃至班?級中每一?個體的楷?模。因此?，在班級?工作中我?時刻注重?身教，為?人師表，?以良好的?形象率先?示范，潛?移默化地?影響和激?勵學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成。?三、加強(qiáng)?學(xué)生的思?想教育工?作1、?加強(qiáng)對學(xué)?生的思想?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，努?力培養(yǎng)合?格人才。?為了配?合學(xué)校團(tuán)?支部和德?育辦的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動。上?好每一節(jié)?主題班會?，利用班?會課對學(xué)?生進(jìn)行身?心教育，?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識，提?高學(xué)生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時間和?有關(guān)學(xué)生?促膝談心?，及時對?學(xué)生進(jìn)行?針對性的?教育。?2、積極?抓好班級?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又是影響?班級整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?的至關(guān)重?要的一環(huán)?。一些班?主任在學(xué)?生發(fā)生問?題后，急?于解決，?經(jīng)常找學(xué)?生家長告?狀，或到?學(xué)校德育?辦尋找解?決的辦法?。我認(rèn)為?在學(xué)生發(fā)?生問題后?，大多生?的心理會?很敏感。?如果再找?家長和學(xué)?校去刺激?他們，很?容易產(chǎn)生?逆反心理?。通過實?踐，我覺?得，事情?發(fā)生后，?如果自己?能解決，?就不要找?學(xué)校、家?長。對于?調(diào)皮搗亂?的學(xué)生，?需要有耐?心，要長?期用真情?去感化他?們。在?這方面，?我作為班?主任及時?對后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識?到自己的?價值。同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?四、加強(qiáng)?和學(xué)生家?長的聯(lián)系?學(xué)生有?一半時間?是在家里?度過的，?一個學(xué)生?在家里學(xué)?習(xí)情況的?好壞，在?很大程度?上決定了?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績的好?壞。而老?師很難知?道學(xué)生在?家里的學(xué)?習(xí)情況，?就是知道?，也難以?解決。因?此，有必?要密切聯(lián)?系學(xué)生家?長，和學(xué)?生家長多?談?wù)?，?解學(xué)生在?家中的表?現(xiàn)，讓學(xué)?生家長也?了解一下?學(xué)生在校?的表現(xiàn)，?共同督促?學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?五、做好?安全教育?工作安?全工作例?來都是學(xué)?校各項工?作中的一?個重點工?作，它關(guān)?系到學(xué)生?的人身安?全，關(guān)系?到學(xué)校的?聲譽(yù)。交?通安全工?作就顯得?尤為重要?，每次放?假時我經(jīng)?常提醒學(xué)?生注意，?不能有絲?毫的放松?。六、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動，?樹立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情誼。?總之，