第5頁共5頁2023年?度民辦幼兒?園工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本?五一勞動(dòng)節(jié)?假日將至，?在節(jié)假日為?了加強(qiáng)幼兒?的安全自我?保護(hù)意識(shí)，?讓幼兒健康?的成長，特?定計(jì)劃如下?：一.培?養(yǎng)幼兒的交?通安全意識(shí)?。1.教?育幼兒認(rèn)識(shí)?交通安全標(biāo)?志，乘車時(shí)?不要把手和?頭伸出窗外?，坐時(shí)要坐?穩(wěn)，坐好。?2.教育?幼兒不要在?馬路上亂跑?、打鬧。不?要在鐵路和?公路旁玩耍?。不要隨便?坐別人的車?輛。不跟陌?生的人走。?二.培養(yǎng)?幼兒防火、?防電、防地?震等安全意?識(shí)。1.?防火安全。?教育幼兒不?玩火，不燃?放煙花爆竹?，學(xué)會(huì)打火?警電話（1?19）。掌?握火災(zāi)發(fā)生?時(shí)正確的自?救方法。?2.用電安?全，教育幼?兒不要亂動(dòng)?電器設(shè)備，?不到變壓器?下玩。如果?電器冒煙不?要亂動(dòng)，趕?快請(qǐng)大人來?切斷電源。?打雷時(shí)不在?電線下和大?樹下玩。?3.防地震?安全。教育?幼兒學(xué)會(huì)看?地震前的預(yù)?兆，發(fā)生地?震時(shí)，不要?慌，不要急?，找最安全?的地方躲藏?。三.加?強(qiáng)自我保護(hù)?能力，增強(qiáng)?安全意識(shí)。?如獨(dú)自在?家，要求孩?子不要獨(dú)自?出門，不輕?信陌生人的?話，不玩火?，不玩電，?不爬窗戶、?不玩弄小刀?、剪子，不?胡亂吃藥…?…等等。?四.其它安?全方面。?1.幼兒知?道不跟陌生?人走，不吃?陌生人的東?西，懂得不?能隨便離開?大人或集體?。2.讓?幼兒知道1?10、12?0、119?緊急呼叫電?話的號(hào)碼和?用途，遇到?緊急情況，?能呼叫求救?，限度地消?除不安全因?素。20?23年度民?辦幼兒園工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二）?一、班況?分析：我?們中二班現(xiàn)?有幼兒__?__名，其?中男生__?__名，女?生____?名。本班幼?兒經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，在各方面?較上學(xué)期有?了很大進(jìn)步?，尤其在生?活衛(wèi)生及自?理潛力方面?有了明顯的?進(jìn)步，大多?數(shù)幼兒已初?步構(gòu)成良好?的常規(guī)，能?愉快，有序?的融入班級(jí)?的各項(xiàng)活動(dòng)?，針對(duì)本班?實(shí)際及上學(xué)?期中所存在?的不足，在?本學(xué)期將加?大工作力度?，把繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?及幼兒的健?康安全放在?首位，透過?游戲等各種?活動(dòng)促進(jìn)幼?兒想象力、?創(chuàng)造潛力、?動(dòng)手操作潛?力、交往潛?力的發(fā)展，?使每個(gè)幼兒?在不同的交?往水平上都?有明顯提高?。二、具?體工作的目?標(biāo)和要求：?1、在本?學(xué)期，我們?中二班的工?作將根據(jù)本?園的工作安?排，深入_?___兩級(jí)?《綱要》的?精神，認(rèn)真?實(shí)施新課程?改革方案。?認(rèn)真堅(jiān)持每?周二、中午?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?理論活動(dòng)區(qū)?與幼兒發(fā)展?研討，認(rèn)真?閱讀各類幼?教書刊，用?心參加園的?各項(xiàng)活動(dòng)，?在工作中，?不斷學(xué)習(xí)，?更新觀念，?時(shí)時(shí)跟上幼?教改革的步?伐。2、?在各領(lǐng)域中?開展豐富多?彩的教育活?動(dòng)，并將分?享閱讀滲入?其中。根據(jù)?幼兒的年齡?特點(diǎn)，在各?教育活動(dòng)中?滲透于幼兒?年齡相適應(yīng)?的教育目標(biāo)?及教育資料?。透過談話?、兒歌、故?事、游戲、?觀察等手段?，開展各種?活動(dòng)，使幼?兒在各個(gè)領(lǐng)?域的融合中?獲話得更好?的發(fā)展。?3、認(rèn)真實(shí)?施班內(nèi)制定?的特色教育?計(jì)劃，對(duì)班?內(nèi)的問題及?時(shí)反思、揣?摩，用心參?加教師交流?、體會(huì)等活?動(dòng)，探索各?課的新思路?，促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展。?4、透過?多種渠道、?多種形式與?家長溝通，?搞好家園互?動(dòng)，挖掘家?長資源和社?區(qū)資源，拓?寬教育空間?，發(fā)揮家長?優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)?同步教育。?三、具體?資料與措施?：（{一?}、教育教?學(xué)方面：?1、歸整幼?兒常規(guī)，培?養(yǎng)良好習(xí)慣?。（1）?堅(jiān)持每一天?引導(dǎo)幼兒高?興入園的，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?并能主動(dòng)有?禮貌的打招?呼。（2?）培養(yǎng)幼兒?爭(zhēng)做小榜樣?的用心性，?能自覺、自?律爭(zhēng)取每周?都加入到紅?星榜的行列?中。（3?）幼兒勞動(dòng)?習(xí)慣和生活?自理潛力、?同情心和職?責(zé)心的培養(yǎng)?深入___?_在一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)。2、?做好活動(dòng)區(qū)?的創(chuàng)設(shè)與開?展工作：?為了讓幼兒?在活動(dòng)區(qū)中?真正“活”?起來，讓幼?兒在做做玩?玩中開發(fā)智?力，提高潛?力，并且讓?活動(dòng)區(qū)為群?眾服務(wù)，引?導(dǎo)幼兒參與?活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)?設(shè)，滿足同?一年齡階段?不同幼兒的?需要，根據(jù)?教育目標(biāo)主?題轉(zhuǎn)變，定?期進(jìn)行材料?的更換投放?，并在實(shí)踐?中進(jìn)行總結(jié)?研究。3?、分享閱讀?與一日生活?有機(jī)結(jié)合：?尊重幼兒?的年齡特點(diǎn)?，透過談話?、兒歌、故?事、游戲、?觀察等手段?開展各種活?動(dòng)。將分享?閱讀滲透于?各個(gè)教育領(lǐng)?域之中，讓?幼兒在各個(gè)?領(lǐng)域的融合?中養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?。4、定?期進(jìn)行環(huán)境?創(chuàng)設(shè)與更新?：透過參?觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)?在實(shí)踐中互?相取長補(bǔ)短?，提高對(duì)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)?識(shí)，鼓勵(lì)幼?兒用心動(dòng)手?創(chuàng)作，突出?主題性、教?育性、共同?布置環(huán)境，?使環(huán)境與課?程結(jié)合，與?幼兒結(jié)合，?讓環(huán)境為課?程服務(wù)，為?幼兒發(fā)展服?務(wù)，讓幼兒?在寬松的環(huán)?境中獲得發(fā)?展。（二?）、采用不?同方式，加?強(qiáng)家長工作?的力度：?（1）利用?來園、離園?時(shí)間與家長?進(jìn)行交流。?（2）定?時(shí)召開家長?會(huì)，向家長?匯報(bào)幼兒的?成長過程。?（3）充?分利用每周?周四、周五?與家長集中?交流的時(shí)間?進(jìn)行交流。?（4）針?對(duì)晚接的幼?兒利用便條?的方式進(jìn)行?溝通。（?三）、衛(wèi)生?保健方面：?1、認(rèn)真?做好晨檢工?作：做到一?摸、二看、?三問、四查?，認(rèn)真詳實(shí)?記錄晨檢及?家長聯(lián)系薄?，嚴(yán)格執(zhí)行?接送卡制度?2、認(rèn)真?做好衛(wèi)生消?毒工作，嚴(yán)?格執(zhí)行《各?種物品洗刷?消毒制度》?并認(rèn)真填寫?消毒記錄。?搞好幼兒查?體和季度測(cè)?量，并及時(shí)?將測(cè)查結(jié)果?反饋給家長?;做好疾病?預(yù)防工作，?做到“早發(fā)?現(xiàn)、早治療?”。3、?做到環(huán)境衛(wèi)?生持續(xù)整潔?，透過每一?天一小掃，?每周一大掃?的方式給幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?干凈舒適的?生活環(huán)境。?4、做好?幼兒帶量食?譜工作，引?導(dǎo)幼兒不挑?食、不剩飯?，養(yǎng)成良好?的進(jìn)餐習(xí)慣?，保證幼兒?營養(yǎng)