《壺口瀑布》教學設計

《壺口瀑布》教學設計一、教學目標1.知識與技能目標：（1）掌握12個新詞匯，積累好的詞語和句子。（2）能夠正確、流暢、有感情地朗讀課文，并背誦最后三個自然段。（3）理解課文內(nèi)容，領略作者在文字中流露出的思想感情，感受黃河的氣勢、祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。（4）深入領會幾處含義深刻、表達方法獨特而又有特效的句子和詞語，了解作者如何運用排比句。2.過程與方法目標：（1）充分預習，搜集資料，積累感受和體驗。（2）初讀，整體感知，了解課文大致內(nèi)容。（3）精讀，抓住重點段落和詞句，感受文中營造的壺口瀑布的形象和蘊含的贊美與陶醉之情，學習作者的表達方法。（4）情感讀，傳達自己的感受和情感。（5）總結(jié)，回歸整體，拓展延伸，升華情感。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛祖國河山和文化歷史的美好情懷。二、教學重難點1.重點：通過朗讀，感受文章重點字詞和短句、排比句增強語言氣勢和力度的表達效果。2.難點：掌握觸景生情，融情于景的寫作方法，感受作者在寫景過程中抒發(fā)的豐富的思想感情。三、教學方法通過閱讀課文，使學生熟悉文章內(nèi)容，講解重點字詞及句型，分組討論問題，理解文章的中心思想。四、教具準備多媒體課件等。五、課時安排1課時六、教學過程（一）導入1.黃河流域是中華民族的搖籃，孕育了璀璨的華夏文明。因此，黃河是中華民族名副其實的母親河。如果要去瞻仰這位母親，你知道黃河的哪一個景點是不可不看的嗎？2.今天我們通過梁衡的游記散文《壺口瀑布》一同領略“天下黃河一壺收的”奇特景觀。（二）自讀課文，落實字詞1.自讀課文，借助工具書查找并記錄生詞的讀音及解釋。2.課堂交流補充，當堂提問檢測。3.齊讀課文，想象作者描繪的畫面。（三）整體感知1.如果為壺口瀑布選擇一個詞作為宣傳語，你覺得哪一個詞最為貼切？結(jié)合文中相關語句，說說你的理由。2.文中作者寫了兩次看壺口瀑布的經(jīng)歷，為什么寫兩次的景觀，對于表現(xiàn)壺口瀑布的壯觀起到怎樣的作用？3.朗讀課文，想象感受壺口瀑布的景觀。（四）感受壺口水的陽剛之美1.文章寫第二次看壺口瀑布是重點，第二次看壺口瀑布主要表現(xiàn)壺口瀑布的水有怎樣的特點？2.討論：作者是怎樣表現(xiàn)壺口瀑布之水的陽剛之美，怎樣表現(xiàn)壺口瀑布之水的有力的？不同方面多種角度描寫。通過描寫石頭的側(cè)面，展現(xiàn)出水的形態(tài)。作者運用擬人手法，將水賦予了生命力。此外，作者還使用了恰當?shù)谋扔鳎姑鑼懜由鷦有蜗?。同時，作