第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?地理教師工?作計(jì)劃一?、情況分析?二、指導(dǎo)?思想在新?課標(biāo)理論的?指導(dǎo)下，以?學(xué)校教導(dǎo)處?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，加強(qiáng)?課堂教學(xué)，?盡快適應(yīng)網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境下和?計(jì)算機(jī)輔助?下的地理課?堂教學(xué)模式?，更加高效?地完成本學(xué)?科教學(xué)目標(biāo)?。積極參加?教科研活動(dòng)?，努力使教?學(xué)水平，業(yè)?務(wù)能力有更?大的提高。?同時(shí)，通過(guò)?傳授與學(xué)生?生活密切聯(lián)?系的地理知?識(shí)，傳達(dá)地?理思想，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的興趣?和初步能力?，最終使學(xué)?生從“學(xué)會(huì)?地理”，走?向“會(huì)學(xué)地?理”。三?、具體工作?1、抓好?常規(guī)課堂教?學(xué)。認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，努力講好?每一節(jié)課;?保障每節(jié)一?練。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)理論，?領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)?精髓，用科?學(xué)的理論指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?。3、積?極參加教研?教改活動(dòng)，?在教研處，?教務(wù)處的指?導(dǎo)下，努力?使教育教學(xué)?能力再上新?臺(tái)階。4?、教學(xué)中關(guān)?注學(xué)生的身?心發(fā)展。結(jié)?合學(xué)科特點(diǎn)?，開展學(xué)科?知識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。5、認(rèn)?真參與集體?備課，精益?求精，爭(zhēng)創(chuàng)?優(yōu)秀教案。?6、參加?聽課評(píng)課活?動(dòng)。虛心向?他人學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷提高教?學(xué)水平。?7、充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，切實(shí)做好?地課備課資?料的收集，?整理工作，?為地理課件?的制作準(zhǔn)備?充分的素材?。（一）?增強(qiáng)教師的?親合力要?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)地理?的興趣，讓?學(xué)生喜歡地?理課，就首?先要讓學(xué)生?喜歡地理教?師，而教師?的魅力有內(nèi)?在的外在的?美并存。內(nèi)?在的美應(yīng)該?是教師的教?學(xué)水平;外?在的美應(yīng)有?以下幾點(diǎn)：?教師的言談?舉止、主動(dòng)?與學(xué)生溝通?、鼓勵(lì)賞識(shí)?的態(tài)度、耐?心細(xì)致的幫?助等等，總?的說(shuō)來(lái)教師?應(yīng)具備教學(xué)?、師德的高?素質(zhì)，使學(xué)?生感受到我?的地理教師?各方面素質(zhì)?都很棒，提?高我在學(xué)生?心目中的地?位，增強(qiáng)教?師的親合力?。（二）?地理課堂模?式的探索?自從新課改?實(shí)施以來(lái)，?我一直采用?新教學(xué)模式?，結(jié)合地理?教學(xué)做過(guò)大?膽的嘗試，?本學(xué)期仍從?一切為了學(xué)?生發(fā)展的目?標(biāo)出發(fā)，對(duì)?地理課堂做?如下嘗試。?1、教學(xué)?目標(biāo)的確定?在認(rèn)真分?析教材的基?礎(chǔ)上，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?情況，適當(dāng)?的整合教學(xué)?資源，選擇?對(duì)學(xué)生有用?的地理知識(shí)?，注重技能?的培養(yǎng)，使?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)地理知識(shí)?的基本方法?，在學(xué)習(xí)知?識(shí)的同時(shí)，?體現(xiàn)情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀。2、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?的處理對(duì)?于重點(diǎn)知識(shí)?的掌握和難?點(diǎn)的突破我?多用多媒體?教學(xué)，增強(qiáng)?教學(xué)的直觀?性，有效的?引發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?增大課堂的?容量?，F(xiàn)代?教學(xué)手段廣?泛應(yīng)用于地?理課堂是本?學(xué)期地理教?學(xué)改革大膽?嘗試的重點(diǎn)?內(nèi)容之一。?總之，本?學(xué)期總的教?學(xué)設(shè)計(jì)思路?是把新課改?的理念限度?的應(yīng)用于地?理教學(xué)中，?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?構(gòu)建師生互?動(dòng)、生生互?動(dòng)的課堂模?式。20?23年地理?教師工作計(jì)?劃（二）?一、班級(jí)指?導(dǎo)思想在?新課標(biāo)理論?的指導(dǎo)下，?在學(xué)校主管?教學(xué)校長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，充?分發(fā)揮自身?教學(xué)優(yōu)勢(shì)，?努力使教學(xué)?水平，業(yè)務(wù)?能力有更大?的提高。同?時(shí)，通過(guò)傳?授與學(xué)生生?活密切聯(lián)系?的地理知識(shí)?，傳達(dá)地理?思想，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)地?理的興趣和?初步能力，?最終使學(xué)生?從“學(xué)會(huì)地?理”，走向?“會(huì)學(xué)地理?”。二、?班級(jí)學(xué)情分?析本屆蒙?西陽(yáng)光學(xué)校?七年級(jí)共有?五個(gè)班平行?班級(jí)，平均?每個(gè)班級(jí)_?___人。?由于學(xué)生的?生源地不同?，學(xué)生的層?次也有很大?的差異，通?過(guò)開學(xué)近一?周的觀察，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?欲望并不?強(qiáng)，一些小?學(xué)生身上的?特點(diǎn)還沒有?完全褪去，?面對(duì)地理這?門新的課程?，本學(xué)期的?重點(diǎn)任務(wù)是?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的興?趣。針對(duì)七?年級(jí)學(xué)生好?動(dòng)的習(xí)慣，?多安排一些?動(dòng)手實(shí)踐的?活動(dòng)，訓(xùn)練?學(xué)生的實(shí)踐?操作能力。?三、教材?分析七年?級(jí)地理教材?內(nèi)容豐富，?呈現(xiàn)形式多?種多樣，該?教材針對(duì)初?中生的特點(diǎn)?，設(shè)置了多?個(gè)學(xué)生活動(dòng)?，密切聯(lián)系?學(xué)生實(shí)際和?生活體驗(yàn)，?同時(shí)還有課?外讀及小資?料對(duì)學(xué)生的?知識(shí)面的拓?展起積極作?用，同時(shí)活?動(dòng)又利于學(xué)?生主體作用?的發(fā)揮。七?年級(jí)上冊(cè)以?區(qū)域地理為?主要框架，?包括地球與?地圖、陸地?和海洋、天?氣與氣候、?居民與聚落?、發(fā)展與合?作共五章內(nèi)?容。第一?章《地球和?地圖》分三?節(jié)，第一節(jié)?地球和地球?儀主要介紹?了地球形狀?的認(rèn)識(shí)過(guò)程?，地球的大?小，地球儀?的組成要素?，重點(diǎn)是經(jīng)?線、緯線和?經(jīng)緯度的劃?分。第二?節(jié)主要介紹?了地球的兩?種運(yùn)動(dòng)方式?，即自轉(zhuǎn)和?公轉(zhuǎn)，這里?面主要學(xué)習(xí)?自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)?的一般規(guī)律?和產(chǎn)生的地?理現(xiàn)象，也?為高中地理?必修1地球?的運(yùn)動(dòng)做鋪?墊。第三?節(jié)地圖，主?要講述地圖?的基本要素?，要求學(xué)生?學(xué)習(xí)讀圖、?析圖、繪圖?和選圖用圖?。第二章?《陸地和海?洋》分兩節(jié)?，第一節(jié)大?洲和大洋，?主要是介紹?了七大洲和?四大洋的相?關(guān)概念和分?布，是區(qū)域?地理學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。第?二節(jié)海陸的?變遷，重點(diǎn)?講述海陸變?遷的原因和?大陸漂移假?說(shuō)，板塊運(yùn)?動(dòng)學(xué)說(shuō)理論?。第三章?《天氣與氣?候》共包括?四節(jié)，第一?節(jié)從天氣和?氣候的區(qū)別?入手，學(xué)習(xí)?天氣的相關(guān)?知識(shí);第二?、三節(jié)分別?講述氣候的?兩個(gè)基本要?素-氣溫和?降水;第四?節(jié)主要介紹?世界各地氣?候類型的分?布及特點(diǎn)。?第四章《?居民與聚落?》分三節(jié)，?第一節(jié)介紹?世界人口與?人種的構(gòu)成?和分布;第?二節(jié)主要講?述世界上各?地區(qū)的語(yǔ)言?種類和分布?以及宗教的?分布;第三?節(jié)講述什么?是聚落，以?及聚落的類?型，聚落的?特點(diǎn)和影響?聚落形成的?一些基本因?素。第五?章《發(fā)展與?合作》本章?內(nèi)容主要介?紹世界上二?百多個(gè)國(guó)家?和地區(qū)的分?布，發(fā)達(dá)國(guó)?家和發(fā)展中?國(guó)家的區(qū)別?和聯(lián)系，最?后講述國(guó)際?合作的重要?性。四、?教學(xué)措施?1、必須以?新理念指導(dǎo)?教育教學(xué)。?落實(shí)“自學(xué)?精講，以練?為主”的教?學(xué)模式，_?___“先?學(xué)后教，以?學(xué)定教”教?學(xué)理念，加?強(qiáng)集體備課?，精心準(zhǔn)備?地理學(xué)案，?力求每節(jié)課?學(xué)生各取所?需，做到天?天清、課課?清、堂堂清?。2、以?教材中的“?活動(dòng)”部分?內(nèi)容為突破?口，深入研?究課堂教學(xué)?模式，繼承?以往教學(xué)活?動(dòng)的長(zhǎng)處，?并不斷深化?、創(chuàng)新、拓?展，形成多?種多樣的符?合學(xué)生個(gè)性?發(fā)展的、有?特色的課堂?教學(xué)模式。?3、深入?研究學(xué)案教?學(xué)的特點(diǎn)，?認(rèn)真編寫學(xué)?案和教案，?把握學(xué)案教?學(xué)的整個(gè)流?程，充分發(fā)?揮學(xué)案教學(xué)?的優(yōu)勢(shì)。?4、關(guān)注學(xué)?生個(gè)體差異?。在面向全?體的同時(shí)，?進(jìn)行分層次?教學(xué)，對(duì)學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生給予更?多的關(guān)注和?輔導(dǎo)，提高?整體地理學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?6、在教學(xué)?在采取精講?多練的方法?、教師作適?當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)?生思考解決?、教師再進(jìn)?行總結(jié)、要?課文、圖像?作業(yè)有機(jī)結(jié)?合，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣、幫?助理解記憶?作用。培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?、思維、想?象、歸納、?記憶等能力?、并及時(shí)強(qiáng)?化鞏固、懂?得應(yīng)用，同?時(shí)培養(yǎng)學(xué)生?分析問題和?解決問題的?能力。7?、密切聯(lián)系?生活和生產(chǎn)?實(shí)際，注意?挖掘?qū)W生的?生活經(jīng)歷和?體驗(yàn)，盡可?能多地聯(lián)系?學(xué)生的生活?實(shí)際，使學(xué)?生感受到地?理就在身旁?，感受地