第6頁共6頁中班有趣的?室外活動(dòng)方?案范本一?、時(shí)間二?、地點(diǎn)三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、一次?性臺(tái)布數(shù)個(gè)?2、彩虹?傘3、小?禮物人手一?份4、彩?色皺紙人手?一條5、?歡快的音樂?和錄音機(jī)，?電池6、?長繩一條?7、照相機(jī)?四、游戲?安排：1?、親子游戲?：(1)?豬八戒背媳?婦：家長背?著幼兒跑到?對(duì)面，讓幼?兒拿一個(gè)禮?物(酸奶)?。(2)?玩報(bào)紙：a?、走小路：?家長把兩張?報(bào)紙依次鋪?在地上，讓?幼兒從報(bào)紙?上走到對(duì)面?。b、玩?紙球：把報(bào)?紙揉成球，?隨意地踢、?投擲。(?3)彩虹傘?：a、炒豆?豆：把紙球?放在彩虹傘?中間，全體?幼兒一起拉?起彩虹傘，?抖動(dòng)彩虹傘?，炒豆豆。?b、鉆山?洞：兩位家?長拉起彩虹?傘的對(duì)角，?成一個(gè)山洞?，幼兒排著?隊(duì)從山洞里?鉆過。c?、捕魚：拉?著彩虹傘的?對(duì)角當(dāng)成魚?網(wǎng)，幼兒當(dāng)?成小魚。?(4)彩帶?舞：讓幼兒?隨著音樂自?由起舞。(?準(zhǔn)備：彩色?皺紙每人一?條，音樂，?錄音機(jī)。)?(5)跳?長繩：幼兒?全體坐成一?個(gè)大圓圈，?家長們來跳?長繩。2?、大家圍坐?在一起聽著?歡快的音樂?進(jìn)行野餐。?3、集體?統(tǒng)一玩__?__個(gè)游樂?項(xiàng)目4、?大家三五成?群，自由活?動(dòng)中班有?趣的室外活?動(dòng)方案范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.培養(yǎng)幼兒?積極的參與?意識(shí)和變廢?為寶的意識(shí)?。2.增?強(qiáng)了幼兒身?體素質(zhì)，強(qiáng)?化了幼兒身?體協(xié)調(diào)的能?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.哨子一個(gè)?，廢舊報(bào)紙?若干，小紅?旗一個(gè)橡膠?小鹿四個(gè)?2.錄音機(jī)?，音樂磁帶?《一起加油?》活動(dòng)過?程：教師?帶幼兒到戶?外操場，帶?領(lǐng)幼兒慢跑?一圈，指導(dǎo)?做簡單的熱?身動(dòng)作。?1.導(dǎo)入游?戲老師今?天和大家一?起來做個(gè)新?游戲，好不?好?(幼兒?回答，好)?看我手中拿?了什么?(?幼兒回答，?報(bào)紙)今天?我們就用它?來做游戲，?幼兒感到很?新奇，也很?期待，那么?下面就要好?好的看老師?怎么去做，?等會(huì)老師要?看你們自己?的表演奧。?教師首先?說明游戲的?規(guī)則和過程?，并自己親?身去演示吸?紙跑的過程?，幼兒睜大?了眼睛，好?奇的看著。?老師強(qiáng)調(diào)?，吸紙跑這?個(gè)游戲必須?是你把報(bào)紙?貼在胸前，?借助風(fēng)力向?前跑，跑的?過程中不能?隨便停下來?，必須繞過?中點(diǎn)(橡膠?小鹿)返回?堅(jiān)持跑道終?點(diǎn)，如果中?途停下來，?報(bào)紙就會(huì)自?己掉下來。?如果紙掉下?來了，你必?須拾起報(bào)紙?，重新放到?胸前，再繼?續(xù)游戲。?2.游戲分?組將全班?幼兒分成四?個(gè)小組，站?成四排，每?組的第一個(gè)?幼兒發(fā)一張?報(bào)紙，他跑?回來把報(bào)紙?交給下一個(gè)?小朋友，看?看四個(gè)小組?的哪一個(gè)小?組最先完成?，就發(fā)給他?一個(gè)小紅旗?。大家都要?鼓掌表揚(yáng)!?3.開始?游戲幼兒?準(zhǔn)備好以后?，哨聲一響?，游戲就開?始。在音樂?的配合下，?幼兒緊張而?忙碌起來，?有的幼兒動(dòng)?作很規(guī)范，?有的幼兒報(bào)?紙掉下來好?幾次，但他?不放棄，撿?起報(bào)紙繼續(xù)?前進(jìn)。4?.活動(dòng)結(jié)束?，表揚(yáng)鼓?勵(lì)，教師做?及時(shí)總結(jié)?活動(dòng)反思:?吸紙跑這個(gè)?游戲?qū)τ變?來說，很新?鮮，幼兒都?能參與到游?戲中去，在?配合中增長?了知識(shí)，鍛?煉了身體，?養(yǎng)成了守規(guī)?則好習(xí)慣，?更進(jìn)一步也?學(xué)會(huì)了自己?和其他幼兒?的默契合作?。中班有?趣的室外活?動(dòng)方案范本?（三）設(shè)?計(jì)意圖：?本地是江南?魚米之鄉(xiāng)，?十月正是吃?螃蟹的季節(jié)?。一次戶外?活動(dòng)，我無?意間發(fā)現(xiàn)兩?名幼兒叉開?雙腿站立著?，另一名幼?兒快速地從?他們胯下鉆?趴著。站立?者大喊“加?油”的同時(shí)?，嘴里念念?有詞：“小?螃蟹，你快?點(diǎn)!不然就?被我地籠抓?住了!”上?前一問才明?白，孩子隨?家人劃船親?眼目睹過收?放地籠、以?及抓螃蟹的?場景。于是?，我為了保?護(hù)孩子的用?心性、肯定?他們的創(chuàng)造?性，也為了?讓孩子自發(fā)?的游戲更加?“禮貌化”?，所以，設(shè)?計(jì)了這個(gè)體?育游戲活動(dòng)??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?練習(xí)跳、跨?、鉆、爬、?滾、的基本?動(dòng)作。2?、增進(jìn)身體?的協(xié)調(diào)性和?靈活性，增?進(jìn)四肢肌肉?的力量。?3、能在簡?單愉快的環(huán)?境下游戲。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：皮筋、?小椅子若干?在場地周圍?自設(shè)成漁網(wǎng)?。音樂磁帶?活動(dòng)場地?一活動(dòng)重?難點(diǎn)：快?速鉆爬地協(xié)?調(diào)性活動(dòng)?過程：1?、熱身運(yùn)動(dòng)?。伴隨著?音樂《三條?小魚》和《?螃蟹歌》，?幼兒復(fù)習(xí)“?游”的動(dòng)作?，并和教師?一齊學(xué)習(xí)“?爬行”動(dòng)作?入場。2?、基本動(dòng)作?。(1)?基本動(dòng)作練?習(xí)。師：?我們小螃蟹?們長得多結(jié)?實(shí)呀!呀!?河面上來了?一艘小船還?設(shè)下了一個(gè)?個(gè)陷阱(手?指場地中的?椅子、皮筋?)!這但是?要抓住我們?的地籠啊!?小螃蟹們，?你們?cè)囍?挑戰(zhàn)這些地?籠吧!幼?兒嘗試鉆、?爬或跨、跳?等不同的玩?法，自由玩?。師：我?們剛才嘗試?了不同的玩?法，此刻請(qǐng)?小螃蟹們告?訴我，你是?怎樣過地籠?的?請(qǐng)個(gè)別?幼兒展示自?己的玩法，?和小朋友一?齊分享。?(2)教師?帶領(lǐng)幼兒一?齊嘗試各種?玩法。提醒?規(guī)則：不能?夠碰到皮筋?變成的地籠?，否則就會(huì)?被地籠纏住?腳，漁民們?會(huì)抓住你的?。①跨地?籠。將皮?固定在小椅?子靠背中部?，請(qǐng)幼兒跨?過去。師?：我們小螃?蟹們打開你?們的長腿，?勇敢地從地?籠上跨過去?。②跳地?籠哎呀，?我剛才發(fā)現(xiàn)?有的小螃蟹?是用兩只腳?并攏著，一?齊跳過去的?。(請(qǐng)個(gè)別?幼兒演示)?你們敢這樣?過去嗎?(?皮筋能夠相?應(yīng)變矮)?幼兒練習(xí)跳?的動(dòng)作。?③鉆地籠?師：勇敢的?小螃蟹們累?了，我們得?讓我們的長?腳休息一下?了(原地坐?下，揉揉腿?。同時(shí)，請(qǐng)?配班老師將?皮筋改至椅?子頂部靠背?)。哎呀!?不好!漁民?們來了!他?們已經(jīng)從水?面上來了，?為了不讓他?們發(fā)現(xiàn)我們?，我們得趕?緊從地籠下?鉆過去。注?意：不能碰?到皮筋，否?則就會(huì)被漁?民發(fā)現(xiàn)。?幼兒從皮筋?下練習(xí)鉆的?動(dòng)作。教師?在一旁指導(dǎo)?，會(huì)鉆的幼?兒可加深難?度--速度?(以游戲口?吻提醒：“?快!漁民來?了，立刻要?發(fā)現(xiàn)你了!?”)(3?)師幼一齊?探索地籠的?其他玩法。?師：剛才?地籠是橫著?放的，此刻?，漁民們發(fā)?現(xiàn)捉不到螃?蟹，他們布?下了天羅地?網(wǎng)，那我們?該怎樣過地?籠呢?①?游戲：小螃?蟹過地籠。?將皮筋縱?橫交錯(cuò)、高?矮不等(高?度高到孩子?的平均身高?，最低低到?孩子鉆爬時(shí)?小屁股的高?度)地?cái)[放?在場地中，?供幼兒用不?同的方法過?地籠。②?游戲：小螃?蟹比賽過地?籠。在場?地一中練習(xí)?。即：兩隊(duì)?人數(shù)相等的?幼兒，務(wù)必?先鉆過三組?椅背中部搭?的地籠，然?后在跨或跳?過兩組椅背?高處搭的地?籠，再由場?地外繞回來?回到隊(duì)伍最?前列，與等?待的幼兒接?掌后再回到?隊(duì)伍最后。?而在隊(duì)前等?待的幼兒，?務(wù)必等過完?地籠的幼兒?和自己拍過?手后，才可?出發(fā)。3?、放松活動(dòng)?。小螃蟹?們順利地過?了地籠。瞧?，河面上的?漁民們劃著?漁船回家了?。我們小螃?蟹們也累了?，也該回家?了。