第13頁共13頁幼兒手工活?動(dòng)方案模板?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?夠選擇自己?喜歡的方式?設(shè)計(jì)并制作?賀卡。2?、體驗(yàn)合作?的樂趣，并?用自己的語?言表達(dá)出祝?福的話。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、物質(zhì)?準(zhǔn)備：PP?T、各色卡?紙、皺紋紙?、輕泡、瓦?楞紙、手工?紙、剪刀、?水彩筆、雙?面膠、廢舊?零散的圖書?、等。2?、知識(shí)準(zhǔn)備?：幼兒已經(jīng)?了解賀卡的?意義和用途?。活動(dòng)過?程：一、?出示PPT?，欣賞賀卡?1、請(qǐng)幼?兒欣賞各種?各樣的賀卡?。師："?新年來了，?我們都會(huì)做?賀卡送祝福?，你打算做?一張什么樣?的賀卡呢??我們先一起?來欣賞一下?，仔細(xì)觀察?這些賀卡是?怎樣制作的??"2、?出示PPT?，請(qǐng)幼兒欣?賞各種形式?的賀卡。?(1)引導(dǎo)?幼兒從賀卡?的形狀、顏?色、圖形等?方面進(jìn)行觀?察比較，感?受賀卡制作?的美。(?2)引導(dǎo)幼?兒討論賀卡?的主要制作?材料和方法?。師："?你覺得這些?賀卡用什么?材料制作而?成的?是用?什么樣的方?法制作的??"師幼小結(jié)?：賀卡多種?多樣，可以?運(yùn)用各種材?料的紙來制?作繪畫的、?粘貼的、立?體的、鏤空?的等等很多?種賀卡。?3、通過觀?察比較引導(dǎo)?幼兒交流：?師："你?最喜歡哪種?賀卡?為什?么?"二?、計(jì)劃制作?賀卡激發(fā)?幼兒自制賀?卡的興趣和?愿望。師?："春節(jié)馬?上就要到了?，你想向誰?贈(zèng)送賀卡表?示祝賀呢??"師："你?準(zhǔn)備制作一?張什么樣的?賀卡?你想?對(duì)贈(zèng)送的人?說句什么祝?福的話?"?(幼兒暢所?欲言，師對(duì)?幼兒的祝福?語句加以指?導(dǎo))三、?幼兒自制賀?卡，教師鼓?勵(lì)幼兒用自?己喜歡的方?式制作賀卡?。1、介?紹材料，并?提出制作時(shí)?產(chǎn)生的垃圾?放在收集盤?中，保持衛(wèi)?生。2、?幼兒自由選?擇材料和工?具，進(jìn)行制?作裝飾，盡?量保持安靜?。3、教?師巡回觀察?、指導(dǎo)。?四、做好的?賀卡放在展?示臺(tái)上，交?流賀卡的制?作。請(qǐng)做?完賀卡的幼?兒一同制作?一張大大的?賀卡送給辛?苦的老師們?。并共同?說出祝福的?話。幼兒?手工活動(dòng)方?案模板（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?粘貼技能，?能將材料貼?在紙面上，?養(yǎng)成良好的?粘貼習(xí)慣。?2、通過?游戲讓幼兒?喜歡美工活?動(dòng)，體驗(yàn)到?成功的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?長條卡紙、?圖形彩紙、?漿糊、抹布?、線、水粉?涂料。2?、音樂、訂?書機(jī)、皮筋?、筆?；?動(dòng)過程1?、音樂游戲?，找朋友。?老師：我?們都有好朋?友，老師請(qǐng)?寶寶們?nèi)フ?找你的好朋?友和他抱抱?，好嗎??2、學(xué)習(xí)粘?貼圖形。?認(rèn)識(shí)紙張和?圖形老師?：瞧，這里?也有兩個(gè)好?朋友，他們?也想抱在一?起，是誰??(出示卡紙?)認(rèn)識(shí)大大?的卡紙。?(出示彩紙?)這是什么?紙?認(rèn)識(shí)彩?紙。它是什?么形狀的??這里還有?一些圖形，?它們是什么?形狀的呢??(出示方形?、三角形、?心形)認(rèn)識(shí)?這幾種圖形?和顏色。這?些圖形想和?卡紙做朋友?，它們?cè)鯓?才能貼在一?起呢?什么?能幫助它們??(漿糊)?教師示范?粘貼我們?來試試：蘸?一蘸，抹一?抹，啪—擦?一擦。請(qǐng)?個(gè)別幼兒上?來粘貼。提?醒圖形要分?開一點(diǎn)，不?要疊在一起?。那邊還?有許多卡紙?和圖形紙，?請(qǐng)你們也去?貼一貼，做?一做，好嗎??3、幼?兒操作、粘?貼圖形。(?輕聲播放歌?曲、歌曲自?定)4、?變魔術(shù)卡?紙還會(huì)變魔?術(shù)呢，瞧它?會(huì)變成什么??(教師示?范做成一個(gè)?冰激凌)?兒童節(jié)馬上?就要到了，?我給大家變?了一個(gè)冰激?凌，想看嗎??你們想變?一個(gè)冰激凌?嗎?那我們?請(qǐng)客人老師?變一下。請(qǐng)?人幫忙要說?：“請(qǐng)幫幫?我。”5?、幼兒請(qǐng)客?人老師裝訂?冰激凌。?6、拿著冰?激凌一起過?兒童節(jié)，讓?客人老師給?小朋友拍照?欣賞。幼?兒手工活動(dòng)?方案模板（?三）活動(dòng)?過程：一?、欣賞激發(fā)?：1、現(xiàn)?在是什么季?節(jié)?(夏天?到，天氣熱?)你有什?么好辦法，?使自己涼快?呢?(空調(diào)?、電扇、冷?飲、洗澡、?扇子等)?2、欣賞各?種各樣的扇?子：這些扇?子都是我們?小朋友帶來?的、還有是?老師在電腦?上搜集的扇?子圖片(墻?面布置的扇?子)這些扇?子漂亮嗎??你最喜歡哪?一把扇子，?為什么??二、討論制?作：1、?老師這里還?有一些扇子?，你們看，?這兩把扇子?有什么不同??(引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)一把?已經(jīng)裝飾好?了，另一把?還沒裝飾)?你喜歡哪一?把，為什么??2、(?出示沒裝飾?的扇子)這?把扇子好看?嗎?請(qǐng)你想?想辦法讓扇?子好看一點(diǎn)?，你想用什?么來裝飾扇?子?(幼兒?發(fā)表看法)?3、這里?還有許多要?裝飾的扇面?，你們想不?想試一試。?三、嘗試?制作：幼?兒制作扇子?，裝飾扇面?，教師巡回?指導(dǎo)。1?、引導(dǎo)能力?強(qiáng)的幼兒有?規(guī)律地裝飾?扇面，提醒?幼兒大膽嘗?試用各種材?料使畫面更?美。2、?及時(shí)鼓勵(lì)幫?助能力差的?幼兒。3?、及時(shí)地肯?定幼兒的表?現(xiàn)。四、?欣賞評(píng)價(jià)：?1、展示?與欣賞(?1)你覺得?自己的扇子?美不美，美?在哪里?還?有誰的扇子?也很美??(2)把自?己的扇子介?紹給朋友和?客人老師，?說說你是用?什么材料裝?飾的?(?3)教師評(píng)?價(jià)：你們做?的扇子都很?美，我們來?開個(gè)扇子展?覽會(huì)吧。?2、延伸：?回家再去?尋找使自己?涼快的辦法??；顒?dòng)要?求：1、?嘗試用各種?材料有規(guī)律?地裝飾扇面?，感受扇子?的美;2?、引導(dǎo)幼兒?大膽創(chuàng)作，?體驗(yàn)成功的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、扇子展?覽(墻面環(huán)?境布置：幼?兒帶來的扇?子，收集的?材料。)?2、用卡紙?等剪成的各?種形狀的扇?面、事先制?作。3、?裝飾材料(?半成品各種?圖形或圖案?)、扇柄(?冰棍棒)、?蠟筆、漿糊?等。活動(dòng)?重點(diǎn)：引導(dǎo)?幼兒大膽制?作扇子，體?驗(yàn)成功的快?樂?；顒?dòng)?難點(diǎn)：嘗試?有規(guī)律地裝?飾扇面，感?受扇子的美?;設(shè)計(jì)思?路：夏天到?了，怎么使?大家不開空?調(diào)也能涼快?度過夏天呢??我把這個(gè)?難題流給了?孩子。孩子?們聽了這個(gè)?問題，好象?并不覺得為?難，不一會(huì)?兒就出了好?多注意，而?且還把這些?都一一畫出?來，如喝冷?開水、吃西?瓜、乘風(fēng)涼?、開電扇、?扇扇子、看?圖書等。一?天，有位小?朋友帶來了?一把扇子，?第二天又有?一位小朋友?帶來了扇子?，而且更多?的孩子對(duì)扇?子產(chǎn)生了好?奇，于是，?我讓幼兒收?集扇子，并?將帶來的扇?子展示在墻?面，漸漸地?他們對(duì)扇面?上的花紋產(chǎn)?生了興趣，?于是，我設(shè)?計(jì)了本次活?動(dòng)。通過讓?幼兒觀察扇?子的不同形?狀、花紋，?激發(fā)幼兒制?作扇子、裝?飾扇面的興?趣。為了進(jìn)?一步滿足幼?兒的欲望，?我提供了多?種材料，讓?他們嘗試有?規(guī)律地裝飾?扇面?？紤]?到年齡的特?點(diǎn)與個(gè)體差?異，在材料?的提供上有?現(xiàn)成的和半?成品的圖案?。同時(shí)鼓勵(lì)?幼兒大膽地?裝飾，體驗(yàn)?成功的樂趣?。幼兒手?工活動(dòng)方案?模板（四）?【設(shè)計(jì)思?路】大班?幼兒隨著年?齡的增長，?知識(shí)面的拓?寬，已具備?一定的審美?經(jīng)驗(yàn)和手工?剪的技能，?逐漸地對(duì)一?些民間藝術(shù)?很感興趣。?窗花是中國?剪紙藝術(shù)中?的一種，它?是用紙折疊?剪成的。窗?花不僅烘托?了喜慶的節(jié)?日氣氛，也?集裝飾性、?欣賞性和實(shí)?用性于一體?。窗花的對(duì)?稱、形態(tài)各?異的特征、?生動(dòng)有趣的?美深深吸引?了幼兒。設(shè)?計(jì)本次活動(dòng)?，旨在讓幼?兒剪剪玩玩?，鼓勵(lì)幼兒?在不斷尋找?樂趣中動(dòng)腦?、動(dòng)手，通?過折剪的方?法剪出窗花?，感受中國?傳統(tǒng)節(jié)日帶?來的喜慶，?并提高剪、?折的技能。?從中獲得成?功和美的愉?悅體驗(yàn)。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1.在?感受窗花美?的基礎(chǔ)上，?通過探索、?交流等形式?學(xué)習(xí)折、剪?自己喜歡的?各種不同形?狀的窗花。?2.培養(yǎng)?幼兒對(duì)剪紙?的興趣，發(fā)?展幼兒手部?小肌肉動(dòng)作?的靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.視?頻：(1?)窗花的由?來;(2)?各種各樣的?民間窗花。?2.彩色?紙若干，剪?刀、膠水等?。【活動(dòng)?過程】一?、介紹窗花?的由來，欣?賞窗花作品?，引發(fā)幼兒?剪窗花的興?趣1.觀?看有關(guān)窗花?由來的視頻?師：新的?一年要來到?了，全國各?地都在迎接?新年，很多?小朋友都準(zhǔn)?備了新衣、?新鞋。老師?也給小朋友?們到來了新?年禮物，你?們想不想看?啊?(幼兒?觀看視頻1?、視頻2)?師：看了?這些美麗的?窗花，你們?發(fā)現(xiàn)了什么??(師幼一?起觀察探索?窗花的特征?，感受窗花?的色彩美、?對(duì)稱美、鏤?空美)小?結(jié)：貼窗花?可以美化我?們的生活，?傳遞喜慶的?信息，所以?人們特別喜?歡在過春節(jié)?或者喜慶的?節(jié)日里貼窗?花，窗花的?內(nèi)容很豐富?，有可愛的?動(dòng)物，美麗?的花朵，栩?栩如生的人?物，這些都?是我國勞動(dòng)?人民的智慧?結(jié)晶，是我?國的傳統(tǒng)藝?術(shù)，有些窗?花它的左邊?和右邊的圖?案大小、樣?子都是對(duì)稱?的。二、?觀察分析窗?花，幼兒探?索嘗試剪窗?花1.師?：小朋友們?，你們猜一?猜，這些窗?花是怎么做?出來的?你?想剪什么??2.提出?要求：(?1)把碎紙?扔到筐里，?保持干凈。?(2)記?住自己是怎?么折、怎么?剪的。幼?兒自由選擇?喜歡的彩紙?進(jìn)行剪窗花?活動(dòng)3.?幼兒第一次?探索剪窗花?(1)提?問：你知道?窗花是怎樣?做出來的嗎??(2)?幼兒自由討?論制作方法?。師：現(xiàn)?在小朋友討?論一下，這?些窗花是用?什么方法做?出來的??幼：它們是?用左右、上?下對(duì)折、連?續(xù)對(duì)折、描?畫、鏤空等?方法折剪出?來的。小?結(jié)剪窗花的?技能：這些?窗花各式各?樣，很漂亮?，它們是用?折剪的方法?做出來的，?剪的時(shí)候要?注意：(?1)剪最長?的邊和打不?開的短邊能?使窗花的中?間變得漂亮?。(2)?剪能打開的?短邊會(huì)使窗?花的邊緣變?得漂亮。?(3)剪中?心點(diǎn)的角能?使窗花的中?心部分變得?漂亮。(?4)剪另外?兩個(gè)角會(huì)使?窗花變成其?他形狀。?(5)能打?開的短邊剪?成弧形會(huì)使?窗花變成圓?形。(6?)可以剪各?種圖形，不?能剪斷或從?一條邊一直?剪到另一條?邊。4.?幼兒展示作?品，并示范?講述制作方?法。師：?現(xiàn)在老師要?請(qǐng)小朋友上?來表演一下?，介紹一下?你是怎么把?窗花做出來?的?(請(qǐng)?個(gè)別能力強(qiáng)?的幼兒示范?講述制作窗?花的方法)?幼兒：制?作窗花時(shí)，?先選擇好一?種方法折紙?，再在紙上?描畫出圖案?，對(duì)局部細(xì)?小的圖案進(jìn)?行鏤空，最?后剪出圖案?，展開后，?就成了一張?漂亮的窗花?。5.教?師示范和小?結(jié)。示范?折紙：學(xué)習(xí)?，平等對(duì)分?的折紙技能?，鼓勵(lì)多種?折法。示?范剪法：學(xué)?習(xí)挖空的剪?紙技能，鼓?勵(lì)多種剪法?。小結(jié)剪?窗花的基本?方法：：選?紙→折疊→?選擇圖案→?沿輪廓剪→?打開6.?幼兒第二次?探索剪窗花?(1)談?話：窗花的?作用。提?問：你們?cè)?什么地方見?到這些窗花??(過年的?門頭、窗戶?上、婚禮上?、衣服上。?)為什么?需要用到這?些窗花?(?表達(dá)喜慶、?熱鬧)師?：小朋友們?除了剛才剪?的窗花，你?還想剪什么??你們想?不想剪出更?美的窗花作?為新年禮物?，送給自己?喜歡的人啊??下面就讓?我們的小手?小腦動(dòng)起來?，看一看、?比一比誰做?的窗花最漂?亮。(2?)交代要求?，幼兒操作?，老師指導(dǎo)?。a.重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?剪的部位和?方法。b?.提示幼兒?注意顏色搭?配，根據(jù)自?己的生活經(jīng)?驗(yàn)，充分發(fā)?揮自己的想?象力、創(chuàng)造?力進(jìn)行創(chuàng)作?。c.要?求;粘貼時(shí)?，把窗花翻?過來放在報(bào)?紙上。抹?膠水時(shí)，在?窗花四周和?中間抹一點(diǎn)?。抹完膠?水，用抹布?把手擦干凈?，再把窗花?反過來粘貼?在紙上。?三、評(píng)價(jià)作?品，引導(dǎo)幼?兒說出自己?剪窗花的心?情，結(jié)束活?動(dòng)1、請(qǐng)?幼兒在同伴?中選出有創(chuàng)?造型、層次?分明的窗花?，互相評(píng)價(jià)?。師：小?朋友們，你?是不是認(rèn)為?自己剪的窗?花就是最漂?亮的啊?說?說誰的窗花?更美?有什?么與別人不?同的地方??師：今天?我們小朋友?自己動(dòng)手剪?出了美麗的?窗花，此時(shí)?此刻你是什?么樣的心情?(幼兒說出?自己的感受?)【活動(dòng)?延伸】讓?我們一起將?這些美麗的?窗花布置到?我們的教室?里，還有作?品城堡里，?把這份喜慶?和大家一起?分享吧!?幼兒手工活?動(dòng)方案模板?（五）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、根?據(jù)已有的經(jīng)?驗(yàn)，大膽想?象啟發(fā)，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?2、引導(dǎo)利?用彩泥，橡?皮泥及各種?輔助材料。?塑造各種花?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種花?的圖片，鮮?花實(shí)物2、?(各種顏色?的)彩泥、?橡皮泥、塑?料刀、牙簽?，剪刀。?3、玻璃瓶?、雙面膠、?各種色紙，?自制花籃。?三、活動(dòng)?過程：1?。材料導(dǎo)入?：A。出?示制作所需?的材料。?師：瞧!今?天我們教師?里來了這么?多五顏六色?的彩泥朋友?!B。欣?賞完整的作?品范例：?師：這些漂?亮的花都是?經(jīng)過別的小?朋友動(dòng)腦筋?和好朋友一?起合作完成?的很美麗吧?!看看都是?些什么花??你會(huì)用彩泥?做些什么花?那?2。?幼兒自主操?作，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓我們?找到好朋友?一起合作來?設(shè)計(jì)好看的?泥塑花吧!?a。引導(dǎo)?幼兒自己設(shè)?計(jì)花瓣的形?狀，并利用?花邊剪刀、?牙簽、色紙?等使花朵更?立體，更漂?亮b。引導(dǎo)?幼兒自主創(chuàng)?新。選擇材?料制作不一?樣花型的花?朵。c。?發(fā)揮同伴合?作協(xié)商的精?神。四。?欣賞評(píng)析：?師：我們?來欣賞已作?好的作品，?注意哦!有?個(gè)小任務(wù)，?就是找出你?自己最喜歡?的花，要說?出喜歡它的?原因。(集?體欣賞，引?導(dǎo)幼兒自評(píng)?互評(píng)。)師?：我們來舉?手投票選出?最喜歡的花?吧!總結(jié)?：小寶寶們?的想象力是?我們所估量?不到的，瞧?，小朋友們?捏的花朵多?逼真啊，就?像是從墻上?生長出來的?一樣，成為?了教室的一?道亮麗的風(fēng)?景線，為六?一兒童節(jié)帶?來了更多的?色彩!幼?兒手工活動(dòng)?方案模板（?六）一、?活動(dòng)目標(biāo)?1.引導(dǎo)幼?兒嘗試自己?動(dòng)手制作新?年賀卡，感?受新年賀卡?的色彩、圖?案的美。?2.引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)主動(dòng)?送賀卡給別?人，給自己?帶來的快樂?感受。_?___本次?親子手工制?作，鍛煉幼?兒的動(dòng)手能?力、參與能?力、社交能?力等。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.收集?各種色彩鮮?艷的賀卡，?長方形的白?卡紙，彩筆?，印章等?2.教師準(zhǔn)?備一個(gè)“新?年好賀卡”?的范例3?.音樂《新?年好》三?、活動(dòng)過程?1.教師?組織家長和?幼兒有序進(jìn)?入班級(jí)。教?師播放音樂?《新年好》?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)入活動(dòng)，?激發(fā)幼兒制?作賀卡的興?趣。2.?教師出示新?年賀卡的范?例，引導(dǎo)幼?兒安靜觀賞?，引出本次?活動(dòng)的核心?，手工制作?元旦節(jié)賀卡?。(1)?小朋友們要?仔細(xì)感受賀?卡上面的圖?案和色彩的?美，待會(huì)兒?你們要結(jié)合?自己的想象?自己創(chuàng)作一?個(gè)元旦節(jié)賀?卡。(2?)元旦節(jié)賀?卡，新年賀?卡，這是送?長輩的禮物?。自己動(dòng)手?制作的手工?禮物，長輩?們一定會(huì)很?喜歡的。?(3)送禮?物的時(shí)候，?我們要禮貌?地給長輩們?說一聲新年?快樂。3?.教師示范?講解制作元?旦節(jié)賀卡的?方法。(?1)先在白?色的卡紙上?和自己的家?長一起畫出?你自己喜歡?的圖畫，?(2)畫好?圖畫之后，?自己用彩筆?和印章，以?及手指點(diǎn)畫?等方法，制?作元旦節(jié)賀?卡。4.?幼兒和家長?一起互相幫?助和參與，?在親子手工?中幼兒可以?尋求家長的?幫助。(?1)幼兒和?家長開始制?作手工，教?師巡回指導(dǎo)?。(2)?在創(chuàng)作元旦?節(jié)手工的時(shí)?候，要注意?色彩的搭配?，可以用色?彩鮮艷的彩?筆來作畫，?也可用印章?、手指點(diǎn)畫?等來制作賀?卡。(3?)家長和教?師女都應(yīng)該?鼓勵(lì)幼兒自?己動(dòng)手，教?師要表揚(yáng)動(dòng)?手能力強(qiáng)的?幼兒，引導(dǎo)?幼兒可以多?和家長做幾?張美麗的賀?卡，給個(gè)別?幼兒幫助。?表揚(yáng)認(rèn)真?制作有創(chuàng)意?的幼兒。?5.教師表?揚(yáng)認(rèn)真制作?且有創(chuàng)意的?幼兒的作品?，其他