語(yǔ)文句子成分ppt第1頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月什么是句子定義：句子是具有一個(gè)句調(diào)、能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語(yǔ)言單位。句類：根據(jù)句子的語(yǔ)氣，可分為：陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種。句型：根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句兩大類。（單句和復(fù)句還可以細(xì)分）2第2頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月句子成分及其種類句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成部分。句子成分有如下八種：

主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)3第3頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月句子成分的標(biāo)示符號(hào)主語(yǔ)══“雙橫線”謂語(yǔ)——

“單橫線”賓語(yǔ)~~~~~“波浪線”定語(yǔ)（）“圓括號(hào)”狀語(yǔ)［］“方括號(hào)”補(bǔ)語(yǔ)〈〉“尖括號(hào)”動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)4第4頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月主語(yǔ)══════════════════════════7例：①他的態(tài)度很明確。②經(jīng)他的手做成的事情數(shù)不清。

③我們班獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。④教室干凈得很。⑤書是人類進(jìn)步的階梯。⑥那是個(gè)夏天的中午。⑦一米等于三尺?！糁髡Z(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，即謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，說明誰(shuí)是什么。5第5頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說明主語(yǔ)是什么或怎么樣。例：①我來了。②語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。③我們家的臺(tái)階低。④媽媽突然問我。⑤主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象。6第6頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月賓語(yǔ)賓語(yǔ)表示人、物或事情，是動(dòng)作行為所支配、所關(guān)涉的對(duì)象。

4例：敵人監(jiān)視著葦塘。我正在上初中。梨還是青的。他給我一個(gè)蘋果。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（雙賓語(yǔ)）7第7頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)語(yǔ)動(dòng)語(yǔ)在賓語(yǔ)之前，表示動(dòng)作行為，是支配、關(guān)涉后面的賓語(yǔ)的成分。動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)是共存的兩個(gè)成分，沒有賓語(yǔ)，就無所謂動(dòng)語(yǔ)。動(dòng)語(yǔ)由動(dòng)詞性詞語(yǔ)構(gòu)成。

5例：老鼠怕貓。賽場(chǎng)上要講風(fēng)格。我們相互評(píng)改了語(yǔ)文作業(yè)。他臨走前交代下幾句話。山坡上下來兩個(gè)人。8第8頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月定語(yǔ)定語(yǔ)是名詞中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)。可分為描寫性定語(yǔ)和限制性定語(yǔ)兩大類。定語(yǔ)后面，有的必須加“的”，有的不能加，有的可加可不加。

5例：（紅）花。（新）課。（好）注意。（我國(guó)的）（優(yōu)良）傳統(tǒng)。（多層定語(yǔ)）（達(dá)外）（八年級(jí)）（全體）同學(xué)。（多層定語(yǔ)）9第9頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)。表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或性狀的程度。狀語(yǔ)后面，有的必須加“地”，有的不能加，有的可加可不加。

6例：［都］來。［非常］熱。［仔細(xì)地］看。［驚喜地］走了。［在門口］［熱烈］歡迎。（多層狀語(yǔ)）［都］［熱情地］［同他］交談。（多層狀語(yǔ)）10第10頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語(yǔ)可以用來說明動(dòng)作行為的結(jié)果、狀態(tài)、趨向、數(shù)量、時(shí)間、處所、可能性等；也可以用來說明性狀的程度、狀態(tài)等。有的補(bǔ)語(yǔ)前面要加“得”。

6例：他講得〈眉飛色舞〉。我去過成都〈兩次〉這個(gè)字寫〈錯(cuò)〉了。你可得叫〈醒〉我。心里痛快〈極〉了。樹葉飄〈在空中〉。11第11頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中心語(yǔ)中心語(yǔ)是定語(yǔ)、狀語(yǔ)后面及補(bǔ)語(yǔ)前面的中心成分?？煞譃槎ㄕZ(yǔ)中心語(yǔ)、狀語(yǔ)中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)三種。

3例：一只雞。（定語(yǔ)中心語(yǔ)）蓬勃地生長(zhǎng)。（狀語(yǔ)中心語(yǔ)）高興極了。（補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)）12第12頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月句子成分關(guān)系表句子成分句子成分成對(duì)發(fā)生的關(guān)系舉例主語(yǔ)謂語(yǔ)陳述關(guān)系即主謂關(guān)系他來了教室很大動(dòng)語(yǔ)賓語(yǔ)支配或關(guān)涉關(guān)系，動(dòng)賓關(guān)系做作業(yè)穿越火線定語(yǔ)中心語(yǔ)（名詞性）偏正關(guān)系，定中關(guān)系新書旅鼠之謎狀語(yǔ)中心語(yǔ)偏正關(guān)系，狀中關(guān)系都看很給力中心語(yǔ)（動(dòng)、形詞性）補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)充說明關(guān)系，中補(bǔ)關(guān)系看完了走得慢13第13頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月句子成分的劃分（全體）同學(xué)［都］做〈完了〉（語(yǔ)法）作業(yè)。══~~~~~~~~動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)中心語(yǔ)全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。14第14頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月句子成分的劃分（暖國(guó)的）雨，［向向來沒有］變過（冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的）雪花。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~暖國(guó)的雨，向向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。15第15頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分1、沙鍋可以燉豆腐。2、前面圍著一圈人。3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。4、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6