特斯拉汽車公司(TeslaMotors)介紹及其成功要素梳理特斯拉汽車公司(TeslaMotors)介紹及其成功要素梳理特斯拉汽車公司(TeslaMotors)介紹及其成功要素梳理特斯拉汽車公司(Teslamotors)介紹及其成功要素梳理2014.4錄Contents第一部分特斯拉汽車公司介紹公司簡介二公司發(fā)展歷史股本結(jié)構(gòu)四經(jīng)菅情況五創(chuàng)始人介紹第二部分特斯拉汽車公司市場表現(xiàn)及成功要素梳理第三部分特斯拉汽車公司戰(zhàn)略規(guī)劃一、研究的意義通過本文的研究，筆者認(rèn)為關(guān)聯(lián)理論適用于對英語言語幽默的指導(dǎo)與解釋。它可以讓人們更好地理解幽默的本質(zhì)和存在形式，提高人們對幽默的生成力與鑒賞力。同時(shí)，它也能在跨文化交際中帶來助益，對英語語言教學(xué)也有啟發(fā)和指導(dǎo)意義。二、研究的過程幽默是語言的日常言語交際中經(jīng)常出現(xiàn)的一種藝術(shù)形式。幽默有神奇的效果，包括減輕悲傷，促進(jìn)和諧的的社會(huì)和消除在交際中的緊張氣氛。斯波伯和威爾遜認(rèn)為言語交際實(shí)際上是一個(gè)認(rèn)知的過程，它通過明示推理和認(rèn)知推理進(jìn)行的。它被認(rèn)為認(rèn)知和推理都與心理過程的信息有密切關(guān)系。人的溝通主要是交流信息，因此，"相關(guān)性是成功交際的基本要求和前提"。基于此，多年來，各領(lǐng)域的中外學(xué)者對幽默的研究理論觀點(diǎn)與成果得到了不斷的更新和完善。研究者們分別從美學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、修辭學(xué)、語言學(xué)等不同的角度對幽默進(jìn)行了審視和研究，其中傳統(tǒng)意義上的三大理論：優(yōu)越論，釋放論和乖訛論，對后來20世紀(jì)70年代后興起的幽默語言學(xué)研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)過實(shí)例的定性分析研究，筆者發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)理論下的最佳關(guān)聯(lián)和最大關(guān)聯(lián)的反差是生成幽默的指導(dǎo)性策略。具體的實(shí)現(xiàn)手段主要包括幽默發(fā)出者采用模糊性詞句，模糊性指示詞，提供過多或過少語境信息操控幽默接收者的認(rèn)知語境，以及常規(guī)邏輯的偏離和斷層。意識(shí)到這種反差也是理解幽默的重要環(huán)節(jié)，幽默接收者的詞匯知識(shí)，百科知識(shí)和邏輯知識(shí)武裝下的認(rèn)知語境的構(gòu)建、調(diào)整和選擇是解讀言語幽默的必經(jīng)之路，而認(rèn)知語用推理下的暗含或言外之意的獲取標(biāo)志著解讀的勝利。與此同時(shí)，相關(guān)認(rèn)知背景知識(shí)的缺失則會(huì)在一定程度上阻礙人們對英語言語幽默的正確理解和幽默效果的產(chǎn)生。三、研究的發(fā)現(xiàn)基于關(guān)聯(lián)理論的認(rèn)知原則,聽眾/讀者理解演講者所做的努力，從而形成最少的處理,然后形成最大相關(guān)性。然而,在大多數(shù)情況下，在形成幽默話語時(shí),演講者/作家,并不遵循相關(guān)的交際原則,讓其交際意圖清晰的顯示或相互明白。相反,依靠熟人聽眾/讀者的認(rèn)知過程,他/她故意利用上下文通過幾種方法來制造幽默效果,例如模棱兩可的詞或句子的結(jié)構(gòu)的使用,通過模糊的指示物提供更少或更多的信息，以便擴(kuò)大或限制聽眾/讀者的認(rèn)知語境。演講者/作家,也稱為幽默作家,可能使聽眾/讀者在更廣泛的情況下參與搜索上下文。他/她可能會(huì)鼓勵(lì)聽眾/讀者構(gòu)建某種特定的上下文，那么這種情況下可能會(huì)被另一個(gè)所取代。威爾遜認(rèn)為,相互矛盾或沖突的原因在于言論和事件所達(dá)到的有趣效果。在解釋英語言語幽默的過程中，語用推理和語境假設(shè)的調(diào)整發(fā)揮了十分關(guān)鍵的作用。語境假設(shè)和這些假設(shè)所形成感性信息變得可用在話語理解的推理階段和外部物理環(huán)境。推理涉及三個(gè)上下文元素的影響：詞匯信息、百科知識(shí)和邏輯信息。語境假設(shè)的調(diào)整反映了認(rèn)知語境的動(dòng)態(tài)特征。這些假設(shè)，選擇基于過去的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)的原則，以及上面提到的上下文元素。然而，缺乏實(shí)現(xiàn)的三個(gè)元素的信息尤其是詞匯知識(shí)和百科知識(shí)將導(dǎo)致失敗的理解英語言語幽默。探討英語幽默言語的成功解讀，代表詞匯知識(shí)的語言上下文和百科知識(shí)產(chǎn)生對社會(huì)文化語境的影響。根據(jù)關(guān)聯(lián)理論和相關(guān)的理論和思想的背景下，作者解釋言語幽默的一般過程，并強(qiáng)調(diào)相關(guān)性的兩個(gè)原則和認(rèn)知語境的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。闡述了在以下過程：在交流開始時(shí)擁有其外在環(huán)境，根據(jù)人類的交際性原則，說出的話語被認(rèn)為是有關(guān)，這是說，聽話者有關(guān)聯(lián)的期望，否則，就沒有溝通。因此，交流根據(jù)上下文傳輸給聽話者，在認(rèn)知原則上為其提供的資料或外部環(huán)境、聽話者，基于他的認(rèn)知背景信息和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的基礎(chǔ)上，然后選擇聽話者的語境假設(shè)從他動(dòng)態(tài)的認(rèn)知語境中產(chǎn)生最大的關(guān)聯(lián)。而在話語的進(jìn)行過程中，聽話人不知何故將檢測到的不一致性或協(xié)調(diào)性話語的事實(shí)與語境假設(shè)相比，然后通過語用推理的推移來激活擴(kuò)展和調(diào)整認(rèn)知語境。在大多數(shù)情況下，從聽話人搜索出來的最佳關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生辨認(rèn)出幽默的語境效果。如果在第二次聽者失敗或未找到的語境效果，他會(huì)回去調(diào)整、縮小或擴(kuò)大范圍的認(rèn)知語境，直到他找到的調(diào)整和幽默。如果這個(gè)過程需要很長時(shí)間，很可能他會(huì)失敗此過程中說出的話語。四、研究的啟示創(chuàng)造和欣賞幽默的能力就像它會(huì)給身體和心理按摩，好處不言而喻。試想，當(dāng)人們與國外客戶或朋友溝通，它所需的技能無疑是理解幽默的秘密。英語（英語作為一門外語）對于學(xué)生來說，它還可以增強(qiáng)他們的語言和跨文化交際能力。并產(chǎn)生對幽默的運(yùn)行和解讀機(jī)制的了解，可以使他們更好地品味英語言語幽默。以及改善他們創(chuàng)造和欣賞幽默的能力，同時(shí)幽默有利于學(xué)習(xí)英語詞匯和文化。正如作者所述，由于幽默的定義不統(tǒng)一，作者不能全面的分析，一些語句可能是投機(jī)的，因此幽默的出現(xiàn)基于各種元素的整合。因此，只有通過關(guān)聯(lián)理論，在未來的研究中，如果作者想要深入剖析生產(chǎn)和解釋機(jī)制的幽默，可能需要與相關(guān)的其他理論結(jié)合在一起。此外，認(rèn)知語境的心理過程復(fù)雜的局面，可能對精神分析有促進(jìn)作用。教育，特別是中學(xué)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，建立創(chuàng)新思維的關(guān)鍵?；瘜W(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育也要貫徹這一思想理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本文就如何在初中階段使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神談一些看法。一、培養(yǎng)學(xué)生的想像力愛因斯坦講過："想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著科學(xué)的進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。"想像力對于學(xué)生形成創(chuàng)新能力具有積極的作用。培養(yǎng)想像能力，要學(xué)會(huì)聯(lián)想。講到CO的可燃性和還原性時(shí)，要聯(lián)想到C和H2的可燃性和還原性；講到CO2可以使澄清石灰水變渾濁，可聯(lián)想到小學(xué)自然里用嘴對著導(dǎo)管向澄清石灰水吹氣，石灰水變渾濁，從而印證了人呼出的是CO2。還有講到CH4氣體燃燒的火焰顏色，要聯(lián)想H2、CO氣體燃燒的火焰顏色。講到CO2的實(shí)驗(yàn)室制法聯(lián)想到用這套簡易裝置還可以制H2培養(yǎng)想像力還要大膽地猜想、幻想。講到O2的物理性質(zhì)，有的同學(xué)假設(shè)O2極易溶于水，地球上的水資源占3/5，世界將會(huì)變成怎樣？人和動(dòng)物還能存在嗎？對這種想像，作為化學(xué)教師應(yīng)及時(shí)加以肯定、稱贊，因?yàn)檫@可以提高學(xué)生大膽創(chuàng)新能力，愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！倍?、利用實(shí)驗(yàn)，變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，利用實(shí)驗(yàn)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。將教材中的演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉?shí)驗(yàn)是一種有效途徑。所謂驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，即是讓學(xué)生嘗試和利用實(shí)驗(yàn)手段，對已知的現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行檢驗(yàn)的一種實(shí)驗(yàn)方法。所謂探究性實(shí)驗(yàn)，是指學(xué)生在不知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，通過設(shè)計(jì)一系列的實(shí)驗(yàn)并付諸實(shí)踐，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)論進(jìn)行嚴(yán)密推理來分析解決問題的一種實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師不應(yīng)只停留在學(xué)生觀察到了現(xiàn)象，學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)等淺顯的層面上，而應(yīng)該以教材實(shí)驗(yàn)為依據(jù)加以深化，增加探究的比重，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。正如愛因斯坦所說：“對真理的探索比占有更加寶貴?！苯虒W(xué)中，教師應(yīng)首先創(chuàng)設(shè)疑問情景，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑思辯，激發(fā)起學(xué)生的好奇心、求知欲，然后讓學(xué)生親自動(dòng)手做試驗(yàn)，感受實(shí)驗(yàn)過程，在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題，通過各種可行的途徑尋求答案。例如，學(xué)習(xí)“金屬的活動(dòng)性”時(shí)，教師可首先提出問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，“同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣，為什么不用更為常見的金屬鐵或者銅呢？另外，金屬鎂也是實(shí)驗(yàn)室常備的金屬，可不可以用鎂來制取氫氣呢？”這個(gè)問題使學(xué)生產(chǎn)生了疑惑，從而進(jìn)一步激起了學(xué)生求知的欲望。然后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，通過實(shí)驗(yàn)來探究問題的答案。通過探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對于所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，為什么不同的金屬與同種酸作用現(xiàn)象會(huì)有很大不同呢?于是促進(jìn)了學(xué)生積極思維，產(chǎn)生了探索新知的強(qiáng)烈愿望。在這種心態(tài)的作用下，學(xué)生的思維處于異?；钴S狀態(tài)，各種新奇的思想都有可能產(chǎn)生，這就起到了放飛學(xué)生的思想，讓他敢于創(chuàng)新的作用。三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力觀察力也是形成創(chuàng)新能力的重要部分?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)觀察力，必須要加強(qiáng)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們要從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作等不同角度仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)共同現(xiàn)象和不同現(xiàn)象，形成良好的觀察興趣。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的觀察方法，把觀察和思維緊密結(jié)合起來，使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。例如：探究蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察蠟燭燃燒前的形狀、顏色，切一薄片放入水中等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生回答蠟燭的顏色、狀態(tài)、硬度、溶解性、密度與性質(zhì)；觀察蠟燭燃燒過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察燒杯內(nèi)壁石灰水變化，蠟燭燃燒等現(xiàn)象，回答蠟燭燃燒生成了什么，蠟燭燃燒的本質(zhì)是什么；最后引導(dǎo)學(xué)生去歸納總結(jié)。又如在引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，要求學(xué)生清楚實(shí)驗(yàn)儀器的結(jié)構(gòu)名稱，使用方法與使用條件。總之，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)要求學(xué)生從整體到局部，從反應(yīng)物到生成物的狀態(tài)，要弄清觀察對象的主要特征及變化情況，引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題。四、改革教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求高素質(zhì)的具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，這就要求化學(xué)教學(xué)必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)觀念和模式，實(shí)施教學(xué)開放性，即要求教學(xué)方法的多樣化，采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教?？刹捎脝l(fā)、發(fā)現(xiàn)、討論、探索或以上各種教學(xué)方法相互配合，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，以期達(dá)到最佳效果。筆者在教學(xué)中采用了以下幾種方法：1.巧設(shè)追問，深入分析。為了不斷促使學(xué)生積極思維，我們可以根據(jù)教學(xué)具體情況，不斷追問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)，深入分析，得出事物或現(xiàn)象的本質(zhì)。2.分析對比，綜合歸納，簡化記憶。只有通過比較，才能確定同類事物的共同特征，通過分析對比，可以有效地突出矛盾的特殊性，抓住事物的本質(zhì)。在教學(xué)中，應(yīng)用分析對比。綜合歸納的方法，有利于學(xué)生記憶，在這種綜合、對比中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力也得到了提高。3.加強(qiáng)第二課堂，實(shí)踐與理論結(jié)合。豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，大有裨益。課外活動(dòng)可以開展一些趣味實(shí)驗(yàn)、參觀訪問、現(xiàn)狀調(diào)查、小制作、小發(fā)明、化學(xué)晚會(huì)等活動(dòng)。例如可自編自導(dǎo)一場化學(xué)晚會(huì)；可到野外考察，了解各種污染的程度；可到工廠參觀，了解工廠對污染的處理等，還可以開展“家庭實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”，使學(xué)生在一個(gè)心理狀態(tài)比較寬松的環(huán)境中，反復(fù)做，反復(fù)觀察，直到滿意為止。創(chuàng)新教育是和素質(zhì)教育并軌的，它需要我們化學(xué)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽教改，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展提供許許多多創(chuàng)新的人才，滿足社會(huì)的需要。特斯拉汽車公司(Teslamotors)介紹及其成功要素梳理2014.4錄Contents第一部分特斯拉汽車公司介紹公司簡介二公司發(fā)展歷史股本結(jié)構(gòu)四經(jīng)菅情況五創(chuàng)始人介紹第二部分特斯拉汽車公司市場表現(xiàn)及成功要素梳理第三部分特斯拉汽車公司戰(zhàn)略規(guī)劃公司簡介特斯拉汽車成立于2003年,總部在美國硅谷的帕羅奧圖市,于納斯達(dá)克上市,是一家專門研發(fā)、生產(chǎn)、銷售純電動(dòng)汽車和零部件的制造商司名稱:Tes1aMotors,Inc.(特斯拉汽車公司)名稱來源:電磁物理之父尼古拉·特斯拉(NikolaTesla)公司定位:專門的純電動(dòng)汽車制造商公司目標(biāo):推廣純電動(dòng)汽車成立時(shí)間:2003年上市時(shí)間:2010年6月于納斯達(dá)克上市特斯拉汽車標(biāo)志總部地點(diǎn):帕羅奧圖(Pa1oA1to,加利福尼亞州生產(chǎn)中心:新聯(lián)合汽車制造公司的舊廠區(qū)(加利福尼亞州弗里蒙特如T三L氣主營業(yè)務(wù):設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售純電動(dòng)車及零部件目前產(chǎn)能:2.1萬臺(tái)/年體舊金山海里蒙特生產(chǎn)中心旗下汽車產(chǎn)品:Tes1aroadster(第一代)eslamodels(第二代,在產(chǎn))TeslaMode1Ⅹ(接受預(yù)定,預(yù)計(jì)2014交車)員工人數(shù):2000余名發(fā)展歷史開發(fā)項(xiàng)目受挫,創(chuàng)Roadster納斯達(dá)克純電動(dòng)車上市Models上始人離開上市銷售003-2004年2007年2008年2012年013年2003年7月,馬」2年6月2013年一季從2014年開始,特能按開始交付第Tes1a在首次公日Tes1a度實(shí)現(xiàn)盈利斯拉還將交付股(IFo立特斯拉汽車公‖成本超過10萬美Roadste式在美國提前9年還清地區(qū)發(fā)售能源部Ⅳ和MV的優(yōu)點(diǎn)元,高于兩個(gè)月美元,股票銷售價(jià)約格和性能與200年2月,艾‖雨的融資中向投格超過該11月月特斯Mada1s某本相當(dāng)龍·穆思科投資資人宣稱的6.5司的預(yù)期拉北京體驗(yàn)特斯拉正在醞釀萬美元世紀(jì)以來首次斯拉業(yè)務(wù)所有事物的11月30日投資人2009式進(jìn)入中國受性的新緊湊電動(dòng)權(quán),而艾伯哈德任CE0始人艾伯哈德產(chǎn)給特斯拉美元個(gè)是1956年上右,和聆風(fēng)展開競特斯拉開始開發(fā)品開發(fā)進(jìn)度拖延端電動(dòng)汽車成本超支為由撤市的福特公司)銷其CEO的職務(wù)(ATWM項(xiàng)目)兩位創(chuàng)始人先后創(chuàng)立背景:馬丁·艾伯哈德發(fā)現(xiàn),美國很多停放豐田私家車道上經(jīng)常出現(xiàn)超級跑車。他認(rèn)為這些人不是為了省油才普銳斯只是這群人表達(dá)對環(huán)境關(guān)注的方式。于是他有了將跑車和新能源結(jié)合的想法,客戶就是這群有環(huán)保意識(shí)的高收入人士和社會(huì)名流三、股權(quán)結(jié)構(gòu)特斯拉汽車公司的最大股東是現(xiàn)任CE0艾龍·穆思科,持股比例23%。股東中多數(shù)是基金公司或機(jī)構(gòu)特斯拉汽車公司前十大股東(截至2014年3月持有者中文名稱股比例(MUSKELON艾龍·穆思科23.0agementandResearchFM金融服務(wù)集團(tuán)機(jī)構(gòu)持股KOHLERHERBER科勒·赫伯特特斯拉董事哈拉爾·克勒格爾FidelityContrafur富達(dá)彩對沖基金基金持股6T.RowePriceAssociates,Inc.普菜斯基金機(jī)構(gòu)持股BaillieGifford8Colimited.貝利吉福德事務(wù)所機(jī)構(gòu)持股FidelityContrafund基金持股Advisers哥倫比亞管理投資顱問機(jī)構(gòu)持股VanguardGroup,Inc萬格集團(tuán)機(jī)構(gòu)持股截至2014年3月,特斯拉股東中基金和機(jī)構(gòu)持股占比688數(shù)據(jù)來源:雪球、雅虎財(cái)經(jīng)四、經(jīng)營情況一總營收特斯拉Models的火爆銷售帶動(dòng)了公司營收猛增近4倍,2013年收入20.1億美元,毛利4.6億美元,凈虧損7401萬美元,虧損狀況比前兩年有較大改善特斯拉汽車公司2008-2013年?duì)I收情況單位:千美元CAGR:2632%500,0006月純電動(dòng)車純電動(dòng)跑車Mode1S上市500.000Roadster上市200-1,000,000營業(yè)收入14204,2429,5356,262凈不55,710154,328-396,1,011659%四、經(jīng)營情況一分地區(qū)特斯拉的主要銷售區(qū)域?yàn)楸泵赖貐^(qū),其次是歐洲2010-2013年特斯拉汽車公司營業(yè)收入分地區(qū)情況2,013,496單位:千美元四、經(jīng)營情況分業(yè)務(wù)特斯拉收入主要為汽車整車相關(guān)的銷售收入,2013年汽車銷售相關(guān)收入約19.98億美元,占公司總收入的99%008-2013年特斯拉汽車營業(yè)收入構(gòu)成單位:千美元?jiǎng)恿偝上嚓P(guān)整車相m20082011,742111,941316,74413,2562,013,496開發(fā)服務(wù)119,66i74275715710汽車銷售相關(guān)14,742111,94397,14899說明:汽車銷售相關(guān)收入要包括電動(dòng)汽車的銷售、監(jiān)管(碳排)信用銷售和出售電動(dòng)車動(dòng)力總成零部件的收入:8四、經(jīng)營情況-監(jiān)管信用銷售隨著特斯拉電動(dòng)車銷量增加,公司碳排信用銷售收入也不斷增加,2013年公司碳排等監(jiān)管信用銷售收入1.94億美元,占公司總收入的10%特斯拉汽車公司監(jiān)管信用銷售收入情況特斯拉汽車公司2013年信用銷售構(gòu)成2,500,D00單位:千美元2,000,0001,500,000等