第頁共頁2023年讀書心得體會(huì)100字讀書心得體會(huì)結(jié)尾(優(yōu)秀5篇)讀書心得體會(huì)100字讀書心得體會(huì)結(jié)尾篇一孩子小理解才能有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀才能，開展孩子的個(gè)性和特長。陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美妙的，也許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢(mèng)想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。陪孩子讀《十萬個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過語言展開想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)絡(luò)，到達(dá)閱讀和理解的統(tǒng)一。讀書是快樂的，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界。讀書心得體會(huì)100字讀書心得體會(huì)結(jié)尾篇二本學(xué)期，中心校號(hào)召全鎮(zhèn)師生開展了“書香茍?zhí)谩弊x書活動(dòng)，為進(jìn)一步進(jìn)步廣闊老師職業(yè)道德程度，提升教育教學(xué)理念創(chuàng)造了新的契機(jī)。作為一名老師，當(dāng)然需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來進(jìn)步自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。蘇霍姆林斯基說：“老師要進(jìn)步自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深化地考慮?！边@句話讓我深化體會(huì)到：作為老師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有頭活水，滋潤學(xué)生求知假設(shè)渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)展心靈的溝通與傳遞。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求老師要不斷汲取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)構(gòu)造，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為老師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，假如不會(huì)讀書，沒有知識(shí)，文化底蘊(yùn)缺乏，就很難立足于這個(gè)時(shí)代。作為老師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)程度進(jìn)步了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。老師們?cè)谧x書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。當(dāng)然讀書要有好的效果，考慮是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把考慮的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于考慮，也可以幫助我們記憶考慮的結(jié)果，便于日后比擬、綜合、分析^p。今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂理論，只有老師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟才能強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí)，老師就會(huì)在享受中輕松施教。書是知識(shí)的海洋，信息的倉庫，是經(jīng)歷的總匯，我們要學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。讀書心得體會(huì)100字讀書心得體會(huì)結(jié)尾篇三通過學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《班主任工作的假設(shè)干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛老師這個(gè)職業(yè)，愛班主任這個(gè)崗位，愛所教的每一個(gè)學(xué)生。李老師勤于考慮，考慮自己平時(shí)的工作，考慮學(xué)生身上反映出的問題，考慮學(xué)生生活中的表現(xiàn)，考慮教育學(xué)生的策略。李老師擅長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)的優(yōu)秀的一面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)歷。我想一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是快樂而有智慧的一個(gè)積極進(jìn)取的人。學(xué)習(xí)了廣東教育學(xué)院李季教授“敘事教育走進(jìn)心靈的智慧”講座后，感觸良多。我們老師在教育教學(xué)過程中，假假設(shè)不走進(jìn)學(xué)生的心靈的話，我想很難收到很好的教學(xué)效果。因?yàn)榻虒W(xué)過程中一個(gè)主體的因素——學(xué)生，沒有參與到我們的教育教學(xué)中來的話，很難獲得良好的效果。這樣的話，老師教的很累也很苦，同樣學(xué)生學(xué)得也很累也很苦。只有我們老師潛入學(xué)生當(dāng)中，去體念、去感受，理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和學(xué)生一起成長，這樣的話，我們老師才能和學(xué)生有共鳴之處，學(xué)生才能參與到教學(xué)中來。如何走進(jìn)學(xué)生的心靈呢?我們老師要以尊重學(xué)生，平等的態(tài)度去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴老師。人們常說：看其行，知其意。我們老師要仔細(xì)觀察學(xué)生日常行為表現(xiàn)，從學(xué)生日常的一言一行來中去分析^p學(xué)生的心理、理解學(xué)生心理。老師要定期不定期和學(xué)生一起交流，主是討論學(xué)生和關(guān)心的一些事情，比方：如何對(duì)待中學(xué)生的早戀問題，中學(xué)生配置手機(jī)的利弊。通過和學(xué)生的交流可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一些問題的看法以及人生觀、世界觀等，這樣便于老師抓住學(xué)生的心靈。通過班主任培訓(xùn)，使我更加明確了新時(shí)期的小學(xué)班主任需要完善開放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝密有方的組織管理才能、駕輕就熟的教育教學(xué)才能、機(jī)智靈敏的教育應(yīng)變才能、廣泛靈敏的交往協(xié)調(diào)才能、深化敏銳地觀察分析^p才能、沉著冷靜的'自我控制才能、生動(dòng)藝術(shù)的語言表達(dá)才能、勤于反思的教育科研才能、積極有效的自我調(diào)適才能。這九方面的才能假如增強(qiáng)了，會(huì)在學(xué)生心目中樹立起無言的威信。今后我要加強(qiáng)自己這幾方面才能的培養(yǎng)。總之，作為一名老師，面要寬，專業(yè)要精，要時(shí)刻跟蹤學(xué)科的最新展。教學(xué)做合一是最有效的教學(xué)方法。所以我們要與時(shí)具進(jìn)，要擅長去做，不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷與技巧。班主任是學(xué)校教育教學(xué)與日常管理過程中一個(gè)特定而復(fù)雜的社會(huì)角色。我們應(yīng)在繁雜的工作事務(wù)中快樂的工作。作為班主任，要嚴(yán)中有愛，愛中有法，要以育人為出發(fā)點(diǎn)，讓自己做好自己的班級(jí)育人工作。讀書心得體會(huì)100字讀書心得體會(huì)結(jié)尾篇四學(xué)習(xí)了《贏在執(zhí)行》，真正感覺到自己受益匪淺。對(duì)什么是執(zhí)行力過去確實(shí)沒有什么明確的概念，通過書本的理解學(xué)習(xí)，對(duì)什么是執(zhí)行力有了根本的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為不同的人，由于站的層面不同，需要也不同，對(duì)什么是執(zhí)行力就會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為執(zhí)行力就是全體人員都可以不折不扣、盡責(zé)盡力地完成自己的本職工作，這就要求全體人員都應(yīng)具備相應(yīng)的素質(zhì)，這也就要求我們的團(tuán)體必須是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的團(tuán)體，一個(gè)既競(jìng)爭又合作的團(tuán)體。以后要努力做到兩點(diǎn)：工作的態(tài)度，決定結(jié)果。執(zhí)行力不是工具，而是態(tài)度，工作態(tài)度好的人，執(zhí)行力就強(qiáng);工作態(tài)度差的人，執(zhí)行力肯定令人無法滿意。我們對(duì)待工作，絕不要抱著無所謂、馬馬虎虎、得過且過的態(tài)度。比方很多人對(duì)中國人的評(píng)價(jià)是非常聰明，但很少有人說我們的工作態(tài)度好，舉個(gè)例子，德國人在工作中，認(rèn)為講差不多、還可以、說得過去、馬馬虎虎是讓人感到羞恥的語言，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國是大國，和德國、____、韓國等相比，恐怕最大的區(qū)別就是工作態(tài)度，也就是說我們的執(zhí)行力與他們相比還有很大差距。說回來我們面對(duì)每份工作都要認(rèn)真，自己有時(shí)候總是說要不做就不做，要做就做最好，但是不是說要不做就不做，而是所有事都要做到最好。說了就要努力做到，領(lǐng)導(dǎo)不可能無時(shí)無刻監(jiān)視著員工，所以我們要當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)在不在都一樣，不是為領(lǐng)導(dǎo)做事，而是為自己的責(zé)任感做事。我們投入工作，享受工作中的樂趣，細(xì)心的去做，也許在工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前沒有的長處，一舉兩得，工作也許會(huì)變成自己的愛好。無論什么工作，我們都不要給自己找借口，工作中沒有任何借口，失敗也沒有任何借口，人生也沒有任何借口，都是自己做出來的，辯白只會(huì)給自己越抹越黑，抱怨也只會(huì)讓問題惡化，坦誠面對(duì)，也許是解決問題的最好方法。在執(zhí)行過程中，最重要的是細(xì)節(jié)，對(duì)于任務(wù)不能只把重點(diǎn)完成，而無視了一些小細(xì)節(jié)，我們每個(gè)人應(yīng)該把整個(gè)任務(wù)完好，完美的做好，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，從被動(dòng)心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài)，要樹立起一種嚴(yán)謹(jǐn)些再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些再細(xì)致些的工作作風(fēng)，改變心浮氣燥，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)任務(wù)。讀書心得體會(huì)100字讀書心得體會(huì)結(jié)尾篇五“好書是一味心靈良藥”，曾在閱讀網(wǎng)頁時(shí)看到這樣一句話，當(dāng)時(shí)只覺得這是一句不錯(cuò)的話，看了作者寫的故事稍稍感動(dòng)了下，覺得他這句話確實(shí)很有道理。曾經(jīng)有“書非借不能讀也”的說法，到我這兒就變成“書非買不能讀也”了，在今日這個(gè)書價(jià)飆升的年代，買書已變成了一種很“豪華”的消費(fèi)行為，很多人甘愿在網(wǎng)絡(luò)上讀電子圖書，也不愿意花這個(gè)“冤枉錢”。可是我卻一向堅(jiān)持買書的“豪華”習(xí)氣，我喜歡在書店里淘書帶來的興趣，更喜歡把買來的書捧在手中恣意找一個(gè)時(shí)間來細(xì)讀品味，思隨書動(dòng)，靈隨書行，那種安靜、愜意的感覺是任何事情也比不了的。從開場(chǎng)的《讀者》、《散文詩》、《青年文摘》等一些期刊的訂貨，到如今的詩歌散文、漫筆小說、文史哲類的書本，總歸都是些人文類的，買書十幾年下來豁然發(fā)現(xiàn)自個(gè)的書櫥已多達(dá)六七百冊(cè)了。男人買書猶如女性上街買衣裳，不光是注重款式更注重質(zhì)量，假如遇到一本質(zhì)量高、內(nèi)容豐富，很契合口味的書就像如獲至珍一樣。我是歷來不買盜版書的，這也是真實(shí)讀書人大概具有的準(zhǔn)那么，但我也很少去一些綜合性的大書店買書。我還喜歡逛一些小書店，不管走到那個(gè)地方，我首先想去的即是這個(gè)城市的書店，由于那樣的書店不乏芳華的氣味，在那里更簡單找到有熱情、有深度甚至是有些批評(píng)性質(zhì)的書本。書買回來自然是需求讀的，可是逐漸的我發(fā)現(xiàn)，讀書的速度通常是趕不上買書的速度，直到如今書櫥里仍然有好幾套書還沒有與我有過“親密觸摸”，有時(shí)分越放越不想讀了，面臨這樣的書，自個(gè)心里也很內(nèi)疚與自責(zé)，怪自個(gè)當(dāng)初就不大概草率的買回來，又對(duì)人家置之不理。好在我的書多半是都讀過的，否那么買書僅僅為了擺設(shè)，那就真變成附庸風(fēng)雅的人了。讀書可以分兩種，一種是讀有實(shí)用性的書，多是為了應(yīng)付考試的那種；另一種是只為撫慰心靈，尋得精力享受的書，而我說的讀書是指后一種的閑書。喜歡讀書的人，必定把讀書當(dāng)成一種愛好與習(xí)氣，他也必定是一個(gè)樂讀者，假如三日不讀書就衍生日子蒼白，心靈空虛、常識(shí)缺乏之感，好似吸煙者犯了煙癮般的苦楚。讀書可以凈化心靈，亦可改變