幼兒園小班繪本《親愛的小魚》幼師公開課教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)想法。

2、感受小貓和小魚之間濃濃的愛，并用完整的語(yǔ)言、具體的動(dòng)作表達(dá)情感。

3、體驗(yàn)繪本閱讀的興趣。

預(yù)備：

ppt課件、輕音樂(lè)

重點(diǎn)：

依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)想法。

難點(diǎn)：

感受小貓和小魚之間的愛，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)情感。

過(guò)程：

1、爭(zhēng)論導(dǎo)入：

——觀看PPT1，貓看著小魚會(huì)怎么想、怎么做？

——出示PPT2，貓和魚在干什么？〔親吻〕咦，小貓并沒(méi)有吃掉小魚，還和小魚親吻，成了好朋友了？這是怎么回事呢？〔引導(dǎo)幼兒溝通自己的猜測(cè)〕

讓我們看看圖書《親愛的小魚.》

——出示PPT3《親愛的小魚》，師幼進(jìn)展互動(dòng)稱呼。

2、逐步閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，感受角色之間的情意

A、幼兒自主閱讀繪本

1、你在書中看到了一個(gè)什么樣的故事？你最寵愛其中的哪一幅畫？它說(shuō)了什么？你從什么地方看出來(lái)的？

——師幼共同閱讀繪本，感受他們之間的融融情意〔一〕、PPT4、5，感受故事第一段

〔1〕小貓?jiān)诟墒裁矗繛槭裁匆@樣做？

〔2〕你們會(huì)親親嗎??？那我們也來(lái)做一下。師幼互動(dòng)用動(dòng)作來(lái)表示。

〔3〕在小貓的照看下后來(lái)小魚有什么變化了，你是怎么知道的？

〔4〕假設(shè)你是小貓，你會(huì)怎么想、怎么做?

我們來(lái)看看小貓是怎么做的。

〔5〕幼兒大膽想象，自由爭(zhēng)論并表達(dá)自己的猜測(cè)。

——PPT6—9，感受故事其次段

〔1〕小貓為什么把小魚放回大海，小貓不寵愛不愛小魚了嗎？

〔2〕小魚的心情是怎么的，你是怎么看出來(lái)的？

〔3〕小結(jié)：小貓雖然很愛小魚，但是為了讓小魚更舒適更歡快，還是把他放進(jìn)了大海。

——PPT10—11，感受故事第三段

〔1〕小魚走了以后，小貓是怎么做的？

〔2〕小貓為什么要扔帽子？

〔3〕假設(shè)你是小魚，你會(huì)怎么做？

〔4〕幼兒大膽想象，自由爭(zhēng)論并表達(dá)自己的猜測(cè)。

——PPT12，感受故事第四段。

〔1〕小魚回來(lái)了，他們?cè)谝黄饐?他們此時(shí)的心情是怎么樣的？為什么？

〔2〕他們除了玩接帽子的玩耍，還會(huì)玩什么？

〔3〕幼兒大膽想象，自由爭(zhēng)論并表達(dá)自己的猜測(cè)

3、完整表達(dá)故事，進(jìn)一步感受他們之間的情意。

——你聽完這個(gè)故事，感覺(jué)怎么樣？

——為什么小魚回到大海后，又回來(lái)了呢？

4、拓展延長(zhǎng)

——你還記得小貓是怎么叫小魚的嗎？學(xué)一學(xué),感覺(jué)怎樣？

——你聽過(guò)這樣的稱呼嗎？誰(shuí)這么叫你呢？你會(huì)這樣叫誰(shuí)呢？

——你象故事中的小魚嗎？你