第7頁(yè)共7頁(yè)三年級(jí)第一?學(xué)期班工作?計(jì)劃范本?一、班級(jí)基?本情況：?我班有學(xué)生?____人?，男生__?__人，女?生____?人。由于學(xué)?生已經(jīng)入學(xué)?二年，學(xué)習(xí)?習(xí)慣、衛(wèi)生?習(xí)慣、生活?習(xí)慣、安全?習(xí)慣已經(jīng)初?步養(yǎng)成。但?班級(jí)中還有?一些同學(xué)，?調(diào)皮搗蛋，?不能約束自?己的行為，?導(dǎo)致紀(jì)律非?常差。還有?一部分學(xué)生?則是學(xué)習(xí)不?夠努力，不?積極向上，?上課不能認(rèn)?真聽(tīng)講，表?現(xiàn)被動(dòng)。這?兩部分同學(xué)?應(yīng)該從思想?上多與其溝?通，多找閃?光點(diǎn)，使他?認(rèn)識(shí)到自身?存在的問(wèn)題?，循循善誘?，使他們很?快地適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)生?活，使之不?斷進(jìn)步。?二、班級(jí)奮?斗目標(biāo)：?本學(xué)期，我?班將根據(jù)當(dāng)?前小學(xué)教育?的培養(yǎng)目標(biāo)?，切實(shí)配合?落實(shí)市教委?和學(xué)區(qū)的各?項(xiàng)工作布署?，極力推動(dòng)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的實(shí)施，深?入素質(zhì)教育?，以培養(yǎng)學(xué)?生的良好行?為規(guī)范、創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，努力營(yíng)?造充滿朝氣?，蓬勃上進(jìn)?，守紀(jì)自主?又富創(chuàng)造精?神和求異思?維的特殊而?優(yōu)良的班風(fēng)?。從本班實(shí)?際出發(fā)，力?求把我班學(xué)?生培養(yǎng)成有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律、?有進(jìn)取心、?能力強(qiáng)的社?會(huì)主義建設(shè)?者和接班人?。三、所?采取的具體?策略和措施?：(一)?加強(qiáng)思想品?德教育，培?養(yǎng)良好道德?品質(zhì)針對(duì)?我班孩子好?動(dòng)、隨意性?較強(qiáng)的特點(diǎn)?，本學(xué)期我?將著重從以?下幾方面入?手加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育：?1、充分?利用“兩會(huì)?、一課、一?儀式”，結(jié)?合重要節(jié)日?，紀(jì)念日及?傳統(tǒng)節(jié)日加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行以集體主?義，愛(ài)國(guó)主?義為重點(diǎn)的?思想教育，?如我班將在?第六周開(kāi)展?以《我自豪?，我是中國(guó)?人》為主題?的班會(huì)。此?外，我還將?倡議學(xué)生多?看新聞，多?讀報(bào)紙，多?聽(tīng)廣播，關(guān)?心國(guó)內(nèi)外大?事，不斷擴(kuò)?大知識(shí)面。?2、加強(qiáng)?學(xué)生良好的?心理品質(zhì)的?培養(yǎng)，注重?能力智力和?非智力的有?機(jī)結(jié)合。?a.進(jìn)行自?主教育，培?養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)?立性?，F(xiàn)?在的孩子，?從小嬌生慣?養(yǎng)，大多獨(dú)?立、自主能?力較差。針?對(duì)這種情況?，我班將在?第十一周開(kāi)?展以《自己?的事情自己?做》為主題?的班會(huì)。?b.進(jìn)行志?向教育，培?養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)?取性本學(xué)?期，我班將?在第六周開(kāi)?展“我心中?的榜樣”征?文活動(dòng)，第?十三周開(kāi)展?“勇攀高峰?”主題班會(huì)?，引導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立遠(yuǎn)大的?志向，發(fā)展?學(xué)生的進(jìn)取?心理。(?二)加強(qiáng)班?級(jí)管理，努?力創(chuàng)建文明?班級(jí)班級(jí)?是學(xué)生的第?二個(gè)家，一?個(gè)學(xué)生的成?長(zhǎng)和進(jìn)步與?班級(jí)管理是?分不開(kāi)的，?根據(jù)剛從二?年段過(guò)渡到?三年級(jí)的孩?子好動(dòng)的特?點(diǎn)，我將從?以下方面加?強(qiáng)班級(jí)管理?：1、做?好班委的選?拔工作，完?善班委組織?。開(kāi)學(xué)初?，我將根據(jù)?我班各個(gè)學(xué)?生的特點(diǎn)和?特長(zhǎng)，首先?通過(guò)民主選?舉出一批組?織能力強(qiáng)，?有責(zé)任感的?班干部，分?配給適宜的?工作，并適?時(shí)對(duì)這一批?班干部進(jìn)行?培養(yǎng)，讓他?們?cè)谕瑢W(xué)當(dāng)?中起帶頭作?用。過(guò)兩周?，等班上同?學(xué)的行為上?了軌道，我?班將采用值?日班委制度?。根據(jù)學(xué)生?興趣愛(ài)好，?能力特長(zhǎng)需?要，把班級(jí)?內(nèi)的各種管?理職能分解?為一個(gè)個(gè)具?體明確的崗?位，力求讓?每個(gè)學(xué)生都?能在班級(jí)管?理中找到自?己滿意的位?置，做到“?人人有崗位?，人人是主?人。這樣，?讓學(xué)生在發(fā)?揮自己的作?用中，看到?自己的價(jià)值?，確定了自?己的主人翁?地位，從而?激發(fā)其參與?班級(jí)管理的?積極性，促?進(jìn)學(xué)生主體?性的發(fā)展。?2、精心?布置班級(jí)，?鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)?當(dāng)班級(jí)“小?明星”。?新學(xué)期，我?根據(jù)三年級(jí)?孩子活潑好?動(dòng)，自制力?不強(qiáng)的特點(diǎn)?，從班級(jí)的?布置入手，?讓教室成為?一片快樂(lè)的?天地，使學(xué)?生一進(jìn)入教?室就感到輕?松愉快，想?學(xué)、要學(xué)又?愿意學(xué)。我?將在班上成?立“學(xué)海泛?舟”欄，鼓?勵(lì)學(xué)生在這?深藍(lán)的海洋?中貼上自己?的一些作品?，像圖畫(huà)，?小制作等。?學(xué)生看到自?己的作品出?現(xiàn)在教室的?墻上，會(huì)感?到很自豪認(rèn)?為自己不錯(cuò)?或也行，從?而增強(qiáng)學(xué)習(xí)?的自信心。?讓學(xué)生在自?評(píng)、互評(píng)、?互學(xué)之中，?潛移默化地?受到影響，?逐漸形成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?3.加強(qiáng)?班隊(duì)活動(dòng)的?指導(dǎo)和組織?隨著三年?級(jí)孩子詞匯?量的增加，?語(yǔ)言表達(dá)能?力和表達(dá)技?巧的不斷提?高，本學(xué)期?我將從以前?“扶著學(xué)生?”開(kāi)班隊(duì)會(huì)?轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)?著學(xué)生”走?直至“放著?走”。我將?根據(jù)班級(jí)實(shí)?時(shí)實(shí)地的實(shí)?際情況，設(shè)?計(jì)豐富又可?行的班隊(duì)會(huì)?計(jì)劃，由周?班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶?領(lǐng)同學(xué)組織?班隊(duì)會(huì)方案?，這樣，為?他們提供了?實(shí)踐的機(jī)會(huì)?，煅煉他們?多方面的能?力，從而也?培養(yǎng)了大部?分學(xué)生的主?動(dòng)性與主體?性。(三?)開(kāi)展讀書(shū)?教育活動(dòng)，?增長(zhǎng)學(xué)生的?見(jiàn)識(shí)。在?實(shí)施素質(zhì)教?育的今天，?讓一本本精?美的圖書(shū)，?優(yōu)秀的習(xí)作?闖進(jìn)孩子的?視野，吸引?學(xué)生的好奇?心，激發(fā)他?們的求知欲?從而增加腦?中的積累量?，也是一項(xiàng)?重要的訓(xùn)練?項(xiàng)目。本學(xué)?期，我將從?以下幾方面?引導(dǎo)我班學(xué)?生進(jìn)行讀書(shū)?讀報(bào)：1?、鼓勵(lì)學(xué)生?“捐二讀百?”，豐富班?級(jí)的圖書(shū)。?2、選出?一名責(zé)任心?強(qiáng)，工作認(rèn)?真細(xì)致的同?學(xué)當(dāng)圖書(shū)管?理員，加強(qiáng)?對(duì)他進(jìn)行組?織和管理能?力的培養(yǎng)。?3、做好?班級(jí)圖書(shū)的?“開(kāi)放”工?作。我班?將規(guī)定每周?星期二、五?中午進(jìn)行讀?書(shū)卡好詞、?好句、好段?的摘抄。每?周的星期五?下午，我將?給以集體檢?評(píng)，指出其?中的優(yōu)缺點(diǎn)?，以便及時(shí)?矯正。對(duì)個(gè)?別后進(jìn)生我?將進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，并指?派一名優(yōu)生?跟蹤指導(dǎo)，?以提高他們?的閱讀能力?，拉近與優(yōu)?等生的距離?。同時(shí)，在?第十一周和?第十九周我?班將開(kāi)展讀?書(shū)卡展評(píng)會(huì)?，讓全班學(xué)?生在看一看?、評(píng)一評(píng)、?學(xué)一學(xué)中共?同進(jìn)步。?4、通過(guò)加?強(qiáng)自辦小報(bào)?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的知識(shí)?，培養(yǎng)他們?的“自已動(dòng)?手，其樂(lè)無(wú)?窮”意識(shí)，?從而激發(fā)閱?讀的興趣。?(四)創(chuàng)?造活動(dòng)契機(jī)?，培養(yǎng)創(chuàng)造?精神和實(shí)踐?能力。隨?著時(shí)代的要?求，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力已成為素?質(zhì)教育的重?要之一，本?學(xué)期，我將?從以下幾方?面培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)精神和?實(shí)踐能力：?1、突出?學(xué)生主體作?用，培養(yǎng)獨(dú)?立求新精神?。我將在?班級(jí)工作中?，努力營(yíng)造?民主、平等?、和諧的氣?氛。如：讓?學(xué)生共同制?定班級(jí)的奮?斗目標(biāo)，各?項(xiàng)制度措施?，學(xué)期工作?計(jì)劃等。?2、鼓勵(lì)學(xué)?生探索，培?養(yǎng)批判和挑?戰(zhàn)精神。?班級(jí)是社會(huì)?的小縮影，?時(shí)刻都會(huì)出?現(xiàn)新事物，?新現(xiàn)象，我?將引導(dǎo)學(xué)生?不迷信名家?，不盲從教?師，敢于對(duì)?班級(jí)中出現(xiàn)?的新事物，?新現(xiàn)象提出?新觀點(diǎn)、新?設(shè)想，敢于?質(zhì)疑，敢于?標(biāo)新立異，?具有強(qiáng)烈的?批判和挑戰(zhàn)?精神。3?、開(kāi)展各種?活動(dòng)，培養(yǎng)?實(shí)踐精神。?a、在語(yǔ)?文學(xué)科的教?學(xué)中，創(chuàng)造?實(shí)踐的機(jī)會(huì)?，如：分角?色朗讀，感?受角色心理?，詞語(yǔ)進(jìn)行?表演，照詞?句去實(shí)踐，?將文字化具?體。b、?開(kāi)展班會(huì)，?以說(shuō)促做，?做中求異。?給學(xué)生提供?實(shí)踐機(jī)會(huì)：?如：第六?周舉行“巧?巧手”手工?制作品展，?第八周開(kāi)展?《我自豪，?我會(huì)？》主?題班會(huì)，把?說(shuō)與做結(jié)合?起來(lái)，培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力。(?五)提高耐?挫力，培養(yǎng)?健康個(gè)性。?小學(xué)生的?心理尚不成?熟，遇到挫?折往往失去?信心，甚至?抱絕望心理?。本學(xué)期，?我將把提高?學(xué)生的耐挫?力，培養(yǎng)健?康修改做為?重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)?抓：1、?通過(guò)主體教?育活動(dòng)進(jìn)行?挫折教育、?培養(yǎng)學(xué)生的?抗壓性。第?十三開(kāi)展《?我看挫折》?主題班會(huì)，?讓學(xué)生在交?流、討論中?步提高心理?承受能力，?以適應(yīng)日后?激烈競(jìng)爭(zhēng)的?需要。2?、加強(qiáng)心理?咨詢，充分?發(fā)揮“悄悄?話信箱”的?作用，讓孩?子們?cè)诿裰?、平等的氣?氛中敞開(kāi)必?扉，暢所欲?言，進(jìn)而指?引學(xué)生走出?生活的誤區(qū)?，使他們健?康快活地成?長(zhǎng)。3、?重視家庭教?養(yǎng)和環(huán)境熏?陶。我將把?家庭心健作?為家訪的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?，在了解孩?子在家表現(xiàn)?的同時(shí)，不?忽略孩子的?隱私權(quán)不受?侵犯，保護(hù)?其自尊，讓?孩子們?cè)趶?容、活潑、?健康中自由?發(fā)展。(?六)轉(zhuǎn)化待?進(jìn)生，促進(jìn)?全員發(fā)展。?根據(jù)本班?學(xué)生間的差?異及本班的?實(shí)際情況，?我將從以下?幾方面做好?待進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化：1、?充分發(fā)揮師?愛(ài)的作用，?對(duì)待進(jìn)生不?諷刺打擊，?不嫌棄排斥?，不急躁放?任，做到課?堂提問(wèn)優(yōu)先?，批閱作業(yè)?優(yōu)先，鼓勵(lì)?表?yè)P(yáng)優(yōu)先。?2、我將?努力挖掘待?進(jìn)生的特長(zhǎng)?，通過(guò)運(yùn)用?學(xué)習(xí)遷移規(guī)?律，把他們?已有的良好?的動(dòng)機(jī)因素?和長(zhǎng)處巧妙?地轉(zhuǎn)移到新?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，然后采?取“信任”?和“委托”?的方式，深?入了解學(xué)生?的思想基礎(chǔ)?和可能條件?，耐心細(xì)致?地指導(dǎo)，幫?助和及時(shí)進(jìn)?行督促、評(píng)?價(jià)。并開(kāi)展?“一幫一”?活動(dòng)，做到?有計(jì)劃、有?目標(biāo)、有反?每一周評(píng)出?一名“進(jìn)步?星”，發(fā)給?獎(jiǎng)狀，使學(xué)?生感受到大?家庭的溫暖?，認(rèn)識(shí)到大?家是真誠(chéng)希?望他進(jìn)步的?，從而激起?他們求知的?欲望。3?、做好家訪?工作，定期?召開(kāi)“后進(jìn)?生”會(huì)議并?及時(shí)做好記?錄，針對(duì)薄?弱點(diǎn)對(duì)癥下?藥，盡量讓?他們的錯(cuò)誤?消失在萌芽?階段。(?七)加強(qiáng)安?全教育，增?強(qiáng)安全意識(shí)?。推行素?質(zhì)教育，安?全工作是首?要問(wèn)題。本?學(xué)期，我將?結(jié)合學(xué)科教?學(xué)、兩會(huì)一?課、少先隊(duì)?教育活動(dòng)，?學(xué)