第10頁共10頁幼兒園元旦?主題活動方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?活動時間?：____?年____?月____?日活動目?的：1.?通過元旦親?子迎新年活?動增進(jìn)家園?的聯(lián)系，促?進(jìn)家長與教?師之間、幼?兒與幼兒之?間的互動和?聯(lián)系，增進(jìn)?彼此的感情?。2.讓?幼兒感受元?旦節(jié)日的氣?氛，共同分?享歡樂和喜?悅?；顒?過程：1?.來園活動?(各班教室?)2.生?活活動3?.新年心愿?包活動準(zhǔn)?備：紅信封?、紙、蠟筆?、記號筆?玩法：各班?家長和孩子?共同在紙上?畫或?qū)懶履?心愿，再裝?入紅信封袋?內(nèi)。4.?親子運(yùn)動會?5.大家?共同許愿，?迎接新年氣?球升空。燃?放新年禮花?，元旦活動?結(jié)束。元?旦活動注意?事項：1?.參加元旦?活動時不擁?擠、要排隊?;2.活?動時，不高?聲喧嘩，不?亂丟垃圾;?3.活動?時要注意安?全;4.?活動時盡可?能到人少的?地方參加活?動;5.?中大班幼兒?在游戲中要?能夠謙讓小?一些的小朋?友。幼兒?園元旦主題?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（二?）一、活?動時間：_?___年_?___月_?___日?二、活動人?員：全體幼?兒、家長、?老師三、?活動地點(diǎn)：?大班教室?四、活動準(zhǔn)?備：小椅子?____個?、大沙包若?干、窗簾、?《新年好》?《兔子舞》?歌曲五、?活動過程?1、律動《?新年好》?2、親子活?動a：蒙?眼摸寶貝?規(guī)則：__?__個家庭?為一組，_?___個寶?寶坐在對面?的椅子上，?請爸爸或媽?媽蒙上眼睛?，走到孩子?面前，通過?用手摸的方?式，找到自?己的寶貝。?(小寶貝們?可不能說話?哦。)b?：你拋我接?準(zhǔn)備：沙?包____?個。玩法：?幼兒與大人?面對面站好?，游戲開始?時，大人拿?起沙包拋向?對面的幼兒?，幼兒用筐?接，接得多?者為勝。?c：搶椅子?準(zhǔn)備：椅?子、兔子舞?音樂。玩法?：把椅子背?對背放兩排?(如地方足?夠，可以朝?外擺成圈)?，音樂響起?游戲者排隊?繞椅子走，?音樂停，大?家就近坐到?椅子上，沒?有座位者被?淘汰;去掉?一個椅子后?繼續(xù)，直到?最后兩個人?中有一個搶?到椅子者為?勝。六、?給獲勝幼兒?頒發(fā)獎品，?并請每個幼?兒說一下新?年的夢想。?幼兒園元?旦主題活動?方案標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?活動時間：?____年?____月?____號?活動地點(diǎn)?：____?幼兒園大一?班活動主?持人：__?__老師?一、本班特?色展示：?1、英文報?數(shù)，自我介?紹。2、?珠心算表演?展示。3?、選擇游戲?：“健康蔬?果的秘密我?知道?！?二、親子游?戲活動：?1、“我學(xué)?你做?！?游戲準(zhǔn)備：?動物或生活?物品圖片若?干。游戲?玩法：教師?提前做好各?種動動物或?生活物品的?圖片若干，?家長和幼兒?合作。分組?比賽，由家?長抽取然?后做出相應(yīng)?的動作或表?情由幼兒猜?。2、“?擊鼓傳花—?猜謎語?！?游戲準(zhǔn)備?：小球一個?、小棒一個?、謎語紙條?若干游戲?玩法：教師?扮演擊鼓人?，家長和孩?子圍成一個?圈，教師背?對著家長和?孩子指令開?始教師開始?用小棒敲?打桌子，敲?打聲停止球?也停止傳遞?。拿球者上?前抽取一條?謎語紙條念?出內(nèi)容由大?家猜。三?、歌曲表演?展示：1?、“我?guī)湍?奶數(shù)雞鴨。?”2、“?人人叫我好?兒童”3?、打擊樂：?“新年好”?四、幼兒?給父母送親?手制作的新?年賀卡。?幼兒園元旦?主題活動方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（四）活?動目標(biāo)：?1、讓幼兒?體驗過新年?的快樂，增?添新年的快?樂氣氛。?2、通過創(chuàng)?編放煙火、?打鼓、放鞭?炮的動作，?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造能力。?3、通過?參加假面舞?會的表演，?增強(qiáng)幼兒的?社會性。?活動準(zhǔn)備：?1、蠟筆?、鼓、面具?。2、《?新年好》背?景音樂。?活動過程：?一、激發(fā)?幼兒參加假?面舞會的興?趣1、創(chuàng)?設(shè)帶上面具?，向幼兒拜?個早年。?2、我們今?天要開個假?面舞會，可?好玩了，小?朋友們想不?想去?可是?你們沒有面?具，怎么辦??二、引?導(dǎo)幼兒制作?面具1、?教師出示已?裁剪好的面?具(露出眼?睛，并用繩?子系好)，?引導(dǎo)幼兒給?面具涂上自?己喜歡的顏?色或圖案。?2、面具?做好后，引?導(dǎo)幼兒戴上?自己的面具?，開火車去?參加假面舞?會。三、?播放音樂，?幼兒載歌載?舞1、教?師出示鼓，?引導(dǎo)幼兒模?仿敲鑼打鼓?的動作，然?后教師播放?《新年好》?的音樂，教?師示范模仿?敲鑼打鼓的?動作使勁敲?鼓。2、?教師引導(dǎo)幼?兒跟隨音樂?模仿敲鑼打?鼓，體驗過?新年的快樂?。3、教?師引導(dǎo)幼兒?創(chuàng)編放鞭炮?、放煙火的?動作，感受?過新年的快?樂氣氛。?四、活動結(jié)?束：恭喜?恭喜的節(jié)日?歌，感受過?年的氣氛。?五、延伸?活動：在?美工區(qū)，提?供豐富的操?作材料，供?幼兒制作鞭?炮、煙花等?新年物品，?增添過新年?的氣氛。?主題總體要?求：教師?要利用傳統(tǒng)?的節(jié)日資源?，充分挖掘?教材的教育?功能，綜合?運(yùn)用各種教?學(xué)手段，讓?幼兒在看看?、說說、唱?唱、跳跳、?做做的活動?中，加深幼?兒對元旦習(xí)?俗的理解，?感受元旦的?歡樂。在教?學(xué)過程中，?教師能注重?給幼兒創(chuàng)設(shè)?一個輕松活?潑的活動氛?圍，給予幼?兒充分的表?達(dá)自由和動?手機(jī)會，采?用開放式的?教學(xué)方法，?注意動靜交?替，讓孩子?們始終積極?參與活動，?使他們的語?言表達(dá)能力?、動手操作?能力、感受?能力都能得?到了培養(yǎng)。?各班老師結(jié)?合班級情況?以及年齡特?點(diǎn)選上相關(guān)?課程，及時?將教學(xué)收獲?軌跡呈現(xiàn)。?幼兒園元?旦主題活動?方案標(biāo)準(zhǔn)模?板（五）?活動目標(biāo)：?1、圍繞?“迎新年”?這一話題，?清楚連貫地?表達(dá)自己的?愉快心情。?2、安靜?傾聽同伴的?講話，并感?受大家一起?談話的愉悅?。3、通?過參加節(jié)日?《迎新年》?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?感受參與節(jié)?日慶?；顒?的樂趣。?活動準(zhǔn)備：?1、物質(zhì)?準(zhǔn)備：活動?室里布置過?新年的情境?，如掛燈籠?、彩帶、自?制鞭炮、拉?花等。自制?的新年倒計?時、愿望樹?、每人準(zhǔn)備?一個禮物。?卡紙裁剪成?賀卡形狀、?皺紙、廢舊?圖書里的圖?片、錄音機(jī)?等。2、?知識經(jīng)驗準(zhǔn)?備：豐富有?關(guān)過新年的?知識經(jīng)驗，?如：讓幼兒?觀察家里為?過新年而忙?碌的大人;?介紹燈會、?聯(lián)歡活動、?放焰火等活?動。3、?事先取得家?長的配合，?在教學(xué)活動?后的日子里?給自己的孩?子送禮物。?活動過程?：(一)?通過談話，?激發(fā)迎新年?的愉快情緒?。1、引?導(dǎo)幼兒觀察?活動室的變?化，激發(fā)幼?兒的愉快情?緒。師：?發(fā)現(xiàn)活動室?有什么不一?樣?引導(dǎo)?幼兒自由描?述班級的變?化。(漂亮?、新穎、舒?服、熱鬧、?喜慶、高興?等)師：?是為了迎接?什么節(jié)日的?到來?2?、新年倒計?時。師：?離“新年”?還有幾天??小結(jié)：一?年中的第一?天，也就是?新年的第一?天，也叫“?元旦”，那?天，全世界?人民都要慶?祝新年的到?來。3、?鼓勵幼兒大?膽講述。?(1)師：?太陽公公出?來了，它笑?瞇瞇地迎接?新年。自然?界中的花、?草、樹是用?什么方式迎?接新年的??(2)師?：小動物是?怎樣迎接新?年的?(?二)出示新?年老人的禮?物，鼓勵幼?兒大膽講述?。1、師?：昨天，新?年老人給我?們小四班的?小朋友送禮?物了。一?起看新年老?人的禮物：?一張賀卡和?一棵新年愿?望樹。師?念賀卡上新?年老人“寫?“的話：”?小朋友們，?過了新年，?你們就又長?大一歲了，?祝你們在新?的一年里健?健康康、快?快樂樂地成?長!“2?、師：過了?新年，還有?誰也長大了?一歲?啟?發(fā)幼兒說出?周圍的人，?親戚、鄰居?、伙伴、各?種動物也都?長大一歲了?。3、師?幼一起圍坐?在“愿望樹?”旁，表達(dá)?自己的愿望?。師以神?秘的口吻告?訴幼兒：這?是一棵神奇?的“愿望樹?”，只要對?著“愿望樹?”說出自己?的愿望，你?的愿望就能?夠?qū)崿F(xiàn)。?啟發(fā)幼兒大?膽表達(dá)自己?的愿望，可?以是祝福家?人或朋友的?愿望，也可?以是自己在?新的一年里?想實現(xiàn)的愿?望。請配班?教師幫忙記?錄下來，掛?在“愿望樹?”上。4?、播放“新?年老人”的?錄音，萌發(fā)?對新年的期?盼。新年?老人：孩子?們，你們的?愿望我都聽?見了。新年?快要到了，?你們要怎樣?歡迎我呢??(引出下一?環(huán)節(jié))(?三)引導(dǎo)幼?兒裝扮“愿?望樹”，用?多種方式迎?接新年。?1、師：新?年快要到了?，我們要怎?樣迎接“新?年老人”的?到來呢??幼兒按自己?的意愿選擇?材料進(jìn)行操?作。第一?組：制作賀?卡材料：?卡紙裁剪成?各種賀卡形?狀、彩筆、?帖帖紙、廢?舊圖書等。?第二組：?制作彩鏈、?擰花、剪窗?花，繼續(xù)豐?富活動室里?的布置。?材料：各色?皺紙、手工?紙、剪刀等?。第三組?：裝扮“新?年愿望樹”?。在“愿?望樹”上掛?上一些小禮?物和裝飾用?的彩鏈、彩?燈等。2?、老師和幼?兒手拉手圍?著“愿望樹?”，高興地?唱、跳，交?換新年禮物?，再次感受?濃濃的新年?氛圍。(?四)活動延?伸：請家?長在活動后?的日子里幫?自己的孩子?實現(xiàn)許下的?愿望。教?研組評析?(一)選材?豐富多彩?的新年蘊(yùn)含?了許多節(jié)日?特定的認(rèn)知?元素，如，?新年的祝福?、新年的禮?物、新年人?們的年齡變?化等等，是?幼兒學(xué)習(xí)的?教材，教師?能根據(jù)幼兒?的談話及時?捕捉教育契?機(jī)，從選材?來看，所選?內(nèi)容很恰當(dāng)?，很合時機(jī)?，是幼兒喜?聞樂見并感?興趣的。?(二)從組?織實施來看?1、讓環(huán)?境說話。陳?鶴琴先生在?教育的原則?中指出：“?注意環(huán)境、?利用環(huán)境。?”在活動中?，教師和幼?兒共同進(jìn)行?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?讓活動室充?滿了歡樂喜?慶熱鬧的氣?氛。2、?能根據(jù)小班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)?一個能激發(fā)?情緒的情境?：首先，把?“新年”擬?人化—“新?年老人”，?并巧妙地利?用禮物“愿?望樹”，啟?發(fā)幼兒大膽?表達(dá)自己的?愿望，接著?，用多種方?式迎接新年?老人，如裝?扮“愿望樹?”，然后，?圍坐在“愿?望樹”旁一?起唱歌、交?換禮物。在?這個情境中?，孩子們的?情緒隨著情?節(jié)亦步亦趨?，能大膽地?表達(dá)，很自?然地誘導(dǎo)幼?兒自覺地進(jìn)?入情境，感?受大家一起?談話的愉悅?，從而提高?口語表達(dá)能?力。(三?)從師幼關(guān)?系看小班?幼兒是言語?習(xí)慣養(yǎng)成的?時期，而小?班孩子的良?好語言習(xí)慣?就是大膽地?說出自己的?心里話。此?活動，孩子?們是在輕松?愉快的氛圍?中進(jìn)行互動?的，使幼兒?想說、敢說?，接著，帶?著興趣轉(zhuǎn)入?操作活動，?從孩子的活?動表現(xiàn)可以?看出幼兒的?活動熱情非?常高。整個?活動流程使?孩子們沉浸?在迎新年的?氛圍中，幼?兒的語言表?達(dá)能力、操?作能力也得?到了發(fā)展，?幼兒在有趣?的活動中體?驗快樂，獲?得了發(fā)展。?設(shè)計思路?：《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》中指?出：“發(fā)展?幼兒語言的?關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)?一個能使他?們想說、敢?說、喜歡說?、有機(jī)會說?，并能得到?積極應(yīng)答的?環(huán)境?！边@?就要求我們?必須為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個積?極的語言環(huán)?境。幼兒?園元旦主題?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（六?）活動目?標(biāo)：1、?感受新年的?愉快氣氛，?愿意同朋友?、家人分享?快樂。2?、培養(yǎng)幼兒?在集體面前?大膽表演的?能力。3?、知道新的?一年來到了?，自己應(yīng)該?有更大的進(jìn)?步。4、?通過禮物來?對顏色感興?趣。5、?體驗明顯的?季節(jié)特征。?活動準(zhǔn)備?：布置新?年聯(lián)歡會場?，幼兒準(zhǔn)備?好表演的節(jié)?目和制作送?給小朋友的?禮物?；?動過程：?1、教師談?話引入聯(lián)歡?會主題。?師：