第9頁共9頁2023年?幼兒園中班?配班老師的?個人工作計?劃以《_?___歲幼?兒學習與發(fā)?展指南》為?方向，以《?幼兒教師專?業(yè)標準為要?求》，結合?園的計劃，?嚴以律已，?認真制定班?級工作計劃?以及積極落?實好每一項?工作。恪守?“給孩子一?個幸福童年?”師訓，積?極探索教育?教學新方法?，關注幼兒?不同的發(fā)展?特點和潛質?，關注幼兒?不同的發(fā)展?需要和能力?傾向，通過?形式多樣的?活動，促進?幼兒身心健?康全面素質?的發(fā)展。?一、班級情?況本學期?我班幼兒人?數(shù)為___?_人，男孩?____名?，女孩__?__名。其?中新生一名?。到了中班?下學期，大?部分孩子在?交往、動手?和表達能力?上都有了明?顯的提高，?樂于做“值?日生”工作?，樂于幫助?他人，學會?了分享，喜?歡運動和游?戲。但也存?在了不足：?個別幼兒不?太主動開口?表達，如林?美璇、陳語?晗、陳俞霖?，需要給予?更多鍛煉和?引導;還有?個別幼兒自?控能力較差?，如任錦源?、陳考熙、?黃宣錚，容?易做出一些?危險的動作?，喜歡打鬧?。另外，中?班孩子會說?，能說，但?缺乏語言表?達的技巧，?語言組織能?力不強，這?需要得到更?多鍛煉和引?導。二、?重點工作?1、繼續(xù)優(yōu)?化班級管理?措施，建立?文明、和諧?的班級氛圍?。2、制?定“生活小?能手”的培?養(yǎng)計劃，有?目標、有計?劃地在一日?生活中進行?有效的指導?和培養(yǎng)。?3、充分發(fā)?揮家園合作?的關系，繼?續(xù)開展“家?長助教”活?動。三、?主要工作和?措施。（?一）教育教?學1、注?重培養(yǎng)幼兒?大膽、大方?地表達和表?演。①在?一日生活中?，多注重與?孩子的私下?交談，多了?解孩子的內(nèi)?心，注重觀?察孩子在娃?娃家等區(qū)域?的表現(xiàn)和與?同伴間的交?流，及時給?予適當?shù)囊?導和幫助。?例如，參與?娃娃家客人?的游戲，指?導孩子怎么?待客等等。?②平時多?利用故事、?詩歌等豐富?幼兒的詞匯?量，避免口?語化。③?積極開展每?周一次的談?話和才藝展?示活動，每?周提前請家?長在家做好?引導，并設?立每周“排?行旁”，激?發(fā)幼兒大膽?表達的積極?性。④在?一日生活中?，注意傾聽?孩子說話，?尊重和理解?孩子的想法?，鼓勵和引?導孩子大膽?表達，增強?自信心。?2、有機融?合現(xiàn)有課程?，實現(xiàn)一體?化教學模式?。①開展?《漁歌悠揚?》惠東沿海?文化主題活?動。通過?網(wǎng)絡、圖片?、VCD等?途徑，讓幼?兒初步感受?了解惠東沿?海文化，萌?發(fā)幼兒愛家?鄉(xiāng)的情感。?通過學習漁?歌，了解漁?民生活，感?受生活的發(fā)?展變化，知?道惠東的非?物質文化遺?產(chǎn)。認識漁?歌的幾種常?見調(diào)式，學?唱簡單的漁?歌，通過韻?律、欣賞和?樂器演奏等?音樂活動來?表現(xiàn)漁歌。?②開展《?最棒的我》?和《妙妙鼻?》的整合課?程主題活動?。通過活?動前發(fā)放“?家長一封信?”，活動中?發(fā)放“親子?單”等途徑?讓家長了解?每個主題內(nèi)?容，配合收?集資源，共?同帶領幼兒?參與到主題?環(huán)境創(chuàng)設和?探索中3?、認真落實?《一日生活?環(huán)節(jié)組織》?規(guī)則。①?結合《一日?生活環(huán)節(jié)組?織》規(guī)則，?統(tǒng)一目標和?方法，積極?有效地培養(yǎng)?孩子良好的?生活常規(guī)。?比如：洗手?時學會在一?旁等待;進?區(qū)和餐后活?動時，懂得?留出安全通?道等等。?②在教育教?學中，注意?動靜結合，?科學分配學?習課程與生?活課程時間?，堅持開展?每周三次的?區(qū)域活動，?豐富幼兒的?自主活動。?③為避免?孩子在課間?打鬧，豐富?幼兒課間自?主活動的材?料，請家長?收集材料：?如布娃娃，?迷宮書等，?并多教會孩?子一些集體?小游戲，如?頂鍋蓋，青?蛙掉下水等?等，讓孩子?在快樂地游?戲中學會有?序、分享與?合作。4?、有計劃地?開展“生活?小能手”（?疊衣服）活?動。①班?上人員互相?商量，制定?明確的“生?活小能手”?培養(yǎng)計劃，?并將計劃和?目標通知家?長，請家長?在家配合指?導孩子。?②結合生活?課，教會孩?子疊不同衣?服的方法。?③利用戶?外活動后，?有目的地引?導和要求孩?子學習自己?疊好脫下的?衣服，并整?齊地擺放在?指定位置。?④平時可?在班上設立?比賽平臺，?輪流請部分?孩子進行疊?衣服比賽，?并給予獎勵?。（二）?衛(wèi)生保健?①嚴把好晨?檢關和“五?摸”關，及?時發(fā)現(xiàn)問題?，防止傳染?病的傳播。?②加嚴格?執(zhí)行衛(wèi)生消?毒保健制度?，對照消毒?制度來進行?幼兒園一日?生活。③?結合生活課?程，利用小?故事等，教?會幼兒一些?衛(wèi)生保健知?識。④保?證每天的戶?外活動時間?，加強幼兒?的體育鍛煉?，做好活動?前后的護理?工作，增強?幼兒體質。?（三）家?長工作①?定期召開家?委會、班會?，搜集家長?對班工作的?建議、意見?，吸收好的?建議，積極?改正不足。?②針對個?別家長，提?高家長育兒?知識，利用?電訪、紅花?本或來、離?園時間主動?與家長溝通?，及時與家?長了解幼兒?在家情況，?反饋幼兒在?園情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時?解決，徹底?解決家長的?后顧之憂，?明確教育目?標要求，達?到家園教育?一致。③?繼續(xù)宣傳和?擴大家長助?教活動，在?qq群展示?助教們的風?采，通過家?委會設立“?家長助教證?書”，鼓動?更多的家長?參與家長助?教活動。?四、常規(guī)工?作1、每?天堅持開展?好幼兒晨鍛?活動和戶外?活動，老師?有指導和參?與。2、?每天堅持開?展好餐后美?工活動，注?重形式的多?樣化。3?、堅持落實?好每周一的?“談話”活?動和每周五?的“才藝展?示”活動。?4、每周?開展一次安?全教育活動?，定期檢查?本班各安全?隱患。5?、每周一組?詞，周四識?字，周三下?午開展“半?日美工活動?”。6、?做好安全喂?藥工作以及?交接班工作?。7、每?兩周發(fā)放一?次《家園聯(lián)?系手冊》，?每月更換家?長園地內(nèi)容?。8、每?月對幼兒進?行電訪，并?做好電訪記?錄;不定期?地進行有目?的性、針對?性的家訪、?電訪、面談?、飛信聊等?。9、每?周五召開班?務會議，針?對問題商量?對策，并做?好會議記錄?。202?3年幼兒園?中班配班老?師的個人工?作計劃（二?）一、基?本情況：?本學期我班?幼兒___?_名，男_?___名，?女____?名。我班幼?兒都明顯的?懂事了，對?老師提出的?常規(guī)要求基?本能完成，?對園內(nèi)開展?的各種活動?充滿興趣，?有較為明顯?地求知欲望?，能在生活?、學習的過?程中大膽與?教師表達自?己的意愿，?接受能力強?有初步的責?任感。繪畫?能也提高了?許多，能按?自己意愿畫?畫了，會根?據(jù)音樂節(jié)奏?打擊樂器了?，能做自己?力所能及的?事了。但也?有不足的地?方，主要表?現(xiàn)在幼兒的?課堂常規(guī)仍?需加強培養(yǎng)?，針對幼兒?年齡特點、?班級實際情?況，根據(jù)幼?兒園的年度?工作，為促?進幼兒全面?素質的發(fā)展?，特制定“?幼兒園中班?下學期班務?計劃”。?二、安全工?作：1、?執(zhí)行門禁卡?接送制度，?請家長按要?求在接送孩?子時必須刷?卡，才能接?送孩子;對?于持卡的陌?生人，力在?和孩子家長?取得聯(lián)系后?，確認接孩?子的持卡人?的身份后，?才能放孩子?;2、戶?外活動時，?有組織、有?目的地開展?戶外活動，?以免幼兒因?為瘋打而發(fā)?生安全事故?;3、每?天做好晨檢?工作，檢查?幼兒的精神?面貌、身體?狀況、以及?是否攜帶危?險物品;檢?查幼兒是否?被衣服的帶?子纏住、檢?察幼兒有無?將異物放進?嘴里等;?4、培養(yǎng)幼?兒不在教室?里瘋打、亂?跑，遵守教?室常規(guī);?5、讓孩子?學會自我保?護。比如：?知道自己父?母的姓名、?電話;知道?自己的家庭?住址;知道?遇到危險時?會大聲呼救?等;（班級?教學中開展?安全教育活?動（每月一?次），增加?幼兒的安全?知識，提高?幼兒安全、?自我保護意?識）;6?、教育幼兒?不離開集體?，不隨便離?開幼兒園;?7、每天?班上老師阿?姨交接幼兒?人數(shù)、健康?狀況，做到?隨時清點人?數(shù);8、?能夠有序排?隊、不擁擠?、不推小朋?友。不玩危?險游戲，不?去危險地方?。知道安全?的基本常識?及自我保護?方法，會處?理可能遇到?的簡單危險?。三、衛(wèi)?生保健工作?：1、做?好春夏兩季?傳染病的預?防工作;?2、養(yǎng)成不?撒飯、不挑?食的飲食習?慣，養(yǎng)成在?餐后漱口、?擦嘴的習慣?。3、大?小便會主動?上廁所，養(yǎng)?成便后擦屁?股、便后洗?手的衛(wèi)生習?慣;4、?知道自己的?手、腳、服?裝、臉、頭?發(fā)是否清潔?，在玩好游?戲后能主動?地洗干凈并?拍掉身上的?灰塵;5?、對需要在?幼兒園服藥?的幼兒，請?家長如實填?寫藥單，老?師或阿姨按?時喂藥，做?好交接記錄?;6、嚴?把好晨檢關?，做好全日?觀察及《家?園聯(lián)系冊》?的記錄工作?，防止傳染?病的傳播，?加強檢查、?指導。7?、高興入園?、主動問早?問好、配合?醫(yī)生晨檢、?主動報告自?己的身體狀?況。8、?安靜午睡，?將衣服、褲?子、拖鞋擺?放在指定的?位置;起床?后能自己穿?衣服、疊被?子，自我檢?查手、足有?無異常。?10、知道?天氣變化和?運動前后及?時增減衣服?，飯前飯后?不做劇烈活?動。11?、嚴格執(zhí)行?衛(wèi)生消毒保?健制度，對?照消毒制度?來進行幼兒?園一日生活?。四、教?育教學：?1、能從生?活和游戲中?學習簡單的?數(shù)、形、時?空等概念。?學習使用比?較、分類、?排序、測量?等方法”，?引導幼兒用?自己的方式?來與伙伴交?流、溝通。?2、在一?日生活中，?以多種方式?引導幼兒認?識、體驗并?理解基本的?社會行為規(guī)?則，學習自?律，樹立規(guī)?則意識。?3、積極參?加戶外體育?活動，玩器?械時不爭不?搶，愛護體?育器械。開?展“一物多?玩”的幼兒?體育活動。?4、科學?合理地開展?教育教學工?作，面向全?體幼兒，促?進全面發(fā)展?。結合日常?生活，開展?安全教育，?提高自我保?護的意識和?能力。5?、能較熟練?聽各種口令?和信號做出?相應的動作?，能隨音樂?節(jié)奏做徒手?操和輕器械?操。6、?喜歡并能積?極參加各種?身體鍛煉活?動，初步養(yǎng)?成參加體育?鍛煉的習慣?。團結友愛?、愛護公物?，具有一定?的集體意識?。7、對?科技活動有?主動探索的?愿望。初步?形成良好的?生活和學習?習慣，愿意?關愛弱小者?，有愛心和?同情心。?8、大膽地?表達自己的?愿望、主動?與人交往，?愿意了解社?會生活、愛?護動植物和?周圍環(huán)境的?情感與行為?。9、促?進幼兒和諧?發(fā)展，結合?幼兒園工作?計劃制定科?學合理的班?級工作計劃?，注重計劃?的可操作性?和實用性，?掌握恰當?shù)?語言表達詞?匯、學會與?同伴合作協(xié)?商，促進幼?兒語言能力?的提高