第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園中班?幼兒教師的?個(gè)人工作計(jì)?劃模板隨?著新學(xué)期的?到來(lái)，我迎?來(lái)了畢業(yè)以?來(lái)的第一份?工作-幼教?。不管是站?在專(zhuān)業(yè)的角?度上，還是?站在經(jīng)驗(yàn)的?角度上，對(duì)?于我來(lái)說(shuō)是?一項(xiàng)全新的?嘗試;我會(huì)?努力的讓自?己融入幼兒?的生活環(huán)境?，了解幼兒?的性格特點(diǎn)?，謙虛的向?有經(jīng)驗(yàn)的老?教師學(xué)習(xí)，?不斷的提高?自己。作為?一名新教師?，我深深的?感到，應(yīng)以?創(chuàng)新精神為?出發(fā)點(diǎn)，努?力完善自身?的綜合文化?素養(yǎng)，盡快?形成自己的?教學(xué)特色，?以適應(yīng)時(shí)代?的需求、幼?兒的需求，?成為一名合?格的好老師?。為此，特?制定如下計(jì)?劃：一、?思想工作?本學(xué)期，我?將以一名優(yōu)?秀教師的要?求去規(guī)范自?己的言行，?熱愛(ài)本職工?作，熱愛(ài)幼?兒園，自覺(jué)?遵守幼兒園?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，關(guān)愛(ài)?每一位幼兒?，坦誠(chéng)面對(duì)?每一位家長(zhǎng)?，積極認(rèn)真?研讀幼兒教?育的相關(guān)書(shū)?籍，認(rèn)真準(zhǔn)?備、組織每?一次教育活?動(dòng)，我將努?力以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為指?導(dǎo)，圍繞“?環(huán)境、生活?、學(xué)習(xí)、觀?察四個(gè)有序?”實(shí)施園本?課程，重點(diǎn)?放在如何落?實(shí)、___?_各項(xiàng)日常?工作的深入?開(kāi)展上，創(chuàng)?設(shè)適合幼兒?發(fā)展的心理?、物質(zhì)環(huán)境?……多反思?，多聽(tīng)，多?做，勤于實(shí)?踐，促進(jìn)自?身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?的提高與發(fā)?展。使各項(xiàng)?日常工作有?條不紊。?二、教學(xué)工?作配合年?級(jí)組長(zhǎng)的管?理，發(fā)揮班?長(zhǎng)的工作積?極性，帶動(dòng)?班級(jí)工作共?同進(jìn)步。加?強(qiáng)日常工作?，特別是細(xì)?節(jié)工作的督?導(dǎo)，做到及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。?1、全面?了解幼兒教?育新動(dòng)態(tài)，?思想緊緊跟?上現(xiàn)代教育?的步伐。認(rèn)?真鉆研教材?，全面細(xì)致?的了解每個(gè)?幼兒的身心?發(fā)展?fàn)顩r，?因人施教，?使幼兒得到?全面發(fā)展。?2、在教?學(xué)中，尊重?幼兒，營(yíng)造?平等、和諧?溫暖的班級(jí)?氛圍。用眼?睛關(guān)注每個(gè)?幼兒，從幼?兒身上吸取?閃光點(diǎn)，去?點(diǎn)亮他們自?信自立的明?燈，幫助幼?兒發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)勢(shì)智能?，建立其自?信和對(duì)集體?的歸屬感。?在課堂上利?用各種生動(dòng)?形象的直觀?教具，激發(fā)?幼兒的興趣?。3、注?重學(xué)習(xí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼?兒的作用。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一間有特色?、有意義的?教室，是教?師、幼兒共?同的責(zé)任。?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、動(dòng)?靜活動(dòng)特征?為幼兒設(shè)計(jì)?各種活動(dòng)區(qū)?域，并為孩?子們準(zhǔn)備了?豐富的材料?，讓幼兒自?主選擇，大?膽使用和創(chuàng)?作。讓幼兒?成為環(huán)境主?人，用自己?的作品和創(chuàng)?意去豐富環(huán)?境。4、?鼓勵(lì)幼兒參?加各種各樣?的活動(dòng)，比?如珠心算、?舞蹈、美術(shù)?等興趣班，?這樣不僅可?以開(kāi)發(fā)幼兒?的智力，還?可以培養(yǎng)幼?兒德智體多?方面的興趣?。三、衛(wèi)?生工作加?強(qiáng)日常清潔?和消毒工作?，在工作中?要嚴(yán)格的按?園里的要求?認(rèn)真實(shí)施各?項(xiàng)衛(wèi)生保健?工作。給幼?兒提供一介?清潔舒適的?活動(dòng)環(huán)境，?堅(jiān)決杜絕傳?染病的流行?，保證班級(jí)?幼兒的出勤?律，提高工?作質(zhì)量。與?此同時(shí)，堅(jiān)?持每天兩次?的戶(hù)外活動(dòng)?后為幼兒更?換衣服，并?做到隨換隨?洗，加強(qiáng)對(duì)?幼兒的照顧?。爭(zhēng)取在上?學(xué)期“衛(wèi)生?保健二等獎(jiǎng)?”的基礎(chǔ)上?再上一個(gè)新?臺(tái)階。加?強(qiáng)保育老師?的配班能力?、讀書(shū)能力?和觀察幼兒?的能力。?四、家長(zhǎng)工?作在本學(xué)?期的家長(zhǎng)工?作，我班繼?續(xù)以“尊重?家長(zhǎng)”為原?則，提高教?師的“服務(wù)?意識(shí)”，加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?溝通。我班?將努力做好?以下工作：?1、召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，了?解每位家長(zhǎng)?的需求，是?否愿意參加?班上的活動(dòng)?。向家長(zhǎng)征?求班級(jí)管理?方面的意見(jiàn)?。2、邀?請(qǐng)家長(zhǎng)參與?幼兒園的教?育教學(xué)活動(dòng)?，豐富幼兒?的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?，使主題探?究活動(dòng)實(shí)施?得更加完善?。3、做?好家訪工作?，加強(qiáng)與家?長(zhǎng)之間的溝?通。主要采?取約訪、電?話(huà)訪問(wèn)和家?庭訪問(wèn)的方?式與家長(zhǎng)溝?通。4、?按時(shí)更換家?長(zhǎng)園地，不?斷向家長(zhǎng)提?供新的幼教?信息。孩?子進(jìn)入中班?在生理和心?理上都是一?個(gè)比較特殊?的時(shí)期，和?小班的時(shí)候?相比較，他?們會(huì)更自主?，好奇心極?強(qiáng)，喜歡參?與探索性的?活動(dòng)，不喜?歡按照大人?的要求去做?，這個(gè)時(shí)期?已經(jīng)開(kāi)始有?自我意識(shí)了?，這個(gè)時(shí)候?我媚勵(lì)他們?自己去想，?去做，去嘗?試其實(shí)是一?個(gè)很好的機(jī)?會(huì)。有了?目標(biāo)，工作?才不會(huì)迷失?方向，才具?有提高與發(fā)?展的意義。?說(shuō)的好不如?做的好，希?望自己在今?后的工作中?不斷摸索問(wèn)?題、解決問(wèn)?題、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，這樣才?能讓自己進(jìn)?步。20?23年幼兒?園中班幼兒?教師的個(gè)人?工作計(jì)劃模?板（二）?一、自覺(jué)遵?守園的規(guī)章?制度，服從?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安?排，做好本?職工作，加?強(qiáng)政治學(xué)習(xí)?，提高自己?思想政治素?質(zhì)。二、?工作重點(diǎn)?1、全面了?解幼兒教育?新動(dòng)態(tài)，思?想緊緊跟上?現(xiàn)代教育的?步伐。認(rèn)真?鉆研教材，?全面細(xì)致的?了解每個(gè)幼?兒的身心發(fā)?展?fàn)顩r，因?人施教，使?每個(gè)幼兒得?到全面的發(fā)?展。2、?在教學(xué)中，?尊重幼兒，?營(yíng)造平等、?和諧學(xué)習(xí)氛?圍。在課前?的教具準(zhǔn)備?要充分、內(nèi)?容要豐富、?生動(dòng)、新穎?，并具有較?強(qiáng)的操作性?，在教態(tài)上?具有兒童化?，形象生動(dòng)?，和幼兒融?合在一起，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)輕松、?愉快的學(xué)習(xí)?環(huán)境。同時(shí)?還要對(duì)幼兒?的操作能力?進(jìn)行強(qiáng)化培?養(yǎng)，讓幼兒?學(xué)會(huì)在游戲?中去尋找問(wèn)?題，并解決?問(wèn)題。在課?堂上利用各?種生動(dòng)形象?的直觀教具?，激發(fā)幼兒?的興趣。?3、注重學(xué)?習(xí)環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)對(duì)幼兒的?作用。為幼?兒創(chuàng)設(shè)一間?有特色、有?意義的教室?，是教師、?幼兒共同的?責(zé)任。根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)、動(dòng)靜活?動(dòng)特征為幼?兒設(shè)計(jì)各種?活動(dòng)區(qū)域，?并為孩子們?準(zhǔn)備了豐富?的材料，讓?幼兒自主選?擇，大膽使?用和創(chuàng)作。?讓幼兒成為?環(huán)境主人，?用自己的作?品和創(chuàng)意去?豐富環(huán)境。?4、鼓勵(lì)?幼兒參加各?種各樣的活?動(dòng)，比如在?課上為幼兒?多提供一些?音樂(lè)美術(shù)等?藝術(shù)課程，?這樣不僅可?以開(kāi)發(fā)幼兒?的智力，還?可以培養(yǎng)幼?兒德智體多?方面的興趣?。用眼睛關(guān)?注每個(gè)幼兒?，從幼兒身?上吸取閃光?點(diǎn)，去點(diǎn)亮?他們自信自?立的明燈，?幫助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的優(yōu)?勢(shì)智能，建?立其自信和?對(duì)集體的歸?屬感。5?、注重家園?聯(lián)系。真誠(chéng)?的對(duì)待每一?位家長(zhǎng)，如?設(shè)立《家園?聯(lián)系欄》，?向家長(zhǎng)介紹?科學(xué)的育兒?知識(shí)，并請(qǐng)?家長(zhǎng)踴躍投?稿;家長(zhǎng)間?相互交流育?兒經(jīng)驗(yàn)。如?實(shí)的和他們?交流對(duì)孩子?教育方面的?看法，對(duì)家?長(zhǎng)提出的要?求盡量去滿(mǎn)?足，對(duì)家長(zhǎng)?提出的教育?孩子方面的?疑問(wèn)幫著查?資料解答，?讓家長(zhǎng)感到?我不只是孩?子的老師，?也是家長(zhǎng)的?朋友，有困?難大家一起?解決。當(dāng)問(wèn)?題出現(xiàn)，第?一時(shí)間與家?長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓?家長(zhǎng)知道老?師對(duì)問(wèn)題很?重視。本