第6頁共6頁2023幼?兒園教師教?學工作計劃?本學期，?我園緊緊圍?繞市區(qū)幼教?工作重點，?繼續(xù)以《規(guī)?程》、《綱?要》和《_?___歲兒?童學習與發(fā)?展指南》為?依據(jù)，認真?____幼?兒園工作目?標，進一步?加強教學常?規(guī)管理，深?化教學研究?，全面提高?教育教學質(zhì)?量，促進幼?兒健康全面?發(fā)展。因為?不方便線下?教學，所以?制定以下線?上教學計劃?：一、工?作目標1?、從一日生?活常規(guī)入手?，培養(yǎng)幼兒?的良好習慣?。2、加?強教學常規(guī)?精細化，養(yǎng)?成教師的工?作習慣。?3、突出園?本的特色教?育，促進幼?兒的全面發(fā)?展。二、?主要工作?(一)加強?教育教學常?規(guī)化管理?1、樹立“?一日生活皆?課程”的理?念。以園內(nèi)?一日生活活?動為載體，?建立科學的?一日生活常?規(guī)，細化每?一環(huán)節(jié)的管?理，帶領(lǐng)教?師認真執(zhí)行?《幼兒園一?日生活常規(guī)?及教師職責?》，從入園?、晨間活動?、集體教學?、游戲活動?、用餐、午?睡、離園等?環(huán)節(jié)入手，?加強對每一?環(huán)節(jié)的具體?研究。2?、規(guī)范教學?常規(guī)，強化?教學行為。?本學期從教?學細節(jié)入手?，加強課堂?教學、集體?備課、聽課?、評課和教?學反思等常?規(guī)工作。?(二)有效?地開展園所?特色教育?全面___?_“一課堂?一講壇一活?動”的特色?教育內(nèi)容，?打造具有林?蔭特色的園?所文化，全?面提升幼兒?園的整體實?力。在此?基礎上，本?學期增加了?幼兒禮儀教?育培養(yǎng)，引?導幼兒掌握?生活禮儀(?用餐禮儀、?儀容儀表、?交往禮儀)?公共場所的?禮儀、家庭?禮儀、幼兒?園禮儀等基?本知識，引?導幼兒學會?做人，逐步?培養(yǎng)幼兒良?好的行為習?慣，為幼兒?終生發(fā)展奠?定良好的禮?儀行為品質(zhì)?，形成一個?從善、從真?、從美的良?好禮儀氛圍?。每月對幼?兒的禮儀行?為習慣做評?估，把幼兒?良好禮儀習?慣養(yǎng)成落到?實處。(?三)加強師?資培訓1?、學習落實?《綱要》、?《指南》精?神，按照教?師所教學段?學習，做到?有筆記、有?考核。在課?程實施過程?中，以幼兒?為中心，促?進幼兒智力?因素與非智?力因素協(xié)調(diào)?發(fā)展，將教?育過程的知?識性、趣味?性、活動性?有機結(jié)合。?2、認真?鉆研教材，?探索好的教?學方法和教?學經(jīng)驗，開?展教師“說?課競賽、“?綠蔭杯”教?學競賽、“?玩教具制作?”評選等，?教師要做好?主題反思筆?記，從而優(yōu)?化教學活動?，扎實提高?教學質(zhì)量。?3、加強?集體備課。?組織教師“?備幼兒(幼?兒的原有經(jīng)?驗與需求、?備幼兒學習?反應)、備?目標、備教?師(語言、?應答)、備?教具的使用?、備教材等?方面開展備?課活動，做?到“心中有?目標，眼中?有幼兒，手?中有方法”?，科學合理?、有條不紊?，切實提高?備課的能力?，提升教師?的教育教學?水平。2?023幼兒?園教師教學?工作計劃（?二）新的?學期剛剛開?始，為了提?高自己的業(yè)?務水平和教?學素質(zhì)，提?高幼兒學習?和游戲的積?極性，做到?一切以幼兒?為主，具體?計劃工作主?要有以下幾?點：一、?班級指導思?想自覺遵?守園的規(guī)章?制度，服從?上級領(lǐng)導安?排，做好本?職工作，加?強政治學習?，提高自己?思想政治素?質(zhì)，樹立良?好的形象和?科學的兒童?觀、教育觀?，使幼兒的?身心健康發(fā)?展。二、?保教工作?1、繼續(xù)深?入學習《綱?要》，并根?據(jù)〈綱要〉?中精神，不?斷提高自身?素質(zhì)和業(yè)務?水平，對幼?兒進行全面?培養(yǎng).2?、在教學中?為幼兒創(chuàng)設?輕松、愉快?的學習環(huán)境?，結(jié)合主題?加強環(huán)境與?教育的互動?與結(jié)合。?3、創(chuàng)設良?好的語言氛?圍，鼓勵幼?兒大膽發(fā)表?自己的見解?，使幼兒想?說、敢說，?發(fā)展幼兒的?發(fā)展幼兒的?交往能力和?語言表達能?力。4、?按時完成本?園的教學任?務，及其他?工作安排，?努力嘗試英?語教學，讓?幼兒在愉快?游戲中學習?，培養(yǎng)幼兒?學習興趣。?5、抓好?幼兒日常生?活常規(guī)工作?，在各項環(huán)?節(jié)中，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習慣及?自立能力，?讓幼兒身心?得到三、?保健方面?1、充分利?用自然因素?，開展體育?游戲、戶外?體能活動，?鍛煉幼兒身?體，增強幼?兒體質(zhì)。?2、合理安?排幼兒在園?生活，培養(yǎng)?幼兒良好生?活衛(wèi)生時慣?。3、在?日常生活中?，加強安全?教育，提高?幼兒自我保?護意識。?四、家園教?育方面1?、充分利用?入園和離園?的短暫時間?，積極主動?地與家長溝?通，使家長?了解自己孩?子在園的情?況，在家長?的配合下實?現(xiàn)家園共育?，促進幼兒?的全面發(fā)展?。2、利?用宣傳欄、?家園聯(lián)系手?冊、電話以?及家庭短信?箱等途徑，?與家長溝通?聯(lián)系，及時?向家長反饋?幼兒在園的?學習、生活?情況。3?、家訪了解?幼兒的家庭?教育環(huán)境，?耐心聽取家?長合理正確?的意見和建?議，互相配?合共同教育?幼兒，使幼?兒的健康成?長!五、?自身素質(zhì)的?提高1、?不斷挑戰(zhàn)自?我。一位理?想的教師，?應善于認識?自己、發(fā)現(xiàn)?自己、評價?自己，從而?樹立自信。?自信使人自?強。只有自?信，才能使?一個人的潛?能、才華發(fā)?揮至極致，?也只有自信?才能使人得?到“高峰體?驗”。教師?要不斷地挑?戰(zhàn)自我，不?斷地追求成?功、設計成?功，甚至要?撞擊.2?、善于合作?，具有人格?魅力。我作?為幼兒園的?一分子，會?努力地、真?誠地與老師?們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受?歡迎的的老?師。另外,?我會承擔中?(2)班的?教育教學工?作。3、?充滿愛心，?受孩子尊敬??！坝脨坌?將孩子的心?留下”。我?愛孩子們，?我將用我對?孩子們的愛?，將中(2?)班的孩子?的心留下。?讓他們愛老?師、愛中(?2)班、愛?幼兒園，但?不是溺愛。?4、追求?卓越，富有?創(chuàng)新精神。?教師應當是?教育家，而?不是教師匠?。他們的區(qū)?別，就在于?是否追求卓?越，富有創(chuàng)?新精神。教?師應該是一?個不斷探索?、不斷創(chuàng)新?的人，應該?是一個教育?上的有心人?。有心就能?成功。教師?要創(chuàng)造與眾?不同的品牌?，打出自己?的旗幟，形?成自己的風?格?！帮L格?即人”，只?有形成風格?，才能成為?“大家”。?5、勤于?學習，不斷?充實自我。?“辛勤的蜜?蜂永沒有時?間悲哀?！?(布萊克)?勤于學習，?充實自我是?成為一名優(yōu)?秀教師的基?礎。教師跟?其它專家不?一樣，需要?多方面的知?識，一個知?識面不廣的?教師，很難?給幼兒人格?上的感召。?孩子年齡越?小，他們對?教師的期望?越高，他們?越把教師當?作百科全書?。在他們眼?里，教師是?無所不知的?，而如果教?師是一問三?不知，他們?就非常失望?。所以，教?師最重要的?任務是學習?，是完善自?己的知識結(jié)?構(gòu)。6、?關(guān)注人類命?運，具有社?會責任感。?教師不光是?給孩子們知?識，而更重?要的是培養(yǎng)?幼兒一種積?極的生活態(tài)?度，以積極?的生存心境?、積極的人?生態(tài)度對待?生活。因此?，作為一位?理想教師，?應該非常關(guān)?注社會、關(guān)?注人類命運?，非常注重?培養(yǎng)幼兒的?社會責任感?。須知，教?師的社會責?任感影響著?幼兒的社會?責任感，幼?兒園的民主?氣氛、教育?方式，直接?影響著孩子?們的生活方?式，以及他?們對于未來?理想的追求?。所以，我?們的教師要?努力培養(yǎng)自?己的社會責?任感，要認?真關(guān)注窗外?的沸騰生活?與精彩世界?。7、堅?韌、剛強，?不向挫折彎?腰。對于一?個教師的成?長來說，堅?忍不拔，剛?強不屈的意?志是非常重?要的?！疤?將降大任于?斯人也，必?先苦其心志?，勞其筋骨?。”(孟子?語)行百里?半九十的人?，不可能取?得成功;而?真正的成功?者是堅持走?完最后的十?里路的人，?這就要靠毅?力。我們的?教師，在任?何時候都不?要放棄。只?有不失敗、?不向挫折彎?腰的教師，?才會取得最?后的成功。?幼兒教師?