22.書戴嵩畫牛蘇軾22.書戴嵩畫牛蘇軾1作者簡(jiǎn)介：蘇軾，字：子瞻，號(hào)東坡居士，世人稱其為“蘇東坡”,與其父蘇洵（字：字明允，自號(hào)老泉），其弟蘇轍（字：子由，晚號(hào)潁濱遺老）并稱“三蘇”。

北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩(shī)人，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其

詩(shī)，詞，文（賦，散文，題跋），均成就極高，且善書法和繪畫，烹飪，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。蘇軾作者簡(jiǎn)介：蘇軾，字：子瞻，號(hào)東坡居士，世人稱其為“蘇東坡”,2上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫牛》課件3上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫?！氛n件4

文言文學(xué)習(xí)三讀讀準(zhǔn)：解決字音問題（字詞）讀熟：解決斷句/停頓問題（句子）讀懂：解決文中的中/心主旨/啟示問題

（翻譯）文言文學(xué)習(xí)三讀5

牛在打架的尾巴是什么樣子的?A:朝上翹起B(yǎng):朝下夾在兩腿中間牛在打架的尾巴是什么樣子的?6上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫牛》課件7上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫?！氛n件8上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫?！氛n件9上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫牛》課件10上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫?！氛n件11上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫?！氛n件12上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫牛》課件13上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫?！氛n件14上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫?！氛n件15上課：1疏通文章字詞背景+《書戴嵩畫牛》課件16（右邊一首）角尖項(xiàng)強(qiáng)力相持，蹴踏騰轟各出奇。想是牧童指點(diǎn)后，股間微露尾垂垂。乾隆御題；牧童游戲何處去，獨(dú)放雙牛斗角叉。盡跋曾經(jīng)關(guān)畫錄，錄誠(chéng)差跋更為差。辛丑冬再題。簡(jiǎn)介：《斗牛圖》是中國(guó)唐代畫家戴嵩的國(guó)畫作品。該畫為冊(cè)頁(yè)，絹本水墨，縱44厘米，橫40.8厘，中國(guó)臺(tái)北故宮博物院藏。作者簡(jiǎn)介：戴嵩，生卒年不詳，唐代畫家。韓滉弟子，韓滉鎮(zhèn)守浙西時(shí)，嵩為巡官。擅畫田家、川原之景，寫水牛尤為著名，后人謂得“野性筋骨之妙”。相傳曾畫飲水之牛，水中倒影，唇鼻相連，可見之觀察之精微。明代李日華評(píng)其畫謂：“固知象物者不在工謹(jǐn)，貫得其神而捷取之耳?！迸c韓干之畫馬，并稱“韓馬戴?！?。傳世作品有《斗牛圖》。（右邊一首）角尖項(xiàng)強(qiáng)力相持，蹴踏騰轟各出奇。想是牧童指點(diǎn)后，17斗牛圖介紹戴嵩的《斗牛圖》（戴嵩冊(cè)頁(yè)

絹本

水墨縱44厘米橫40.8厘米中國(guó)臺(tái)北故宮博物院藏）此圖繪兩牛相斗的場(chǎng)面，風(fēng)趣新穎。一牛前逃，似力怯，另一牛窮追不舍，低頭用牛角猛抵前牛的后腿。雙牛用水墨繪出，以濃墨繪蹄、角，點(diǎn)眼目、棕毛，傳神生動(dòng)地繪出斗牛的肌肉張力、逃者喘息逃避的憨態(tài)、擊者蠻不可擋的氣勢(shì)。牛之野性和兇頑，盡顯筆端?？梢姰嫾覍?duì)生活的觀察細(xì)致入微，作品不拘常規(guī)、生意昂然，不愧為傳世畫牛佳作。畫家介紹戴嵩

，生卒年不詳，唐代畫家。韓滉弟子，韓滉鎮(zhèn)守浙西時(shí)，嵩為巡官。擅畫田家、川原之景，寫水牛尤為著名，后人謂得“野性筋骨之妙”。相傳曾畫飲水之牛，水中倒影，唇鼻相連，可見之觀察之精微。明代李日華評(píng)其畫謂：“固知象物者不在工謹(jǐn)，貫得其神而捷取之耳?！迸c韓干之畫馬，并稱“韓馬戴牛”。傳世作品有《斗牛圖》。相關(guān)故事戴嵩有一幅“斗牛圖”被宋朝的大臣馬知節(jié)所收藏。馬知節(jié)非常珍視這幅圖。有一天，天氣晴朗干燥，馬知節(jié)把這幅“斗牛圖”從箱底拿出來，放在大廳前曬太陽。一個(gè)農(nóng)夫前來?yè)曜舛?，看見這幅圖。他看著看著，不禁笑了出來。馬知節(jié)在旁覺得很奇怪，便問農(nóng)夫：“你懂得畫嗎？這張圖有什么可笑??？”農(nóng)夫回答說：“我只是個(gè)種田人，并不懂得畫，但是卻很了解活生生的牛。牛打架的時(shí)候，一定把尾巴緊緊地夾在大腿中間，力氣再大的人也沒有辦法把它拉出來。可是你看這張‘斗牛圖’，兩只牛氣沖沖地在打斗，而它們的尾巴卻舉得高高的。這根本和實(shí)際情形不一樣嘛！”馬知節(jié)聽了，對(duì)這農(nóng)夫的見識(shí)非常佩服。

18讀準(zhǔn)字音：蜀

杜處士戴嵩錦囊玉軸

曝

拊掌

搐

謬婢讀準(zhǔn)字音：蜀杜處士戴嵩錦囊玉軸19朗讀指導(dǎo)：這篇課文在朗讀時(shí)，應(yīng)該怎樣停頓呢？

蜀中/有杜處士，好書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩/《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌/大笑/曰：“此畫/斗牛也！牛斗/力/在角，尾/搐入/兩股間。今乃掉尾而斗，謬/矣！”處士/笑/而然之。古語云：“耕/當(dāng)問奴，織/當(dāng)問婢?！辈豢?改也。本文選自《東坡志林》，作者蘇軾。朗讀指導(dǎo)：這篇課文在朗讀時(shí)，應(yīng)該怎樣停頓呢？蜀中/有20小組學(xué)習(xí)：（1）不動(dòng)筆墨不讀書，邊自由讀邊在難懂的字詞旁邊做注釋。（2）小組內(nèi)合作對(duì)照注釋，理解文言文中每一個(gè)字、每一句話的意思。（3）小組內(nèi)將不能解決的問題記錄下來。小組學(xué)習(xí)：（1）不動(dòng)筆墨不讀書，邊自由讀邊在難懂的字詞旁邊做21啟示此文章告訴我們：

要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像。不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長(zhǎng)。啟示22研讀課文：小組推舉代表，試著翻譯全文。

四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫數(shù)以百計(jì)。其中有一幅是戴嵩畫的《斗牛圖》，(杜處士)尤其珍愛。他用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶。有一天，杜處士曬字畫，有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫畫的是斗牛??！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯(cuò)了！”杜處士笑笑，認(rèn)為牧童說得對(duì)。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問織工?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！研讀課文：小組推舉代表，試著翻譯全文。四川有個(gè)杜處士23研讀課文：牧童是怎樣評(píng)價(jià)這幅畫？他的理由是什么？由此可見牧童的什么精神？觀點(diǎn)：謬矣！理由：此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！精神：牧童善于觀察、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。研讀課文：牧童是怎樣評(píng)價(jià)這幅畫？他的理由是什么？由此可見牧童24研讀課文：處士面對(duì)牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見處士是一個(gè)什么樣的人？表現(xiàn)：處士笑而然之。可見處士是一個(gè)敢于應(yīng)戰(zhàn)、樂于接受別人意見的人。研讀課文：處士面對(duì)牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見處士是一個(gè)什么25研讀課文：牧童“拊掌大笑”是什么樣子的？試著表演讀一下他的神態(tài)和他說的話。

戴嵩畫的《?！罚瑑膳Ｅ＝菦_撞，相斗正酣，而牛尾搖搖擺擺，似很悠閑。牧童看到此畫，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，牛在相斗時(shí)兩角發(fā)力，尾巴應(yīng)該夾在兩條大腿之間，不可能搖晃起來的，畫作違背了生活實(shí)際，所以會(huì)笑；加之他是一個(gè)天真無邪、無所顧忌的孩子,所以會(huì)“拊掌大笑”。研讀課文：牧童“拊掌大笑”是什么樣子的？試著表演讀一下他的神26面對(duì)牧童的質(zhì)疑，杜處士也笑了。你覺得他是怎樣笑的？試著揣摩一下他的心理。杜處士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛圖》中的謬誤之后，他的“笑”既有化解尷尬的意味，也包含了對(duì)牧童的贊許。研讀課文：面對(duì)牧童的質(zhì)疑，杜處士也笑了。你覺得他是怎樣笑的？試著揣摩一27研讀課文：哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。研讀課文：哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語云：“耕當(dāng)問奴28研讀課文：說說這篇課文告訴了我們什么道理？藝術(shù)創(chuàng)作離不開對(duì)生活的細(xì)心觀察,藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)。研讀課文：說說這篇課文告訴了我們什么道理？藝術(shù)創(chuàng)作離不開對(duì)生29主題思想：

這篇文言文通過講述一個(gè)牧童指出大畫家戴嵩的《牛》畫得有錯(cuò)誤的故事，告訴我們要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像也不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)的道理。同時(shí)也告誡人們要因事求人，不要做憑空想象的外行人。主題思想：這篇文言文通過講述一個(gè)牧童指出大30拓展閱讀：書黃筌畫雀

黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬?yàn)之信然。乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務(wù)學(xué)而好問也。結(jié)合課文，任選一個(gè)角度，說說對(duì)你有什么啟示。150字左右。拓展閱讀：書黃筌畫雀黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w31譯文：

黃筌一次畫了一只飛鳥，脖子和腳都是伸展開的。有人對(duì)他說：“飛