第6頁共6頁新教師年?終工作總?結(jié)轉(zhuǎn)眼?間,我已?經(jīng)走上教?師工作崗?位近一年?多時(shí)間了?,在逝去?的歲月中?,有得也?有失；有?過成功,?也有過失???；有過?辛酸，也?有過歡笑?；在充實(shí)?的學(xué)習(xí)、?工作生活?中，在與?可愛的學(xué)?生們相處?。過程?中，我得?到了最大?的滿足。?現(xiàn)將半年?來的學(xué)習(xí)?、工作情?況總結(jié)如?下，以便?于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?反思不足?之處，不?斷完善自?我。一?、德方面?作為一?位教師我?很清楚，?自己的教?學(xué)思想和?教育觀直?接影響自?己的教學(xué)?方向、教?學(xué)方法等?。所以?，本人能?夠認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。教師是?“人類靈?魂的工程?師”，因?此教師必?須抓好兩?項(xiàng)工作即?教好書、?育好人。?要育好人?絕非一件?簡(jiǎn)單的事?情，教師?首先要做?好表率即?為人師表?。在生活?中，我扮?演著多重?身份：做?學(xué)生的好?老師、做?學(xué)生的“?好家長(zhǎng)?”、做學(xué)?生的好朋?友、做學(xué)?生的心理?醫(yī)生，關(guān)?注學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生，?不侮辱學(xué)?生人格。?課堂上，?我時(shí)刻注?意規(guī)范自?己的教學(xué)?行為。課?后，我經(jīng)?常走進(jìn)教?室，與學(xué)?生一起參?加課外活?動(dòng)，加強(qiáng)?與學(xué)生的?溝通交流?。當(dāng)學(xué)生?遭遇挫折?時(shí)，適時(shí)?地給予學(xué)?生鼓勵(lì)，?與學(xué)生一?起分享自?己的成長(zhǎng)?故事，以?自己的人?生經(jīng)歷去?感化、教?育學(xué)生。?二、能?方面教?好書是教?師的基本?職責(zé)之一?，在教學(xué)?工作方面?，我爭(zhēng)取?多聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?每上一節(jié)?課，我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?我的信念?是決不打?無準(zhǔn)備的?仗。在教?學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真閱讀?各種教科?參考書，?認(rèn)真編寫?好教案制?定好教學(xué)?計(jì)劃，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際學(xué)習(xí)?情況和向?其他教師?取得的經(jīng)?驗(yàn)，不斷?地加以改?善修改。?在傳授學(xué)?生知識(shí)時(shí)?，不厭其?煩，耐心?教導(dǎo)學(xué)生?，還耐心?地輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)遺?漏知識(shí)；?在傳授學(xué)?生知識(shí)的?同時(shí)，并?對(duì)他們進(jìn)?行思想教?育，教育?優(yōu)生幫助?后進(jìn)生。?三、勤?方面本?學(xué)期，在?教學(xué)方面?，我擔(dān)任?了高一年?級(jí)三個(gè)班?的英語教?學(xué)工作。?此外，還?擔(dān)任高一?(三)班?的班主任?工作，對(duì)?于剛剛步?入工作崗?位的我來?說，無疑?是一個(gè)挑?戰(zhàn)，但同?時(shí)也是一?個(gè)自我鍛?煉的機(jī)會(huì)?。因此，?我兢兢業(yè)?業(yè)地對(duì)待?自己的事?業(yè)，按時(shí)?、按質(zhì)的?完成每一?項(xiàng)工作。?在這些工?作中，我?堅(jiān)持總結(jié)?與反思，?在每一個(gè)?方面都寫?有工作心?得，不斷?改進(jìn)，提?高工作效?率。我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工?作的時(shí)間?，并能積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?四、績(jī)?方面在?教學(xué)方面?：開了兩?次公開課?，得到了?教研組內(nèi)?其他老師?的一致認(rèn)?可。期中?考試，我?所帶的?三個(gè)班級(jí)?的英語學(xué)?科，總體?來說，成?績(jī)較好。?俗話說：?“金無足?赤，人無?完人。”?在教育教?學(xué)工作中?，我仍然?有很多的?不足之處?，如在工?作中會(huì)產(chǎn)?生“惰性?”思想，?自身的知?識(shí)面較窄?，理論修?養(yǎng)水平不?高，在教?育學(xué)生方?面的經(jīng)驗(yàn)?的還不足?，在以后?的工作中?，我會(huì)“?多學(xué)習(xí)、?多動(dòng)手、?多思考、?多總結(jié)、?多反思”?，以期更?大的提高?。教育是?愛心事業(yè)?，從學(xué)生?身心健康?出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引?導(dǎo)。對(duì)于?個(gè)別后進(jìn)?生，利用?課間多次?傾談，鼓?勵(lì)其確立?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?積極面對(duì)?人生；而?對(duì)優(yōu)秀學(xué)?生，教育?其戒驕戒?躁努力向?上，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績(jī)。?在今后的?教學(xué)過程?中我會(huì)逐?步改正和?完善教育?教學(xué)方法?，爭(zhēng)取更?大進(jìn)步，?早日成長(zhǎng)?為一名優(yōu)?秀的英語?教師。我?將會(huì)努力?學(xué)習(xí)，把?最好的英?語學(xué)習(xí)方?法交給孩?子們。愿?孩子們明?天會(huì)更好?！最后望?領(lǐng)導(dǎo)多多?指導(dǎo)和幫?助。新?教師年終?工作總結(jié)?（二）?時(shí)光如梭?，轉(zhuǎn)眼_?___年?就要過去?了。在_?___年?上半年，?我順利的?完成了研?究生階段?的學(xué)習(xí)，?結(jié)束了我?的學(xué)生時(shí)?代。從_?___月?份開始，?開始我的?教師生涯?。我很?慶幸，有?這樣一個(gè)?機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)?我當(dāng)老師?的夢(mèng)想，?在學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?下，在其?他老師、?同事的幫?助下，在?同學(xué)們的?配合下，?我這半年?來的教學(xué)?工作進(jìn)行?得還算順?利。現(xiàn)將?工作情況?總結(jié)一?、鉆研教?學(xué)內(nèi)容，?提升能力?。我在?本科、研?究生階段?都是學(xué)習(xí)?的法學(xué)，?現(xiàn)在卻從?事民族理?論與政策?的教學(xué)工?作，看上?去二者之?間有一些?聯(lián)系，但?是真正深?入到這門?課程之后?才發(fā)現(xiàn)區(qū)?別還是太?大了。對(duì)?于教學(xué)的?內(nèi)容，從?題目上來?看覺得之?前都有涉?及過，但?是細(xì)看具?體的內(nèi)容?，卻都那?么陌生。?對(duì)此，我?沒有退縮?，我相信?自己的自?學(xué)能力，?也很感謝?教研室的?老師在專?業(yè)的方面?給予我的?幫助。半?年來，我?每次備課?都比寫一?篇畢業(yè)論?文還要困?難和仔細(xì)?，大量的?閱讀相關(guān)?的文獻(xiàn)資?料，收集?案例，查?找有用的?圖片，其?實(shí)我看過?的資料大?部分都不?能直接運(yùn)?用在教學(xué)?中，卻對(duì)?我擴(kuò)展背?景知識(shí)，?提升自己?的理論素?養(yǎng)非常有?用。我的?課時(shí)很少?，但是我?卻每天都?很忙，因?為我總是?在學(xué)習(xí)，?在思考。?這剛開始?上課的一?年我給自?己的要求?是一定要?把基礎(chǔ)打?好。通過?半年的努?力，我覺?得還是有?一定的收?獲，尤其?是看到學(xué)?生在學(xué)習(xí)?體會(huì)里說?老師講的?很仔細(xì)，?我感覺這?都是我鉆?研教學(xué)內(nèi)?容打下了?基礎(chǔ)才能?做到的。?二、研?究教學(xué)方?法，理清?教學(xué)思想?。在準(zhǔn)?備教師資?格證考試?的時(shí)候，?我仔細(xì)閱?讀了教育?學(xué)和教育?心理學(xué)。?在此基礎(chǔ)?上，對(duì)教?學(xué)實(shí)踐中?的一些情?況綜合考?慮，不斷?的調(diào)整教?學(xué)方法，?并且越來?越清楚了?教學(xué)的思?想。我上?課的班級(jí)?是三個(gè)兩?年制__?__班。?在教學(xué)過?程中，我?首先擺正?心態(tài)，平?等的去對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，我?告訴自己?，雖然他?們的基礎(chǔ)?參差不齊?，但是哪?個(gè)班上又?沒有成績(jī)?相對(duì)好一?點(diǎn)或者差?一點(diǎn)的學(xué)?生，哪個(gè)?班上又沒?有學(xué)習(xí)態(tài)?度相對(duì)認(rèn)?真些或者?不認(rèn)真的?學(xué)生呢？?我目前的?掌控能力?還不足的?情況下，?我最大的?目標(biāo)就是?讓想學(xué)習(xí)?的同學(xué)都?能真正的?學(xué)到東西?。我重視?他們對(duì)于?知識(shí)的掌?握，為此?，我也不?斷的擴(kuò)充?自己的知?識(shí)，這在?上面一點(diǎn)?里我已經(jīng)?講到。我?還對(duì)于課?件的制作?特別的用?心，因?yàn)?電子課件?直接影響?到學(xué)生在?課堂上的?注意力。?在學(xué)院舉?行的電子?課件比賽?中，我有?幸獲得了?三等獎(jiǎng)。?當(dāng)然，還?有很多需?要改進(jìn)和?向其他老?師學(xué)習(xí)的?東西。在?教學(xué)思路?上，我更?注重培養(yǎng)?他們的自?學(xué)能力和?思考的習(xí)?慣。通過?我對(duì)于民?族理論與?政策這門?課程的備?課情況，?我發(fā)現(xiàn)其?實(shí)這門課?不像通常?人們認(rèn)為?的那樣枯?燥。而之?所以產(chǎn)生?這樣的誤?解，我覺?得是在很?大程度上?我們剝奪?了學(xué)生去?自己思考?的權(quán)利。?我們告訴?他們結(jié)論?，卻從來?不啟發(fā)他?們?nèi)ニ伎?為什么會(huì)?得出這樣?的結(jié)論，?久而久之?，他們自?己也就習(xí)?慣于被動(dòng)?的接收，?然后就覺?得這門課?程很枯燥?。我想要?消除這樣?的誤解還?需要很長(zhǎng)?的時(shí)間和?很多的努?力，對(duì)此?，我已經(jīng)?準(zhǔn)備好迎?難而上。?三、為?人師表，?引導(dǎo)學(xué)生?。從執(zhí)?教的第一?天起，我?就要求自?己的舉止?行為要更?加規(guī)范，?因?yàn)闉槿?師表，一?言一行都?影響著一?批人,即?我所教育?對(duì)象的未?來，我要?對(duì)他們負(fù)?責(zé)。在教?學(xué)活動(dòng)中?，我把熱?愛學(xué)生放?在第一位?，有了這?種心境，?師生之間?就能處于?一種和諧?的狀態(tài)。?熱愛學(xué)生?包括尊重?信任學(xué)生?、關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?只要是我?的學(xué)生，?無論成績(jī)?好壞，我?都一視同?仁。對(duì)于?需要幫助?的學(xué)生，?我都以滿?腔的熱忱?盡力幫助?他們。雖?然我不擔(dān)?任班主任?的工作，?也和一些?學(xué)生