第10頁共10頁教師實習?報告總結?模板_?___月?____?日到__?__月_?___日?，為期兩?個月的實?習似乎眨?眼間就結?束了，卻?還依稀記?得第一次?踏入復興?校園，一?切既陌生?又新鮮的?情形，兩?個月看似?長，其實?真真實實?過著，只?覺得太快?，太短。?兩個月?里有人生?第一次在?校門口執(zhí)?勤、第一?次上政治?課、第一?次上社團?課、第一?次組織知?識競賽監(jiān)?考、第一?次組織主?題班會，?也每天被?學生稱呼?著“老師?好”，這?一份經(jīng)歷?，這一份?感悟，對?于每個人?來說都會?是一個寶?貴的回憶?吧。靜下?心來回想?一下，雖?然日子忙?碌，但在?指導老師?的指導幫?助下和自?己的努力?實踐中，?我覺得在?實習過程?中自己收?獲了很多?。以下?分成三方?面總結一?下：一?、教學實?習一切?從見習開?始，見習?階段，我?認真聽好?每節(jié)課，?除了所在?年級的政?治課，還?跨年級、?跨學科聽?過一些不?錯的課。?現(xiàn)在聽課?的感覺和?以前完全?不一樣：?以前聽課?是為了學?習知識;?現(xiàn)在聽課?是學習老?師的教學?方法。目?的不一樣?，上課的?注意點也?就不一樣?了，現(xiàn)在?更注意的?是指導老?師的上課?方式，上?課思想。?復興每個?老師都有?自己獨特?的風格，?聽他們上?課真的是?很大享受?，你會發(fā)?現(xiàn)政治課?可以很精?彩，歷史?課可以很?另類，英?語課可以?很自然。?當然，思?考之后，?我有時也?在琢磨自?己該是怎?樣的風格?。一周之?后，老師?也告訴我?要根據(jù)在?大學所學?的教育知?識和中學?實習聽課?所學到的?，自己試?著備課了?，所以接?下來，平?時有空就?看教材，?看教參，?上網(wǎng)找新?資料。同?時，還注?意結合不?同學科的?相同點和?不同點，?認真思考?著政治課?上好的關?鍵。第?四周，我?終于正式?走上了講?臺，有了?見習階段?的學習，?心里有點?底了，每?周兩個課?時，課前?都要做很?久的準備?，認真學?習教學大?綱，根據(jù)?大綱要求?，鉆研教?材，查找?資料，理?清思路，?抓好重點?，編寫好?教案，制?作多媒體?課件，并?在指導老?師審閱后?自己進行?了試講。?過程雖然?辛苦，可?是上完課?總會覺得?很充實。?再后來，?也基本可?以獨立備?課了，對?自己來說?是個不小?的突破。?課后，?我積極讓?指導老師?給自己提?意見，在?肯定了我?能較有條?理的安排?課程的同?時，老師?也說如果?對要講的?內(nèi)容更熟?悉，能信?手拈來就?更好了，?當然這要?靠日積月?累的積淀?的，的確?，在這樣?一個資源?共享的時?代，老師?要只有不?斷完善自?己，才能?學高為師?啊。給我?印象最深?的是一次?“教學事?故”，自?己找來的?視頻資料?是課堂的?主要資源?，事先指?導老師也?費了不少?勁才把它?剪輯好，?格式轉好?，可是最?后，班級?里音響放?不出聲音?，當時只?能我憑自?己的準備?來充當配?音了，雖?然沒有使?課堂陷入?停滯狀態(tài)?，但是事?后反思，?如果自己?更熟悉材?料，效果?會更好。?一個好老?師是能隨?機應變的?，因為他?有堅實的?基礎，而?我還有很?長的路要?走，注意?知識的積?累，才能?不愧老師?稱號。?當然，學?生作為課?堂的主體?，他們的?意見也很?至關重要?，第三節(jié)?課后我還?請學生給?自己提了?意見，很?開心的是?____?個人有_?___個?學生給我?提了寶貴?的意見，?第一次上?政治課，?總是有很?多不足，?雖然有學?生說我上?的還不錯?，也有反?映我的聲?音還偏輕?、過分依?賴多媒體?，不能調(diào)?動積極性?什么的，?三節(jié)課下?來收到這?么多或褒?或貶的反?饋，心想?做個優(yōu)秀?的政治老?師真的很?不容易，?不過接下?來，我就?更重視備?課了，盡?力去找些?有趣又相?關的資料?，上課也?努力提高?音量，極?力調(diào)動學?生的積極?性。當聽?到后排學?生說我有?進步時，?當時心里?真的很開?心。以?前有做過?英語實習?老師，卻?沒有這么?正式的做?過政治老?師，現(xiàn)在?兩種都嘗?試過了，?感受是不?一樣的，?但有一點?確是肯定?相同的，?那就是做?老師痛并?快樂著。?二、團?隊實習?作為我們?的專業(yè)特?色，團隊?實習也是?不可或缺?的一部分?。兩個月?以來，我?在德育處?進行了我?的團隊實?習。而這?里我的工?作又分為?三塊：?1)日常?工作2?)參與管?理兩個?月以來，?每天我負?責早晨7?：30校?門口執(zhí)勤?，和團學?聯(lián)的學生?一起監(jiān)督?學生遲到?情況，隨?后每天都?對前天的?遲到情況?進行統(tǒng)計?，并交于?年級組長?確認，每?周對一周?行為規(guī)范?(包括兩?操、衛(wèi)生?、校會、?宿舍、文?明、公益?勞動等十?項內(nèi)容)?進行統(tǒng)計?，每月總?結統(tǒng)計當?月情況，?評出行為?規(guī)范示范?班，并參?與流動紅?旗的頒發(fā)?儀式。當?然，還有?遲到累計?統(tǒng)計、違?規(guī)累計統(tǒng)?計，以便?提醒那些?快達到處?分線的學?生，而這?些構成了?日常行為?規(guī)范的內(nèi)?容。3?)協(xié)助做?好各項活?動在這?些過程中?，我漸漸?能夠熟悉?各種活動?需要注意?的事情、?如何展開?等等，這?對以后的?工作肯定?是一筆難?得的經(jīng)驗?。三、?班主任實?習班主?任工作是?實習的第?三大主題?。做一個?好政治老?師不容易?，做一個?受學生歡?迎的班主?任同樣也?需要不同?的努力。?兩個月?以來，我?跟班參加?了全部日?常工作，?雖然都是?瑣碎的事?情，早操?、午會課?、班會課?等，但在?帶教班主?任指導下?，從中逐?漸熟悉了?班主任工?作的方法?、特點，?班主任不?在的時候?也能管好?班級。?而和學生?的個別交?流中，憑?借年齡差?距不大的?優(yōu)勢，有?著共同的?語言，我?也和一些?學生進行?了溝通，?發(fā)現(xiàn)班主?任其實只?要一顆真?誠的心就?可以融入?班級。?實習結束?了，漸漸?發(fā)現(xiàn)教師?是一個崇?高而神圣?的職業(yè)，?要當一名?好的教師?更不容易?;我也發(fā)?現(xiàn)自己漸?漸喜歡上?這個職業(yè)?。當然，?在此次實?習中，我?也看到了?自己的不?足之處。?社會的不?斷進步，?使學校對?教師的要?求越來越?高，尤其?是師范生?將面臨更?大的挑戰(zhàn)?，“學高?為師，行?正為范”?的內(nèi)涵也?在不斷地?加深。這?就要求我?們不斷完?善自己，?準備全身?心投入將?來的教育?事業(yè)。?教師實習?報告總結?模板（二?）一、?教學任務?首先要?充分備課?。只有備?課充分，?了解學情?，才能夠?設置適合?不同班級?學生的問?題，才能?夠應對課?堂上同學?們可能提?出的問題?，才能夠?在課堂的?講授中游?刃有余。?在這一過?程中尤其?要注意設?問要清晰?，要能夠?想到同學?們可能回?答的內(nèi)容?，盡可能?的對同學?們可能的?各種回答?有所準備?。老師所?設置的問?題數(shù)量要?適中，質(zhì)?量要高，?盡量和高?考題相聯(lián)?系，再講?解新課時?，所設置?的問題要?能夠聯(lián)系?之前所講?課的內(nèi)容?，對于能?夠涉及的?重點要反?復強調(diào)，?變換方式?強調(diào)，最?后能夠讓?同學們自?己發(fā)現(xiàn)經(jīng)?常強調(diào)的?重點。設?置明確而?且有梯度?的問題，?只是充分?備課的一?個方面，?備課的過?程中，更?要了解學?情。由于?每個班級?都有每個?班級的特?點，重點?班和普?通班的學?生不同，?各個普通?班的學生?也不相同?，不同的?班級的學?生上課的?積極性、?活躍度也?不相同，?對于之前?知識點的?把握程度?有所差異?，這就需?要教師在?上課之前?充分了解?每一班的?情況，對?于不同的?班級采取?不同的教?學策略，?設置不同?的問題，?以充分調(diào)?動學生的?積極性，?充分讓學?生明確本?節(jié)課的知?識點其?次，以最?佳狀態(tài)上?好每一節(jié)?課，上好?課是對一?個老師最?基本的要?求。課堂?上不僅要?能夠單純?的關注自?己的教學?，更要把?學生放到?眼里。雖?然，一個?班里總會?有幾個同?學借著其?他同學回?答問題或?者小組探?究的過程?中，走神?、說話、?甚至看小?說，但是?，在講課?的過程中?要顧全大?局，不能?因為這幾?個同學，?耽誤班級?其他同學?的課程。?對于這種?現(xiàn)象，可?以在講課?的過程中?，通過單?獨提問其?問題的方?式，給予?提示。把?學生放到?眼里，脫?稿教學是?最基本的?要求，因?為只有當?教學內(nèi)容?爛熟于心?，教學框?架十分清?晰，才能?夠在教學?的過程中?深入到學?生中去，?防止學生?打瞌睡，?走神。那?么應該如?何做到脫?稿教學呢?對于這個?問題，我?向有經(jīng)驗?的老師進?行了請教?。他們說?，首先自?己要能夠?熟諳課本?知識，尤?其是課本?的具體表?述，答題?語言，都?能夠講解?自然。其?次，講解?的過程中?，必須要?分清本節(jié)?課的重點?、難點，?對于細小?的知識點?一時回憶?不起來，?可以在講?解的過程?中，給學?生閱讀的?時間，然?后讓學生?回答，這?樣做，一?方面避免?了自己上?課銜接不?自然的情?況，另一?方面也能?夠使學生?參與到課?堂中來。?無論是講?授法，還?是綜合探?究，別提?問和集體?回到相結?合，在備?課時所設?置問題中?，一步一?步引導學?生跟著自?己的思路?走?；蛟S?一節(jié)課單?純的講授?并不多見?，更多的?表現(xiàn)為學?生的回答?，但是學?生正是在?老師的引?導下積極?思考，形?成自己的?觀點，真?正做到教?師主導、?學生主體?。二、?班主任工?作我不?僅學習常?規(guī)教學活?動，而且?還擔任班?級的副班?主任的工?作，這一?工作能夠?了解該學?校的管理?制度，更?好的融入?學生，與?學生溝通?交流，幫?助學生解?決生活、?學習上的?一些困難?，以下幾?點感觸較?深。首先?，要熟悉?班級建設?的常規(guī)流?程，多看?，多聽，?多思考，?及時發(fā)現(xiàn)?同學們的?情緒變化?，并通過?與班主任?、班長的?交流發(fā)現(xiàn)?問題所在?，即使彌?補。在與?班主任的?交流過程?中，要注?意班主任?做某件事?情的初衷?，一件事?情要有鋪?墊，班主?任的工作?千頭萬緒?，班級管?理事情繁?雜，只?有真正把?學生放在?心上，多?進課堂，?多關注學?生，學生?才能夠有?良好的學?習狀態(tài)。?其次，?要多多與?學生交流?。這一交?流不只是?交流學習?情況，更?重要的是?了解學生?的思想動?態(tài)，這些?初中學生?大部分是?年齡較小?，他們從?小就受社?會網(wǎng)絡各?種不良思?想的侵蝕?，堅持“?學習無用?論”的大?有人在，?同時，他?們又個性?突出，有?點以自我?為中心，?這就需要?我們在日?常的工作?中，關注?大局，積?極創(chuàng)造各?種條件增?強團體的?協(xié)作能力?，增強班?級榮辱感?，鼓勵他?們積極為?班級做貢?獻。與同?學們的溝?通要適度?，尤其是?像我這種?副班主任?，夾在學?生和班主?任之間，?管理的“?度”很難?把握，但?是無論怎?樣的困難?，都要心?理有學生?，多與學?生談心，?發(fā)現(xiàn)他們?村存在的?問題，增?強其學習?動力。?最后，在?日常生活?中，要廣?泛的涉獵?各個方面?的知識，?或許知識?可以不精?，但是必?須要廣。?政治教學?更要注重?時政的積?累，學會?時事政治?的評論。?在評論時?事的過程?中，積極?鼓勵學生?發(fā)言，鼓?勵其形成?自己的觀?點與認識?。三、?體驗教師?課后各項?工作批?改作業(yè)也?是一項重?要的課后?教學活動?。開始我?認為批改?作業(yè)很簡?單，只不?過是打幾?個對號和?錯號，然?后寫一個?日期。其?實不然，?作業(yè)中有?我想象不?到的問題?。例如，?字母大小?寫，語句?的標點符?號，還有?抄錯題等?，甚至有?抄襲現(xiàn)象?。每次批?改作業(yè)我?都特別認?真，一點?小錯誤我?都會讓他?們改正，?并在最后?認真地寫?上批語，?指出他們?應該在什?么地方加?以改進，?寫得好的?也會寫上?幾句表揚?的話。慢?慢我發(fā)現(xiàn)?，在之后?的作業(yè)中?，他們都?做得很認?真、仔細?、工整。?看來，老?師不僅是?傳授知識?，更重要?得是用自?己的言行?潛移默化?學生，鼓?勵學生，?使其形成?良好的學?習習慣。?四、同?事交流?實習期間?，作為一?個剛剛走?出大學校?門的學生?，有很多?的苦悶，?也有很多?的無奈，?工作的困?難可想而?知，有時?候只有滿?腔熱血是?解決不了?問題的，?需要自己?細致的反?思，多多?與同事進?行交流。?這一方面?，我的指?導老師給?了我很大?的幫助，?他教給我?如何協(xié)調(diào)?各方面的?事情，幫?我排解苦?悶，經(jīng)常?告訴我與?學生溝通?交流的方?式方法，?指出我存?在的問題?。很多時?候，同事?身上發(fā)生?的事情，?感同身受?，在工作?中，干好?本職工作?就是最大?的王道，?“謹言慎?行”是我?對自己的?告誡。?五、教學?反思不可?避免的，?教學工作?中會出現(xiàn)?諸多問題?。其次?是我覺得?我的個人?知識儲備?不夠充足?。在日常?教學中我?都會犯些?小錯誤，?這些都是?不夠嚴謹?的體現(xiàn)。?而且高中?已經(jīng)進行?了新課改?，新課改?后的政治?科目的課?文結構框?架與原來?的有著很?大區(qū)別，?新課改更?注重的是?培養(yǎng)學生?有更強的?思辨能?力、邏輯?推理能力?，引導他?們樹立起?正確的人?生觀、價?值觀、世?界觀。要?想真正的?教好政治?，必須熟?悉課本才?行。所以?實習期間?，甚至是?實習回來?后，我都?一直在復?習高中政?治的知識