第4頁共4頁教師業(yè)績?主要工作?總結(jié)一?、健全組?織、規(guī)范?管理，做?好教師提?升常規(guī)管?理工作。?(二)?全員培訓(xùn)?。按照基?礎(chǔ)教育改?革發(fā)展的?要求，遵?循教師成?長規(guī)律，?著力抓好?新任教師?培訓(xùn)、全?員教師崗?位培訓(xùn)和?骨干教師?提高培訓(xùn)?。3、?骨干教師?提高培訓(xùn)?。根據(jù)上?級有關(guān)通?知精神，?及時組織?____?歲以下教?師參加縣?暑假集中?培訓(xùn)，選?派教師參?加市、縣?骨干教師?培訓(xùn)，積?極開展緊?缺學(xué)科教?師培訓(xùn)班?主任培訓(xùn)?。(三?)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的校?本培訓(xùn)。?采取集中?學(xué)習(xí)與自?學(xué)相結(jié)合?的方式，?對各學(xué)科?新課程標(biāo)?準(zhǔn)進行解?讀，進一?步領(lǐng)會課?程改革的?指導(dǎo)思想?、改革目?標(biāo)以及?新課程標(biāo)?準(zhǔn)所體現(xiàn)?的理念，?幫助教師?了解各學(xué)?科課程改?革的突破?點以及對?教學(xué)的建?議，使教?師能以此?為依據(jù)，?在對教材?進行充分?分析和研?究的基礎(chǔ)?上，將理?論運用于?實踐，制?定相應(yīng)的?教學(xué)及評?價策略。?二、學(xué)?習(xí)形式多?樣，提升?教師素養(yǎng)?。我校?認(rèn)真落實?上級各項?規(guī)定，制?定學(xué)校各?種制度，?以自主學(xué)?習(xí)、集體?培訓(xùn)、教?研活動、?集體備課?，作為校?本研究的?重要途徑?與方式。?本著理論?和實踐相?結(jié)合的原?則，在教?研活動中?，研究新?課程，在?課堂教學(xué)?中，實踐?新理念。?校本教研?確保有計?劃、有內(nèi)?容、有討?論、有中?心發(fā)言人?、有記錄?、有實效?、有檢查?，期期有?重點，次?次有主題?，人人有?見解，充?分發(fā)揮每?位教師的?才智，取?長補短，?提高教研?效益，促?進校本教?研扎實有?效。3?、發(fā)揮教?師主體作?用，開展?“一幫一?”教研。?我校的校?本教研以?學(xué)科組為?單位，以?課堂教學(xué)?為主陣地?，充分利?用骨干教?師的優(yōu)勢?，以強幫?弱，以老?幫新，以?骨干幫普?通，青年?教師結(jié)對?帶教、教?研組聯(lián)合?研討活動?等，開展?“一幫一?”校本教?研活動。?通過開展?聽課、說?課、評課?活動，使?廣大教師?從理論到?實踐，從?理念到行?為，找缺?點，學(xué)優(yōu)?點，取長?補短，共?同進步。?4、教?、研、訓(xùn)?立體結(jié)合?，促進教?師反思。?通過培訓(xùn)?，使教師?在先進的?教育理論?指導(dǎo)下，?對自己的?教育教學(xué)?行為進行?診斷與評?價、研究?與分析的?自我反思?，實現(xiàn)認(rèn)?識上的升?華與飛躍?;通過參?加各級各?類教研活?動，反思?教育教學(xué)?理念、反?思教育教?學(xué)行為、?反思教育?教學(xué)個性?、反思教?育教學(xué)科?研、反思?影響和制?約自身發(fā)?展的問題?，在反思?中提高，?在提高中?創(chuàng)新;從?實際出發(fā)?，結(jié)合學(xué)?科特點，?研究如何?把學(xué)科創(chuàng)?新的基本?理念和創(chuàng)?新課堂的?基本要求?轉(zhuǎn)化為具?體的教學(xué)?行為;通?過課堂教?學(xué)創(chuàng)新案?例，完善?自己的課?堂教學(xué)并?探索開展?學(xué)科實踐?活動的有?效途徑和?策略，進?而形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格，創(chuàng)?造性地實?施新課程?。5、?開展“講?公開課、?評優(yōu)質(zhì)課?”創(chuàng)優(yōu)活?動，促教?師發(fā)展。?以研討課?、比賽課?、匯報課?、展示課?、隨堂聽?課等教學(xué)?活動為契?機，以課?堂教學(xué)的?實施與研?究為載體?，進行課?堂教學(xué)研?究、開展?教學(xué)反思?，進一步?提高教師?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和課程?教學(xué)能力?，提高教?師教學(xué)水?平、促進?教師專業(yè)?化發(fā)展。?三、下?一步打算?：1、?提高全體?教師的思?想政治素?質(zhì)、職業(yè)?道德水準(zhǔn)?，依法治?教，推出?一批敬業(yè)?愛生的師?德標(biāo)兵，?杜絕違規(guī)?教育行為?。2、?以新課程?標(biāo)準(zhǔn)的實?施為切入?點，促進?全體教師?進一步轉(zhuǎn)?變教育思?想、教育?觀念、教?學(xué)方式和?教學(xué)手段?，加快知?識更新與?拓展。?3、加強?教研活動?的開展，?提高教育?教學(xué)科研?能力，增?強創(chuàng)新意?識和自我?發(fā)展能力?。4、?加強青年?教師在職?培訓(xùn)，促?進青年教?師盡快成?為“青年?骨干教師?”。5?、以教育?科研改造?課堂教學(xué)?，引導(dǎo)教?師向?qū)W術(shù)?型、科研?型的轉(zhuǎn)變?。教師?業(yè)績主要?工作總結(jié)?（二）?一、師德?表現(xiàn)方面?二、教?育教學(xué)方?面2.?教學(xué)中，?注重差生?的輔導(dǎo)，?課堂上更?關(guān)注差生?的表現(xiàn)，?經(jīng)常利用?課余時間?面對面輔?導(dǎo)，同時?，經(jīng)常跟?差生談心?，讓他們?對自己更?加有信心?。3.?教學(xué)中虛?心向老教?師請教，?積極開拓?教學(xué)思路?，把先進?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進?的現(xiàn)代化?教學(xué)手段?靈活運用?于課堂教?學(xué)中，加?強師生間?的溝通，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等能力?。課后及?時反思、?總結(jié)，書?寫教學(xué)后?記。4?.積極參?加各種教?研活動，?取長補短?，提高自?己的教育?教學(xué)能力?，任職期?間經(jīng)常參?加校級、?縣級和市?級的教研?活動，并?且取得了?一定的成?績，我堅?信，我付?出才有回?報，經(jīng)歷?了才能成?長!在一?次又一次?的教研活?動中讓我?很快的成?長為一名?縣級骨干?教師。?三、信息?化建設(shè)工?作方面?四、業(yè)績?方面回?顧多年的?教學(xué)工作?，也取得?了一些成?績，連續(xù)?多年在教?學(xué)工作中?成績顯著?，參加上?級單位組?織的競賽?活動中屢?屢獲獎，?獲得“優(yōu)?秀教師”?、“先進?個人”等?榮譽稱號?;雖然我?在以前的?工作中取?得了比較?