第9頁共9頁中學(xué)校園欺?凌專項(xiàng)治理?工作實(shí)施方?案近年來?，發(fā)生在學(xué)?生之間蓄意?或惡意通過?肢體、語言?及網(wǎng)絡(luò)等手?段，實(shí)施欺?負(fù)、侮辱造?成傷害的校?園欺凌事件?，損害了學(xué)?生身心健康?，引起了社?會高度__?__。為加?強(qiáng)對此類事?件的預(yù)防和?處理，結(jié)合?我校實(shí)際，?特制定此方?案。一、?工作目標(biāo)?通過專項(xiàng)治?理，加強(qiáng)法?制教育，嚴(yán)?肅校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)生?行為，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康，建設(shè)平?安校園、和?諧校園。?二、工作領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長：校長副?組長：副校?長成員：?其他校委會?成員、各年?級段長、各?班主任三?、安排及要?求(一)?開展專項(xiàng)教?育各年級?段、班級要?集中對學(xué)生?開展以校園?欺凌治理為?主題的專題?教育，開展?品德、心理?健康和安全?教育。學(xué)校?邀請公安、?司法等相關(guān)?部門到校開?展法制教育?。____?教職工集中?學(xué)習(xí)對校園?欺凌事件預(yù)?防和處理的?相關(guān)政策、?措施和方法?等。讓學(xué)生?明白“違法?必究，沖動?必受懲罰，?違紀(jì)就要付?出代價(jià)”。?(二)加?強(qiáng)預(yù)防學(xué)?校加強(qiáng)校園?欺凌治理的?人防、物防?和技防建設(shè)?，充分利用?心理咨詢室?開展學(xué)生心?理健康咨詢?和疏導(dǎo)。?1.安全隱?患排查。各?班級學(xué)生之?間相互監(jiān)督?、____?。重點(diǎn)排查?管制刀具、?電動車、手?機(jī)(發(fā)現(xiàn)后?及時(shí)聯(lián)系家?長來校領(lǐng)走?并說明原因?)，個(gè)別男?女過于親密?的同學(xué)、敲?詐勒索同學(xué)?、抽煙現(xiàn)象?、經(jīng)常在一?起不離群同?學(xué)、和上一?級經(jīng)常聯(lián)系?的同學(xué)、單?身家庭或家?庭不和諧的?子女、留守?子女、心理?偏激學(xué)生等?。各班級將?排查結(jié)果書?面上交年級?段，以年級?段為單位報(bào)?學(xué)校辦公室?存檔。2?.出入大門?登記制度。?保衛(wèi)人員按?要求及時(shí)開?關(guān)學(xué)校大門?，持警械于?室外值班，?遇有不安全?的情況要及?時(shí)報(bào)告并登?記。學(xué)校實(shí)?行半封閉式?管理，上課?時(shí)間關(guān)門，?學(xué)生無特殊?情況，不得?擅自走出校?門，離校必?須由班主任?寫出門證，?履行正常手?續(xù)后家長接?出。3.?課間管理。?班級安全委?員分工安排?檢查課間秩?序，上下兩?節(jié)課任課教?師是責(zé)任人?。班主任檢?查兩操人數(shù)?，學(xué)校安排?專人對廁所?、連廊、修?身閣、探究?園等區(qū)域進(jìn)?行巡查。?4.學(xué)生之?間蓄意或惡?意通過語言?及網(wǎng)絡(luò)、肢?體等手段，?實(shí)施欺負(fù)、?侮辱他人者?，一經(jīng)查實(shí)?，學(xué)校將依?據(jù)《高新區(qū)?第二實(shí)驗(yàn)學(xué)?校學(xué)生違紀(jì)?處理辦法》?嚴(yán)肅處理，?涉嫌違法犯?罪的，要及?時(shí)向公安部?門報(bào)案并配?合立案查處?。(三)?齊抓共管?根據(jù)各自職?能，既要相?互配合、密?切合作，又?要分工負(fù)責(zé)?，各司其職?，構(gòu)筑社會?、家庭、部?門聯(lián)動格局?，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一?行動、聯(lián)合?整治，及時(shí)?處理。及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、調(diào)查?處置校園欺?凌等不安全?事件，嚴(yán)肅?處理相關(guān)學(xué)?生。四、?落實(shí)責(zé)任?要按照“誰?主管、誰負(fù)?責(zé)”，“誰?檢查、誰負(fù)?責(zé)”和“屬?地管理”的?原則，實(shí)行?安全責(zé)任追?究制。中?學(xué)校園欺凌?專項(xiàng)治理工?作實(shí)施方案?（二）根?據(jù)省教育廳?、省委教育?工委、省教?育督導(dǎo)委員?會辦公室《?____校?園欺凌專項(xiàng)?治理實(shí)施方?案____?》、市教育?局《___?_》要求，?東林中學(xué)結(jié)?合我校工作?實(shí)際，特制?定本方案。?一、治理?目的通過?開展校園欺?凌專項(xiàng)治理?，加強(qiáng)法制?教育、__?__核心價(jià)?值觀教育、?嚴(yán)肅校規(guī)校?紀(jì)，規(guī)范學(xué)?生行為，促?進(jìn)學(xué)生身心?健康，引導(dǎo)?廣大青少年?學(xué)生樹立正?確的人生觀?、價(jià)值觀、?法紀(jì)觀，增?強(qiáng)守法意識?、守紀(jì)意識?，爭做守法?模范學(xué)生，?培養(yǎng)廣大學(xué)?生團(tuán)結(jié)友愛?、互幫互助?的友善意識?，為建設(shè)平?安校園、和?諧校園營造?良好氛圍。?二、治理?范圍東林?中學(xué)各年級?、班級。?(一)學(xué)生?之間，蓄意?或惡意通過?肢體、語言?及網(wǎng)絡(luò)等手?段，實(shí)施欺?負(fù)、侮辱造?成傷害的校?園欺凌行為?。(二)?學(xué)生之間，?蓄意以強(qiáng)欺?弱、以多欺?少，實(shí)施欺?負(fù)、侮辱造?成傷害的校?園欺凌行為?。(三)?學(xué)生之間，?蓄意相互_?___、拉?幫結(jié)派，形?成勢力，實(shí)?施欺負(fù)、侮?辱造成傷害?的校園欺凌?行為。三?、工作步驟?全校校園?欺凌專項(xiàng)治?理從___?_年___?_月中旬開?始，___?_月底結(jié)束?，分兩個(gè)階?段：第一?階段：開展?校內(nèi)治理(?____月?底前)(?一)開展教?育。集中對?我校學(xué)生開?展以校園欺?凌治理為主?題的專題教?育，開展品?德、心理健?康和安全教?育，邀請公?安、司法等?相關(guān)部門到?校開展法制?教育。__?__教職工?集中學(xué)習(xí)對?校園欺凌事?件預(yù)防和處?理的相關(guān)政?策、措施和?方法等。?(二)完善?制度。制定?完善校園欺?凌的預(yù)防和?處理制度、?措施，建立?校園欺凌事?件應(yīng)急處置?預(yù)案，明確?相關(guān)崗位教?職工預(yù)防和?處理校園欺?凌的職責(zé)。?(三)加?強(qiáng)預(yù)防。加?強(qiáng)校園欺凌?治理的人防?、物防和技?防建設(shè)，充?分利用心理?咨詢室開展?學(xué)生心理健?康咨詢和疏?導(dǎo)，公布學(xué)?生救助或校?園欺凌治理?的____?號碼并明確?負(fù)責(zé)人。?(四)及時(shí)?處理。及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、調(diào)查?處置校園欺?凌事件，嚴(yán)?肅處理實(shí)施?欺凌的學(xué)生?。涉嫌違法?犯罪的，要?及時(shí)向公安?部門、轄區(qū)?派出所報(bào)案?并配合立案?查處。(?五)監(jiān)督指?導(dǎo)。加強(qiáng)對?學(xué)校開展校?園欺凌專項(xiàng)?治理的指導(dǎo)?和檢查。責(zé)?任分片包干?的同志要對?責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)?校的專項(xiàng)治?理全程監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)與校方?溝通，做好?記錄并及時(shí)?向當(dāng)?shù)亟逃?主管部門報(bào)?告。(六?)____?部署。各年?級接到通知?后要高度重?視，制定本?年級開展校?園欺凌專項(xiàng)?治理的具體?實(shí)施方案，?抓緊部署，?____班?級認(rèn)真實(shí)施?。第二階?段：___?_年___?_月—__?__月(開?展專項(xiàng)督查?)對專項(xiàng)?治理第一階?段專題教育?情況、規(guī)章?制度完善情?況、加強(qiáng)預(yù)?防工作情況?、校園欺凌?事件發(fā)生和?處理情況等?，進(jìn)行全面?自查、督查?和總結(jié)，形?成報(bào)告并逐?級上報(bào)。?(一)班級?自查。各班?級按照要求?進(jìn)行全面自?查和總結(jié)，?于____?年____?月____?日前形成自?查報(bào)告和總?結(jié)報(bào)告上交?年級管委會?。(二)?年級檢查。?各年級按照?要求進(jìn)行全?面自查和總?結(jié)，于__?__年__?__月__?__日前形?成檢查匯報(bào)?和總結(jié)報(bào)告?，連同各班?級上交的自?查報(bào)告和總?結(jié)報(bào)告，上?交學(xué)校綜治?辦公室。?(三)學(xué)校?督查。__?__年__?__月__?__日前學(xué)?校將協(xié)調(diào)綜?治辦、總務(wù)?、后勤__?__對全校?各年級、班?級進(jìn)行專項(xiàng)?治理情況進(jìn)?行全面督查?。專項(xiàng)治?理期間仍發(fā)?生校園欺凌?事件，造成?惡劣影響的?，將予以通?報(bào)、追責(zé)問?責(zé)并督促整?改四、專?項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?：武和平?副組長：邵?蓉、丁偉健?、____?組員：沈?丹楨陳虹高?蔚顧宏萍邵?重于薛繼?--___?_方吳劍席?偉興張萍錢?丹各班主任?五、專項(xiàng)?治理小組分?工組長。?統(tǒng)籌安排我?校校園欺凌?專項(xiàng)治理工?作的相關(guān)事?宜。副組?長。協(xié)助組?長安排相關(guān)?工作，協(xié)調(diào)?各年級各班?級的相關(guān)工?作，督促各?年級各班級?校園欺凌治?理工作的進(jìn)?度。沈丹?楨、陳虹：?統(tǒng)籌安排和?管理校園周?邊所發(fā)生的?校園欺凌專?項(xiàng)治理工作?，負(fù)責(zé)學(xué)校?周邊校園欺?凌專項(xiàng)治理?工作的開展?。高蔚、顧?宏萍、邵重?于：整理專?項(xiàng)治理期間?的相關(guān)資料?。薛繼-?-____?、____?方。負(fù)責(zé)專?項(xiàng)治理期間?的聯(lián)絡(luò)工作?。錢丹、?吳劍。統(tǒng)籌?安排和管理?七年級校園?欺凌專項(xiàng)治?理工作，督?促七年級校?園欺凌專項(xiàng)?治理工作的?開展。張?萍。統(tǒng)籌安?排和管理八?年級校園欺?凌專項(xiàng)治理?工作，督促?八年級校園?欺凌專項(xiàng)治?理工作的開?展。席偉?興。統(tǒng)籌安?排和管理九?年級校園欺?凌專項(xiàng)治理?工作，督促?九年級校園?欺凌專項(xiàng)治?理工作的開?展。各班?班主任。?中學(xué)校園欺?凌專項(xiàng)治理?工作實(shí)施方?案（三）?為嚴(yán)肅校紀(jì)?校規(guī)，規(guī)范?學(xué)生行為，?避免學(xué)生之?間蓄意或惡?意通過肢體?、語言及網(wǎng)?絡(luò)等手段，?實(shí)施欺負(fù)、?侮辱造成傷?害的校園欺?凌事件，保?護(hù)學(xué)生的身?心健康，根?據(jù)《___?_開展校園?欺凌專項(xiàng)治?理工作實(shí)施?方案___?_》精神，?經(jīng)學(xué)校研究?決定，在我?校開展校園?欺凌專項(xiàng)治?理活動，落?實(shí)有效措施?，加強(qiáng)對此?類事件的預(yù)?防和整治，?從而切實(shí)維?護(hù)文明和諧?的校園秩序?，保護(hù)學(xué)生?的合法權(quán)益?、人身及財(cái)?產(chǎn)安全。?一、治理內(nèi)?容及目的?通過專項(xiàng)治?理，加強(qiáng)法?制教育，嚴(yán)?肅校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)生?行為，強(qiáng)化?校園及周邊?治理，營造?良好的教書?育人環(huán)境，?促進(jìn)學(xué)生身?心健康，建?設(shè)平安校園?，和諧校園?。二、工?作安排本?次專項(xiàng)治理?分為兩個(gè)階?段，從即日?起到___?_年___?_月底。?第一階段：?____年?____月?—____?月1._?___成立?校園欺凌專?項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)?小組組長：?殷培芹副?組長：阿依?____蒲?國威成員?：柳蔥秀、?宋澤遠(yuǎn)、田?耿、李秀萍?、趙娜娜、?付瀚鵬李?成峰、李晶?、田旭娜、?龔文文、徐?睿、張爽?政教處和保?衛(wèi)科負(fù)責(zé)全?校的欺凌治?理工作，負(fù)?責(zé)日常事務(wù)?，各班主任?負(fù)責(zé)對本班?學(xué)生的教育?、治理工作?，對存在的?問題或苗頭?及時(shí)上報(bào)學(xué)?校。2.?廣泛宣傳。?充分利用學(xué)?校教育陣地?，如電子屏?、櫥窗、宣?傳語、校園?廣播站等，?向師生、家?長廣泛開展?校園反欺凌?教育宣傳。?宣傳有關(guān)法?制知識和典?型案例，宣?傳____?核心價(jià)值觀?關(guān)于友善的?要求和處理?人際關(guān)系的?基本準(zhǔn)則，?宣傳校園欺?凌行為的危?害和惡劣影?響，形成反?校園欺凌的?震懾力，積?極宣傳校園?中團(tuán)結(jié)友愛?、和諧共進(jìn)?的優(yōu)秀事例?，做好下面?引導(dǎo)，建設(shè)?優(yōu)良校風(fēng)、?班風(fēng)。3?.開展教育?。集中對學(xué)?生開展以校?園欺凌治理?為主題的國?旗下講話，?開展思想品?德教育、心?理健康教育?、校紀(jì)校規(guī)?教育、遵紀(jì)?守法教育、?行為規(guī)范和?安全防范知?識教育；召?開教職工會?議，___?_學(xué)習(xí)對校?園欺凌事件?預(yù)防和處理?的相關(guān)政策?、措施和方?法，嚴(yán)禁體?罰和變相體?罰學(xué)生，絕?不允許教師?成為校園欺?凌的制造者?；開展主題?班會，通過?班會，幫助?學(xué)生樹立紀(jì)?律觀念、法?制觀念，建?立良好的人?際關(guān)系，學(xué)?會與人交往?、溝通、交?流能力；邀?請我校法制?副校長來校?進(jìn)行專項(xiàng)講?座，進(jìn)行宣?傳教育，讓?學(xué)生了解校?園欺凌的危?害及后果。?4.完善?制度。及時(shí)?制定《工作?方案》，指?導(dǎo)預(yù)防校園?欺凌的宣傳?教育和校園?欺凌應(yīng)急處?理，明確相?關(guān)人員職責(zé)?，強(qiáng)化責(zé)任?意識，做?到“誰當(dāng)班?誰負(fù)責(zé)”、?“誰首接誰?負(fù)責(zé)”，杜?絕相互推諉?現(xiàn)象，做好?應(yīng)急處置和?匯報(bào)。如情?況緊急，可?直接向校長?匯報(bào)，在校?長指導(dǎo)下進(jìn)?行應(yīng)急處置?或報(bào)警；如?情況失控，?緊急聯(lián)系校?園保安人員?，第一時(shí)間?進(jìn)行隔離、?疏散，防止?事態(tài)進(jìn)一步?擴(kuò)大和惡化?；如發(fā)生人?員傷害，視?情況可先報(bào)?120并_?___緊急?救護(hù)，后匯?報(bào)。5.?加強(qiáng)預(yù)防。?加強(qiáng)摸底排?查，要全面?開展涉校涉?生矛盾糾紛?隱患排查，?積極化解矛?盾糾紛，對?各種苗頭性?問題要及時(shí)?處置，對個(gè)?別品行不端?行為不度君?子之腹的學(xué)?生，要采用?教育與矯正?相結(jié)合的方?法開展幫扶?工作，轉(zhuǎn)化?他們的行為?方式，必要?時(shí)聯(lián)系其監(jiān)?護(hù)人共同開?展教育。加?強(qiáng)心理干預(yù)?，要充分發(fā)?揮學(xué)校群體?____、?心理咨詢室?和心理輔導(dǎo)?教師的作用?，特別要針?對個(gè)別學(xué)生?心理波動大?、易發(fā)生心?理疾病等特?點(diǎn)，針對性?開展心理干?預(yù)。加強(qiáng)校?園防控。要?加強(qiáng)校園欺?凌治理的人?防、技防和?物防建設(shè)，?建立完善關(guān)?于校園欺凌?的各項(xiàng)制度?，完善校園?視頻監(jiān)控設(shè)?施。6.?排查建檔。?加強(qiáng)對留守?兒童、流動?人口子女、?困難家庭子?女和殘疾兒?童、女童等?的關(guān)愛和保?護(hù)，摸清底?細(xì)，建檔造?冊；要對與?學(xué)校、教師?和學(xué)生家長?存在糾紛和?積怨的人員?、精神異常?人員、有_?___傾向?或過激行為?人員、仇視?社會或撰文?滋事報(bào)復(fù)人?員等重點(diǎn)對?象和人員，?進(jìn)行排查，?屬于校內(nèi)人?員的要切實(shí)?做好工作并?逐一建檔，?落實(shí)專人加?強(qiáng)管控，如?涉及校外的?應(yīng)立即向公?安等部門報(bào)?告。對管制?刀具和其他?可能危及校?園安全的物?品進(jìn)行清查?。7.及?時(shí)處理。及?時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)?查處理校園?欺凌事件，?對已發(fā)生的?校園欺凌事?件，各班處?應(yīng)及時(shí)調(diào)查?處置，根據(jù)?學(xué)籍管理有?關(guān)規(guī)定進(jìn)行?處理；涉嫌?違法犯罪的?，要及時(shí)向?公安部門報(bào)?案并配合立?案查處。?第二階段：?____年?____月?—____?月學(xué)校對?專項(xiàng)治理第?一階段專題?教育情況、?規(guī)章制度完?善情況、加?強(qiáng)預(yù)防工作?情況，排查?建檔、校園?欺凌事件發(fā)?生和處理情?況等，按照?要求進(jìn)行全?面自查和總?結(jié)，于__?__年__?__月__?__日前形?成書面自查?報(bào)告并報(bào)教?育局。三?、工作要求?1.高度?重視校園安?全工作，深?刻汲取各地?發(fā)生的校園?欺凌事件教?訓(xùn)，結(jié)合實(shí)?際，舉一反?三，嚴(yán)防此?類事故再次?發(fā)生。加強(qiáng)?學(xué)校教育教?學(xué)常規(guī)管理?，嚴(yán)防因管?理不當(dāng)而發(fā)?生的意外。?要采取措施?，加強(qiáng)安全?防范能力建?設(shè)，進(jìn)一步?增強(qiáng)做好安?全工作的責(zé)?任感和緊迫?感，切實(shí)落?實(shí)安全工作?責(zé)任。_?_