學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)時(shí)提出改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這一學(xué)期的教學(xué)教研工作中，我們始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，關(guān)注教師的發(fā)展，同時(shí)也注重服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們通過教學(xué)研討活動(dòng)、撰寫論文等方式，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平。同時(shí)，我們也制訂了教育教學(xué)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，加強(qiáng)了常規(guī)檢查和考勤登記工作，為學(xué)校的考評(píng)教師提供了依據(jù)。在未來的工作中，我們將繼續(xù)秉持這種工作態(tài)度，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。本學(xué)期，我們進(jìn)行了兩次課堂教學(xué)研究和兩次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分別提聽了丁學(xué)萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級(jí)管理和教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。這些活動(dòng)為我校年輕教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。為關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，我們安排好了興趣小組活動(dòng)，并組織了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)。在元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校組織了以班級(jí)為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有教師之間和師生之間的各種球賽，種類多，形式靈活。通過比賽增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了師生之間的感情交流。可謂是一舉多得。我們組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組工作，組織好教研活動(dòng)。同時(shí)，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)的參謀和助導(dǎo)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)和改革對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，具體制訂、實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)計(jì)劃，主持日常教學(xué)工作。我們還配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動(dòng)的組織安排及學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作，包括編排課程表、作息時(shí)間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和考試成績(jī)；處理學(xué)生的生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)有關(guān)教師搞好實(shí)驗(yàn)室、電教室和圖書室的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。在反思存在不足的過程中，我們發(fā)現(xiàn)教師的整體素質(zhì)還較低，教育經(jīng)費(fèi)不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足，學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善，集體教研活動(dòng)開展有力，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠，對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。我們將在未來的工作中，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和提高教育經(jīng)費(fèi)的投入，改善教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，完善規(guī)范化管理，加強(qiáng)個(gè)人指導(dǎo)和學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)在過去的一學(xué)年里，我們學(xué)校的教師們盡職盡責(zé)，克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自我，努力向前。當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了一些尚未解決的問題，但我們有信心在未來的工作中，全體教師共同努力，克服不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓我們的工作做得更加出色。這是一個(gè)充實(shí)的一年。學(xué)校的教研工作扎實(shí)有序，認(rèn)真完成了上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。在2月份，我們參加了區(qū)教研室舉辦的科學(xué)、品生品社學(xué)科教材培訓(xùn)會(huì)，并舉行了鎮(zhèn)級(jí)科學(xué)、品生品社集體備課活動(dòng)。3月份，我們組織了品社鎮(zhèn)級(jí)公開課活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)、參加區(qū)品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。在4月份，我們參加了臨沂市品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并組織參加了區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、區(qū)科學(xué)小發(fā)明小制作小論文評(píng)選活動(dòng)、市科學(xué)教研會(huì)暨科學(xué)小發(fā)明小制作小論文評(píng)選活動(dòng)，以及進(jìn)行了均衡教育發(fā)展準(zhǔn)備工作。同時(shí)，我們還進(jìn)行了期中檢測(cè)的準(zhǔn)備工作、監(jiān)考、答案的制定、閱卷統(tǒng)分等，并參加了市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選會(huì)議。在5月份，我們開展了方城小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)，舉行了科技大賽，并繼續(xù)推進(jìn)了均衡發(fā)展工作。我們還參加了“新課堂”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并進(jìn)行了教研員優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，征集、整理科學(xué)課程資源評(píng)比材料。在6月份，我們集中精力迎接省均衡教育發(fā)展驗(yàn)收。在7月份，我們進(jìn)行了期末考試籌備，負(fù)責(zé)閱卷人員的安排，品生品社、科學(xué)試卷的答案制定，組織人員閱卷，考試分?jǐn)?shù)匯總等，并參加了市小學(xué)常識(shí)教研員研修活動(dòng)。在8月份，我們組織、參加了教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng)。在9月份，我們參加了臨沂市實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)會(huì)、區(qū)教研室舉辦的科學(xué)、品生品社學(xué)科教材培訓(xùn)會(huì)，組織了一年級(jí)新生入學(xué)摸底考試，迎接了區(qū)綜合督導(dǎo)檢查，并開展了科學(xué)、品生品社教研活動(dòng)。在10月份，我們開展了新課堂示范課活動(dòng)，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，并參加了市品社課堂教學(xué)研討會(huì)。在11月份，我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，并組織了新課堂青年教師研討課活動(dòng)。在12月份，我們開展了新課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)估活動(dòng)，并進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查。這是一個(gè)豐收的一年。我們的努力得到了回報(bào)。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，韋士廣、張玉學(xué)分別獲得品社優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，邵士軍獲得科學(xué)優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，孫建獲得綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。在科學(xué)小發(fā)明小制作小論文評(píng)選中，有1名學(xué)生獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，11名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，4名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，有1位教師獲得市級(jí)輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)，11位教師獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。教學(xué)教研工作任務(wù)繁重，千頭萬緒，我們整日忙碌。但是，當(dāng)我們看到收獲時(shí)，特別是今年獲得了3個(gè)優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，我們感到特別高興。我們工作著，快樂著，無怨無悔！學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)在過去的三個(gè)學(xué)期里，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想為指引，結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、德育課以及專業(yè)課的教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、政治理論學(xué)習(xí)工作教師的學(xué)習(xí)提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照教研室的要求，組織全體教師認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)教育部提出的報(bào)告，以及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、拓寬思想、提高思想上的堅(jiān)定性、行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的示范作用。二、教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體先備課，后上課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作。本教研室專兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學(xué)生，不僅備教法，而且備學(xué)法，體現(xiàn)了教學(xué)方法的研究與探討。同時(shí)，我們都能認(rèn)真履行上課簽字制度，簽字完整。上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。作業(yè)批改是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的檢查和反饋。我們教研組老師每次課后都會(huì)布置作業(yè)，并根據(jù)要求將作業(yè)分為a、b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè)并評(píng)出等級(jí)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的問題，我們有的會(huì)指正，有的會(huì)用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題，我們會(huì)在課前加以糾錯(cuò)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還會(huì)給出詳細(xì)的批語(yǔ)，其中多是肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)。我們注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教分離作好準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)處下發(fā)的《考教分離制度》（試行），認(rèn)真討論試題建設(shè)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。我們更新了陳舊的知識(shí)和題型，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有所針對(duì)地降低了難度，并補(bǔ)充了新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，我們對(duì)語(yǔ)文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規(guī)范等項(xiàng)目的考核，注重了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的考察。我們嚴(yán)格實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課程改革提供依據(jù)。本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)課程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng)，加強(qiáng)公共課程的適用性。我們?nèi)w教師嚴(yán)格執(zhí)行“教書育人，德育為先”并經(jīng)過廣泛的討論、研究、反復(fù)比較商榷，進(jìn)行了相應(yīng)補(bǔ)充和完善，為我校專業(yè)發(fā)展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。我們開展了定期評(píng)課、檢查備課、業(yè)務(wù)考核活動(dòng)。本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展了多種多樣的教研專題活動(dòng)。本學(xué)期，我們開展了10次教研專題會(huì)議，參加人數(shù)達(dá)到20人次；走進(jìn)教室聽課10次；并通過各個(gè)班委調(diào)查12次。通過一系列教研活動(dòng)的開展，我們提高了本校教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，成為我校教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。我們開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期，我們教研室積極參與了第二課堂活動(dòng)，每位老師都參與了第二課堂，采取了多種形式，落實(shí)到人，有計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有總結(jié)。按排周正先老師對(duì)08級(jí)學(xué)生開展了“心理健康”教育課程輔導(dǎo)，累計(jì)達(dá)到了30課時(shí)。蘇瓊麗老師、韓靜老師承擔(dān)了本學(xué)期我校禮儀隊(duì)的訓(xùn)練和授課工作，并為學(xué)校各類大型活動(dòng)提供禮儀服務(wù)，累計(jì)達(dá)到了40人次，受到學(xué)校的好評(píng)。學(xué)生科老師承擔(dān)了學(xué)校“演講比賽”工作，使感恩演講比賽圓滿結(jié)束，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。我們致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教學(xué)校教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型，由知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們采取了以下措施：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識(shí)”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力”為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。2.實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革。我們致力于提高課堂教學(xué)效率，因此我們加強(qiáng)了教學(xué)研究和教學(xué)檢查。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，本教研室對(duì)22位教師上課采取自查和互查、檢查相結(jié)合的方式，從聽課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋、坐班辦公等方面進(jìn)行了組內(nèi)中期教學(xué)檢查，并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。3.完成期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，做到有始有終。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)科《命題細(xì)則》，下發(fā)命題通知，做好試題的審定工作。我們也認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考細(xì)則》，監(jiān)考安排通知到人，要求認(rèn)真實(shí)行監(jiān)考職責(zé)，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。我們還做好期末試卷的分組、閱卷及成績(jī)輸入工作。同時(shí)，我們也完成了本學(xué)期教研室教學(xué)工作總結(jié)，并聯(lián)系下學(xué)期的各課所需外聘教師，初步安排下學(xué)期任課教師。通過以上措施，我們致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教研工作，提高業(yè)務(wù)水平，造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，為主要教學(xué)做好輔助工作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論教學(xué)的實(shí)踐操作性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會(huì)發(fā)展需要的綜合型人才。節(jié)分明，重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法合理搭配，注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。二、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，提高教學(xué)效果。隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，教育教學(xué)模式也在不斷更新。為了適應(yīng)這一變化，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作，爭(zhēng)取自己制作課件，提高課件制作水平。同時(shí)，鼓勵(lì)教師多使用課件教學(xué)，以此提高教學(xué)效果。三、課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。德育課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)。為了更好地實(shí)踐教學(xué)理念，本學(xué)期我們派張建老師帶學(xué)生外出實(shí)習(xí)，學(xué)生通過到外面采集標(biāo)本，學(xué)以至用，課堂與實(shí)際相聯(lián)系，教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng)造性。這種課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以提高教學(xué)質(zhì)量。四、落實(shí)教育局規(guī)定，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教師專業(yè)化水平。為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，我們始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）》，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)教研水平。教師是教育教學(xué)工作的重要力量，為了提高教學(xué)教研水平，我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過定期組織教研活動(dòng)、開展教學(xué)觀摩、培訓(xùn)教師等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師積極參加各類教育教學(xué)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理念，提高自身的教育教學(xué)水平?？傊?，學(xué)校教學(xué)教研工作的不斷完善和提高，需要全體教師的共同努力。我們將繼續(xù)積極推進(jìn)教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦人民滿意的教育而不懈努力。在本學(xué)期，我們注重教師的專業(yè)發(fā)展，通過組織教師參加培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識(shí)，以提高教學(xué)水平。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。（2）建立教學(xué)檔案，記錄教學(xué)過程和教學(xué)反思。我們建立了教學(xué)檔案，記錄了教學(xué)過程和教學(xué)反思，幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。這樣不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，也可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（3）鼓勵(lì)教師參加教學(xué)比賽和評(píng)比活動(dòng)。我們鼓勵(lì)教師參加教學(xué)比賽和評(píng)比活動(dòng)，通過比賽和評(píng)比，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力，提高教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們建立了各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)失誤并進(jìn)行補(bǔ)救。通過嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，我們成功地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。三、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，通過教學(xué)中的個(gè)性化輔導(dǎo)和家訪活動(dòng)，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng)。四、加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)教學(xué)方法創(chuàng)新。我們加強(qiáng)了教研工作，每學(xué)期進(jìn)行兩次檢查，并詳細(xì)記錄檢查情況和整改意見。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新和優(yōu)化，提高教學(xué)效果。通過以上措施的落實(shí)，我們成功地提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)教研工作的全面發(fā)展。本學(xué)期，我們將以理念先導(dǎo)、學(xué)習(xí)保證為宗旨，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提升教育理念到一個(gè)新的層面。為此，我們采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓教師獲取先進(jìn)的教改信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國(guó)秀老師對(duì)全體教師進(jìn)行了新課程理論及專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)。為全面提高教師的教學(xué)理論和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”，實(shí)行拜師帶徒、互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng)。同時(shí)，我們以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野，不斷提高教師科研能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)研究《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》等課題，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。除此之外，我們還將認(rèn)真組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如賽課、撰寫論文等，通過各種活動(dòng)的參與，許多青年教師在各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，提高了專業(yè)能力。在狠抓教學(xué)常規(guī)管理方面，我們將實(shí)行分層管理，教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，各年級(jí)主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。同時(shí)，我們將從“備、上、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查，檢查內(nèi)容包括教師的學(xué)科計(jì)劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等，如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時(shí)整改。教務(wù)處積極規(guī)范考試制度，通過交叉編排座位、嚴(yán)格監(jiān)考和嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生等措施，促進(jìn)了學(xué)校的考風(fēng)和教風(fēng)。同時(shí)，對(duì)于評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)也作出了嚴(yán)格要求，以確?？荚嚨墓院蜏?zhǔn)確性。針對(duì)學(xué)差生，學(xué)校組織教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)差生，培養(yǎng)和激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并抓住反復(fù)教育引導(dǎo)的規(guī)律，耐心對(duì)待學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程，從而增強(qiáng)他們的自信心。教