10.我們不亂扔第一課時二年級上冊第三單元《我們在公共場所》10.我們不亂扔二年級上冊第三單元《我們在公共場所》校園校園教學(xué)樓走廊教學(xué)樓走廊教室教室學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校圖書室閱覽室學(xué)校圖書室閱覽室學(xué)校食堂學(xué)校食堂小區(qū)健身場小區(qū)健身場公園公園超市超市商場商場電影院電影院新華書店新華書店……公共場所……公共場所教室教室體育館看臺體育館看臺公園公園（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件教室教室體育館看臺體育館看臺公園公園（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件美術(shù)課上，桌上出現(xiàn)了這么多垃圾，如果是你，你會怎么做呢？美術(shù)課上，桌上出現(xiàn)了這么多垃圾，如果是你，你和爸爸媽媽看完電影，你會像他們一樣嗎？那你會怎么做呢，為什么？和爸爸媽媽看完電影，你會像他們一樣嗎？那你會（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件一起去春游1234567一起去春游1234567外出帶好垃圾袋見到垃圾隨手撿垃圾扔進(jìn)垃圾筒保護(hù)環(huán)境做得好環(huán)保歌外出帶好垃圾袋見到垃圾隨手撿垃圾扔進(jìn)垃圾筒保護(hù)環(huán)境做得好環(huán)保（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件垃圾分類：是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是避免交叉污染，提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。告訴你垃圾分類：是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)告訴你公益廣告垃圾分類公益廣告垃圾分類可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。有毒有害垃圾：包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等）小資料可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。小資橘子皮餐巾紙?zhí)枪克崮毯酗嬃掀繄怨嬃掀匡灨纱O果易拉罐餅干袋香蕉皮有害垃圾廚余垃圾可回收垃圾其它垃圾橘子皮餐巾紙?zhí)撬崮毯酗媹怨嬶炋O果易拉罐餅香蕉皮有害垃圾廚馬路環(huán)衛(wèi)工公園環(huán)衛(wèi)工校園環(huán)衛(wèi)工馬路環(huán)衛(wèi)工公園環(huán)衛(wèi)工校園環(huán)衛(wèi)工（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件掃路車掃路車?yán)嚴(yán)嚴(yán)修D(zhuǎn)站垃圾中轉(zhuǎn)站垃圾填埋場垃圾填埋場……（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1……（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版向車窗外拋飲料瓶、桔子皮，會帶來什么危害，這樣做對嗎？（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1向車窗外拋飲料瓶、桔子皮，會帶來什么危害，這樣做（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道課后實踐作業(yè)：

請你仔細(xì)觀察：在我們生活中，除了亂扔垃圾，你發(fā)現(xiàn)還有哪些不講公共衛(wèi)生的情況？（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1（部編版）道德與法治《我們不亂扔》課件-PPT1課后實踐作業(yè)：請你仔細(xì)觀察：在我們生活中，1.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認(rèn)識負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決問題的過程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6．識東北、東南、西北、西