幼兒園元旦活動(dòng)方案超詳細(xì)幼兒園元旦活動(dòng)方案元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新的一年的開(kāi)端。為了讓幼兒更好地了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置歡度元旦的教育活動(dòng)。主題目標(biāo)：1.了解元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2.經(jīng)過(guò)動(dòng)手打扮元旦環(huán)境，體味元旦的節(jié)日氛圍。3.學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：1.認(rèn)識(shí)元旦，了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2.迎接元旦，新年新氣象。3.迎接新年，制作精美卡片。4.慶祝元旦，以班級(jí)為單位開(kāi)展慶祝會(huì)?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)目標(biāo)：1.知道每年的1月1日是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。2.知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。3.了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1.教師出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)，如國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)和元旦。今天我們要學(xué)習(xí)的是元旦。2.教師提問(wèn)：誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的開(kāi)始，是一年開(kāi)始的第一天）3.教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是如何來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開(kāi)始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦算是一年的開(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦的想法。1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎么樣過(guò)新年的，如放煙花、吃餃子等。2.了解全國(guó)各地人們過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：歌唱跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3.引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方式，然后讓幼兒表達(dá)自己的想法，如剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上，送一張自己制作的賀卡給爸爸媽媽等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒們能夠更好地了解元旦的由來(lái)和意義，了解慶祝元旦的各種方式，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，同時(shí)也能夠表達(dá)自己的愉悅心情。1.播放慶祝元旦的錄音或錄像，提出問(wèn)題，讓幼兒意識(shí)到慶祝元旦需要說(shuō)祝愿語(yǔ)，并引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該說(shuō)哪些話來(lái)慶祝元旦，以體驗(yàn)集體慶祝元旦的歡樂(lè)。2.教師出示幼兒的相片，讓幼兒討論相片中的人物在做什么，讓他們感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，比往常更能干，知道過(guò)了一年，又長(zhǎng)大了一歲。引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄冊(cè)谛碌囊荒晗胱龅氖虑椤?.引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)各地慶祝元旦或與元旦有關(guān)的資料，制作成元旦專(zhuān)題，讓幼兒更深入地了解和認(rèn)識(shí)元旦。4.為了讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛，開(kāi)展一系列以歡慶元旦為主題的活動(dòng)，讓幼兒知道一月一日是元旦，用自己的方式歡慶節(jié)日的歡樂(lè)。5.活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)，通過(guò)合唱、游戲等活動(dòng)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的歡樂(lè)，感受到實(shí)小附幼大家庭的溫暖，加深師生之間的情感。6.活動(dòng)預(yù)備包括排練迎新年合唱曲，布置教室和園內(nèi)場(chǎng)地，劃分各班活動(dòng)區(qū)域，準(zhǔn)備主持稿和進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，安排人員負(fù)責(zé)禮炮燃放，準(zhǔn)備小包裝的糖果和新年老人服裝，以及為幼兒化妝。7.活動(dòng)地點(diǎn)是幼兒園內(nèi)的大操場(chǎng)，活動(dòng)對(duì)象是全體幼兒。8.注意事項(xiàng)包括不要擁擠，要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場(chǎng)，不要高聲喧嘩，不要亂丟垃圾，三位老師要注意幼兒的安全。9.活動(dòng)流程包括扮演新年老人發(fā)放糖果，播放迎新年歌曲，各班有序入場(chǎng)，主持人主持開(kāi)場(chǎng)，全體跳江南style和唱《新年好》歌，各班表演歌曲，周園長(zhǎng)送上新年祝福?；顒?dòng)三：迎接元旦新年新氣象為了迎接元旦的到來(lái)，我們將進(jìn)行一項(xiàng)新年環(huán)境打扮活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，幼兒們將學(xué)習(xí)如何打扮新年環(huán)境，增添新年氛圍，并鍛煉他們的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和制造力。在活動(dòng)開(kāi)始前，我們準(zhǔn)備了剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片等材料，并播放了背景音樂(lè)《新年好》。在活動(dòng)中，我們首先出示了各種醒目、溫馨、歡樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒打扮新年氣氛的興趣。同時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料打扮的，并思考還有什么材料能夠用來(lái)布置新年環(huán)境。接著，我們引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境。我們出示了氣球，并引導(dǎo)幼兒探討，氣球應(yīng)該放在教室的哪個(gè)位置，以及需要什么東西才能把氣球固定起來(lái)。幼兒們說(shuō)出要用繩子來(lái)固定氣球，于是我們出示了彩帶，并引導(dǎo)幼兒探討怎樣使教室更美麗。我們鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。例如，可以把彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。我們還引導(dǎo)幼兒觀看教室的環(huán)境，指出窗戶(hù)，并讓幼兒說(shuō)出用窗花打扮窗戶(hù)，才更顯新年氣氛。為此，我們出示了已剪好的窗花，并引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，小心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶(hù)上裝飾新年環(huán)境。在打扮新年環(huán)境時(shí)，我們播放了《新年好》的音樂(lè)。最后，我們帶領(lǐng)幼兒觀賞剛打扮好的新年環(huán)境，并讓幼兒逐一介紹自己打扮的環(huán)境，留下操作的腳跡。觀賞環(huán)境完畢后，我們和幼兒一起收拾教室，活動(dòng)結(jié)束。此外，我們還延伸了活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的打扮新年氛圍的辦法打扮家里的新年環(huán)境。如果條件允許的話，我們還能夠利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的腳跡。活動(dòng)四：迎接元旦精美賀卡為了增加幼兒之間的友誼，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和制造能力，我們將進(jìn)行一項(xiàng)制作賀卡的活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始前，我們準(zhǔn)備了小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡等材料，并播放了背景音樂(lè)《新年好》。在活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒為朋友制作賀卡，增加彼此之間的友誼。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，幼兒們將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作賀卡，提高他們的想象能力和制造能力。同時(shí)，他們還能夠增加彼此之間的友誼，成為更好的朋友。2、教師示范如何用蠟筆在面具上畫(huà)出自己喜歡的圖案，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，制作自己獨(dú)特的面具。3、教師幫助幼兒將面具系好，讓他們欣賞自己的作品。三、進(jìn)行假面舞會(huì)1、教師播放《新年好》的背景音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)舞動(dòng)身體，感受音樂(lè)的節(jié)奏和歡快。2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放煙火、打鼓、放鞭炮等動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)。3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行假面舞會(huì)的表演，讓他們展示自己的面具和舞步，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師與幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。2、教師鼓勵(lì)幼兒分享今天活動(dòng)的感受和收獲，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。延伸活動(dòng)：1、教師可以引導(dǎo)幼兒自己制作鼓和鞭炮，增強(qiáng)幼兒的制造能力。2、教師可以引導(dǎo)幼兒制作自己喜歡的舞蹈動(dòng)作，讓他們?cè)诩倜嫖钑?huì)上展示自己的才藝。1、教師可以先展示鼓，讓幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作。接著播放《新年好》的音樂(lè)，教師可以示范如何用力敲鼓。2、教師可以引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，感受新年的歡樂(lè)。3、教師可以帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)造放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，體驗(yàn)新年的歡樂(lè)氣氛。2、面具制作完成后，教師可以引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，一起開(kāi)火車(chē)參加假面舞會(huì)。3、播放音樂(lè)，讓幼兒載歌載舞，感受新年的歡樂(lè)氣氛。四、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以唱恭喜恭喜的節(jié)日歌，增添過(guò)年的氣氛。五、在美工區(qū)提供豐富的材料，讓幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過(guò)新年的氣氛。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，深入了解元旦習(xí)俗，感受元旦的快樂(lè)。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，賦予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開(kāi)放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和感官能力。各班老師應(yīng)該結(jié)合班級(jí)事情和年齡特點(diǎn)，選取相關(guān)課程，并及時(shí)呈現(xiàn)教學(xué)成果。該英語(yǔ)教研組計(jì)劃的指導(dǎo)思想是在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教研治理，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，穩(wěn)步扎實(shí)地推進(jìn)素養(yǎng)教育，提高教師的教學(xué)水平。目標(biāo)是加強(qiáng)教研治理，提高全體教師的教學(xué)水平，協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，做好教研工作。具體措施包括召開(kāi)教師會(huì)議，布置教研活動(dòng)安排，降實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)打算，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，如初一年組織學(xué)生單詞競(jìng)賽，初二年組織能力比賽，初三年組織聽(tīng)力比賽，并在