第7頁共7頁2023四?年級語文教?研組工作計?劃范文一?、指導(dǎo)思想?____?年，我們四?年級語文教?研工作圍繞?“提高語文?課堂教學(xué)的?有效性”為?中心，深入?開展語文教?學(xué)研究，提?高教師的教?科研水平;?以新課程改?革為契機，?開拓創(chuàng)新，?堅持“以人?為本”的教?學(xué)觀念，求?實務(wù)真，促?進學(xué)生全面?發(fā)展，提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?目標(biāo)1、?深入學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，優(yōu)化課?堂教學(xué)，力?求在整體上?轉(zhuǎn)變教師原?有的觀念，?提高育人質(zhì)?量。2、?明確本學(xué)期?的主要研究?專題，組織?教師圍繞研?究專題進行?交流與探討?，共同提高?，提高教師?的課題研究?素養(yǎng)和教學(xué)?實踐能力。?3、優(yōu)化?閱讀教學(xué)，?輪流課采用?同課異構(gòu)的?方式，進一?步加大課堂?教學(xué)改革的?力度，提高?課堂教學(xué)的?效率。4?、注意全面?提高學(xué)生各?方面的語文?素養(yǎng)，認真?指導(dǎo)學(xué)生進?行好課外閱?讀，提高閱?讀的興趣，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?三、工作?內(nèi)容1、?規(guī)范教研活?動，提升教?研實效。?進一步規(guī)范?化教研活動?。教研活動?由原來的教?師只分析教?材，改為教?研前十分鐘?，由組內(nèi)一?位教師向老?師介紹語文?教學(xué)的一個?觀點，一篇?文章;教研?中心發(fā)言人?對教材進行?詳盡的教材?分析，對教?學(xué)重點、難?點進行剖析?，提出每課?訓(xùn)練點，針?對重難點、?訓(xùn)練點進行?教學(xué)設(shè)計說?課，講述作?業(yè)的設(shè)計，?練習(xí)冊答案?等。組織?教師認真學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，熟?悉課程標(biāo)準(zhǔn)?的目標(biāo)、內(nèi)?容和要求，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，努力將?教改理念轉(zhuǎn)?化為語文教?學(xué)過程的具?體行為，整?合優(yōu)化教學(xué)?過程。繼續(xù)?開展每月主?題教研交流?活動：確定?本學(xué)期的研?究專題，每?月由教研組?長牽頭，對?研究專題進?行研討（內(nèi)?容包括精彩?案例，品讀?賞析、資料?收集等），?提高教師的?教學(xué)設(shè)計能?力和課堂駕?馭能力。?2、深化課?堂教學(xué)改革?，提高課堂?教學(xué)的有效?性。本學(xué)?期我們組將?對備課進行?改革，提出?更具靈活性?、創(chuàng)新性、?實效性的備?課形式：集?體合作備課?，做到第一?時間反饋，?第一時間交?流，第一時?間探討，實?現(xiàn)組內(nèi)教師?之間相互學(xué)?習(xí)，共同進?步，共同提?高課堂教學(xué)?的感知能力?，更好地提?高教學(xué)質(zhì)量?。重視引?導(dǎo)學(xué)生積累?語言，指導(dǎo)?學(xué)生進行詞?（尤其是成?語）、句（?尤其是名言?、歇后語）?、篇（尤其?是名家名篇?、古詩詞）?等的積累和?運用;指導(dǎo)?學(xué)生進行課?外閱讀方面?的拓展積累?，讓學(xué)生在?大量的語言?實踐中掌握?運用語文的?規(guī)律，促進?學(xué)生積極主?動地進行語?言積累，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?3、加強教?學(xué)常規(guī)管理?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?組織教師?積極參加學(xué)?校大組教研?活動，學(xué)習(xí)?先進的課堂?教學(xué)模式、?理念、方法?，并運用到?自己的課堂?教學(xué)實踐中?。教研組長?認真把好教?師批改作業(yè)?關(guān)，每周三?的教研活動?時間都要反?饋教師批改?作業(yè)的情況?，要求批改?作業(yè)做到及?時、認真、?細致、規(guī)范?，適時地采?取補救措施?，大面積地?提高教學(xué)質(zhì)?量。20?23四年級?語文教研組?工作計劃范?文（二）?一、指導(dǎo)思?想___?_年我們以?學(xué)校工作計?劃為指導(dǎo)，?以教導(dǎo)處工?作計劃為綱?要，繼續(xù)加?強教學(xué)觀念?的更新及教?學(xué)方法手段?的改進，課?堂教育倡導(dǎo)?“精講、精?選、精練”?進一步提高?語文教學(xué)質(zhì)?量與水平，?使每個學(xué)生?愛學(xué)語文，?會學(xué)語文。?為創(chuàng)一流的?語文教學(xué)品?牌而努力。?二、具體?工作要切?實轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)的方式?，將充分的?自主學(xué)習(xí)、?有效的合作?學(xué)習(xí)、適度?的探究學(xué)習(xí)?緊密結(jié)合起?來，重視興?趣的激發(fā)、?獨特體驗的?激活和朗讀?作用的發(fā)揮?。上課既要?有課前的預(yù)?設(shè)，又要開?放地納入彈?性靈活的生?成。（一?）、加強理?論學(xué)習(xí)，大?膽實踐，進?一步深化小?學(xué)語文課程?改革。1?、深化語文?課堂教學(xué)改?革，大膽實?踐探索。要?確立以活動?促發(fā)展的意?識，通過舉?辦不同層面?的課堂教學(xué)?展示研討活?動，多評議?切磋，多交?流碰撞，在?活動中發(fā)現(xiàn)?、研究、解?決所遇問題?。2、認?真學(xué)習(xí)《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》等教育文?件，轉(zhuǎn)變觀?念。要繼續(xù)?努力將教改?基本理念轉(zhuǎn)?化為語文教?學(xué)過程的具?體行為，整?合優(yōu)化教學(xué)?過程。3?、加強課改?過程管理。?組內(nèi)各位教?師要積極切?磋教法學(xué)法?，積極上好?課改實踐課?、研究課，?開展評課交?流，及時反?思、提煉和?總結(jié)經(jīng)驗。?充分發(fā)揮組?內(nèi)骨干教師?的導(dǎo)航、引?領(lǐng)作用，同?時要努力將?教研組建設(shè)?為學(xué)習(xí)型組?織，重視組?內(nèi)和組際之?間的團隊學(xué)?習(xí)和合作學(xué)?習(xí)，整體促?進教研組業(yè)?務(wù)水平的提?高。4、?本學(xué)期切實?開展組內(nèi)三?人“同備一?節(jié)課、同上?一節(jié)課、同?聽同評一節(jié)?課”等系列?活動，活動?努力做到人?人準(zhǔn)備，人?人參與，逐?步完善“同?課異構(gòu)”教?研氛圍，促?進本組語文?薄弱環(huán)節(jié)的?發(fā)展。通過?“校公開課?”系列活動?和“互聽互?評”活動，?提升教師群?體水平。?（二）、充?分發(fā)揮教研?組功能，促?進教師業(yè)務(wù)?水平提高。?1、加強?集體備課?每位教師的?獨立備課要?體現(xiàn)自己研?究的課題特?點，在此基?礎(chǔ)上進行集?體備課，相?互研討交流?，從實際出?發(fā)切實提高?集體備課的?質(zhì)量。本學(xué)?期我們選定?第三單元、?第六單元作?為全校集體?備課內(nèi)容，?在集體商量?討論的基礎(chǔ)?上，由一位?老師執(zhí)筆寫?出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?圖，選定第?二單元、第?五單元、第?七單元為組?內(nèi)集體備課?內(nèi)容，時間?分別安排在?____月?、____?月、___?_月，通過?集體研討后?，每位繪制?出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?圖。2、?提高教研活?動質(zhì)量。每?次教研活動?教師要認真?對待，積極?準(zhǔn)備資料，?積極發(fā)言。?3、積極?組織組員參?加公開課教?學(xué)活動。?（三）、規(guī)?范語文教學(xué)?常規(guī)管理，?全面提高學(xué)?生語文素養(yǎng)?。1、注?重培養(yǎng)學(xué)生?的語文素養(yǎng)?，引導(dǎo)學(xué)生?熱愛祖國的?語言文字，?每周上足兩?節(jié)閱讀課，?組內(nèi)每位教?師這學(xué)期在?____月?、____?月份上一節(jié)?閱讀優(yōu)質(zhì)課?。培養(yǎng)指導(dǎo)?學(xué)生的閱讀?能力，并且?加強學(xué)生的?日記寫作，?使閱讀與習(xí)?作緊密結(jié)合?，促進學(xué)生?閱讀理解與?寫作能力的?提高、發(fā)展?。2、重?視學(xué)生的課?外閱讀，豐?富學(xué)生的語?言積累，年?級組內(nèi)統(tǒng)一?給學(xué)生推薦?《床邊的小?豆豆》。本?學(xué)期除了讓?學(xué)生閱讀大?量的課外書?籍，背誦一?定數(shù)目的古?詩外，本組?還給學(xué)生推?薦經(jīng)典誦讀?《論語》里?邊的部分內(nèi)?容。3.?重視學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。特?別要重視上?課專心聽講?、按時完成?作業(yè)、審題?、閱讀、寫?字等習(xí)慣的?養(yǎng)成，采取?切實的措施?經(jīng)常抓，反?復(fù)抓，為學(xué)?生可持續(xù)發(fā)?展打下良好?的基礎(chǔ)。?（四）學(xué)生?方面：1?、教會學(xué)生?口頭、筆頭?兩種預(yù)習(xí)方?法，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，使他們積?累更多的好?詞佳句，提?高他們自主?學(xué)習(xí)能力和?理解能力，?并表達出自?己的見解。?2、組織?好對學(xué)生每?單元質(zhì)量檢?測的評價，?嘗試多種評?價方法，把?自評、互評?、師評結(jié)合?起來。3?、閱讀教學(xué)?繼續(xù)抓好課?內(nèi)閱讀與課?外閱讀的結(jié)?合，良好使?用圖書角，?培養(yǎng)學(xué)生的?閱讀習(xí)慣。?特別是要讓?學(xué)生讀好新?課標(biāo)推薦的?書目。本學(xué)?期我們年級?組推薦書目?是《窗邊的?小豆豆》，?每班老師精?選一本文質(zhì)?兼美的作品?，堅持每周?給學(xué)生朗讀?一次，對學(xué)?生進行人格?教育和藝術(shù)?熏陶。扎實?搞好古詩文?誦讀，在背?誦課外古詩?的基礎(chǔ)上，?再繼續(xù)背誦?《論語》。?4、注重?培養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)作興趣，?使學(xué)生樂于?表達，教給?學(xué)生寫作的?基本方法，?以鼓勵、表?揚為主，努?力提高學(xué)生?的寫作水平?。堅決杜絕?抄襲范文的?現(xiàn)象。三?、具體工作?安排：1?