滅鼠技術(shù)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。滅鼠技術(shù)滅鼠技術(shù)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。滅鼠技術(shù)安康市疾病預(yù)防控制中心2008.9.24老鼠簡(jiǎn)介對(duì)于文化氛圍相對(duì)弱、家庭知識(shí)教育和積極影響力相對(duì)低的農(nóng)村小學(xué)生而言，引導(dǎo)和教育其通過開展日記或日志方式的記實(shí)事、抒真情的習(xí)作活動(dòng)，是把知識(shí)學(xué)習(xí)、知識(shí)運(yùn)用與寫作訓(xùn)練相結(jié)合的理想方式。本文以人教版小學(xué)語文教材為例，探討啟發(fā)和引導(dǎo)農(nóng)村中年級(jí)小學(xué)生樂于記實(shí)事并抒發(fā)真情的教學(xué)策略，以培養(yǎng)其寫作能力和閱讀能力。一、農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生樂于記實(shí)事的教學(xué)策略結(jié)合學(xué)習(xí)文本的題材知識(shí)、體裁知識(shí)、語言知識(shí)與文學(xué)知識(shí)，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)要求去記錄實(shí)事，是及時(shí)學(xué)以致用的良好方式。1、實(shí)事情感驅(qū)動(dòng)策略由于小學(xué)生處在被關(guān)愛和撫養(yǎng)的身心階段，在其成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和日?；顒?dòng)的過程中，不乏各種親情洋溢的感動(dòng)時(shí)刻，尤其對(duì)農(nóng)村小學(xué)生而言，留守兒童多、父母工作辛苦，有著更多真情流露甚至觸動(dòng)淚點(diǎn)的事件或人生經(jīng)歷。教師注意結(jié)合課文內(nèi)容的主題，引導(dǎo)學(xué)生去記錄、撰寫相關(guān)的日記或感受，對(duì)小學(xué)生的作為寫作訓(xùn)練和語文學(xué)習(xí)具有積極地驅(qū)動(dòng)作用。如在學(xué)習(xí)《給予樹》時(shí)，教師根據(jù)圣誕節(jié)給孩子送禮物的風(fēng)俗，引導(dǎo)小學(xué)生結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日，去撰寫或記錄關(guān)于自己成長(zhǎng)過程中的一些感恩或感動(dòng)的瞬間，例如過年的壓歲錢、新衣服等，去發(fā)現(xiàn)在家庭、學(xué)校與村莊活動(dòng)中，各種被家人、村民與其他親朋關(guān)愛的事情，進(jìn)而提煉其中所蘊(yùn)含的親情、友情，使其感受和傳播關(guān)愛和溫暖。2、實(shí)事趣味啟發(fā)策略直接指導(dǎo)小學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和記錄生活和學(xué)習(xí)中的各種趣味現(xiàn)象，是其思維最活躍、興趣最濃厚的教學(xué)策略之一。常見的有同學(xué)之間、與家長(zhǎng)之間、與朋友之間、與老師之間，以及在社會(huì)活動(dòng)中遇到的各種有趣現(xiàn)象、幽默搞笑事件等，能有效地驅(qū)動(dòng)小學(xué)生開展適合的寫作或?qū)嵤掠涗浕顒?dòng)。如在學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)的孩子》時(shí)，農(nóng)村小學(xué)生對(duì)槐樹等非常熟悉，對(duì)槐花的食用價(jià)值、觀賞價(jià)值等都了如指掌。教師據(jù)此啟發(fā)小學(xué)生從自己的日常生活經(jīng)歷出發(fā)，去回憶或?qū)懽麝P(guān)于槐樹、槐花、蜜蜂等相關(guān)的趣事，是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，和發(fā)現(xiàn)文本中熟悉的趣味知識(shí)和現(xiàn)象的最佳切入辦法。例如教師可以為小學(xué)生布置寫作吃槐花餅、喝槐花湯，以及吃槐花蒸菜等經(jīng)歷，讓其在感受的表述中訓(xùn)練寫作能力。3、實(shí)事思辨探究策略針對(duì)小學(xué)生日常遇到的一些具有爭(zhēng)議性的事件，例如老人倒地事件、家人之間的吵架事件、同學(xué)之間的矛盾等，對(duì)學(xué)校和教師日常的思想道德教育與美德教育等，都具有一定的沖擊力甚至破壞力。直面這些問題并引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行思辨性的寫作探究活動(dòng)，有助于培養(yǎng)其是非觀、道德觀。如在學(xué)習(xí)《媽媽的賬單》時(shí)，就需要引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)父母的付出與子女的關(guān)愛之間進(jìn)行思考，雖然父母撫養(yǎng)子女是法定義務(wù)，但一切都應(yīng)該得到情感上的回應(yīng)。如小學(xué)生要對(duì)父母的辛苦有感恩之心，要能用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母，例如幫助父母做家務(wù)、自覺地搞好學(xué)習(xí)，以及在父母生病時(shí)能做一些力所能及的勞動(dòng)等，減少父母的勞累與負(fù)擔(dān)等。二、農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生樂于抒真情的教學(xué)策略利用記實(shí)事的過程去抒發(fā)真情，有助于培養(yǎng)小學(xué)生觀察能力、總結(jié)能力與思考能力。1、血緣真情自然流露策略啟發(fā)小學(xué)生去挖掘生活中、學(xué)習(xí)中與日?；顒?dòng)中，所?N含的兄弟姐妹之間、父子母子之間、與爺爺奶奶和姥姥姥爺之間的血緣親情，運(yùn)用血緣真情的力量驅(qū)動(dòng)其細(xì)膩地觀察和提煉生活，以帶動(dòng)其積極地學(xué)習(xí)語言文字知識(shí)和文學(xué)知識(shí)，以期準(zhǔn)確地表達(dá)情感、描寫人物和情境。如在學(xué)習(xí)《將心比心》時(shí)，教師啟發(fā)小學(xué)生去反思自己在生活中與父母發(fā)生沖突的情境，讓其在記錄沖突過程的過程中去換位思考，父母為什么要這樣做、這樣做的目的的什么、“我”的做法對(duì)不對(duì)，引導(dǎo)其去深入地了解父母農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的辛苦，渴望孩子好好學(xué)習(xí)走出農(nóng)村的強(qiáng)烈愿望，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)小學(xué)生自然真情在作文和努力學(xué)習(xí)中的流露，其思想教育、親子親情教育與寫作能力培養(yǎng)便統(tǒng)一起來。另外，也要針對(duì)班級(jí)中學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，組織一些自我反省性的習(xí)作活動(dòng)，使其能積極地站在對(duì)方的角度思考問題，化解矛盾、鞏固友誼。2、滴水之恩積少成多策略處在成長(zhǎng)期的小學(xué)生，由于自己的知識(shí)少、身體小與各方面能力低，經(jīng)常出處在需要幫助的弱勢(shì)情形下。如在上學(xué)路上同學(xué)家長(zhǎng)的捎帶幫助，下雨天其他同學(xué)或家長(zhǎng)給予雨傘的幫助，在學(xué)校生病時(shí)老師的照顧幫助等，既能讓其感受到家庭、學(xué)校與社會(huì)的溫暖，也能培養(yǎng)其感恩之心與關(guān)愛別人的愛心。如在《永生的眼睛》時(shí)，就可以文本中人物關(guān)心他人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，作為小學(xué)生習(xí)作的靈感源泉，讓其反思中自己或家人曾經(jīng)接受到的幫助，以及曾經(jīng)對(duì)別人所給予的幫助等，并切實(shí)地描述出在接受和給予不同情況下的不同心理感受，從點(diǎn)滴事件的言行中去發(fā)現(xiàn)“愛”的光輝和力量。由于小學(xué)生的視野相對(duì)狹小，教師需要適當(dāng)?shù)丶右渣c(diǎn)撥，“愛”可大可小，“愛”可給予可接受，但接受者必須感恩。對(duì)農(nóng)村中年級(jí)小學(xué)生而言，開展記實(shí)事和抒真情的教學(xué)，通過培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活、思考生活與總結(jié)生活的方式，運(yùn)用其對(duì)生活的熟悉性去培養(yǎng)其寫作習(xí)慣和語言運(yùn)用習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)其抒發(fā)真情的能力和主動(dòng)寫作表達(dá)的意識(shí)。社會(huì)改革開放程度的不斷加深，使得各行各業(yè)的發(fā)展更迅速。時(shí)代迅猛發(fā)展提醒我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不斷變化的世界需要什么樣的人才。面對(duì)未來的持續(xù)發(fā)展，我國當(dāng)前最重要的就是要培養(yǎng)大批的新型人才作為優(yōu)秀接班人，我們的未來是要靠傳承才能夠保障的。因此，要在不斷探尋中摸索，深化教育改革，注重英語教學(xué)改革，為培養(yǎng)新型人才及早做好準(zhǔn)備，打好英語教學(xué)的基礎(chǔ)，提升教育水平，創(chuàng)新教育方法，為廣大學(xué)生的將來提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，任學(xué)生在國際舞臺(tái)上馳騁，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，為成為國際急需的創(chuàng)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面就英語教學(xué)的問題及解決方法進(jìn)行分析和研究。一、英語教學(xué)目標(biāo)要面向未來英語人才培養(yǎng)萬分重要，為了適應(yīng)我國當(dāng)前國情，更有利于未來發(fā)展，英語人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新應(yīng)結(jié)合最新的教育思想、教育理念及專業(yè)能力對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行。一是要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)要求。要培養(yǎng)青少年具備最基本的所有人都應(yīng)具備的素養(yǎng)，德智體全面發(fā)展，吃苦耐勞、勤學(xué)肯干，要求學(xué)生有獨(dú)立判斷能力、自主創(chuàng)新能力、認(rèn)知識(shí)別能力等，在靈活地掌握英語專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬知識(shí)面，豐富文化生活，全面提高英語綜合能力。二是在實(shí)際教學(xué)工作中，應(yīng)該處理好基礎(chǔ)課、專業(yè)課之間的微妙關(guān)系，深化基礎(chǔ)、注重專業(yè)、注重實(shí)踐，在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生身邊的生活，拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力。三是不斷改革教學(xué)方法。創(chuàng)新模式下的英語教學(xué)方法與其說是教學(xué)不如說是助學(xué)，要以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新，教師輔以指導(dǎo)。二、英語教學(xué)模式要不斷創(chuàng)新學(xué)生是教育的主體且是最重要的，因此，教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)看，很多學(xué)生都是在不了解的情況下全都向前擠，一旦了解了并被要求長(zhǎng)時(shí)間接觸后就開始逐漸喪失興趣，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就不能有效掌握知識(shí)技能。教師作為教育主體的另一部分存在，提升自身素質(zhì)很重要，不但要進(jìn)行英語教學(xué)研究工作，還要搞科研，無論如何都要保證有足夠的時(shí)間用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，防止課堂上照本宣科，杜絕枯燥乏味的課堂教學(xué)。英語課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是不可分開的，要加強(qiáng)理論基礎(chǔ)教學(xué)與聽說讀寫實(shí)踐相結(jié)合，始終保持融合交叉，做到文化知識(shí)與專業(yè)技能的融合統(tǒng)一，最終能夠達(dá)成相同一致的教學(xué)目的。在當(dāng)前我國英語素養(yǎng)不斷提升的大好形勢(shì)下，要加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，不斷將新的英語知識(shí)融入教學(xué)中進(jìn)行滲透，課堂教學(xué)方法和案例要不斷創(chuàng)新教育模式，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。三、英語人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新要有利于學(xué)生的能力發(fā)展英語人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，要從英語課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新開始。首先要認(rèn)清英語聽說讀寫實(shí)踐能力培養(yǎng)是英語教育的核心內(nèi)容，在英語教學(xué)中要將英語理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)密切結(jié)合，實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)的高效。與此同時(shí)，要在英語課教學(xué)中著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力。在結(jié)合英語教學(xué)現(xiàn)實(shí)的情況下探索與研究英語課程結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)教學(xué)、專長(zhǎng)教學(xué)等層面。眼光要高，動(dòng)手要早，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和主體學(xué)習(xí)兩個(gè)階段都很重要。要把英語教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)改革融入到日常的英語教學(xué)中貫穿始終。不但豐富學(xué)生英語知識(shí)，而且鍛煉他們的聽說讀寫實(shí)踐能力，還要通過鮮活有趣的學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)英語的興趣，在英語專業(yè)學(xué)習(xí)和英語專長(zhǎng)學(xué)習(xí)兩個(gè)層面下工夫，真實(shí)有效地促進(jìn)學(xué)生與國際友人的合作交流，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。四、英語教學(xué)要因材施教，實(shí)施分層教學(xué)英語知識(shí)內(nèi)容較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，加之專業(yè)本身缺乏趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)技巧掌握不好，從而導(dǎo)致英語教學(xué)效果不理想。學(xué)生看似掌握了英語技能，但是由于根基不深，缺乏聽說讀寫實(shí)踐基礎(chǔ)，一旦走上工作崗位，必然遇到很多問題。加之現(xiàn)在工作環(huán)境都非常復(fù)雜，這使得英語基礎(chǔ)教學(xué)開展起來難度更大。在英語教學(xué)中，要針對(duì)大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，針對(duì)普遍存在的問題開展有針對(duì)性的指導(dǎo)。一是要明確英語專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，簡(jiǎn)單地說，就是要提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。英語教師要根據(jù)學(xué)生的的實(shí)際情況、個(gè)體差異等因材施教。在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該從社會(huì)、市場(chǎng)的需求等多層次進(jìn)行定位，教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后選擇多元化的教學(xué)方法，確定更豐富的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定教學(xué)目標(biāo)，采用分層教學(xué)法。此外，學(xué)校和教師要重視學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化聽說讀寫訓(xùn)練，教師還需要采用多元化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更快速地理解掌握那些抽象的理論知識(shí)。從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，教師要合理地借助現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。從英語學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容更為直觀化、簡(jiǎn)單化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，豐富課程教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性。針對(duì)英語的教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)及社會(huì)需求出發(fā)，不斷提高英語教師專業(yè)技能，增加口語實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生不僅僅掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也需要具有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力。讓學(xué)生在課余時(shí)間里，積極參加第二課堂，多給練習(xí)口語實(shí)踐的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。總之，英語教學(xué)要明確教學(xué)目標(biāo)，打好英語基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)模式，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)教學(xué)與聽說讀寫實(shí)踐相結(jié)合，改革與創(chuàng)新英語人才培養(yǎng)模式，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。要激發(fā)興趣，分層教學(xué)，同時(shí)結(jié)合社會(huì)的實(shí)際需求，制訂更符合本校學(xué)生發(fā)展的英語教學(xué)計(jì)劃，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間。滅鼠技術(shù)安康市疾病預(yù)防控制中心2008.9.24老鼠簡(jiǎn)介老鼠有500余種,是哺乳動(dòng)物的第二大,其成員非常多樣化,可以分成幾個(gè)亞,其中多數(shù)成員屬于鼠亞科Murinae。鼠科中鼠屬的黑家鼠Rattusrattus、褐家鼠Rattusnorvegicus和小鼠屬的小家鼠Musmusculus(右圖)隨著人類到達(dá)了世界各地,是最成功最常見的哺乳動(dòng)物,一般視為害獸,也被培養(yǎng)出白化品種供醫(yī)藥試驗(yàn)用。老鼠一年可懷8次胎,一胎少則5-6只,多可達(dá)15-16只,“一公一母,一年一百鼠害的防治是分散各自行動(dòng)呢,還是統(tǒng)一行動(dòng),大面積連片防治好呢?齒動(dòng)物體型一般較小,到處都有它們棲息的場(chǎng)所,樂殖力強(qiáng),如果滅鼠效果不好,滅鼠率低,滅鼠面過窄,往創(chuàng)造了最群密度條件,促使鼠類生長(zhǎng)發(fā)育良滅鼠效果很快喪失,反而造成了人力物力的浪費(fèi)。河?xùn)|等13對(duì)254萬公頃農(nóng)田面積連片防治,滅鼠效果在85平均每公頃殘鼠不超過0.75只,大大提高經(jīng)濟(jì)效益。相反有的地方防治鼠害盲目性很采取分散治、盲目治,頻繁投藥,經(jīng)濟(jì)效益治理應(yīng)統(tǒng)一組織大面積連片防抬,這樣比多次不徹底滅鼠效果好。常用滅鼠方法滅鼠方法很多,一般可分為物理學(xué)滅鼠化學(xué)滅鼠、生物學(xué)滅鼠和生態(tài)學(xué)滅鼠。1、環(huán)境滅鼠:老鼠需要水、食物以及隱蔽的棲息于能生存和因此不適宜的環(huán)境,就能便一個(gè)地方的鼠量并能使滅鼠成果以我們首除住宅周圍的雜草、隨堆放的物品,經(jīng)衛(wèi)生,各種用具雜拾整齊,衣箱、衣柜以及書籍、鞋帽等要經(jīng)臉香,不使鼠類營(yíng)巢鼠的食物:鼠的食物不僅包括人的食物圾、食腳料、糞便這些東西要存放在加蓋的而且沒有縫隙的容器內(nèi),使老鼠得不到食物而被動(dòng)地去吃投放的毒餌,以達(dá)到消滅老鼠的目的?！?,物理學(xué)滅鼠法:又稱器械滅鼠法,應(yīng)用較久,應(yīng)用方式也較多。它不僅包括各種專用捕鼠器,如鼠夾、鼠籠,也包括壓、卡、關(guān)、夾、翻粘和槍擊等。物理學(xué)滅鼠也講究一定的的科學(xué)技術(shù),如安放鼠籠(夾)要放在鼠洞口應(yīng)與鼠洞有一定距離,有時(shí)用些偽裝,可以提高捕殺率;鼠籠上的誘餌要新鮮,應(yīng)是鼠類愛吃的食物。一般第一個(gè)晚上老鼠不易上籠因有“新物反三天后上籠率會(huì)提高3,化學(xué)滅鼠法:又稱藥物滅鼠法,是應(yīng)用最廣、效果最好的一種滅鼠方法。藥物滅又可分為腸毒物滅鼠和熏蒸滅鼠。作為滅鼠所用的腸道滅鼠藥,主要是有機(jī)化物,其次是無機(jī)化合物和野生植物及其提取物。胃腸道滅鼠藥要求對(duì)鼠有較好的適不會(huì)拒食,毒力適當(dāng)。由它為主制成各種毒餌,效果好,用法簡(jiǎn)便