浙江省金華市東陽市高二下學(xué)期期中檢測語文試題（含答案）東陽市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中檢測

語文

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

進入新世紀(jì)，伴隨著軍旅文學(xué)在主流意識形態(tài)體系中的地位松動，軍旅長篇小說創(chuàng)作獲得了轉(zhuǎn)身的可能與空間，得以在真正意義上從集體敘事走向個人敘事，從現(xiàn)實真實走向虛構(gòu)敘事。由此，新世紀(jì)軍旅長篇小說創(chuàng)作開始了雙重回歸?！耙皇腔貧w長篇小說的敘事性文體本源，開始注重形式創(chuàng)新和語言探索，文體自覺性顯著提升；二是回歸文學(xué)對象的生命倫理和生活本體，開始關(guān)照復(fù)雜人性和個人命運，重視日常生活經(jīng)驗的表達。”前者呼應(yīng)了建構(gòu)敘事虛構(gòu)的本體性以獲得文學(xué)合法性要求，注重個人化寫作、自由地虛構(gòu)、強調(diào)敘事及敘事主體自身的意義等等，標(biāo)示著新世紀(jì)軍旅長篇小說的敘事觀念的覺醒和文體觀念的自覺；后者則反撥了長久以來“政治話語”對軍旅文學(xué)的規(guī)訓(xùn)和異化，開始關(guān)注軍人的個人命運和個體經(jīng)驗，在歷史、戰(zhàn)爭和現(xiàn)實層面探尋更為廣闊的人性空間和精神存在。原本被抽離了的“政治性結(jié)構(gòu)”空洞，得到了敘事性倫理話語的填充。

講故事是小說家的本分，亦是中國小說的傳統(tǒng)。千百年來，講故事的手藝代代相傳，敘事方法亦隨之花樣翻新，于是乎故事綿延不衰，常講常新。正像時下文學(xué)界正在持續(xù)熱議的一個話題：“講好中國故事”，其在意識形態(tài)和文學(xué)層面的豐富內(nèi)涵依然需要“故事”來承載。作為“中國故事”重要組成部分的“軍旅故事”，從題材上看，聚焦的是“中國夢，強軍夢”的進程，直面的是新軍事變革實踐，講述的是軍旅人生的喜怒哀樂，塑造的是新型高素質(zhì)軍人形象，關(guān)注的是戰(zhàn)爭進程或備戰(zhàn)狀態(tài)下軍人的思想情感和精神命運；而從思想主題、價值判斷、審美品格、精神向度、寫作倫理等層面視之，則是與“中國故事”高度統(tǒng)一的，甚至在某種程度上說構(gòu)成了對“中國故事”的重要支撐，也是不為過的。

要想講好“中國故事”就必須立足“中國語境”，直面“中國經(jīng)驗”，而不能簡單地理解成為了講故事而講故事。故事是一種外在的途徑和載體，最終需要被內(nèi)化的情感、思想和精神所超越。固于自身相對陳舊的文學(xué)觀念和封閉單一的生活經(jīng)驗，當(dāng)下的部分軍旅作家缺乏宏闊的視野和整體性的文學(xué)思維，缺乏聚焦當(dāng)下軍隊新變化、觀察軍營新情況的自覺意識，缺乏穿透事相直達心靈的銳利目光：部分軍旅長篇小說對“戰(zhàn)爭歷史”和“軍旅經(jīng)驗”的敘述與表達還停留在事情的表層和故事層面的起承轉(zhuǎn)合，沒能向著更為本真的“存在”之境深潛，向著更富于生命痛感和思辨高度的寫作倫理挺進。

（摘編自朱向前、傅逸塵《新世紀(jì)軍旅長篇小說的回望與省察》）

材料二：

若論及今年軍旅文學(xué)界的大事件，當(dāng)屬軍隊作家馬曉麗的短篇小說《俄羅斯陸軍腰帶》、徐懷中的報告文學(xué)《底色》等5部作品斬獲第六屆魯迅文學(xué)獎。二來，今年《人民文學(xué)》8月號刊出了軍旅文學(xué)特輯，拿出一本刊物的容量供軍旅文學(xué)作家集中展示，這在《人民文學(xué)》創(chuàng)刊以來也屬罕見，對于軍隊作家來說，是一次難得的“露臉”契機。

細品這幾部魯獎獲獎作品，會發(fā)現(xiàn)它們共同的特性正與軍旅文學(xué)的核心品性兩相契合，且具有飽滿的內(nèi)在張力。好的作品需要具備語言魅力和精彩敘事等文學(xué)元素，文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)技能是前提和關(guān)鍵，也是作品能否“立住”的首要指標(biāo)，而經(jīng)典之作更是需要作家自身的情懷作為底蘊。尤其是軍旅文學(xué)，它誕生于硝煙炮火之中，其內(nèi)核深深根植于民族血脈，與軍人的骨血融為一體，彰顯著軍人剛硬堅韌的精神品格。

然而，不可忽略的事實是，這些被精心挑選和組構(gòu)的小說，大部分存在人物形象不夠豐盈、內(nèi)涵不夠深入等問題，流于蒼白的模式化寫作。有的小說其實并不缺乏上文提到的“情懷”，但顯然這種情懷或者說情結(jié)還遠未內(nèi)化為作品的精髓，塑造的人物有趨同化、臉譜化，人和人之間沒有明顯的性格區(qū)分，說話風(fēng)格高度一致；或是過于理想化，仿佛給一個小故事強行扣上了大帽子，顯然也不能達到作家提升作品內(nèi)涵的期許。

那么問題在哪里？我想最重要的原因是“文學(xué)性”的缺失。當(dāng)作家失去精心營構(gòu)故事、塑造人物的耐心，指望小說純粹以主題優(yōu)勢勝出，顯然是徒勞的。文學(xué)的敘述是要超越日常經(jīng)驗，翻越生活藩籬，落腳在另一種思維的開闊之處。當(dāng)素材僅僅圍繞作家的淺層研究，反而困囿于經(jīng)驗之內(nèi)，或是建立起簡單的對壘模式識真辨?zhèn)?，不但支撐不起作品?yīng)有的格局，只能逼迫讀者放棄閱讀，失去闡釋的興趣。這兩件軍旅文學(xué)大事件表達出來的信息是，當(dāng)下的軍旅文學(xué)似乎正處在一個臨界點上，光榮與夢想并沒走遠，而新的曙光也遠未普照文壇，傳承并未接續(xù)，斷裂已然出現(xiàn)。文學(xué)不是單純的表態(tài)工具，主題牽引顯然也覆蓋不了文學(xué)的豐富性，沒有多樣的嘗試和表達，沒有向文學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)起進攻的豪情與野心，文學(xué)魅力又從何體現(xiàn)呢？

（摘編自徐藝嘉《軍旅文學(xué)呼喚“文學(xué)性”的回歸》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.新世紀(jì)的軍旅文學(xué)，在主流意識形態(tài)體系中的地位有所變化，從而獲得創(chuàng)作的轉(zhuǎn)身與發(fā)展空間。

B.注重形式創(chuàng)新、語言探索以及關(guān)照復(fù)雜人性、個人命運是新世紀(jì)軍旅長篇小說創(chuàng)作的具體表現(xiàn)。

C.《俄羅斯陸軍腰帶》《底色》等軍旅作品內(nèi)在張力飽滿，是斬獲第六屆魯迅文學(xué)獎的重要原因。

D.《人民文學(xué)》開設(shè)特輯展示軍旅作家作品，表明軍旅作品受到重視，但未來發(fā)展之路并不會十分平坦。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.軍旅文學(xué)是文學(xué)作品的重要組成部分，既有文學(xué)作品的共性，又有自身的個性。

B.借鑒中國小說創(chuàng)作傳統(tǒng)、直面當(dāng)下中國經(jīng)驗和語境，軍旅文學(xué)可提升作品內(nèi)涵。

C.“政治話語”會規(guī)訓(xùn)甚至異化軍旅文學(xué)，因此應(yīng)該消除“政治話語”對創(chuàng)作的影響。

D.部分軍旅小說人物形象臉譜化、作品的內(nèi)涵過于理想化，會逼迫讀者放棄閱讀。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐“軍旅文學(xué)要有文學(xué)性”觀點的一項是（）（3分）

A.從《解密》到《暗算》再到《風(fēng)聲》，軍旅作家麥家的創(chuàng)作能沉入生命而又超越肉身。

B.都梁的長篇軍旅小說《亮劍》追求順暢無障礙的淺顯閱讀快感，具有心靈雞湯的功用。

C.朱向前教授分析劉靜的長篇小說《戎裝女人》：領(lǐng)導(dǎo)崗位人物的領(lǐng)導(dǎo)角色失真卻浪漫。

D.張慧敏的《回家》依照人物的原型創(chuàng)作，依據(jù)采訪素材，完全忠實于生活的既有真實。

4.有人說“講好軍旅故事”就是講好“中國故事”。請結(jié)合材料對這一說法加以分析。（4分）

5.人們呼喚軍旅文學(xué)“文學(xué)性”的回歸，請結(jié)合材料談?wù)剬崿F(xiàn)回歸的途徑。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

白發(fā)

李利君

“你呀!染一下嘛，花不了幾個錢!”曹鳳同啜飲了一口茶，說,“看著那么凄涼?！?/p>

張嚴(yán)立笑了笑:“總是覺得沒有時間?！闭f完了，張嚴(yán)立馬上覺得這理由很站不住腳，又補充道:“不想遮遮掩掩了。年輕時很喜歡美化自己。再有五年就退休了，就這樣吧。”

曹鳳同:“沒追求，放棄自我管理，就是放棄人生?！?/p>

張嚴(yán)立說:“沒有吧，我每天要看的材料還是堆成山。畢竟年紀(jì)大了，速度比過去慢了不少。不過，還好吧，一樣也沒漏。我的人生還‘在線’啊!”

曹鳳同:“你這個樣子，要是退了休，估計很快就會進大媽大爺?shù)年犖槔锶ァ！愕娜松砂T了，沒有一點兒亮色。”

“到那個年紀(jì)，就去吧。”

“我才不會呢!我退休以后至少保證三年內(nèi)繼續(xù)染頭發(fā)。喝茶、談事、應(yīng)酬……還是挺精彩的?！?/p>

“喝茶容易?！?/p>

“你理解的喝茶，是‘干喝’?！?/p>

“那還有什么喝法”

“得有內(nèi)容?！辈茱L(fēng)同笑了，然后,起身下樓，出門。

一輛寶馬輕快地停在曹風(fēng)同身邊，他拉開門上去。曾鳳同降下車窗玻璃，向張嚴(yán)立揮了揮手:“去染吧，大德路那家。你要是去，給我個電話，染發(fā)的錢我出啊!”

看著那輛車絕塵而去，張嚴(yán)立若有所失，叫了輛的士，回家了。

張嚴(yán)立和曹鳳同是老同事。準(zhǔn)確地說，曹鳳同是張嚴(yán)立的老上級。張嚴(yán)立進機關(guān)時，他當(dāng)科長。張嚴(yán)立當(dāng)科長時，他當(dāng)處長。張嚴(yán)立當(dāng)處長時，他是廳長。后來他退休了，張嚴(yán)立還是處長，估計以后也就這樣了。與他在一起，張嚴(yán)立的人生總是處在一個追趕的狀態(tài)。他開始喝茶、談事、應(yīng)酬時，張嚴(yán)立還只能改材料，滿頭的白發(fā)也顧不得理會。其實，也沒人太在意。如張嚴(yán)立這般，老處長了，生活也不能說不公平。人在機關(guān)，出來總還是有人覺得你不錯。張嚴(yán)立就甘于這樣了。老婆倒是滿足得很:“這樣挺好的?！睆垏?yán)立看著她每日忙著買菜做飯、上班下班完全是一個普通的婦人。也許她也曾夢想過榮華富貴，可是，張嚴(yán)立沒有帶給她，她也認了。

回到家，她知道張嚴(yán)立和曹鳳同剛才在一起，略有一點兒不悅:“你少和人家摻和。老是跟在廳長屁股后面，你不覺得別扭嗎”

“那么多年的老同事了，別扭啥”張嚴(yán)立打開電腦，登上微信，調(diào)出明天開會要用的材料，開始了大修。

“啥同事啊!人家是廳長，你是處長，知道不”她打開吸塵器，推著在房間里轉(zhuǎn),“咱們呀，不貪圖那個，也不用去湊他的熱鬧。你自己覺得是同事，人家可不一定那么想。更何況，別的人看了，還以為你拍馬屁呢!”她的聲音被吸塵器的嗡嗡聲蓋住了。

張嚴(yán)立并沒有聽清她嘮叨啥。他想起了自己的頭發(fā)，自問:“要不要染呢”古人云:“白頭搔更短。”張嚴(yán)立的頭發(fā)倒是沒短，還是那么密密實實的,只是——白?！鞍琢松倌觐^”不免“空悲切”，如今，張嚴(yán)立白的是“中年頭”，也就沒有什么悲傷的了。

張嚴(yán)立沒有去染頭發(fā)。后來曹鳳同幾次給他打電話約著吃飯，張嚴(yán)立擔(dān)心他再提染頭發(fā)的事，就借故推辭了。又過了一段時間，某一天，張嚴(yán)立突然在“清風(fēng)網(wǎng)”上看到一則短訊:《曹鳳同涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，正在接受組織審查調(diào)查》。

張嚴(yán)立一下子就蒙了:“怎么會這樣”

這個時候也不宜給任何人打電話。晚上，張嚴(yán)立沒有改材料，只是一個人坐在陽臺上，看著馬路上的車流——真像一條河啊，嘩嘩啦啦地流向夜色深處。張嚴(yán)立想起了很多往事，一幕一幕,生動卻又模糊。張嚴(yán)立從小就是一個木訥的人，工作以后也如此。曹鳳同就笑過張嚴(yán)立“笨”，不會利用資源。張嚴(yán)立確實不知道如何利用資源，或者用資源來干什么。曹鳳同說過:“正是因為如此，所以，你沒有朋友?！钡拇_，除了有數(shù)的幾個人，張嚴(yán)立真的沒有熱熱鬧鬧、前呼后擁的朋友。對這座城市，除了上班的機關(guān)大樓和家附近的幾個公園、菜市場以及醫(yī)院，他就不怎么熟悉別的地方，不像曹鳳同，熟知咖啡廳、茶樓、大酒樓和小資的一些“吧”。作為師弟，張嚴(yán)立的確和他相去甚遠。張嚴(yán)立的同學(xué)來了，也都是找曹鳳同，由他來約張嚴(yán)立，原因當(dāng)然是張嚴(yán)立“不咋的”的實際情況。

晚風(fēng)吹過來，張嚴(yán)立長長地呼出一口氣

風(fēng)吹過張嚴(yán)立的頭發(fā)耷拉下來幾根。快三個星期沒理發(fā)了，有點兒長，他用手往上梳了一下。這時，張嚴(yán)立突然想到，曹風(fēng)同今后應(yīng)該也會回歸本色生活了，頭發(fā)也不會染了。張嚴(yán)立不知道一頭白發(fā)的曹鳳同會是什么樣子，他會剪短發(fā)嗎

至于自己的白發(fā)，張嚴(yán)立想,就這么個樣子吧。那是歲月的饋贈，不強求，也不可強求。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A小說開頭，曹風(fēng)同吸飲了一口茶，說“看著那么凄涼”，這說明他似乎預(yù)感到了步入白發(fā)之年的凄涼結(jié)局。

B每當(dāng)有同學(xué)來訪，曹風(fēng)同總是找張嚴(yán)立作陪，是因為張嚴(yán)立是他的下屬，用張嚴(yán)立來陪襯自己的權(quán)勢風(fēng)光。

C.張嚴(yán)立老婆這個普通婦女形象，著墨不多，卻具有鮮明的特征，她知足、樸實、勤勞，能夠洞察世事人情。

D.小說取材于當(dāng)今社會現(xiàn)實生活，在描寫正面人物弘揚正氣的同時，也涉及了社會現(xiàn)實中存在的問題。

7.小說多處采用對比，下列對小說對比藝術(shù)的分析不正確的一項是（）（3分）

A.曹鳳同與張嚴(yán)立的生活日常構(gòu)成對比，曹鳳同“喝茶、談事、應(yīng)酬”，張嚴(yán)立“改材料”，表現(xiàn)了二人不同的處世態(tài)度。

B.曹鳳同與張嚴(yán)立的交通工具構(gòu)成對比，曹鳳同乘坐“寶馬”絕塵而去，張嚴(yán)立“叫了輛的士”回家，表現(xiàn)了二人不同的愛好。

C.曹鳳同與張嚴(yán)立“資源”（朋友）多少、采取的態(tài)度構(gòu)成對比，曹風(fēng)同“資源”多，會利用，張嚴(yán)立則相反，表現(xiàn)了二人不同的人格。

D.曹鳳同前后兩種生活狀態(tài)構(gòu)成對比先前生活的排場、熱鬧與接受審查、調(diào)查的結(jié)局形成對比，具有警示教育意義。

8.這篇小說在敘述故事方面有哪些特色？請簡要分析。（6分）

9.習(xí)近平總書記要求廣大文藝工作者要“用栩栩如生的作品形象告訴人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的，做到春風(fēng)化雨、潤物無聲”。請結(jié)合小說中對張嚴(yán)立（或曹鳳同）的描寫談?wù)劇案嬖V人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚的”（或“什么是必須反對和否定的”）具體體現(xiàn)。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成10—14題。

甲

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

（李密《陳情表》）

乙

年、月、日，季父愈，聞汝喪之七日，乃能銜哀致誠，使建中遠具時羞之奠，告汝十二郎之靈：

嗚呼！吾少孤，及長，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄歿南方，吾與汝俱幼，從嫂歸葬河陽。既又與汝就食江南，零丁孤苦，未嘗一日相離也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孫惟汝，在子惟吾。兩世一身，形單影只。嫂嘗撫汝指吾而言曰：“韓氏兩世，惟此而已！”汝時尤小，當(dāng)不復(fù)記憶。吾時雖能記憶，亦未知其言之悲也。

吾年十九，始來京城。其后四年而歸視汝。又四年，吾往河陽省墳?zāi)梗鋈陱纳﹩蕘碓?。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝來省吾。止一歲，請歸取其孥。明年，丞相薨。吾去汴州，汝不果來。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罷去，汝又不果來。吾念汝從于東，東亦客也，不可以久。圖久遠者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼！孰謂汝遽去吾而歿乎吾與汝俱少年以為雖暫相別終當(dāng)久相與處故舍汝而旅食京師以求斗斛之祿。誠知其如此，雖萬乘之公，吾不以一日輟汝而就也。

（節(jié)選自韓愈《祭十二郎文》）

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.愿陛下矜愍愚誠誠知其如此

B.謹拜表以聞___季父愈聞汝喪之七日

C.臣以供養(yǎng)無主吾不以一日輟汝而就也

D.而劉夙嬰疾病嫂嘗撫汝指吾而言

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.孰謂汝遽去吾/而歿乎/吾與汝俱少/年以為雖暫/相別終當(dāng)久/相與處故/舍汝而旅食/京師以求斗斛之祿。

B.孰謂汝遽去吾而歿乎/吾與汝俱少年/以為雖暫相別/終當(dāng)久相與處/故舍汝而旅食京師/以求斗斛之祿。

C.孰謂汝遽去吾而歿乎/吾與汝俱少/年以為雖暫相別/終當(dāng)久相與處故/舍汝而旅食京師/以求斗斛之祿。

D.孰謂汝遽去吾/而歿乎/吾與汝俱少年/以為雖暫/相別終當(dāng)久相與處/故舍汝而旅食/京師以求斗斛之祿。

12.下列對文中涉及的加點的古代文化常識的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.“表”，就是“奏章”，又稱“表文”，是臣屬給君王的上書，古代一種公文，常用來陳述衷情。

B.“秀才”指漢代所設(shè)選拔人才的一種科目，推舉優(yōu)秀人才。晉時仍保留此制，與科舉考試的“秀才”不同。

C.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟間的排行。分“伯父”“仲父”“叔父”，而“季父”通常專指最小的叔父。

D.“萬乘”指高官厚祿。古代兵車一車一馬為一乘。封國大小以兵賦計算，凡地方千里的大國，稱為萬乘之國。

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.甲文在字詞的表達上自然真切，句式上多是短小精悍的四字句，形象的比喻、大膽的夸張傳達情感，語勢連貫，行云流水。

B.古代的祭文一般都是用韻文寫的，乙文一反傳統(tǒng)祭文以鋪排郡望、藻飾官階、歷敘生平、歌功頌德為主的文風(fēng)，而是采用散文形式，記家常瑣事，表現(xiàn)自己與死者的密切關(guān)系。

C.甲文語言表達切合身份，如以“伏惟”“蒙”“謹”等詞語運用恭敬而得體。“愚誠”“微志”等詞語謙遜、虔誠中進一步表明自己對祖母定會知恩圖報，奉養(yǎng)盡孝的誠心。

D.乙文中韓愈嗚咽追敘自己和侄子幼年的孤苦伶仃，成年后的東奔西走聚日無多；同時流露出對自己往日追求功名富貴做法的悔恨和自責(zé)。

14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分，每句4分）

（1）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

（2）吾少孤，及長，不省所怙，惟兄嫂是依。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15—16題。

水調(diào)歌頭·過岳陽樓作

［南宋］張孝祥

湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘①草木，遠思渺難收。徒倚欄干久，缺月掛簾鉤。

雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累②無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂?；厥捉杏菟储?，杜若滿芳洲。

【注】①沅湘：愛國詩人屈原曾被流放湘江，在江邊對漁父說：“寧赴湘流，葬于江魚之腹

中?！雹诔晾郏褐赋两那?。③虞舜：即舜帝。此句出自杜甫《同諸公登慈恩寺塔》。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)

A.“徒倚”二句，從傍晚到月夜，長時間倚欄，思緒萬千，為下文抒情蓄勢。

B.“湖?！倍洌瑥淖陨砺涔P，抒發(fā)了游興已盡渴望回歸故里的思鄉(xiāng)之情。

C.下片連用“雄”“吞”“隘”三個詞，描繪岳陽樓的雄偉氣勢，跌宕飛動。

D.“人間好處，何處更似此樓頭？”運用了反問，反問中不掩悲喜感嘆之情。

16．簡析“回首叫虞舜，杜若滿芳洲”結(jié)句的妙處。(6分)

名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(8分)

（1）《過秦論》中始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長時間不敢南下進擊中原，文中的“__，______”就是對此事件效果的概括。

（2）陸游《書憤》在今昔對比中更強烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是“______，_______”。

（3）運用比興手法，勸誡女子不要癡迷于愛情的兩句是是“______，_______”。

（4）李白在《蜀道難》一詩中，描繪行人登攀蜀道時步履艱難、神情惶恐的句子是“______，_______”。

三、語言文字運用（18分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18—20小題。

我在“世說新語”微信群發(fā)了一條微信，問詢大家：林黛玉在當(dāng)今社會里，適合什么崗位？

①。眾人反饋踴躍，建議也②，真是一千個讀者有一千個哈姆雷特。有人說，黛玉什么工作也干不了，原因在于黛玉不善于團結(jié)別人，誰愿意和一個“事兒精”共事？一位浸淫紅學(xué)圈的朋友說：讓黛玉還是去前臺吧，別的啥也干不了。一位教授則說，讓黛玉去養(yǎng)花吧，她可是愛憐花朵的美女啊……希望黛玉做企業(yè)策劃的，也不在少數(shù)。黛玉是才女，精通詩詞歌賦，又擅各種才藝，不去做策劃，豈不是耽誤了才情？

現(xiàn)實生活中的林黛玉到底還有沒有？眾多微友說，③。對林黛玉這樣的現(xiàn)實中人，如何培養(yǎng)、使用？是多看缺點導(dǎo)致其一無所用，還是鍛煉其內(nèi)在潛力，成為特色鮮明的職場精英？

在讀者頭腦中弱不禁風(fēng)的林黛玉，在信息時代的④里，也需要被動接受更多的現(xiàn)代信息。走出大觀園面向世界的林黛玉，會用微信和抖音的林黛玉，乘坐無人駕駛汽車的林黛玉，懂得運用元宇宙平臺的林黛玉，當(dāng)然不會甘心再成為封建時代的殉葬品。當(dāng)今世界，等待林黛玉的崗位其實無比豐富，這也是人類文明發(fā)展到今天，女性擁有更多選擇和更多體驗的美好情景，是文明進步的標(biāo)志。

18.依次填入文中橫線上的句子和詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.一石激起千層浪五花八門不乏其人裹挾

B.于無聲處聽驚雷五花八門不一而足裹挾

C.于無聲處聽驚雷七嘴八舌不一而足挾制

D.一石激起千層浪七嘴八舌不乏其人挾制

19.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（2分）

20.文中畫波浪線的部分，如果合并起來形成一個偏正短語或句子，“林黛玉”一詞只出現(xiàn)一次就可以了，文中卻出現(xiàn)四次，這樣寫有什么好處？（4分)

（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

棉質(zhì)拭子是拭子家族中使用時長最久、用途最廣的一類，但為什么核酸檢測不采用棉質(zhì)拭子呢？每一種不同材料的拭子有其不同的特點。對于新冠病毒檢測而言，擁有最佳“吸附”性的拭子是首選。①，尼龍材質(zhì)制成的拭子的優(yōu)勢更明顯。有研究表明尼龍拭子的“吸附”效率比其他拭子高20%—60%。（）

此外，②，僅需3—11秒即可吸收采集樣品。棉質(zhì)拭子就是拖后腿的“差生”了，一次取樣時間長達15—120秒。在大規(guī)模核酸檢測中，使用棉質(zhì)拭子的缺陷很明顯，即效率低，采樣時間長。

采集功能強大的尼龍植絨拭子之所以能在眾多拭子中脫穎而出，③。采樣后要最終實現(xiàn)新冠病毒的檢測，對病原體“釋放”方面的能力還是有要求的。尼龍植絨拭子給出了一份滿意的答卷，首先使用它，采樣區(qū)域內(nèi)無吸收孔，采樣樣本不會分散滯留在纖維之中，有利于更快更高效地洗脫釋放，而且在釋放過程中不受試劑稀釋濃度的影響，釋放結(jié)果穩(wěn)定。

21.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.背后的奧妙在于棉簽由尼龍纖維制成，而且采用了植絨技術(shù)，所以纖維更加整齊，吸附性也更強。

B.背后的奧妙在于尼龍纖維制成的棉簽，不但采用了植絨技術(shù)，而且纖維更加整齊，所以吸附性就更強。

C.背后的奧妙在于尼龍纖維制成的棉簽采用了植絨技術(shù)，這使得纖維更加整齊，吸附性也更強。

D.背后的奧妙在于尼龍纖維制成的棉簽所采用的植絨技術(shù)，使得纖維更加整齊，吸附性也更強。

22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

有一種人格像“堅冰”，拒絕融化，堅持自己的形態(tài)與堅硬，堅持自己不變的寒冷和清醒?！皥员毙腿烁竦娜藞允刈晕?，不管外界如何風(fēng)雨飄搖，也影響不了他們堅定的內(nèi)心。

而老子卻說：“上善若水。事善能，動善時?！奔蠢硐肴烁袢缫汇逅茈S著外界情況變換自己的形態(tài)，化為云雨，融入江海，讓生命得以進一步提升。

在繼往開來的新時代，對于高中生來說，該以怎樣的態(tài)度來對待自我？請結(jié)合材料內(nèi)容寫篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求；①選準(zhǔn)角度，確定立意；②明確文體，自擬標(biāo)題；③不要套作，不得抄襲；④不得泄露個人信息；不少于800字。高二語文期中試卷參考答案

1.A（“獲得了創(chuàng)作的轉(zhuǎn)身”錯，材料是“獲得了轉(zhuǎn)身的可能”，其他正確。）

2.C（“應(yīng)該消除”于文無據(jù)。）

3.A（B說的是淺閱讀及《亮劍》的作用，C說的是《戎裝女人》人物的失真，D說的是素材問題。）

4.①從故事的內(nèi)容上看，軍旅故事是中國故事的一部分；②從主題和價值追求上看，兩者高度一致；③從講故事的手藝傳統(tǒng)上看，兩者都一直在繼承和發(fā)展；④從所講故事發(fā)生的背景上看，兩者都要立足中國語境、中國經(jīng)驗。（每點1分）

5.①作品內(nèi)容豐富且彰顯正確主題，②表達嘗試多樣化且超越日常，③生命體驗充滿豪情且富于痛感，④思辨富有高度且向?qū)懽魍M。（每點1分）

6.A【解析】“看著那么凄涼”是曹鳳同對張嚴(yán)立白發(fā)的感受，也體現(xiàn)出他十分注重外表的生活觀念。從原文“我退休以后至少保證三年內(nèi)繼續(xù)染頭發(fā)。喝茶、談事、應(yīng)酬……還是挺精彩的”可以看出曹鳳同并沒有預(yù)感到自己步入白發(fā)之年的凄涼結(jié)局。

7.B【解析】“表現(xiàn)了二人不同的愛好”理解錯誤，交通工具的對比意在表明二人生活態(tài)度的不同，曹鳳同乘坐“寶馬”追求享樂，張嚴(yán)立“叫了輛的士”回家，較為簡樸。

8.①小說采用第三人稱敘述故事,為敘事寫人提供了廣闊自由的空間，得以在敘述過程中引入豐富的生活場景。

②小說以“白發(fā)”為切入點敘述故事，將曹鳳同、張嚴(yán)立的故事組合在一篇之中，敘述呈現(xiàn)自然、緊湊的特點。

③小說借助人物獨白、對話等語言描寫，不斷拓展小說內(nèi)容，深刻展示人物心理。

④小說采用陡轉(zhuǎn)之法，“清風(fēng)網(wǎng)”上的短訊，表明曹鳳同的人生急轉(zhuǎn)直下，既出人意料，也在情理之中。（每點2分,答出任意三點即可）

9.答案一：作者告訴讀者，張嚴(yán)立是個值得肯定和贊揚的人物，具體表現(xiàn)在①生活樸實，認為長白發(fā)是自然現(xiàn)象，堅持不染發(fā)，日常生活也非常簡單。②恪盡職守長年累月、默默無聞地修改材料。③清正廉潔，身為干部，家庭日常生活非常普通，自己也不去茶樓、酒樓④作風(fēng)正派，不利用職位、朋友謀取私利。（每點2分，答出任意三點即可）

答案二：作者告訴讀者，曹鳳同是必須反對和否定的人物，具體表現(xiàn)在①生活浮華，注重外表，自己染發(fā)，還催促張嚴(yán)立染發(fā)，出行乘坐豪車。②玩忽職守，忙于喝茶、談事、應(yīng)酬，熟知咖啡廳、茶樓、大酒樓和小資的“吧”。③目無法紀(jì)，身為干部，涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，最終難逃組織的審查調(diào)查。④作風(fēng)不正，損公肥私，利用職位、朋友謀取私利。（每點2分,答出任意三點即可）

10.C；本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.“愿陛下矜愍愚誠”中的“誠”，誠心；“誠知其如此”中的“誠”是“果真，如果”

B.“謹拜表以聞”的“聞”是“使……知道”；“季父愈聞汝喪之七日”中的“聞”是“知道，得知”。

C.兩個“以”都是“因為”。

D.“而劉夙嬰疾病”是說“祖母又早被疾病纏繞”，“而”：連詞，表并列?！吧﹪L撫汝指吾而言”是說“嫂子曾經(jīng)撫摸著你的頭對我說”，“而”：連詞，表修飾。

11．B；本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句譯：誰能料到你竟突然離我而死呢？當(dāng)初，我和你都年輕，總以為雖然暫時分別，終究會長久在一起的。因此我離開你而旅居長安，以尋求微薄的俸祿?！奥檬尘煛保恰奥檬秤诰煛钡氖÷?，中間不能斷開，可以排除AD；“少年”，這里指“年輕”，是一個詞，中間不能斷開，可以排除C。故選B。

12．D；本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。

D.“古代兵車一車一馬為一乘”錯誤，應(yīng)該是“一車四馬為一乘”。故選D。

13．C;本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“進一步表明自己定會知恩圖報，為祖母盡孝的誠心”錯誤，應(yīng)該是表明自己效忠于晉朝的誠心。故選C。

14．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）在外沒有什么近親，家里沒有可以照應(yīng)守候和迎接叩門的童仆，孤單無依靠地獨自生活，身體和影子互相安慰。

（1）重點詞：“外”，名詞作狀語，在外；“內(nèi)”，名詞作狀語，在家里，在內(nèi)；“期功強近之親”，勉強稱得上的近親；“煢煢”，孤單的樣子；“孑”，孤單；“吊”，安慰。

（2）我幼年喪父，等到長大，不知道父親（的模樣），只有依靠兄嫂。

（2）重點詞：“孤”，喪父；“及”，等到；“省”，知道；“所怙”，所字結(jié)構(gòu)，父親（的模樣）；“惟兄嫂是依”，賓語前置句，“惟依兄嫂”。

15.B本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)手法的能力。

B．“抒發(fā)了游興已盡渴望回歸故里的思鄉(xiāng)之情”錯，“倦游”是指仕途不得意而思歸隱，“湖?！倍涫惆l(fā)詞人湖海漂泊和懷才不遇的感慨。故選B。

16.①（用典）化用詩句，“回首叫虞舜”引用了杜甫《諸公登慈思寺塔》“回首叫虞舜”句，借渴望清明政治，表達渴求被遇而不得的憂憤。②“杜若滿芳洲”以景作結(jié)，潔白的杜若花，暗指了高尚的節(jié)操，余韻無窮。③以樂景襯哀情，用花開爛漫的美景反襯詞人心境的悲涼。

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。（用典）化用詩句：“回首叫虞舜”意思是回過頭去呼喚一代英主虞舜大帝。虞舜，是上古的一位帝王，相傳南巡時死于蒼梧之野，葬在九嶷山下（在今湖南寧遠縣）。杜甫《同諸公登慈恩寺塔》：“回首叫虞舜，蒼梧云正愁?！倍鸥Φ慕杏菟?，想蒼梧，是指想念唐太宗，望唐太宗的昭陵，即懷念唐代的興盛時代。作者在這里借用杜甫的話，同樣表達他懷念北宋的興盛時代，感嘆南宋小朝廷在走下坡路。詞人因屈原的“離憂”而聯(lián)想到自己懷才不遇的辛酸困苦，希望有賢明的君主可以發(fā)現(xiàn)并重用自己，所以有了“回首叫虞舜”。借渴望清明政治，表達渴求被遇而不得的憂憤。以景作結(jié)，以樂景襯哀情：“杜若滿芳洲”只見杜若花開滿了水中沙洲。除了滿山開得正艷的杜若花外，沒有