根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考福建江夏學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.教學(xué)最重要的目標是促進（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.理解C.學(xué)習(xí)的遷移D.操作【答案】：C2.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學(xué)B.天津大學(xué)C.浙江大學(xué)D.北京大學(xué)【答案】：D3.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.檢驗性C.客觀性D.操作性【答案】：C4.大學(xué)教育的重點是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：B5.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.學(xué)歷進修B.教學(xué)反思C.崗位培訓(xùn)D.校本研修【答案】：B6.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.調(diào)查法B.練習(xí)法C.實驗法D.講授法【答案】：D7.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合C.單靠教學(xué)D.單靠社會實踐【答案】：B8.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構(gòu)實施。A.教育部B.教育主管部門C.地方政府D.高等學(xué)校【答案】：D9.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.具體學(xué)科建設(shè)項目的實施B.學(xué)科建設(shè)的立項論證C.重點發(fā)展學(xué)科的確定D.學(xué)科的布局與調(diào)整【答案】：A10.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.單項評價B.綜合評價C.靜態(tài)評價D.動態(tài)評價【答案】：A11.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.詐騙罪C.盜竊罪D.故意毀壞財物罪【答案】：A12.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.7月20日B.7月30日C.6月30日D.7月15日【答案】：B13.教師考慮學(xué)生的個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進行教學(xué)材料組織的階段是（B）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注情境D.關(guān)注學(xué)生【答案】：D14.教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）A.服務(wù)社會B.培養(yǎng)人才C.普及教育D.科學(xué)研究【答案】：B15.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學(xué)生上，而不是把重點放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注生存C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境【答案】：B16.發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.信息加工學(xué)習(xí)理論B.智力結(jié)構(gòu)論C.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論D.條件反射理論【答案】：B17.文化素質(zhì)教育不是為了（）A.提高人文素養(yǎng)B.提高大學(xué)生的文化品位C.提高審美情趣D.強化專業(yè)教育【答案】：D18.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.皮亞杰C.艾賓浩斯D.桑代克【答案】：C19.高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是（）。A.自我道德評價B.社會評價C.家長評價D.學(xué)生評價【答案】：A20.有時內(nèi)心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強烈性與敏感性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：C21.強調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，這屬于動機的（）理論A.需要層次B.成就動機C.強化D.歸因【答案】：C22.正確的健康概念應(yīng)指（）A.沒有疾病B.心理素質(zhì)高C.不但軀體健康而且心理健康D.身體壯實【答案】：C23.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間B.教學(xué)過程的預(yù)定性C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：B24.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是（）A.一種專門職業(yè)B.實踐性專業(yè)C.職業(yè)的一種D.學(xué)術(shù)性職業(yè)【答案】：B25.高等學(xué)校最重要和最基本的職能是（）。A.文化傳承B.科學(xué)研究C.社會服務(wù)D.培養(yǎng)高級專門人才【答案】：D26.模仿學(xué)習(xí)的機制是（）A.自我強化B.內(nèi)部強化C.外部強化D.替代強化【答案】：D27.教師專業(yè)的基本特點不包括（）A.工作神圣性B.角色多樣性C.成效即時性D.勞動創(chuàng)造性【答案】：C28.某大學(xué)生熱情易變，活潑好動，有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件。該生的氣質(zhì)類型可以歸屬于（）。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：A29.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.即定疑問B.思維狀態(tài)C.刺激情境D.思維起點【答案】：C30.為了顯示個人能力而學(xué)習(xí)，這種目標是（）。A.接近目標B.表現(xiàn)目標C.掌握目標D.回避目標【答案】：B31.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.王佳每天獨自聽音樂B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起C.老師表揚愛勞動的學(xué)生D.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示滿意【答案】：A32.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級同學(xué)認真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）A.理智特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.情緒特征【答案】：C33.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.自我強化B.間接強化C.獎懲D.直接強化【答案】：A34.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.動機B.能力C.意志D.氣質(zhì)【答案】：D35.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（）保證。A.基本B.重要C.完全D.主要【答案】：A二、多選題36.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”B.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求C.佛家認為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)D.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等【答案】：CD37.教師反思的成分包括（）A.認知成分B.批判成分C.情感成分D.教師的陳述【答案】：ABD38.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循學(xué)生成長規(guī)律，B.堅持育人為本、C.遵循教育規(guī)律，D.以身作則、為人師表【答案】：ABC39.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.加強師生間交往D.充分利用首因效應(yīng)【答案】：ABCD40.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.思想政治教育B.自身的道德需要C.制度的約束和監(jiān)督D.艱苦環(huán)境的鍛煉【答案】：ACD41.大學(xué)生的品德評價指標體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則B.制度性原則C.務(wù)實及可行性原則D.底線原則【答案】：ACD42.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的獨立性B.思維的廣度和深度C.思維的邏輯性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD43.大學(xué)生心理健康教育的主要目標是（）A.強壯學(xué)生的身體素質(zhì)B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題D.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能【答案】：CD44.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.巧溝通C.常宣傳D.多落實E.勤警示【答案】：ABCD45.高等學(xué)校之間的競爭主要包括（）。A.收費標準的競爭B.生源競爭C.就業(yè)市場的競爭D.師資人才的競爭【答案】：ABCD46.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.行業(yè)性B.實踐性C.多樣性D.繼承性【答案】：ABCD47.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行B.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做C.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行【答案】：ABCD48.在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識C.概念相通、方法相似的知識D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理E.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認識的知識【答案】：ACDE49.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.努力D.運氣【答案】：AC50.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼高于農(nóng)村B.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補貼C.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動D.城市生均補貼低于農(nóng)村【答案】：AB51.問題解決的主要特征包括（）。A.個體性B.包括一系列心理運算C.認知性D.目的指向性【答案】：BCD52.高校教學(xué)方法的特點主要有（）。A.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)B.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C.重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng)D.強調(diào)學(xué)生自學(xué)能力