一年級上冊心理健康導(dǎo)學(xué)案-第四課奇思妙想課時目標(biāo)通過思維教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高創(chuàng)造力水平。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，發(fā)散思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。教學(xué)重點創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和發(fā)展。結(jié)合生活實際，進(jìn)行觀察思考和創(chuàng)新發(fā)想。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和觀察能力。倡導(dǎo)自由發(fā)揮，領(lǐng)略自然美麗，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件。繪畫、原材料等教學(xué)工具。學(xué)生所需素材。課前導(dǎo)學(xué)1.問答環(huán)節(jié)*創(chuàng)意是什么？*你們知道一些常用的創(chuàng)意方式嗎？*你們有發(fā)現(xiàn)一些讓你們感覺新鮮有趣的想法嗎？*你們認(rèn)為自己有創(chuàng)造力嗎？2.視覺呈現(xiàn)請使用ppt顯示點擊進(jìn)入畫面，讓學(xué)生欣賞并討論。課中授課活動一創(chuàng)意筆記目的通過觀察身邊一些事物，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，形成自己的創(chuàng)意筆記。操作步驟1.老師分發(fā)紙筆，讓學(xué)生找到一些有趣的事物，例如自然景象、植物、動物、建筑、人物等等，進(jìn)行觀察。2.讓學(xué)生細(xì)致觀察所選事物，從不同的角度去看。例如，假如是觀察花兒，可以從花的顏色、花瓣的形狀、花的構(gòu)造、花的芳香等方面來觀察。3.讓學(xué)生紀(jì)錄自己的觀察筆記，并簡單介紹所觀察到的事物?？梢怨膭顚W(xué)生進(jìn)行彩色繪畫，表達(dá)自己的創(chuàng)意和思想?；顒佣杂烧n間目的激發(fā)學(xué)生自由、自主學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生成長發(fā)展質(zhì)量。操作步驟1.前往課堂附近的空曠區(qū)域，鼓勵學(xué)生嘗試尋找想要的自己喜歡的地方，可以是一片草坪，可以是一個小花園，也可以是一個自己喜歡的角落。2.讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的場所，全員停止排隊，自由發(fā)揮想要做的事情，例如玩游戲、玩球、讀書、繪畫等。3.紀(jì)錄自己喜歡的事情并寫下自己的心得體會?；顒尤齽?chuàng)意語言目的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力。操作步驟1.老師播放一段具有韻律感的音樂，讓學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試用自己的語言來描述或描繪音樂所給人的感覺?？梢源┎逡恍┬∮螒?，例如搶答、口語繞口令等，以激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)能力。2.學(xué)生可以結(jié)合自己想象力來寫出一些有趣的句子，例如“蝴蝶在扇動翅膀，幻化成一抹流云“等等。3.讓學(xué)生投稿自己的作品，進(jìn)行一定的評選，并讓學(xué)生自行評讀得分。課后延伸為學(xué)生提出創(chuàng)意意見，比如是否可以將所涉及到的可展示的資源（畫圖等）上傳至全班或全?？梢姷幕悠脚_上，來大力強(qiáng)化他們的自信心及成就感。教學(xué)總結(jié)本課程的主要目的在于鼓勵學(xué)生的自由思想和創(chuàng)造力，讓他們與自然、學(xué)科建構(gòu)出更加緊密的聯(lián)系，從而更好地發(fā)揮他們的多元潛能能力和智能能力，讓他們更好地適應(yīng)未來的社會需求和挑戰(zhàn)。因此，教師要重點關(guān)注每個學(xué)生的觀察與思考能力，盡可