第11頁共11頁幼兒園大班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?活動目標(biāo)?1.積極?開動腦筋，?能想出桌子?多種創(chuàng)造性?的玩法。?2.通過積?極參與活動?，發(fā)展鉆、?爬、跳躍的?能力。_?___克服?畏難情緒，?愿意向自己?發(fā)出挑戰(zhàn)。?4.喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動?的挑戰(zhàn)與快?樂。5.?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗(yàn)健?康活動的樂?趣?；顒?準(zhǔn)備十二?張桌子、墊?子、四把椅?子?；顒?過程一、?探索桌子的?多種玩法?1.幼兒主?動探索桌子?的玩法。?在幼兒探索?的過程中，?教師關(guān)注一?些值得學(xué)習(xí)?的動作，排?除那些危險(xiǎn)?或過于簡單?的動作，并?請大家學(xué)習(xí)?有價(jià)值的動?作。2.?教師提供預(yù)?設(shè)的動作(?參照第二環(huán)?節(jié)的動作)?并講解動作?要領(lǐng)，孩子?來學(xué)習(xí)模仿?，為后面的?集體游戲做?鋪墊。二?、桌子游戲?幼兒分成?四個(gè)組，每?組前擺放三?張桌子。?規(guī)則：前面?一個(gè)孩子完?成任務(wù)后與?后一個(gè)孩子?擊掌，后一?個(gè)孩子繼續(xù)?進(jìn)行比賽，?依次進(jìn)行，?先完成的為?勝利。1?.翻。玩法?：桌子依次?橫著擺放，?每兩張桌子?之間留有間?距，幼兒從?桌子上翻過?。2.爬?。玩法：桌?子依次豎著?擺放，教師?可根據(jù)幼兒?的表現(xiàn)來調(diào)?整每兩張桌?子之間的距?離，幼兒從?桌子上面爬?過：3.?鉆：玩法1?：桌子依次?橫著擺放，?幼兒從下面?鉆過二玩法?2：桌子依?次豎著擺放?，幼兒從下?面鉆過.?4.跳躍。?玩法：椅子?擺放在桌子?前，幼兒雙?腿跳上椅子?，再雙腿跳?上桌子，最?后從桌子上?直接跳到墊?子上。(可?根據(jù)幼兒表?現(xiàn)，繼續(xù)增?加高度。)?三、放松?活動。教?師與幼兒一?起在音樂《?我愛洗澡》?中放松身體?各個(gè)部位，?特別是放松?腿部。幼?兒園大班健?康領(lǐng)域教學(xué)?方案范本（?二）日常?生活中有過?不高興，或?生氣的事嗎??如果遇到?不稱心的事?或要求沒有?被滿足，你?可以用什么?更好的辦法?解決?⑷?、小朋友知?道生氣、傷?心、發(fā)脾氣?為什么不好?嗎?你生氣?的時(shí)候周圍?的人怎么樣??⑸、師?小結(jié)：小朋?友都知道隨?便發(fā)脾氣，?生氣是不好?的行為習(xí)慣?，會失去很?多小朋友，?經(jīng)常發(fā)脾氣?，生氣，時(shí)?間長了會不?愛吃飯，不?愛運(yùn)動，不?愛和小朋友?交往，會影?響身體健康?，會得病的?，生活中有?很多事情是?可以通過其?他方法來解?決的。那么?保持什么樣?的心情才有?利于身體健?康呢?(高?興，快樂)?的心情。?4、請小朋?友互相討論?一下，在你?們?nèi)粘Ｉ?中，哪些是?讓你們高興?開心的事情?呢?(幼兒?熱烈討論)?⑴、師：?你會為爸爸?媽媽小朋友?們做哪些事?情，讓她們?高興呢?你?為爸爸媽媽?做事，爸爸?媽媽說什么??⑵、師?：對，小朋?友們不但要?自己保持高?興，愉快的?心情，還要?想辦法讓別?人感到快樂?，開心。當(dāng)?你幫助了別?人，別人的?心情怎么樣?，別人會怎?么說?那你?的心情呢??⑶、小朋?友如果遇到?困難或問題?怎么辦?(?比如：學(xué)習(xí)?、游戲等)?發(fā)脾氣，生?氣能解決嗎??那怎么辦?呢?5、?進(jìn)區(qū)域活動?師：我看?小朋友們討?論的又熱烈?，又高興，?今天老師又?為小朋友們?準(zhǔn)備了你們?平時(shí)最喜歡?的活動材料?。如：繪畫?用品，大型?積木，娃娃?家等玩具，?小朋友可以?自己選擇你?興做的事，?在游戲中與?你的好伙伴?分享快樂。?好，現(xiàn)在自?己選擇吧!?提問：小?朋友們在玩?的時(shí)候心情?怎么樣?有?沒有遇到困?難或問題，?你們是怎樣?解決的??師：你們真?棒，對，遇?到困難或問?題，想辦法?解決。當(dāng)?你們非常高?興的時(shí)候，?你們最想干?什么?(唱?歌，跳舞，?大聲笑……?)6、結(jié)?束活動師?：我看到小?朋友們高興?的時(shí)候，我?的心里也很?快樂，我希?望我們每個(gè)?小朋友都是?快樂的小甜?心而不是愁?眉苦臉的小?苦惱，下面?讓我們一起?到外面把我?們的快樂傳?遞給幼兒園?里的每個(gè)小?朋友吧!?幼兒園大班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?（三）活?動目的：?1、根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)找出?男女生不同?的地方。?2、認(rèn)識男?女生標(biāo)記，?知道要按性?別進(jìn)入盥洗?間等公共場?所。3、?培養(yǎng)幼兒初?步的性別意?識?；顒?準(zhǔn)備：1?、男女標(biāo)記?。2、“?門“的道具?____個(gè)?。3、男?女孩和爸爸?媽媽的圖片?(見幼兒用?書)各__?__張4?、幼兒用書?活動過程?：一、以?猜猜他是誰?的游戲引入?活動，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)興?趣。(1?)、教師：?穿著___?_色衣服，?____色?褲子，__?__色鞋子?小朋友是誰??____?頭發(fā)的小朋?友是誰?(?一位男孩)?(2)、?教師：穿著?____色?裙子，__?__色鞋子?的小朋友是?誰?___?_頭發(fā)的小?朋友是誰??(一位女孩?)二、比?較男女生的?不同(1?)教師：我?們找到的這?兩位小朋友?一位是男生?，還有一位?是?(幼兒?答)(2?)打開幼兒?用書，請幼?兒看爸爸媽?媽及男女生?圖片。教師?：男生和女?生有什么不?一樣呢??(3)幼兒?觀察并回答?。(4)?教師小結(jié)：?大部分男生?的頭發(fā)剪得?比較短，女?生可以扎辮?子;男生夏?天穿短褲，?女生夏天穿?裙子;男生?聲音粗一些?，女生聲音?細(xì)一點(diǎn);男?生站著小便?，女生蹲著?。三、認(rèn)?識男女標(biāo)記?及用途(?1)分辨男?、女生的標(biāo)?記。教師?：男女生有?很多不一樣?的地方，這?兒有兩張標(biāo)?記，你們看?這張標(biāo)記表?示的是什么??那這張呢??(2)?你們在什么?地方見過這?兩種標(biāo)記??(引導(dǎo)幼兒?回憶生活經(jīng)?驗(yàn)。)(?3)教師引?導(dǎo)幼兒小結(jié)?：在更衣室?、浴室衛(wèi)生?間都能見到?這兩種標(biāo)記?。(4)?教師：為什?么在這些地?方，男女生?要分開房間?呢?(鼓勵(lì)?幼兒大膽講?述)(5?)師生共同?小結(jié)：男女?生有很多地?方不同，換?衣服和上衛(wèi)?生間要分開?是一種禮貌?，也是一種?規(guī)定。從以?前到現(xiàn)在，?大家都在遵?守這個(gè)規(guī)定?，看清楚男?女生標(biāo)記再?進(jìn)入，千萬?不要弄錯(cuò)了?。四、情?景練習(xí)。?情景一：教?師引出公園?內(nèi)廁所的場?景圖片。這?是公園里的?公共廁所。?廁所門上掛?著標(biāo)記，你?們看是什么?(指給幼兒?看場景，幼?兒回答)現(xiàn)?在請你們根?據(jù)自己的性?別選擇對應(yīng)?的廁所，注?意進(jìn)門的時(shí)?候千萬不要?弄錯(cuò)了。?情景二：游?泳池。情?景三：浴室?。五、結(jié)?束活動幼?兒園大班健?康領(lǐng)域教學(xué)?方案范本（?四）一、?活動目標(biāo)：?1、知道?骨骼是人體?的支架，初?步了解骨骼?的名稱和作?用。2、?懂得一些保?護(hù)骨骼、促?進(jìn)骨骼生長?的方法。?二、活動準(zhǔn)?備：X光?片(手臂、?腿、胸部)?;PPT：?脊椎骨、全?身骨骼圖文?字卡?；?動過程：?(一)我的?支架1、?我們馬上就?要成為小學(xué)?生了，小學(xué)?生是怎樣坐?的?是什么?讓我們的身?體能挺直??2、捏捏?身上的骨頭?，捏上去什?么感覺?(?硬硬的)這?是脊椎骨。?出示PPT?3、身上?哪些地方有?骨頭?4?、小結(jié)：骨?頭長在皮膚?和肉的里面?，我們看不?到，但能摸?到。有一種?機(jī)器能夠讓?我們清楚地?看到骨頭。?(二)看?X光片，認(rèn)?身體部位(?腿部、胸部?、腳部)?1、這里有?幾張X光片?，你能認(rèn)出?這是什么地?方的骨頭嗎??說說它們?的樣子，在?自己的身上?摸一摸。告?訴幼兒骨骼?的名稱。?2、你還知?道身上有哪?些骨頭??(三)人體?骨骼。1?、看了這張?圖，你能知?道些什么關(guān)?于骨頭的知?識?(老師?可先示范：?看了這張圖?，我知道人?的手臂由兩?部分骨頭組?成，上面一?根、下面兩?根)引導(dǎo)幼?兒關(guān)注：腿?部、頭部、?胸部、腹部?、手、腳。?2、對你?不知道的地?方提問，相?互解答或老?師解答。?3、人體有?這么多的骨?頭，骨頭有?什么用呢??(支撐身體?、保護(hù)內(nèi)臟?)出示文字?卡：支撐、?保護(hù)小結(jié)?：有的骨頭?能支撐我們?的身體，比?如：脊椎骨?、腿上的、?手臂上的骨?頭;有的骨?頭能夠保護(hù)?內(nèi)臟。比如?：肋骨做幾?個(gè)動作，感?受骨頭的作?用。立正，?手臂前伸;?摸一摸，感?覺骨骼的保?護(hù)作用：頭?蓋骨、肋骨?。4、每?個(gè)人身上都?有很多骨頭?，到底有多?少塊骨頭呢??自己摸一?摸，或是數(shù)?一數(shù)圖，估?計(jì)一下。?(1)大人?有____?塊，為什么?有那么多??看看手骨圖?，知道人體?的有些部位?是有許多小?骨頭組成。?(2)小?朋友的骨頭?在不斷地長?嗎?5、?骨頭在長，?會有什么變?化呢?(長?長、合并、?變硬)6?、讓骨頭長?得好(1?)怎樣讓骨?頭長得好??(2)如?果骨頭受傷?了，會有什?么感覺?為?什么會受傷??(3)?師幼共同小?結(jié)。幼兒?園大班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案范本（五?）動目標(biāo)?：1、知?道吃飯前后?不能做劇烈?運(yùn)動，否則?，會影響身?體健康。?2、通過談?話、討論等?方式，了解?吃飯前后適?宜的和不適?宜的活動。?3、提高?對人體的認(rèn)?識，懂得自?我保護(hù)。?活動準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?掛圖：小朋?友運(yùn)動--?--不想吃?飯。小朋友?吃飯?-小朋友追?逐跑?-手捂著肚?子。2、?紙和筆。?活動過程：?一、出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒觀察畫?面，了解吃?飯前后劇烈?運(yùn)動帶來的?危害。1?、教師：圖?上有誰?小?朋友在干什?么?為什么?他們不想吃?飯?2、?教師：圖上?的小朋友吃?飯后，在場?地上干什么??為什么他?捂著肚子??二、教師?進(jìn)行簡單小?結(jié)。1、?劇烈運(yùn)動需?要大量的體?力，在吃飯?前后進(jìn)行劇?烈運(yùn)動，人?會出很多的?汗，容易使?人疲勞，感?覺不舒服，?所以人就不?想吃飯。?2、在吃飯?后劇烈運(yùn)動?，容易使腸?胃中的飯粒?掉到闌尾中?，出現(xiàn)肚子?疼、闌尾炎?等癥狀。?三、組織幼?兒開展小組?討論，并用?自己的方式?記錄討論結(jié)?果。教師?：1、飯?前我們做哪?些活動比較?好呢?2?、飯后我們?有可以做哪?些事呢?啟?發(fā)幼兒想象?從事各種較?安靜的活動?。四、記?錄幼兒的想?法，師生分?享新的經(jīng)驗(yàn)?。1、飯?前：聽音樂?、看書、聽?故事。(總?結(jié)：安靜的?、運(yùn)動量小?的活動都可?以在飯前開?展。)2?、飯后：散?步、和朋友?說話、玩安?靜的小玩具?等。五、?教師總結(jié)：?適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行?小運(yùn)動量的?活動，有利?于消化。但?不適宜看書?等智力活動?，因?yàn)檠?要供應(yīng)消化?。在記錄?討論結(jié)果時(shí)?，幼兒都能?認(rèn)真記錄，?并且幼兒記?錄了很多都?是安靜的活?動，但飯前?和飯后的活?動幼兒有點(diǎn)?分不清。?幼兒園大班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案范本?（六）教?學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)識常?見的蔬菜的?外形特征，?按食用部分?進(jìn)行歸類。?2、發(fā)展?幼兒的觀察?力、概括力?和動手操作?能力。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)：知道?從蔬菜的食?用部分，比?較其異同點(diǎn)?，形成蔬菜?的概念。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、實(shí)物?蔬菜：西紅?柿、冬瓜、?豆角、大蒜?、土豆、扁?豆、白菜、?芹菜、菠菜?、胡蘿卜、?花菜等，蔬?菜筐___?_個(gè)(分別?貼有根、莖?、葉、花、?果標(biāo)記)。?2、自制?PPT課件?及一封信。?教學(xué)過程?一、創(chuàng)設(shè)?情景，引入?課題師：?剛剛蔬菜王?國的國王給?老師打來電?話，它告訴?老師說他們?蔬菜王國給?咱們小朋友?寄來了許多?蔬菜，放在?了咱們活動?室里，小朋?友想不想看?看是什么??二、基本?部分：(?一)觀察講?述1、幼?兒觀察2?、引導(dǎo)幼兒?從形狀、顏?色、味道等?觀察蔬菜的?特征。3?、教育幼兒?愛吃蔬菜。?提問：我們?為什么要吃?蔬菜?小?結(jié)：蔬菜是?我們生長過?程中不可缺?少的好朋友?，每天吃新?鮮的蔬菜能?使身體營養(yǎng)?平衡，增強(qiáng)?體質(zhì)，減少?疾病。(?二)經(jīng)驗(yàn)分?享1、師?：誰在一直?拽老師的衣?角，摸出來?瞧一瞧，哦?，是一封信?，是蔬菜國?王給小朋友?的信?？纯?上面寫的什?么：我想考?考小朋友對?我們蔬菜的?了解，我們?蔬菜有不同?的食用的部?分，現(xiàn)在請?小朋友先動?一下腦筋想?想這些蔬菜?是吃哪一個(gè)?部分的，呆?會兒再來回?答我的問題?。2、幼?兒觀察1?、)觀察植?物的每一個(gè)?部分。2?、)猜謎語?：又紅又圓?象蘋果，酸?酸甜甜營養(yǎng)?多，既能做?菜吃，又能?當(dāng)水果。(?西紅柿)誰?能說一說西?紅柿是什么?樣子的?(?顏色、形狀?、皮是怎樣?的、還有小?坑、味道、?可以做菜也?可以生吃)?那我們應(yīng)該?吃西紅柿的?哪一部分??(果實(shí))還?有什么蔬菜?是吃它的果?實(shí)部分?(?茄子、辣椒?、南瓜、冬?瓜、黃瓜、?茄子、冬瓜?、扁豆，讓?幼兒了解他?們的名稱、?形狀、特征?，知道吃的?是他們的果?實(shí))。3?、)還有一?個(gè)謎語猜猜?看：一個(gè)胖?娃娃，埋在?地底下，頭?頂綠巾穿紅?褂，夏天播?種秋天拔，?我們?nèi)巳硕?愛它。(蘿?卜)說一說?蘿卜的樣子??(形狀、?顏色、可以?生吃也可以?做菜)老師?告訴小朋友?蘿卜還有“?土人參”之?說。因?yàn)樘}?卜中含有淀?粉酶，能助?消化，有利?于人的身體?健康，民間?自古就有“?蘿卜是土人?參”之說。?我們應(yīng)該吃?它的哪一部?分?(根)?還有什么?蔬菜我們可?以吃它的根??(紅蘿卜?、胡蘿卜