第10頁共10頁三年級上學?期班主任工?作計劃參考?范本不知?不覺新的一?學期又來臨?了。為了本?班在新學期?各方面再上?一個臺階。?根據(jù)本班的?實際情況特?制定如下計?劃：一、?班級情況分?析：我班?這一學期共?有____?位學生，其?中大部分學?生平時上課?都比較認真?。懂得小學?生要講文明?有禮貌，懂?得去幫助有?困難的人，?富有愛心和?同情心。多?數(shù)同學熱愛?學習，上課?專心聽講，?作業(yè)能按時?完成，字跡?也較工整。?但也有少數(shù)?同學學習習?慣比較差，?上課不能專?心聽講，做?作業(yè)慢，正?確率不高，?課后不遵守?紀律，不能?嚴格要求自?己。也有一?些同學上課?不敢大膽發(fā)?言，學習主?動性不強，?貪玩又粗心?，再加上父?母的嬌生慣?養(yǎng)，因此沒?有良好的學?習生活習慣?。所以，我?們開展“一?幫一，多幫?一”等活動?，幫助學困?生找到正確?的學習方法?，共同提高?學習成績。?二、德育?教育1、?繼續(xù)對學生?進行愛國主?義教育、集?體主義教育?、文明行為?習慣養(yǎng)成教?育，有效提?高學生的思?想道德素質?。2、端?正學習態(tài)度?，明確學習?目的。提高?學習興趣，?使學生主動?學習。鼓勵?學生大膽創(chuàng)?新，勇于探?索。3、?積極參加學?校組織的各?項活動，使?學生在活動?中受到教育?。4、形?成團結向上?的良好班風?，班干部分?工明確，提?高學生的管?理能力。?5、抓好讀?書教育活動?，讓學生多?看一些課外?書，并加強?閱讀指導由?淺入深適時?開導，培養(yǎng)?學生的觀察?能力、閱讀?能力，讓學?生在閱讀中?提高知識開?發(fā)思維。?6、爭創(chuàng)一?個安全無事?故的班集體?。三、具?體措施1?、將常規(guī)管?理走向精細?化緊緊圍?繞干凈、守?時、有禮、?有序的德育?目標，在開?學初的常規(guī)?管理周里，?常規(guī)訓練非?常重要，要?嚴格要求，?違者必究，?便學生盡快?收心，恢復?良好的行為?習慣。制定?班級公約，?對于校規(guī)要?條條落實。?課堂、課間?、上下學的?紀律非常重?要。把各項?職責分配到?人，把各項?管理要求到?位，使孩子?們在開學之?初就意識到?常規(guī)管理的?重要性和一?貫性，嚴格?要求下去，?漸漸形成習?慣。充分利?用班會及課?間的時間強?調“輕聲慢?步靠右行”?及“課堂常?規(guī)”等一日?常規(guī)要求，?養(yǎng)成良好的?學習和生活?習慣。利用?升旗儀式，?加強學生的?德育教育。?這學期利用?教師節(jié)、國?慶節(jié)、中秋?節(jié)、元旦等?重大活動日?舉行一些有?意義的主題?班隊會，繼?續(xù)開展綜合?實踐研究，?讓學生在各?種活動中學?會合作，學?會生活，學?會做人。?2、形成良?好班風班貌?。（1）?課堂紀律?嚴格遵守課?堂常規(guī)，如?果有違反紀?律的現(xiàn)象，?由紀律小組?長記錄，并?記在學生評?價表中。守?紀的學生與?文明星評選?掛鉤，無違?紀現(xiàn)象五星?，違紀一次?扣一顆，如?有打鬧無星?。個人衛(wèi)生?：每周一檢?查個人衛(wèi)生?，平時抽查?，要求衣著?整潔，桌屜?干凈，物品?整齊，由衛(wèi)?生委員記錄?，表現(xiàn)情況?記錄在“衛(wèi)?生勞動”中?。（2）?選拔得力的?班級干部.?優(yōu)秀的班?干部是班主?任的得力助?手。因此，?開學初根據(jù)?班級的實際?情況，重新?調整班干部?，進行班干?部競選。然?后要著重培?養(yǎng)當選的班?干部，使其?真正起到模?范帶頭作用?。首先,要?教給班干部?正確的工作?方法，同時?還要更嚴格?地要求干部?個人在知識?、能力上取?得更大進步?，在紀律上?以身作則，?力求在各方?面給全班起?到模范帶頭?作用;其次?,要大力表?揚班干部，?宣傳他們的?先進事跡，?幫助小干部?怎樣行使權?力;第三，?鼓勵班干部?大膽創(chuàng)新，?不僅僅要做?到上傳下達?，協(xié)助班主?任做好工作?，還要創(chuàng)造?性地開展班?級活動。?（3）營造?寬松、民主?、和諧的氛?圍多和他?們交流，發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題;從?關心、愛護?的角度出發(fā)?，對班干部?進行嚴格要?求;給予微?笑的面容，?鼓勵的話語?，激勵的目?光，掃除學?生參與學習?的各種心理?障礙。3?、認真做好?家訪工作。?（1）每?學期對全體?同學進行家?訪，了解他?們近段時間?在家表現(xiàn)，?以便更好地?開展工作，?向家長匯報?近段時間學?生在校表現(xiàn)?及學習情況?，并了解學?生在家中的?表現(xiàn)。（?2）家校配?合，共同教?育，經常保?持與學生家?長聯(lián)系，互?通信息，及?時掌握他們?的思想動向?，要讓家長?多關心自己?的孩子的生?活、學習狀?況，與教師?配合，用正?確的教育方?法和適當?shù)?態(tài)度來改變?學生不好的?思想、行為?習慣等。?4、做好學?困生轉化工?作。（1?）善于發(fā)現(xiàn)?閃光點?！?尺有所短，?寸有所長。?”每個學生?都有自尊心?、閃光點。?作為班主任?要了解他們?，發(fā)掘他們?心靈中的火?花，給他們?閃光的機會?。如在課堂?上多把一些?簡單的問題?留給學困生?回答;做練?習時，把較?簡單的題目?留給學困生?做，使他們?感受到“我?也能回答”?、“老師也?重視我”。?（2）進?行適當?shù)谋?揚和批評。?馬克.吐溫?曾說過：“?只憑一句贊?美的話我就?可以活上兩?個月?！泵?位學生都喜?歡被人贊揚?，特別是學?困生，他們?最需要表揚?。在班級管?理中，作為?老師如果能?夠多發(fā)現(xiàn)學?生的每一點?進步、一次?按時獨立完?成作業(yè)、一?次認真聽講?、一件小小?的好事……?都能及時給?予表揚，讓?學生知道他?的每一點每?一滴的進步?老師都注意?到了，老師?每時每刻都?在關心著自?己，就會感?到班集體的?溫暖，從而?增強自信心?。當然，在?班級管理中?，我們除了?恰當運用贊?揚外也要恰?當?shù)剡M行批?評。批評前?要認真調查?，搞清基本?事實。批評?時做到內容?不失真實，?語氣不失委?婉，切忌大?發(fā)雷霆，維?護學生的自?尊心。（?3）開展“?一幫一”活?動，鼓勵優(yōu)?生幫助學困?生，促進學?困生的進步??？傊?，?在新的一學?期里我們將?努力使本班?在管理、學?習各方面都?有一個長足?的發(fā)展。我?們將不懈努?力。三年?級上學期班?主任工作計?劃參考范本?（二）一?、班級情況?分析?，F(xiàn)?在我班共有?學生___?_人（學期?初又轉進_?___名男?生），其中?男生___?_人，女生?____人?。據(jù)了解，?全班同學整?體基礎過關?，但還有個?別同學存在?一定問題。?二、班級?工作的基本?措施和做法?。（一）?了解學生思?想狀況。?了解和研究?學生是做好?班主任工作?的前提。我?剛接手這個?班，對學生?的情況還不?是很了解。?所以，我要?盡快去探知?學生的內心?世界。為了?深入了解學?生的思想狀?況，我主要?采取以下幾?種途徑：?1、與學生?交談。有計?劃地利用閑?暇時間與學?生進行交談?，通過召開?班干部會議?和與班級個?別有特性的?學生交談等?方式來了解?學生情況，?增加師生感?情消除學生?與教師之間?的隔膜，有?利于開展工?作。2、?定期檢查學?生的作業(yè)。?通過平時的?觀察與檢查?學生的書面?作業(yè)，了解?學生的學習?態(tài)度和進度?，學生出現(xiàn)?較大的進步?要及時鼓勵?與表揚，當?學生的成績?出現(xiàn)較大的?退步時，要?及時調查原?因，扭轉局?勢。3、?與家長取得?及時的聯(lián)系?。通過與孩?子父母的對?話，了解孩?子在家庭、?社會等方面?的表現(xiàn)情況?。爭取家長?對學校工作?的配合。?（二）習慣?養(yǎng)成教育：?做一個愛集?體、愛他人?的世紀人。?1、學習?習慣的培養(yǎng)?。（1）?看書積累習?慣。每天抽?出半小時時?間看書、做?積累，并定?期對學生的?積累筆記進?行抽查。每?晚布置看書?的作業(yè)，并?讓家長配合?完成。還要?教育學生會?擠時間看書?，例如，在?教室內完成?班級的學習?任務后就可?以看書等等?。（2）?寫字習慣。?嚴格要求學?生無論是在?練習本上、?還是在書上?、還是完成?各種作業(yè)時?都要把字跡?寫工整、干?凈。每天進?行三行的準?格練習，教?師要及時批?閱，指出不?足。及時聯(lián)?系家長作好?對孩子的監(jiān)?督和管理，?共同提高孩?子的寫字水?平。（3?）預習習慣?。為了減輕?學生的負擔?，也為了提?高教材的使?用率，本學?期我把學生?的語文預習?任務全部要?求學生在書?上完成：一?讀（默讀、?大聲讀）、?二標（標出?自然段、生?字詞）、三?寫（把會寫?字組詞）。?為了讓學生?養(yǎng)成這項良?好的習慣，?也要隨時與?家長取得聯(lián)?系，監(jiān)督學?生是否按要?求完成學習?任務。（?4）聽課習?慣。盡管學?生已經到了?三年級，可?有的孩子的?注意力還不?是能長時間?的堅持，所?以還要對學?生做好養(yǎng)成?良好習慣的?教育：可在?課堂上發(fā)現(xiàn)?問題時隨時?處理，例如?教育學生“?認真傾聽發(fā)?言是對別人?的尊敬，也?是對自己的?尊敬”等等?，也可利用?班會時間進?行教育。?（5）作業(yè)?習慣。除了?加大檢查力?度，及時表?揚優(yōu)秀、批?評不足（可?利用一線通?）之外，就?是聯(lián)合家長?，共同督促?鼓勵學生，?養(yǎng)成守時、?認真、不拖?拉的良好習?慣。2、?行為習慣的?培養(yǎng)。（?1）利用第?一天的早自?習時間，把?學校的各項?行為習慣的?要求進行溫?習，讓松懈?一個假期的?學生明確應?該怎樣走路?、怎樣玩耍?、怎樣做好?課前準備、?怎樣進行衛(wèi)?生清掃等等?。（2）?第一周時，?要做好及時?的檢查和監(jiān)?督。指出學?生的不足，?隨時改正。?（3）委?派專人管理?。指定專門?的人監(jiān)督走?廊紀律、課?間教室紀律?、關開門窗?等等，力爭?讓每個學生?都有事可做?，讓每個學?生都養(yǎng)成較?強的責任敢?感。（4?）每周五利?用最后一節(jié)?課的時間做?好總結，找?出優(yōu)點表揚?，指出不足?下周改進。?（5）組?織好學生參?加好升旗和?間操。（?6）檢查本?班學生值日?生工作。?（7）組織?好放學。?（三）思想?品德教育。?1、做好?個別學生的?教育工作。?在組織學?生開展集體?活動的同時?，要注意對?學生進行個?別教育工作?。班集體中?總有一些比?較特殊的學?生，他們或?是學習差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。那?么就必須做?好這些特殊?學生的教育?工作。具體?做法如下：?對于個別?學生的教育?，我會一視?同仁。對后?進生以一分?為二的觀點?去看待，善?于發(fā)現(xiàn)后進?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進生?的自尊心和?自信心，做?到動之以情?，深于父母?。對個別?學生的教育?工作要對癥?下藥，教育?個別生首先?要找出個別?生特殊在什?么地方，有?的學生學習?成績不理想?，有很強的?自卑感，造?成性格孤僻?，不和群。?有的是精力?過剩，人很?聰明，而班?級生活對他?來說很不滿?足，在缺乏?正確引導的?情況下就會?搞出“惡作?劇”?？?之，對個別?生不能一概?而論為差生?，要區(qū)別對?待，對癥下?藥，因材施?教。2、?組織和培養(yǎng)?班集體。?班級集體是?班主任教育?的對象，又?是班主任工?作依靠的教?育力量。班?級集體不是?自然而然形?成的，需要?班主任進行?長期工作，?進行組織和?培養(yǎng)。（?1）確立共?同的奮斗目?標、培養(yǎng)良?好的班風。?共同的目?標是班集體?形成和發(fā)展?的動力。在?了解和研究?學生的基礎?上，向全班?學生提出明?確的前進目?標，并制定?出有效措施?，鼓勵全班?學生努力去?實現(xiàn)奮斗目?標，一個奮?斗目標的實?現(xiàn)，就可以?使班集體達?到鞏固和發(fā)?展。一個優(yōu)?秀的班集體?還應該有良?好的班風，?正確的輿論?。這種班風?、輿論對學?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風?，而培養(yǎng)班?風要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會?很快被制止?，學風、班?風就可以達?到鞏固的目?的。（2?）選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部。我?擔任班主任?后，首先注?意選拔培養(yǎng)?班級的積極?分子，物色?班干部，組?成班委會，?讓學生初步?學習自己管?理自己。在?使用過程中?不斷指出他?們的不足，?給予及時培?養(yǎng)和教育，?教育學生要?民主觀念。?班干部定期?輪換，讓更?多的學生有?得到鍛煉的?機會，同時?也培養(yǎng)了學?生既能當領?導，又能被?領導的適應?能力。實踐?證明，班干?部是班主任?的好助手，?正確選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。（?四）課外小?組活動：?1、組織好?學生參與每?周的課外小?組活動。?2、協(xié)助科?學、音