《中國建筑的特征》《中國建筑的特征》【教學(xué)目標(biāo)】品析簡明、準(zhǔn)確的語言風(fēng)格。把握中國建筑“文法”的含義。了解中國建筑的九大特征，理清文章思路。想。培育對中國傳統(tǒng)建筑文化的興趣，樹立文化自信。?！局攸c難點】教學(xué)重點：了解中國建筑的特征，理清文章思路。究問題的力氣?！窘虒W(xué)過程】課導(dǎo)入名大學(xué)中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼鏡，正微微50【教學(xué)目標(biāo)】品析簡明、準(zhǔn)確的語言風(fēng)格。把握中國建筑“文法”的含義。了解中國建筑的九大特征，理清文章思路。想。培育對中國傳統(tǒng)建筑文化的興趣，樹立文化自信。?！局攸c難點】教學(xué)重點：了解中國建筑的特征，理清文章思路。究問題的力氣?！窘虒W(xué)過程】課導(dǎo)入名大學(xué)中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼鏡，正微微50周年的清華建筑的特征》，感受中國建筑的特征。知人論世1.知人梁思成梁思成〔1901420日—197219日〕，籍貫廣東會，學(xué)家、建筑教育家和建筑師，被譽為中國近代建筑之父。梁思成曾〔1948年主要著作《清室營造則例》《中國建筑史》《宋營造法式》《中國藝術(shù)雕塑篇》《中國雕塑史》。的設(shè)計和人民英雄紀(jì)念碑、揚州鑒真和尚紀(jì)念堂等建筑的設(shè)計工作，方法調(diào)查爭論古代建筑和整理建筑文獻(xiàn)的學(xué)者之一。他的學(xué)術(shù)著述，引起了中外學(xué)者的重視，他的著述是我國建筑界的一份貴重遺產(chǎn)。人物點評營造巨匠梁思成，學(xué)貫東西清華雄。出身名門多勤奮，中華建筑多影蹤。學(xué)家、建筑教育家和建筑師，被譽為中國近代建筑之父。梁思成曾〔1948年主要著作《清室營造則例》《中國建筑史》《宋營造法式》《中國藝術(shù)雕塑篇》《中國雕塑史》。的設(shè)計和人民英雄紀(jì)念碑、揚州鑒真和尚紀(jì)念堂等建筑的設(shè)計工作，方法調(diào)查爭論古代建筑和整理建筑文獻(xiàn)的學(xué)者之一。他的學(xué)術(shù)著述，引起了中外學(xué)者的重視，他的著述是我國建筑界的一份貴重遺產(chǎn)。人物點評營造巨匠梁思成，學(xué)貫東西清華雄。出身名門多勤奮，中華建筑多影蹤。民國徽因佳偶成，至今坊間酒談濃。世事滄桑多變幻，精神絢爛書丹青。2.論世寫作背景19541月。建國之初，隨著北京城建設(shè)的開展，古城的城墻和城門也隨之面臨被撤除的命運。195057日梁思成發(fā)表了《關(guān)于北京城墻存廢問題的爭論》。發(fā)表了《關(guān)于北京城墻存廢問題的爭論》。1953年，在極“左”思想,梁思成奔馳呼一國一族之建筑適反鑒其物質(zhì)精神、繼往開來之面貌”，“一個東方古國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的。因這事實明顯的代表為我們文化衰落消逝的現(xiàn)象”。在北京城墻存廢的辯論會上他說，拆城墻如同抽他的筋、剝他的皮一樣。他曾向中心政府諫言,梁思成奔馳呼一國一族之建筑適反鑒其物質(zhì)精神、繼往開來之面貌”，“一個東方古國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的。因這事實明顯的代表為我們文化衰落消逝的現(xiàn)象”。在北京城墻存廢的辯論會上他說，拆城墻如同抽他的筋、剝他的皮一樣。他曾向中心政府諫言,力主在北京城的西面建一座城作為政府所在地,這樣便可以完整地保存全部老北京城。然而，他的呼吁無濟于事，他的建議沒有被承受，并蒙受不公正對待。城墻被拆了，能代表老北京的城樓和牌坊也被撤除了……文體常識——科普文“科普”一詞就是指“科學(xué)普及”?？破兆髌穫鹘y(tǒng)上以文字或圖畫作為根本載體。不科普作品的主要功能和目的就是宣傳普及科學(xué)學(xué)問。它有以下特點：品或消遣作品區(qū)分開來?？破兆髌肪哂写_定的消遣性、普及性、可讀性和通俗性。在表達(dá)內(nèi)容上要求通俗易懂，深入淺出，能引起一般讀者興趣。這就和專業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)區(qū)分開來。淆兩者。這就和科學(xué)夢想作品(簡稱科幻〕區(qū)分開來。這就和一般的科學(xué)聞、科學(xué)紀(jì)實或科學(xué)報告區(qū)分開來。精讀文本讀文正音墁地(màn)帷幕(wéi)穹窿(lónɡ)接榫(sǔn)額枋(fānɡ淆兩者。這就和科學(xué)夢想作品(簡稱科幻〕區(qū)分開來。這就和一般的科學(xué)聞、科學(xué)紀(jì)實或科學(xué)報告區(qū)分開來。精讀文本讀文正音墁地(màn)帷幕(wéi)穹窿(lónɡ)接榫(sǔn)額枋(fānɡ)如翚斯飛(huī)琉璃(liú)正脊〔jǐ〕輪廓(kuò)水榭(xiè)柁〔tuó〕墩戧(qiàng)獸詞義解釋如翚斯飛語出《詩經(jīng)·小雅》“如鳥斯革，如翚斯飛?！绷殻箫w也。形容宮室的飛檐。接榫指連接頭的榫頭，喻指文章等作品的前后連貫、連接戧獸戧獸是古代中國建筑戧脊上獸件，用于歇山頂和重檐建筑上。柁墩位于上下兩層梁枋之間能將上梁承受的重量快速傳到下梁的木墩或者說方形的木塊。穹窿是一種特別形態(tài)的褶皺。大同小異大局部一樣，只有小局部不同。喜聞樂見寵愛聽，情愿看，指很受歡送。內(nèi)容概括〔1〕教師組織學(xué)生進(jìn)展默讀文本，小組結(jié)合小標(biāo)題進(jìn)展?fàn)幷摚哼@篇〔1〕教師組織學(xué)生進(jìn)展默讀文本，小組結(jié)合小標(biāo)題進(jìn)展?fàn)幷摚哼@篇文章主要的內(nèi)容并理清文章思路。明確：從地域分布和歷史跨度兩大方面說明中國建筑的地位云平〔文章主要的內(nèi)容并理清文章思路。明確：從地域分布和歷史跨度兩大方面說明中國建筑的地位云平〔1-2段〕談中國建筑的九大特征〔3-13段〕探討中國建筑的風(fēng)格和文法〔14-17段〕④提出各民族的建筑之間的“可譯性”問題，并提倡生疏中國建筑的文法和詞匯。〔18-20段〕研讀文本法和詞匯?！?8-20段〕研讀文本概括這九大特點。明確：1-2說明中國建筑的總體特征。講立體構(gòu)成，單個的建筑自下而上一般是由臺基、主體〔房屋〕和屋頂三個主要局部構(gòu)成的。屋頂三個主要局部構(gòu)成的。講平面布局，一所房子由一個建筑群落組成，左右呈軸對稱，主要房屋朝南，整個建筑群有主有從，有戶外的空間。3-5說明中國建筑的構(gòu)造特點。3房屋朝南，整個建筑群有主有從，有戶外的空間。3-5說明中國建筑的構(gòu)造特點。3構(gòu)架或鋼骨架從構(gòu)造原則上是一樣的。4說明斗拱的作用，先賜予一個描述性的定義：拱是弓形短木，斗是接處的剪力，還具有裝飾作用。5接處的剪力，還具有裝飾作用。5說明舉折，舉架的作用，即為了形成屋頂?shù)男逼禄蚯妗?-9介紹中國建筑外觀、顏色、裝飾等方面的特點。介紹屋頂，指出它是中國建筑中最主要的特征之一，并在與其他建筑體系的比較中，盛稱翹起如翼的屋頂是我們民族文化的驕傲。筑體系的比較中，盛稱翹起如翼的屋頂是我們民族文化的驕傲。從著色方面介紹中國建筑的特征，指出在使用顏色上，中國建筑是大量用彩繪來裝飾木架部件。8大量用彩繪來裝飾木架部件。8門環(huán)、角葉，都具有很強的裝飾外形或圖案。9說明中國建筑在用材方面的裝飾特點，有色的琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕等，無不盡顯中國建筑的裝飾特征。理論層面上的解釋，給讀者一個明晰的印象。1】想一想，這九點根本特征，是按什么挨次開放的，哪些特征屬于構(gòu)造特征？哪些特征屬于裝飾特征？明確：刻、石雕、磚雕等，無不盡顯中國建筑的裝飾特征。理論層面上的解釋，給讀者一個明晰的印象。1】想一想，這九點根本特征，是按什么挨次開放的，哪些特征屬于構(gòu)造特征？哪些特征屬于裝飾特征？明確：挨次的層次性。程度或說明的難易程度有所側(cè)重，重點說明的特征有：平面布置，表殊性；斗拱，是中國建筑中最顯著的特征之一；屋頂，斜坡飛檐是中特色。〔2〕程度或說明的難易程度有所側(cè)重，重點說明的特征有：平面布置，表殊性；斗拱，是中國建筑中最顯著的特征之一；屋頂，斜坡飛檐是中特色?！?〕“一‘所’房子”的建筑有什么樣的特點？明確：①②對稱性：左右要局部有磚石墁地，次要局部種植樹木花草。明確：要局部有磚石墁地，次要局部種植樹木花草。明確：4種說明方法。①打比方。以“文章”比方建筑，用“大文章”“小品”對文章大小的感覺閱歷，來體會建筑規(guī)模大小的不同，精準(zhǔn)明白，富有形象性和生動性；②類比。例如“如同語言和文學(xué)一樣，為了同樣的需要，為了解決同樣的問題，乃至為了表達(dá)同樣的情感，不同的民‘詞匯’和‘文法’來處理它們的”。③舉例子。例如“簡潔的如臺基、欄桿、臺階等等，所要解決的問題階”。④作比較。例如“羅馬的凱旋門與北京的琉璃牌樓，巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表，都是同一性質(zhì)，同樣處理的市容點綴”。作者“可譯性”問題，使原本抽象的專業(yè)語言變得通俗易懂，同時也增加了科學(xué)類文章的文學(xué)性?！咎骄俊啃〗M自由爭論，教師引導(dǎo)分析：怎樣理解作者提出的“中國建筑的‘階”。④作比較。例如“羅馬的凱旋門與北京的琉璃牌樓，巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表，都是同一性質(zhì)，同樣處理的市容點綴”。作者“可譯性”問題，使原本抽象的專業(yè)語言變得通俗易懂，同時也增加了科學(xué)類文章的文學(xué)性?！咎骄俊啃〗M自由爭論，教師引導(dǎo)分析：怎樣理解作者提出的“中國建筑的‘文法’”？明確：“文法”的術(shù)語來說明中國建筑的風(fēng)格和手法。所謂“中國建筑的‘文法’”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架，到整體構(gòu)成，從臺基到屋頂，都有一定之規(guī)，有它的“拘束性”，但也有它的“靈敏性”，表達(dá)在具體的建筑上，既表現(xiàn)出中國建筑的一貫風(fēng)格，也具有獨特的共性?！咎骄俊啃〗M自由爭論，教師引導(dǎo)分析：怎樣理解作者提出的各民族之間的“可譯性”？明確：這也是用“語言和文學(xué)”為喻。各民族建筑的功用或主要性能是全都的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族“可譯性”，“同一性質(zhì)”，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來。課堂檢測1.以下詞語讀音有錯誤的一項為哪一項()A．游說A．游說(shuì)汲(jí)水姍(shān)姍來遲B．頎(qí)長修葺(qì)靦(miǎn)腆CB．頎(qí)長修葺(qì)靦(miǎn)腆C．干坼(chè)襁(qiǎng)褓繁衍(yǎn)D．搭訕(shèn)矜(jīn)持河水湯(tāng)湯2.重讀文本，請簡要答復(fù)中國房子是靠什么材料承重的？這種材料是怎樣搭建成房子的根本構(gòu)架的？3.請結(jié)合學(xué)過