第4頁共4頁班主任年?度考核總?結(jié)格式范?本時光?飛逝，歲?月如梭，?轉(zhuǎn)眼間加?入南坪實?驗小學(xué)班?主任工作?站已經(jīng)一?年了。?回顧這一?年在班主?任工作站?工作的學(xué)?習(xí)生活，?我深深感?受到這個?集體給我?帶來的歡?樂與收獲?。這一年?在工作站?主持人肖?寧老師及?其他優(yōu)秀?的成員的?帶動、感?染和幫助?下，我能?積極認(rèn)真?的參加了?班主任工?作站的每?一次活動?，收獲頗?多，開闊?了視野，?知識不斷?更新，育?人能力也?得到了提?高。同伴?們好學(xué)上?進(jìn)、樂于?創(chuàng)新、勇?于開拓的?精神給予?我很大的?動力，成?長是一個?過程，是?一份快樂?。一年來?我收獲了?很多，同?時也看到?了自身的?不足，現(xiàn)?將這一年?來的心路?歷程總結(jié)?如下：?一、融入?團(tuán)隊，分?享智慧?二、盡職?崗位，提?高能力?三、走進(jìn)?書本，豐?富思想?一年來，?自身還是?有很多不?足之處：?由于工作?任務(wù)的繁?雜，對于?學(xué)生的教?育個案未?能很好關(guān)?注和跟蹤?，對于德?育管理中?的現(xiàn)象和?問題沒有?很好的思?考。五?、查漏補?缺，努力?方向一?直以來，?我在實踐?中不斷反?思，不斷?總結(jié)，找?出自己的?不足，明?確了努力?的方向，?制定了以?下努力的?目標(biāo)：?1、在提?高課堂實?效性上下?功夫，使?學(xué)生在每?一堂課中?有更大的?收獲。?2、及時?總結(jié)，加?強反思的?能力，將?自己平時?積累的經(jīng)?驗、有價?值的思考?、及時記?錄下來，?以便更快?地提升自?己的水平?。3、?繼續(xù)增強?自身素質(zhì)?的提高，?增強業(yè)務(wù)?能力，為?明天的教?育工作奠?定更好的?基礎(chǔ)。?班主任工?作站不僅?為我們提?供了提高?自身素質(zhì)?的空間，?也成為我?們互相學(xué)?習(xí)，互相?促進(jìn)的大?家園。在?這個大家?庭里，我?們找到了?自己前進(jìn)?的方向，?在這個大?家庭里，?我們體會?到了互助?共進(jìn)的熱?情，在這?個大家庭?里，我們?更領(lǐng)略了?名師的風(fēng)?采。“揚?帆起航，?路就在前?方！”在?教育教學(xué)?改革的今?天，社會?對教師素?質(zhì)的要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更加嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?彌補不足?，開拓進(jìn)?取，我將?用我的實?際行動盡?職盡責(zé)地?做好工作?，成為一?名合格的?工作站成?員。班?主任年度?考核總結(jié)?格式范本?（二）?一、加強?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?社會需要?的合格人?才。二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)班集體?。隨著?課時和知?識復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會感到迷?惘，對前?途失去信?心。在這?個學(xué)期里?，一方面?，我主要?加大了對?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓他們自?我設(shè)計、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體。還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)?劃、料理?、調(diào)空自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會課開展?一些專題?性的活動?，這些活?動大大地?促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形?成。三?、提供展?示能力的?舞臺，調(diào)?動學(xué)生的?積極性?首先要摸?清每個學(xué)?生的個性?、特長，?先選好班?干部，定?好目標(biāo)及?崗位責(zé)任?制，提出?指導(dǎo)性意?見，利用?班會、勞?動、實踐?活動等方?面，讓學(xué)?生有時間?和空間積?極參與，?充分展示?其才華，?既看過程?，也看結(jié)?果，對于?優(yōu)等生，?也指出其?不足，對?于差生，?更是發(fā)現(xiàn)?其閃光點?，激勵其?進(jìn)步。?四、積極?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使得每?一位學(xué)生?都成才。?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來?歷來是班?主任工作?的難點，?又和整個?班級的教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?至關(guān)重要?。在這方?面，我首?先做到了?以公平的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查實?際情況，?摸清他們?之所以成?為差生的?原因，盡?力做到了?因材施教?，對他們?真誠相待?，付諸于?耐心，做?他們真正?的、最可?信賴的知?心朋友。?及時對他?們進(jìn)行心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕各種心?理負(fù)擔(dān)，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價值。?同時，還?要創(chuàng)造條?件和機會?讓他們表?現(xiàn)自己的?優(yōu)點和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?，從而增?強他們的?自信。?五、加強?學(xué)生的自?我管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的自律意?識。六?、積極主?動地協(xié)調(diào)?好各科教?師和學(xué)校?各個方面?的關(guān)系。?尊重各?科任課教?師的意見?，同時又?把他們當(dāng)?作班級的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡