第7頁共7頁2023年?實習班主任?工作計劃范?文在實行?素質(zhì)教育、?加強課程改?革、注重學?生能力的今?天，創(chuàng)建一?個良好的班?集體，培育?學生完整的?人格，是班?主任肩上責?無旁貸的重?任。班主任?是一個班集?體的組織者?，領(lǐng)導者和?教育者。為?使一個班形?成堅強的集?體，學生能?按照培養(yǎng)目?標，成長為?德、智、體?全面發(fā)展的?一代新人，?在班主任工?作中，我將?會不斷學習?、探索，創(chuàng)?造性的開展?工作，我特?擬定了小學?二年級班主?任工作計劃?。一、建?立學生一日?常規(guī)，培養(yǎng)?學生自理能?力教育就?是幫助人養(yǎng)?成良好的習?慣，良好的?習慣是終身?享用不盡的?財富。為培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?，我會利用?班隊課和晨?會時間讓學?生學習《小?學生日常行?為規(guī)范》，?結(jié)合學生年?齡特點，開?展文明語言?、文明行為?等活動。通?過學習教育?學生從身邊?小事做起，?養(yǎng)成文明、?有禮貌、愛?師長、愛學?習、互相友?愛等行為習?慣，樹立人?人爭做合格?小學生的意?識。加強學?生隊伍的管?理，包括排?隊做操、排?隊上、下樓?、排隊吃飯?、排隊放學?、排隊集會?等。培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，包?括課前的準?備、上課集?中精神聽講?、自覺完成?作業(yè)等。?二、循循善?誘，做好問?題生的轉(zhuǎn)化?工作由于?“問題生”?往往和老師?有隔膜，存?在抵觸或逆?反心理，所?以一定要注?意技巧，我?認為以下幾?點很重要：?第一，充?分尊重愛護?學生，不能?傷害學生的?自尊和自信?，因為只有?對學生發(fā)自?內(nèi)心真摯的?愛，才能給?他們以鼓舞?，才能使他?們感到無比?的溫暖，才?能點燃學生?追求上進、?成為優(yōu)秀生?的希望之火?。第二，?要注意表揚?和批評的藝?術(shù)。對學生?寬容但不放?縱，嚴格但?不苛刻，這?很重要，學?習能力差的?孩子，他們?往往看不到?自己的優(yōu)點?和長處，容?易自卑，孤?立封閉自我?。這就要求?我們善于抓?住他們的閃?光點，讓學?生體會愉悅?成功感和被?人尊重的感?覺，從而產(chǎn)?生上進的源?動力。第?三，要為學?習能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍?？梢?和班內(nèi)任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調(diào)?配合，讓他?們多關(guān)心、?指導，幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時，?取得家長的?理解、信任?和支持，做?好堅強的后?盾。三、?認真上好每?一節(jié)德育課?積極參加?每星期的德?育教研工作?計劃，精心?設(shè)計好每一?個主題班隊?會，上好每?一節(jié)德育課?，讓學生在?具體的情景?、真實的活?動過程中，?潛移默化地?自我教育，?自我管理，?自我規(guī)范，?以達到良好?的效果。?四、協(xié)調(diào)與?家長的關(guān)系?，開好家長?會孩子的?進步，集體?的成長，離?不開教師，?也離不開家?長。在校外?，我會經(jīng)常?和家長聯(lián)系?，交流學?生的思想和?學習情況。?對學生的優(yōu)?缺點不夸大?，也不縮小?，采取與家?長共同研究?和商討的態(tài)?度，爭取和?家長配合，?推動家庭和?校外教育，?促進學生德?、智、體全?面發(fā)展。在?家長會中可?以打破以前?老師說學生?聽的模式，?家長可以談?談教育的心?得、心中的?疑惑，學生?也可以說說?自己學習的?心得、自己?的感受，做?到人人互動?。五、確?立班集體的?奮斗目標?班集體的共?同奮斗目標?，是班集體?的理想和前?進的方向，?班集體如果?沒有共同追?求的奮斗目?標，就會失?去前進的動?力。所以，?一個良好的?班集體應該?有一個集體?的奮斗目標?，這個目標?應是遠期、?中期、近期?的結(jié)合，逐?步實現(xiàn)目標?的過程會產(chǎn)?生激勵效應?，形成強大?的班級凝聚?力。作為班?級組織者的?班主任應結(jié)?合本班學生?思想、學習?、生活實際?，制定出本?班的奮斗目?標。在實現(xiàn)?班集體奮斗?目標的過程?中，要充分?發(fā)揮集體每?個成員的積?極性，使實?現(xiàn)目標的過?程成為教育?與自我教育?的過程，每?一集體目標?的實現(xiàn)，都?是全體成員?共同努力的?結(jié)果，要讓?他們分享集?體的歡樂和?幸福，從而?形成集體的?榮譽感和責?任感。2?023年實?習班主任工?作計劃范文?（二）隨?著實習的展?開，各項工?作突如其來?，面臨著最?頭疼挑戰(zhàn)力?的就是班主?任工作，我?們都明白，?一個學校是?由多個班級?組成的，班?級是學校的?重要成員，?它的一言一?行都將影響?著學校。如?何才能將班?級工作開展?得有聲有色?呢那就要看?這個班的指?揮官-班主?任工作是怎?樣進行的，?有人說：一?個好的班主?任就是一個?好班團體。?如果說每個?孩子都是一?顆小星星，?我愿用真誠?，熱情為他?們撐起一片?摯愛的晴空?，讓他們各?自閃爍出最?燦爛，最動?人的光輝!?為了讓班級?充滿活力與?創(chuàng)新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學?期班級上能?有更新的氣?息，特制定?班主任計劃?如下：一?、常規(guī)教育?方面由于?我實習的班?級今年剛換?班主任，我?們的到來使?他們開心了?很多，由于?各種客觀條?件所以我們?班主任工作?任務(wù)更重了?，為了使學?生能夠及適?應更換班主?任的事實，?適應小學高?段的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導，所?以，我決定?從以下幾點?入手：1?、充分利用?班隊會及晨?會的時間學?習，把一個?教師的風范?表現(xiàn)出來，?一切從自我?做起，讓學?生跟著教師?做。2、?合理利用升?旗儀式，加?強學生的德?育教育。舉?行一些有意?義的主題班?隊會，使學?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛國主?義情感。同?時，讓學生?在各種活動?和勞動中學?會合作，學?會生活。?3、充分發(fā)?揮各項活動?中的教育陣?地的作用，?增強學生的?榮譽感，使?學生心中有?他人，有團?體.另外，?還要充分發(fā)?揮教室內(nèi)外?的刊版的教?育作用，采?用"自理小?屋"，"衛(wèi)?生小天使"?和"禮儀花?園"等欄目?進一步規(guī)范?學生的行為?習慣.對于?學生的書寫?讀的姿勢，?我將采用"?誰的小樹長?得最直"的?活動進行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時提?醒與幫忙。?二、班級?紀律方面?一個班級，?要想有良好?的班風，必?須要有良好?的紀律才行?。因而，我?從以下幾點?入手：1?、課堂紀律?：首先師?生共同制定?班規(guī)班紀，?并制定相應?的獎懲辦法?。（加減分?制）這樣學?生既感到趣?味，又有動?力，并且能?夠在不知不?覺中遵守紀?律。由于是?孩子們自我?制定的，這?樣變被動的?各種要求為?主動的行為?，有助于學?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是"說到?就要做到。?"2、課?間紀律：?課間是學生?簡便休息的?時間，良好?的課間紀律?將會給整個?學校帶來活?躍而簡便的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動?，就是解決?課間紀律亂?的法寶。我?將針對學生?的年齡特點?，采用師生?共同參與的?方式，開展?"跳繩，做?游戲，拍球?"等活動，?使學生既健?體又受教育?，還能增進?師生之間的?感情，擴大?交流的空間?。同時，隨?時提醒學生?要注意的危?險活動和場?地，寓教于?樂。3、?兩操紀律：?為了在師?生中樹立我?們班的良好?形象，也為?了班級的榮?譽（兩操流?動紅旗），?我們班準備?設(shè)立"整隊?小天使"班?長配合管紀?律，教師要?放權(quán)利給班?干部，畢竟?教師跟學生?之間存在必?須的距離，?也要培養(yǎng)學?生的自我約?束本事。?三、衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說，病?從口入。收?拾好衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個良好的學?習環(huán)境。?1、個人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔，做?好"三勤"?，桌箱勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。2、班?級衛(wèi)生：每?一天早，中?，晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進行?檢查與監(jiān)督?。對于主動?，及時打掃?衛(wèi)生的同學?或小組，進?行獎勵。同?時利用花草?美化環(huán)境，?并進行愛護?環(huán)境和花草?的教育。?四、班干部?的培養(yǎng)方面?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級管理?的小助手。?這段時期我?將采取班干?部輪流制（?包括班長和?組長），使?班級管理再?上新臺階，?讓每個孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個性的人，?使孩子們學?會學習，學?會生活，學?會合作和學?會管理。?五、其他方?面班級管?理中還應注?重個體的發(fā)?展，在各項?活動中挖掘?各種人才及?學生的潛力?，使班上的?每個同學都?能在某一方?面得到進一?步的發(fā)展。?所以，在班?級繼續(xù)開展?各種活動。?如：禮貌小?標兵評選，?小書法家，?小發(fā)明家，?小詩人，數(shù)?學小博士和?愛書人等各?種評比活動?。在這些活?動中，大力?推出新人，?新作，讓每?個孩子都敢?于應對大家?展示自我，?充分鍛煉自?我，提高學?生的自信心?。另外，充?分利用班級?板報中的德?育