第14頁共14頁幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案參考范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1.引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?助跑跨跳的?動(dòng)作，提高?幼兒身體平?衡及動(dòng)作協(xié)?調(diào)能力。?2.培養(yǎng)幼?兒積極、勇?敢的品質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：跨欄大?的____?個(gè)、中的_?___個(gè)、?小的___?_個(gè)、小旗??；顒?dòng)過?程：一、?開始部分?(一)熱身?運(yùn)動(dòng)(結(jié)合?小兵音樂)?指導(dǎo)語：?孩子們!你?們見過解放?軍嗎?你們?知道解放軍?踏步的時(shí)候?為什么那么?整齊嗎?那?是因?yàn)樗麄?都非常守紀(jì)?律，而且很?聽指揮官的?命令。今天?小朋友們當(dāng)?回小小解放?軍，胡老師?當(dāng)指揮官，?大家聽我指?揮，看看誰?最棒!首先?我們先來活?動(dòng)活動(dòng)筋骨?。1.踏?步走2.高?人走3.矮?人走4.轉(zhuǎn)?膝蓋5.轉(zhuǎn)?腳踝6.單?腳跳7.雙?腳跳8.蹲?跳9.慢跑?10.下山?坡走二、?基本部分?1.指導(dǎo)語?：小兵們真?棒!個(gè)個(gè)都?顯得特別的?神氣。大家?把掌聲送給?自己吧!今?天指揮官要?給你們一個(gè)?任務(wù)，就是?要請(qǐng)小兵們?到敵營去巡?邏。巡邏時(shí)?小兵要跨過?戰(zhàn)壕、走過?獨(dú)木橋，爬?過封鎖線，?最后回到軍?營。但是去?巡邏時(shí)的重?要路線就是?要跨過戰(zhàn)壕?，如果你跨?錯(cuò)了，很可?能會(huì)被敵人?發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在?我就來示范?跨過戰(zhàn)壕的?基本要領(lǐng)，?小朋友仔細(xì)?看哦!跨?過戰(zhàn)壕：教?師慢速示范?并講解動(dòng)作?要領(lǐng)：快速?助跑，一腳?蹬地，另一?腳向前伸出?并使整個(gè)身?體騰空而起?，以單腳落?地并向前跑?。教師連貫?演示動(dòng)作流?程：蹬—跨?—跑2、?幼兒四散自?由練習(xí)—跨?跳連續(xù)的_?___個(gè)戰(zhàn)?壕。3、?集中幼兒，?請(qǐng)個(gè)別幼兒?演示，糾正?后再重點(diǎn)練?習(xí)。4、?這次，我們?的戰(zhàn)壕要加?大難度，又?加高了哦!?小朋友有沒?有信心?幼?兒再次自由?練習(xí)，選擇?不同難度的?障礙助跑跨?跳。教師觀?察并且?guī)椭?個(gè)別幼兒糾?正動(dòng)作。?幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案參考范文?（二）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、在拋?球、接球、?傳球等過程?中，探索“?球”的不同?玩法。2?、樂意與爸?爸老師一起?參與運(yùn)動(dòng)，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?快樂?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、《爸?爸教師助教?調(diào)查表》?2、家長與?教師一起設(shè)?計(jì)活動(dòng)方案?。3、各?種球類4?、周邊運(yùn)動(dòng)?器材【活?動(dòng)過程】?一、熱身：?早操《中國?功夫》。?1、助教老?師帶領(lǐng)幼兒?做早操。?爸爸老師時(shí)?刻提醒幼兒?精神飽滿、?動(dòng)作到位。?二、共同?體驗(yàn)：拋球?、傳球、接?球游戲。?1、準(zhǔn)備活?動(dòng)：玩球活?動(dòng)師：今?天我們和爸?爸一起來玩?球，我們先?把我們玩球?的本領(lǐng)展示?給爸爸看好?么?幼兒?人手一個(gè)球?，分散進(jìn)行?玩球活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒想?出各種玩球?的方法。?讓幼兒相互?交流、學(xué)習(xí)?各種玩球方?法。2、?探索玩法。?爸爸教師?：剛才我?看到有的小?朋友在拋球?，有的兩個(gè)?兩個(gè)在傳球?，現(xiàn)在我和?大家一起玩?個(gè)游戲好么??(1)?移球游戲?爸爸老師：?想一想，一?個(gè)人怎樣給?球搬家??鼓勵(lì)幼兒自?由探索各種?“搬家”方?法，如：兩?手心托球、?用手背托球?、用一只手?和手臂夾球?、把球夾在?兩腿之間、?抱球在胸前?等。引導(dǎo)?幼兒想一想?：兩人合作?該怎樣搬運(yùn)?球?請(qǐng)兩個(gè)?小朋友示范?運(yùn)球，然后?兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)?行運(yùn)球練習(xí)?。采用接?力的形式開?展游戲活動(dòng)?—-胸夾球?。安排幼兒?兩兩面對(duì)面?，用胸部或?腹部夾住球?往前走。(?可采用接力?賽進(jìn)行)?結(jié)對(duì)開展集?體游戲：背?夾球。采用?接力賽形式?進(jìn)行，讓兩?個(gè)幼兒背對(duì)?背，用背部?夾住球往前?走。(2?)拋球游戲?：爸爸教?師邊講解邊?示范拋接球?(把球拋起?來后再雙手?對(duì)準(zhǔn)落下來?的球接住)?。幼兒自?主探索，爸?爸教師指導(dǎo)?。提示幼?兒分散探索?提示幼兒?球要拋得直?，雙手五指?張大，對(duì)準(zhǔn)?下落的球。?引導(dǎo)幼兒?拋得高，接?得牢;引?導(dǎo)幼兒游戲?中相互學(xué)習(xí)?和交流。?三、利用輔?助材料拋接?球。1、?爸爸教師引?導(dǎo)幼兒自由?結(jié)伴四散在?場(chǎng)地周圍，?拿輔助材料?玩拋接球，?如球網(wǎng)、大?積木等。?2、可參考?的游戲有：?拋球過網(wǎng)接?球、兩人網(wǎng)?上拋接球、?站在大積木?上一人或多?人相互拋接?球。四、?小結(jié)講評(píng)、?放松活動(dòng)。?請(qǐng)部分幼?兒演示，師?生鼓掌、自?由評(píng)議。?幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案參考范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過各?種形式爬的?練習(xí)，讓幼?兒學(xué)習(xí)爬時(shí)?四肢的正確?用力方法。?2、發(fā)展?幼兒四肢和?軀干肌肉力?量，增強(qiáng)動(dòng)?作的靈活性?。3、鼓?勵(lì)幼兒大膽?、勇敢地參?加運(yùn)動(dòng)，培?養(yǎng)他們不畏?困難、堅(jiān)強(qiáng)?的心理品質(zhì)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：軟墊?、地板膠、?梯子、輪胎?、錄音帶、?拱形圈、繩?子、水果圖?片活動(dòng)過?程：一、?開始部分?1、進(jìn)入場(chǎng)?地，四散站?開。2、?準(zhǔn)備活動(dòng)，?幼兒隨著兒?歌內(nèi)容，模?仿小烏龜做?動(dòng)作，使身?體充分活動(dòng)?開。二、?基本部分?1、提供軟?墊，讓幼兒?自由表演自?己會(huì)的爬行?動(dòng)作，老師?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行手膝著地?、手腳著地?爬。2、?提供離地高?度不等的繩?子障礙。?A、老師引?導(dǎo)幼兒必須?身體貼在墊?上，才能在?繩子底下爬?過，并讓幼?兒試爬。?B、老師依?據(jù)幼兒試爬?情況，講解?示范匍匐爬?的要領(lǐng)，指?導(dǎo)手腳的用?力方法。?3、提供梯?子、輪胎，?引導(dǎo)幼兒在?立體面上玩?爬的游戲。?A、引導(dǎo)?幼兒利用梯?子、輪胎練?習(xí)爬的動(dòng)作?(包括梯上?、梯下)。?B、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)造性?地玩梯。?4、將軟墊?、梯子、輪?胎組合起來?玩游戲，在?音樂伴奏下?，老師和幼?兒玩"小烏?龜摘果子"?游戲。三?、結(jié)束部分?。1、放?輕音樂，老?師和幼兒一?起做放松動(dòng)?作。2、?聽音樂并分?享所學(xué)本領(lǐng)?和游戲中的?快樂，注意?加強(qiáng)心理品?質(zhì)方面的教?育。3、?結(jié)束活動(dòng)，?幼兒離場(chǎng)。?設(shè)計(jì)意圖?：本活動(dòng)?從快樂體育?教育的角度?出發(fā)，通過?提供不同難?度的活動(dòng)器?材，引導(dǎo)幼?兒在平面和?立體面上進(jìn)?行多種形式?爬的練習(xí)，?以增強(qiáng)幼兒?背肌、腹肌?和四肢肌的?力量以及動(dòng)?作的靈活性?。在設(shè)計(jì)中?考慮有三個(gè)?方面：1?、提供軟墊?、地板膠、?離地高度不?等的繩子障?礙和水果圖?片，讓不同?發(fā)展水平的?幼兒都能通?過練習(xí)得到?提高;2?、以小烏龜?形象貫穿整?個(gè)活動(dòng)，使?幼兒能在愉?快、輕松的?氛圍中得到?鍛煉，做到?玩中學(xué)、學(xué)?中玩;3?、啟發(fā)幼兒?獨(dú)立或合作?利用梯子與?輪胎創(chuàng)造不?同爬的玩法?，發(fā)展幼兒?創(chuàng)造性思維?和與他人互?助合作的交?往意識(shí)。?幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案參考范文?（四）一?、競賽目的?：為了進(jìn)一?步引導(dǎo)幼兒?積極參與晨?間體育活動(dòng)?的興趣，鍛?煉幼兒體質(zhì)?。二、競?賽項(xiàng)目：大?班組(跳竹?竿，跳繩)?;中班(拍?球，跳繩)?;小班(拍?球，踢鍵子?)。三、?競賽規(guī)則及?做法每個(gè)?項(xiàng)目的第一?項(xiàng)為基本項(xiàng)?，各班應(yīng)為?____%?。1、大?班《跳竹竿?》①每班?由四幼兒組?成兩對(duì)各持?竹竿向下不?斷地敲打粗?竹竿，隨著?節(jié)奏時(shí)開時(shí)?合，班上其?他幼兒隨著?節(jié)奏跳過四?根竹竿，有?秩序地從一?面跳進(jìn)另一?面跳出，可?單人跳或雙?人同時(shí)跳，?跳時(shí)可單腳?跳或雙腳跳?。②幼兒?能按要求跳?過竹竿的算?積分___?_分。2?、大班《跳?繩》①單?人跳：幼兒?能連續(xù)跳_?___個(gè)的?算積分__?__分。?②集體跳：?每____?名幼兒組成?一組，教師?搖繩，__?__名幼兒?一個(gè)接一個(gè)?成____?字跳，完成?后算積分_?___分。?3、中班?《拍球》?①原地拍球?：幼兒能連?續(xù)拍5下算?積分___?_分。②?行走拍球：?幼兒能邊走?邊拍球__?__米算積?分____?分。4、?中班《跳繩?》幼兒連?續(xù)跳___?_個(gè)以上算?積分___?_分。5?、小班《拍?球》幼兒?能連續(xù)拍球?5下算積分?____分?6、小班?、《踢鍵子?》幼兒能?帶繩踢鍵子?10下算積?分____?分。四、?比賽時(shí)間：?初賽時(shí)間?為四月下旬?，由班上組?織比賽;決?賽時(shí)間為_?___月_?___日，?由幼兒園和?各年級(jí)組組?織，參加《?集體跳繩》?的派出組數(shù)?不限，但不?能重復(fù)參加?，其余項(xiàng)目?各班派出班?上幼兒三分?之一的幼兒?參加決賽。?五、獎(jiǎng)勵(lì)?1、集體?獎(jiǎng)：競賽活?動(dòng)結(jié)束后，?根據(jù)各班所?得積分決定?獲獎(jiǎng)等次，?特等獎(jiǎng)大班?組、中班組?、小班組各?一名，一等?獎(jiǎng)大班組兩?名，中班組?、小班組各?一名，其余?為二等獎(jiǎng)。?2、個(gè)人?獎(jiǎng)：根據(jù)幼?兒參賽項(xiàng)目?及競賽表現(xiàn)?，選出“小?小體育明星?”大班組_?___名、?中班組__?__名、小?班組___?_名。幼?兒園中班體?育活動(dòng)方案?參考范文（?五）活動(dòng)?目標(biāo)1、?發(fā)展幼兒手?眼的協(xié)調(diào)和?身體的靈敏?性。2、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒玩球的興?趣。重點(diǎn)?：控制球按?指定方向滾?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?聽過“獅子?王”故事的?錄音和看過?其錄像。?2、已初步?掌握左右手?拍球的方法?。3、紅?、黃、綠、?藍(lán)小旗各一?面。4、?皮球若干、?頭飾一個(gè)。?活動(dòng)流程?：扮演角色?活動(dòng)身體—?自由練習(xí)激?發(fā)興趣—難?點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)?指導(dǎo)—游戲?結(jié)束放松身?體?；顒?dòng)?過程1、?扮演角色，?活動(dòng)身體?(1)教師?啟發(fā)：“我?們小朋友看?過獅子王的?故事，故事?里面有個(gè)球?球最喜歡玩?球，小朋友?今天你們就?來做小球球?，老師做大?球球，我們?一起來玩玩?好嗎?”?幼兒在教師?的指導(dǎo)下，?進(jìn)行各種玩?球的準(zhǔn)備動(dòng)?作。a、?左右手拍球?，拍幾下，?轉(zhuǎn)一下身再?拍。b、?兩腿夾球朝?前，朝后退?跳。c、?兩手旋轉(zhuǎn)球?，身體慢慢?地下蹲，慢?慢地站起來?。d、手?拿球，身體?向左右兩側(cè)?跳，停下時(shí)?即拍球。?2、自由練?習(xí)，激發(fā)興?趣。教師?啟發(fā)“我們?球球已學(xué)過?一些玩球的?方法，今天?我們來比一?比，誰玩球?的辦法最多?，而且和別?的球球玩得?不一樣?！?幼兒自由?練習(xí)各種玩?球的方法，?教師隨機(jī)指?導(dǎo)。a、?左右手拍球?b、自拋?自接c、?接反彈球?d、互相滾?接兩個(gè)球。?3、難點(diǎn)?練習(xí)，重點(diǎn)?指導(dǎo)(1?)教師提示?：“小球球?們玩球的辦?法真多，我?們請(qǐng)他們來?表演一下。?”教師請(qǐng)出?____至?____位?幼兒表演玩?球的方法。?(2)教?師引導(dǎo)：“?大球球也想?來一個(gè)很好?的玩球方法?給你們看。?”教師示范?：沿著直線?，把手中的?球貼著地面?用力向前滾?出，然后奔?跑著去接球?，再向前滾?出球，一直?把球滾到場(chǎng)?地所盡頭為?止。(3?)教師引導(dǎo)?：“現(xiàn)在小?球球跟著大?球球一起來?玩。”全體?幼兒在教師?的帶領(lǐng)下一?起玩快跑追?球的游戲。?(4)在?場(chǎng)地的四個(gè)?方位角上，?插上紅、黃?、綠、藍(lán)四?面小旗，鼓?勵(lì)幼兒聽從?老師的指令?，依次向四?個(gè)方向快跑?追球。(?5)幼兒自?由選擇方法?快跑追球。?教師提醒：?四種顏色的?小旗都要想?辦法讓你的?皮球滾過去?。什么地方?人少，就到?什么地方去?滾皮球。(?注意對(duì)玩球?困難的個(gè)別?兒童進(jìn)行指?導(dǎo))4、?結(jié)束游戲，?放松身體?(1)幼兒?四散站立，?教師手拿四?個(gè)皮球，間?隔一定距離?與幼兒面對(duì)?面站立。大?家一起念兒?歌：“小球?球，大球球?，我們一起?玩皮球，皮?球滾過來了??！眱焊枘?完，教師把?手中的球快?速向幼兒腳?下扔去。扔?中者，游戲?停止一次，?隨著游戲的?進(jìn)行，逐漸?增大難度。?第一次，?教師扔一個(gè)?球，第二次?，兩球同時(shí)?扔出;第三?次，三球快?速依次扔出?，第四次，?兩球同時(shí)扔?出，另兩球?隨后扔出。?(2)游?戲結(jié)束，幼?兒跟著教師?拍球的方向?，或蛇行走?回教室。?活動(dòng)結(jié)束?最后一個(gè)游?戲可以隨著?幼兒對(duì)游戲?玩法的熟練?和躲閃能力?的提高，逐?漸增加扔球?的個(gè)數(shù)和扔?球的方法。?幼兒園中?班體育活動(dòng)?方案參考范?文（六）?游戲目標(biāo)：?1、幼兒?通過游戲探?索妙妙糖果?的多種玩法?，體驗(yàn)與同?伴合作的樂?趣。2、?通過推、走?、跑、跳等?動(dòng)作的練習(xí)?，發(fā)展幼兒?動(dòng)作的靈敏?性和協(xié)調(diào)性?。3、通?過游戲發(fā)展?幼兒思維的?靈活性，培?養(yǎng)集體意識(shí)?和關(guān)心他人?的良好品質(zhì)?。游戲準(zhǔn)?備：糖果布?袋、音樂。?游戲過程?：1、出?示糖果，引?起幼兒興趣?。小朋友?看這是什么??(出示糖?果)這就是?“神奇的妙?妙糖果”，?你們每個(gè)人?都有一個(gè)，?快去選自己?喜歡的顏色?吧。2、?幼兒聽音樂?和妙妙糖果?跳舞。讓?我們和妙妙?糖果一起跳?一支舞吧。?3、幼兒?探索妙妙糖?果的不同玩?法。①自?由探索玩法?。妙妙糖?果最喜歡和?小朋友做游?戲了，因?yàn)?每次游戲時(shí)?小朋友都會(huì)?給他取許多?好聽的小名?，你可以和?它一邊玩一?邊想它的小?名。②個(gè)?別幼兒示范?玩法，并給?妙妙糖果起?小名。你?和妙妙糖果?怎么玩的??給他起的什?么小名呢??③幼兒相?互學(xué)習(xí)妙妙?糖果的不同?玩法。4?、分組探索?合作游戲：?運(yùn)送妙妙糖?果。①幼?兒分組討論?：每組選一?種運(yùn)送妙妙?糖果的方法?。②幼兒?分組練習(xí)運(yùn)?送妙妙糖果?。③游戲?：運(yùn)送妙妙?糖果。(可?交換玩法再?次比賽，)?5、集體?游戲：給災(zāi)?區(qū)小朋友送?糖果。①?在四川汶川?發(fā)生什么事??大地震給?大家?guī)砹?什么災(zāi)難??大家是怎樣?幫助他們的??②我們?把“神奇的?妙妙糖果”?送給災(zāi)區(qū)的?小朋友好嗎??③用“?膠膠糖”快?速變成一列?火車，開往?災(zāi)區(qū)，途中?用壓路糖走?過碎石路，?用跳跳糖跳?過山坡。?點(diǎn)評(píng)：本?次體育游戲?的教具采用?幼兒最喜歡?的糖果形式?出現(xiàn)，引起?了幼兒的興?趣，充分調(diào)?動(dòng)了幼兒參?與游戲的積?極性，又采?用一物多玩?的游戲方式?貫穿整個(gè)游?戲活動(dòng)，讓?幼兒自由探?索妙妙糖果?的多種玩法?，發(fā)展了幼?兒思維的靈?活性及與他?人合作的能?力。整個(gè)游?戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?緊湊合理，?環(huán)環(huán)相扣，?由易到難。?游戲以給糖?果起小名的?方式讓幼兒?能夠用語言?表達(dá)自己的?想法，學(xué)會(huì)?與小伙伴分?享自己的喜?悅。在整?個(gè)游戲活動(dòng)?中，教師的?語言親切流?暢，教態(tài)自?然大方，和?藹可親，能?夠根據(jù)每個(gè)?環(huán)節(jié)的需要?時(shí)而溫柔，?時(shí)而活潑。?在幼兒分組?合作運(yùn)送妙?妙糖果中，?教師進(jìn)行了?有針對(duì)性的?指導(dǎo)，注意?個(gè)體差異，?始終鼓勵(lì)每?位幼兒，并?對(duì)于個(gè)別能?力較弱但對(duì)?比賽堅(jiān)持到?底的幼兒及?時(shí)表揚(yáng)，培?養(yǎng)了他們持?之以恒的體?育精神。?游戲能夠通?過簡單的教?具引發(fā)幼兒?多種動(dòng)作的?練習(xí)，從而?較好的發(fā)展?了幼兒身體?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性?；?動(dòng)設(shè)計(jì)的各?個(gè)環(huán)節(jié)更是?動(dòng)靜交替，?符合幼兒身?體運(yùn)動(dòng)的規(guī)?律，促進(jìn)幼?兒身體素質(zhì)?在原有水平?上獲得發(fā)展?與提高。在?最后的環(huán)節(jié)?設(shè)計(jì)能夠結(jié)?合實(shí)際，通?過給災(zāi)區(qū)的?小朋友送糖?果，對(duì)幼兒?進(jìn)行情感教?育，培養(yǎng)幼?兒關(guān)心他人?的良好品質(zhì)?。我認(rèn)為此?課達(dá)到了教?學(xué)目標(biāo)的要?求，教師本?人自身素質(zhì)?也很高，師?生互動(dòng)很好?。幼兒園?中班體育活?動(dòng)方案參考?范文（七）?一、指導(dǎo)?思想以“?健康第一"?為指導(dǎo)，把?學(xué)校體育運(yùn)?動(dòng)作為全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的重要突?破口和切入?點(diǎn)，緊緊掌?握提高同學(xué)?體能，增強(qiáng)?體質(zhì)，促進(jìn)?健康生長這?個(gè)核心，充?沛發(fā)揮體育?的育人功能?，促進(jìn)同學(xué)?全面和諧發(fā)?展。二、?工作重點(diǎn)?1、激發(fā)體?育興趣。德?國教育家第?斯多惠說過?：“教學(xué)藝?術(shù)的實(shí)質(zhì)不?在于傳授身?手，而在于?激勵(lì)、喚醒?、鼓舞。"?興趣是的老?師，同學(xué)的?學(xué)習(xí)興趣直?接影響著同?學(xué)的學(xué)習(xí)行?為和效果;?同學(xué)能否通?過體育活動(dòng)?促進(jìn)身心健?康，關(guān)鍵在?興趣。我校?緊緊抓住同?學(xué)活潑好動(dòng)?、追求新鮮?的心理，開?展多種形式?的體育活動(dòng)?。2、處?置好活動(dòng)與?學(xué)習(xí)的矛盾?。①讓同學(xué)?在規(guī)定的時(shí)?間玩規(guī)定的?體育項(xiàng)目;?②不規(guī)定的?活動(dòng)項(xiàng)目必?需在完成作?業(yè)或不影響?學(xué)習(xí)的情況?下玩，否則?，發(fā)現(xiàn)后前?兩次批評(píng)，?第三次就把?他從體育興?趣小組中除?名。3、?抓好常規(guī)工?作。一是要?求各位老師?上好兩課，?做好兩操;?二是堅(jiān)持開?展評(píng)比活動(dòng)?—每天堅(jiān)持?開展課間操?評(píng)比，每學(xué)?期開展一次?課問操競賽?。4、做?好宣傳工作?。我們通過?小雛鷹廣播?站、固定宣?傳欄大力宣?傳體育活動(dòng)?對(duì)促進(jìn)身心?健康的益處?。對(duì)在體育?活動(dòng)中涌現(xiàn)?出來的好人?好事進(jìn)行報(bào)?道褒揚(yáng)。?三、具體措?施健康是?學(xué)習(xí)的保證?，本學(xué)期我?校將采取一?系列的措施?積極開展豐?富多彩的課?外、校外體?育活動(dòng)，保?證同學(xué)真正?做到每天鍛?煉一小時(shí)。?1、要以?北京___?_年奧運(yùn)會(huì)?為契機(jī)