第12頁共12頁三年級(jí)班主?任第一學(xué)期?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文一?、教材分析?本學(xué)期教?材內(nèi)容包括?下面一些內(nèi)?容：萬以內(nèi)?的加法和減?法筆算，倍?的認(rèn)識(shí)，多?位數(shù)乘一位?數(shù)，分?jǐn)?shù)的?初步認(rèn)識(shí)，?長(zhǎng)方形和正?方形，毫米?、分米、千?米和噸的認(rèn)?識(shí)，時(shí)、分?、秒，數(shù)學(xué)?廣角-集合?（重疊問題?）和數(shù)學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)（數(shù)?字編碼）等?。這學(xué)期?本冊(cè)教材的?重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)?容是萬以內(nèi)?的加法和減?法筆算、多?位數(shù)乘一位?數(shù)以及四邊?形，所以培?養(yǎng)他們的計(jì)?算能力及空?間思維能力?是關(guān)鍵。在?教學(xué)中加強(qiáng)?數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)?系的分析，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?分析，學(xué)會(huì)?審題，提高?解題能力。?最后在激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣方面多尋?找方法，使?他們樂學(xué)，?愿學(xué)。二?、本學(xué)期教?學(xué)的指導(dǎo)思?想1、改?進(jìn)筆算教學(xué)?的編排，體?現(xiàn)計(jì)算教學(xué)?改革的理念?，重視培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)感?。2、量?與計(jì)量的教?學(xué)聯(lián)系生活?實(shí)際，重視?學(xué)生的感受?和體驗(yàn)3?、空間與圖?形的教學(xué)，?強(qiáng)調(diào)實(shí)際操?作與自主探?索，加強(qiáng)估?測(cè)意識(shí)和能?力的培養(yǎng)?4、提供豐?富的現(xiàn)實(shí)學(xué)?習(xí)素材，體?現(xiàn)知識(shí)的形?成過程。?5、逐步發(fā)?展學(xué)生綜合?運(yùn)用知識(shí)的?能力，注重?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀的?培養(yǎng)。三?、本學(xué)期教?學(xué)的主要目?的要求（?一）知識(shí)與?技能方面?1、會(huì)正確?筆算三位數(shù)?的加、減法?，會(huì)進(jìn)行相?應(yīng)的估算和?驗(yàn)算。2?、會(huì)口算一?位數(shù)乘整十?、整百數(shù);?會(huì)筆算一位?數(shù)乘二、三?位數(shù)，并會(huì)?進(jìn)行估算。?3、初步?認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的?分?jǐn)?shù)（分母?小于10）?，會(huì)讀、寫?分?jǐn)?shù)并知道?各部分的名?稱，初步認(rèn)?識(shí)分?jǐn)?shù)的大?小，會(huì)計(jì)算?簡(jiǎn)單的同分?母分?jǐn)?shù)的加?減法，會(huì)解?決簡(jiǎn)單的有?關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)?際問題。?4、會(huì)區(qū)分?和辨認(rèn)四邊?形，掌握長(zhǎng)?方形和正方?形的特征，?會(huì)在方格紙?上畫長(zhǎng)方形?、正方形;?知道周長(zhǎng)的?含義，會(huì)計(jì)?算長(zhǎng)方形、?正方形的周?長(zhǎng);能估計(jì)?一些物體的?長(zhǎng)度，并會(huì)?進(jìn)行測(cè)量。?5、認(rèn)識(shí)?長(zhǎng)度單位毫?米、分米和?千米，初步?建立___?_毫米、_?___分米?和____?千米的長(zhǎng)度?觀念，知道?1厘米=_?___毫米?、____?分米=10?厘米、__?__千米=?____米?;認(rèn)識(shí)質(zhì)量?單位噸，初?步建立__?__噸的質(zhì)?量觀念，知?道____?噸=___?_千克，會(huì)?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?換算，會(huì)恰?當(dāng)?shù)剡x擇單?位;認(rèn)識(shí)時(shí)?間單位秒，?初步建立分?、秒的時(shí)間?觀念，知道?____分?=60秒，?會(huì)進(jìn)行一些?有關(guān)時(shí)間的?簡(jiǎn)單計(jì)算。?6、理解?“倍”的意?義，掌握“?求一個(gè)數(shù)是?另一個(gè)數(shù)的?幾倍”和“?求一個(gè)數(shù)的?幾倍”的實(shí)?際問題的方?法。7.?學(xué)生會(huì)借助?直觀圖，利?用集合的思?維方法解決?簡(jiǎn)單的實(shí)際?問題。（?二）過程與?方法1、?體會(huì)數(shù)學(xué)知?識(shí)之間的內(nèi)?在聯(lián)系，感?受數(shù)學(xué)與生?活的聯(lián)系，?初步體會(huì)集?合思維，逐?步形成空間?的觀念。?2、結(jié)合生?活中的實(shí)際?問題，靈活?運(yùn)用所學(xué)的?數(shù)學(xué)知識(shí)解?決生活中的?問題。3?、結(jié)合具體?情境，通過?直觀操作，?初步理解分?數(shù)的意義，?體會(huì)學(xué)習(xí)分?數(shù)的必要性?。（三）?解決問題方?面1、經(jīng)?歷從生活中?發(fā)現(xiàn)并提出?問題、解決?問題的過程?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生活?的密切聯(lián)系?，感受數(shù)學(xué)?在日常生活?中的作用。?2、了解?同一問題可?以有不同的?解決辦法。?3、有與?同學(xué)合作解?決問題的經(jīng)?驗(yàn)。4、?初步學(xué)會(huì)表?達(dá)解決問題?的大致過程?和結(jié)果。?（四）情感?與態(tài)度方面?1、在他?人的鼓勵(lì)和?幫助下，對(duì)?身邊與數(shù)學(xué)?有關(guān)的某些?事物有好奇?心，能積極?參與生動(dòng)、?直觀的教學(xué)?活動(dòng)。2?、在他人的?鼓勵(lì)和幫助?下，能克服?在數(shù)學(xué)活動(dòng)?中遇到的某?些困難，獲?得成功的體?驗(yàn)，有學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。3、經(jīng)?歷觀察、操?作、歸納等?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?過程，感受?數(shù)學(xué)思考過?程的合理性?。4、在?他人的指導(dǎo)?下，能夠發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)?中的錯(cuò)誤，?并及時(shí)改正?。5、體?會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的樂趣，提?高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，建?立學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心。?6、養(yǎng)成認(rèn)?真作業(yè)、書?寫整潔的良?好習(xí)慣。?四、教學(xué)的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?：萬以內(nèi)數(shù)?的加法和減?法、長(zhǎng)方形?和正方形?教學(xué)難點(diǎn)：?時(shí)分秒的認(rèn)?識(shí)、長(zhǎng)方形?和正方形?五、本學(xué)期?提高教學(xué)質(zhì)?量的具體措?施1、從?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)出發(fā)，?多采取游戲?式的教學(xué)，?引導(dǎo)學(xué)生樂?于參與數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?2、在課?堂教學(xué)中，?注意多一些?有利于孩子?理解的問題?，而不是一?味的難、廣?。應(yīng)該考慮?學(xué)生實(shí)際的?思維水平，?多照顧中等?生以及思維?偏慢的學(xué)生?。3、盡?量布置一些?比較有趣的?作業(yè)，比如?動(dòng)手的作業(yè)?，少一些呆?板的練習(xí);?另外，對(duì)于?不同層次的?學(xué)生，布置?難易程度不?同的作業(yè)。?4、加強(qiáng)?家庭教育與?學(xué)校教育的?聯(lián)系，適當(dāng)?教給家長(zhǎng)一?些正確的指?導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?的方法。?三年級(jí)班主?任第一學(xué)期?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（二?）“新學(xué)?期，新起點(diǎn)?，新希望”?。初三的第?二個(gè)學(xué)期是?初中教學(xué)的?最后一個(gè)教?學(xué)階段也是?一個(gè)最重要?的教學(xué)階段?，面臨的教?學(xué)任務(wù)會(huì)更?加繁重。本?屆初三現(xiàn)有?學(xué)生___?_人，要使?我們年級(jí)盡?可能在中考?中考出好成?績(jī)，實(shí)現(xiàn)寶?塔中學(xué)初三?畢業(yè)班教學(xué)?成績(jī)的新突?破，就需要?年級(jí)的全體?老師在教學(xué)?工作中齊心?協(xié)力，克服?困難，全心?投入。為此?特制定本年?級(jí)的教學(xué)工?作計(jì)劃如下?。一、指?導(dǎo)思想：?以學(xué)校的工?作思路為指?導(dǎo)，在教研?室、教導(dǎo)處?的支持和幫?助下，以改?進(jìn)課堂教學(xué)?為抓手，認(rèn)?真探究教學(xué)?方式和方法?，發(fā)揚(yáng)與時(shí)?俱進(jìn)，開拓?創(chuàng)新的精神?，求真務(wù)實(shí)?，提升課堂?教學(xué)質(zhì)量，?抓好初三年?級(jí)教育教學(xué)?工作，努力?尋找課堂教?學(xué)的突破口?，促進(jìn)有效?教學(xué)，引領(lǐng)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，關(guān)注對(duì)?學(xué)生的知識(shí)?與技能、過?程與方法、?情感態(tài)度和?價(jià)值觀的要?求，講究教?學(xué)策略，把?握中考新方?向，促使初?三教學(xué)質(zhì)量?不斷上升。?1、堅(jiān)持?六個(gè)到位，?（即形勢(shì)分?析到位、思?想管理到位?、教學(xué)安排?到位、培優(yōu)?輔差到位）?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?考綱要》，?把握課程標(biāo)?準(zhǔn)，開展二?次備課（即?在集體備課?基礎(chǔ)上的根?據(jù)各班具體?情況的個(gè)人?備課），落?實(shí)教學(xué)目標(biāo)?，始終堅(jiān)持?以課堂為主?陣地，積極?推行異步分?層教學(xué)，實(shí)?行因材施教?。3.針?對(duì)本屆學(xué)生?情況，提出?了五個(gè)抓：?抓前___?_名，促尖?保尖，保優(yōu)?秀率;抓前?____名?，保考取高?中率;抓差?補(bǔ)差，保及?格率，平均?分;抓思想?教育，保穩(wěn)?定良好的心?態(tài);抓學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)，?保提高學(xué)習(xí)?效率的教學(xué)?策略。二?、教學(xué)工作?：1、工?作中要求每?位教師全身?心撲在工作?上，化壓力?為動(dòng)力，樹?立中考意識(shí)?、目標(biāo)意識(shí)?和質(zhì)量意識(shí)?，明確只有?立足本職崗?位，奮力拼?搏，全身心?地投入到教?育教學(xué)工作?中來，盡責(zé)?盡心，認(rèn)真?做好教學(xué)和?管理工作，?本著對(duì)學(xué)生?及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?、對(duì)學(xué)校負(fù)?責(zé)、對(duì)個(gè)人?負(fù)責(zé)的精神?，只有做細(xì)?做實(shí)各項(xiàng)工?作，才能在?平實(shí)的工作?中創(chuàng)佳績(jī)。?弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，圍繞課?堂質(zhì)量、復(fù)?習(xí)效率，扎?扎實(shí)實(shí)、腳?踏實(shí)地的做?好初三各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作，確保初?三教學(xué)嚴(yán)而?有序，教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步提?高，力爭(zhēng)在?____年?中考中實(shí)現(xiàn)?新的輝煌。?2、加強(qiáng)?集體備課：?堅(jiān)持集體備?課制度，按?照學(xué)校要求?做到定時(shí)間?、定地點(diǎn)、?定主備人，?保留好復(fù)備?的材料和痕?跡。另外各?學(xué)科還要做?到“三統(tǒng)一?”，統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)一考?查。沒進(jìn)入?過初三教學(xué)?的教師要先?聽課后上課?，并做到多?聽老教師的?課，多請(qǐng)教?、多問、多?琢磨，多做?中考題。另?外各備課組?長(zhǎng)要做好本?學(xué)科的教學(xué)?安排，一定?要有計(jì)劃，?有側(cè)重的安?排好個(gè)階段?的教學(xué)內(nèi)容?，把握好方?向，并多與?備課組老師?充分交流，?發(fā)揮集體的?智慧，打好?團(tuán)體戰(zhàn)。?3、加強(qiáng)課?堂教學(xué)，努?力轉(zhuǎn)變觀念?，提高課堂?效益。提出?合理可行、?有效的中考?復(fù)習(xí)模式和?方法。加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，提高常?態(tài)課教學(xué)質(zhì)?量，向__?__分鐘要?質(zhì)量。4?、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神。各備?課組認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)科新課?程標(biāo)準(zhǔn)，將?課改的理念?滲透到學(xué)科?教學(xué)中，研?究考綱，研?究教材教法?、學(xué)生學(xué)法?，根據(jù)本屆?初三學(xué)生實(shí)?際情況制定?本學(xué)科教學(xué)?、復(fù)習(xí)計(jì)劃?，把教學(xué)工?作落到實(shí)處?。5、加?強(qiáng)中考研究?。各備課組?認(rèn)真研究中?考命題的特?點(diǎn)和規(guī)律，?針對(duì)不斷變?化的中考，?加強(qiáng)考試的?動(dòng)態(tài)研究，?做到必考的?必教，必教?的必會(huì)，抓?好專題復(fù)習(xí)?研究，以此?指導(dǎo)復(fù)習(xí)，?抓好專題復(fù)?習(xí)研究，有?效地把初三?階段的知識(shí)?點(diǎn)梳理清楚?，以使學(xué)生?全面掌握知?識(shí)6、及?時(shí)分析改進(jìn)?。①重視月?考和兩次模?考，在每次?考試結(jié)束后?，各備課組?及時(shí)進(jìn)行質(zhì)?量分析，及?時(shí)診斷，及?時(shí)反思，找?出教與學(xué)中?存在的問題?，提出改正?措施，及時(shí)?解決考試中?出現(xiàn)的問題?，使下階段?復(fù)習(xí)工作更?具有科學(xué)性?、針對(duì)性，?更富有成效?。各班主任?及時(shí)做好班?級(jí)現(xiàn)狀分析?，找出薄弱?環(huán)節(jié)，分析?原因，尋找?對(duì)策，確定?學(xué)科偏差學(xué)?生，②班主?任和各備課?組都要根據(jù)?自己掌握的?學(xué)生情況，?列出偏科學(xué)?生的名單，?通過各位老?師的配合，?制定出對(duì)學(xué)?生針個(gè)人的?成績(jī)提高計(jì)?劃，做到人?人有計(jì)劃、?生生有落實(shí)?③抓好培優(yōu)?工作，使之?成為工作中?重中之重。?年級(jí)與班級(jí)?必須有培養(yǎng)?目標(biāo)，培養(yǎng)?計(jì)劃，將培?優(yōu)工作落實(shí)?到人7、?高度重視培?優(yōu)工作，加?大培優(yōu)力度?，對(duì)前__?__名學(xué)生?要加大力度?，為他們松?綁減壓，營(yíng)?造寬松的競(jìng)?爭(zhēng)氛圍，力?求在和諧的?競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中?迎難而上，?使優(yōu)秀學(xué)科?更加優(yōu)秀，?使薄弱學(xué)科?也優(yōu)秀;針?對(duì)前___?_名學(xué)生，?也要加大力?度，確保尖?子生培養(yǎng)上?有所突破。?我們知道，?教育局對(duì)我?們學(xué)校的考?核是以合格?率為依據(jù)，?但社會(huì)對(duì)我?們學(xué)校的評(píng)?價(jià)是考取重?點(diǎn)中學(xué)有多?少人，也就?是以優(yōu)秀率?為依據(jù)。目?前，我們要?狠抓優(yōu)秀率?，同時(shí)加強(qiáng)?單人平均分?提高的工作?。8、定?期召開學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，指導(dǎo)學(xué)法?，幫助學(xué)生?提高學(xué)習(xí)效?率。利用各?班班會(huì)或年?級(jí)會(huì)議的機(jī)?會(huì)，本年級(jí)?中的一些優(yōu)?秀學(xué)生代表?作學(xué)法經(jīng)驗(yàn)?交流，幫助?學(xué)生提高學(xué)?習(xí)效率，采?取多種辦法?來激勵(lì)學(xué)生?，幫助他們?樹立信心。?9、做好?班級(jí)現(xiàn)狀分?析，找出薄?弱環(huán)節(jié)，分?析原因，尋?找對(duì)策，重?視提優(yōu)補(bǔ)差?工作，分層?次有針對(duì)性?地進(jìn)行輔導(dǎo)?。對(duì)優(yōu)等生?可適當(dāng)增加?題目難度，?通過強(qiáng)化訓(xùn)?練，使他們?更具競(jìng)爭(zhēng)力?，;對(duì)學(xué)困?生多些耐心?，重點(diǎn)解決?他們的思想?問題，在基?礎(chǔ)題上下功?夫。10?、認(rèn)真抓好?實(shí)驗(yàn)操作、?體育訓(xùn)練，?力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)操?作體育中考?成績(jī)達(dá)到較?高水平。我?們初三年級(jí)?要求各班主?任配合理化?生體育教師?認(rèn)真參加訓(xùn)?練活動(dòng)，到?中考體育前?夕，我們各?班應(yīng)利用一?切可利用時(shí)?間讓學(xué)生加?強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度?，以確?？?試順利通過?。三、德?育工作：?1、加強(qiáng)思?想教育。對(duì)?初三學(xué)生開?展理想、信?念教育活動(dòng)?，以“拼搏?創(chuàng)造奇跡，?成功來自努?力”“一分?耕耘，一分?收獲”“知?識(shí)改變命運(yùn)?、奮斗成就?未來”激勵(lì)?學(xué)生，促使?他們樹立信?心，鼓足勇?氣，最后沖?刺。幫助學(xué)?生分析自己?的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，制定目標(biāo)?，以積極良?好的心態(tài)對(duì)?待中考前的?每一次考試?。2、幫?助學(xué)生分析?自己的學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，制定?出短期和長(zhǎng)?期目標(biāo)，以?積極良好的?心態(tài)對(duì)待中?考前的每一?次考試3?、重視常規(guī)?管理。做好?儀容儀表的?規(guī)范，落實(shí)?好室內(nèi)外衛(wèi)?生工作，及?時(shí)糾正不良?的行為習(xí)慣?，有序開展?各項(xiàng)常規(guī)考?核工作。?4、加強(qiáng)家?校合作。離?中考只剩四?個(gè)月了，學(xué)?生能否調(diào)節(jié)?好心態(tài)，全?力發(fā)揮，離?不開家長(zhǎng)的?配合。這時(shí)?候班主任更?應(yīng)加強(qiáng)家校?的聯(lián)系，及?時(shí)向家長(zhǎng)反?饋學(xué)生每階?段在校的學(xué)?習(xí)情況、思?想動(dòng)態(tài)、紀(jì)?律表現(xiàn)，與?家長(zhǎng)共同探?討切合實(shí)際?的教育方法?，共同幫助?學(xué)生穩(wěn)定學(xué)?習(xí)情緒，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)，在中?考中發(fā)揮出?最佳水平。?開好家長(zhǎng)會(huì)?，及時(shí)反饋?學(xué)校的信息?，最大限度?去贏得家長(zhǎng)?的支持、配?合。5、?關(guān)注后進(jìn)生?。在情感教?育上多下功?夫，對(duì)后進(jìn)?生做到愛心?細(xì)心加耐心?，善于挖掘?他們的閃光?點(diǎn)。對(duì)待后?進(jìn)生不歧視?，有效地保?證后進(jìn)生提?高。對(duì)待后?進(jìn)生不歧視?，從而有效?地保證后進(jìn)?生提高。在?后進(jìn)生的處?理上，除情?感上下功夫?外，還應(yīng)有?一定的策略?。如，各學(xué)?科根據(jù)實(shí)際?情況學(xué)會(huì)取?舍，對(duì)有些?科目實(shí)在不?行的，可以?把時(shí)間讓給?能夠得分的?科目，盡量?讓他在總分?上有所提升?。6、做?好學(xué)生的心?理疏導(dǎo)工作?。初三學(xué)生?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重?，心理壓力?大，學(xué)習(xí)成?績(jī)一旦有波?動(dòng)，情緒極?不穩(wěn)定。班?主任要加強(qiáng)?與學(xué)生的交?流，把握每?個(gè)學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)，有的放?矢地開展工?作。發(fā)現(xiàn)學(xué)?生心理存在?問題及時(shí)對(duì)?癥下藥，疏?導(dǎo)解壓，穩(wěn)?定其情緒，?幫助解決，?平時(shí)注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?。7、加?強(qiáng)班主任隊(duì)?伍建設(shè)。?第一，多組?織班主任加?強(qiáng)學(xué)習(xí)交流?，不斷提高?班主任的思?想認(rèn)識(shí)和業(yè)?務(wù)水平。?第二，要求?班主任做到?“身體力行?”，做好學(xué)?生的榜樣帶?頭作用。?第三，要求?班主任工作?做到“五勤?”：勤觀察?、勤提醒、?勤指導(dǎo)、勤?深入學(xué)生、?勤思考。?第四，要求?班主任要經(jīng)?常深入到學(xué)?生中去，和?學(xué)生多交流?多溝通，將?學(xué)生中存在?的一些問題?消滅在萌芽?狀態(tài)。第?五，強(qiáng)化班?主任工作，?班級(jí)工作細(xì)?化到每一個(gè)?人，細(xì)心到?每一次考試?，對(duì)重點(diǎn)學(xué)?生要多談心?多指導(dǎo)。?我們相信，?在學(xué)校的正?確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)?心、支持下?，只要全年?級(jí)教師群策?群力，發(fā)揚(yáng)?拼搏精神，?以新的創(chuàng)造?，教好每個(gè)?學(xué)生，抓好?每個(gè)班級(jí)，?扎實(shí)工作，?花大力氣，?發(fā)揚(yáng)苦干加?巧干