第頁(yè)共頁(yè)2023年五一社會(huì)理論活動(dòng)方案小班社會(huì)理論活動(dòng)方案7篇(優(yōu)秀)五一社會(huì)理論活動(dòng)方案小班社會(huì)理論活動(dòng)方案篇一寒假是廣闊中學(xué)生理解社會(huì)，體驗(yàn)民俗，參與理論的有利時(shí)機(jī)。為進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊中學(xué)生在社會(huì)理論中培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀，讓廣闊中學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、文明、安康、充實(shí)的寒假。根據(jù)xx市教育局團(tuán)工委《關(guān)于開(kāi)展20xx年xx市中學(xué)生寒假社會(huì)理論活動(dòng)的通知》要求，經(jīng)研究決定學(xué)校開(kāi)展寒假社會(huì)理論活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗，繼承優(yōu)秀文化。1、開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣闊學(xué)生參與社區(qū)中的寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、畫(huà)年畫(huà)、猜燈謎等迎新祝?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱當(dāng)?shù)貞蚯葌鹘y(tǒng)文化民俗活動(dòng)，感受節(jié)日喜慶，理解當(dāng)?shù)剡^(guò)節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。2、開(kāi)展“慈孝迎新春”活動(dòng)。尋找家鄉(xiāng)慈孝人物，閱讀經(jīng)典慈孝故事。發(fā)動(dòng)廣闊學(xué)生在寒假期為父母和長(zhǎng)輩做幾件力所能及的事，比方為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。3、開(kāi)展“爭(zhēng)做文明使者”活動(dòng)。組織廣闊學(xué)生在寒假期間開(kāi)展“爭(zhēng)做文明使者”活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并積極勸說(shuō)家人和朋友遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良風(fēng)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明安康、綠色環(huán)保的生活方式。勸說(shuō)身邊的同齡人假期里多讀書(shū)、少上網(wǎng)，不吸煙、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧。4、開(kāi)展“社會(huì)理論大課堂”活動(dòng)。鼓勵(lì)廣闊中學(xué)生在做好平安保障、回絕封建迷信的前提下，在父母的帶著下或征得父母同意的情況下，到已建成的寧波市級(jí)社會(huì)理論大課堂或其他愛(ài)國(guó)教育基地、科普教育基地、農(nóng)村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開(kāi)展豐富的社會(huì)理論活動(dòng)。1、各系部團(tuán)總支要在寒假前把活動(dòng)部署到班級(jí)團(tuán)組織，要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造、互相啟發(fā)、主動(dòng)交流、團(tuán)隊(duì)合作?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，可以有重點(diǎn)、有選擇地開(kāi)展，核心是教育引導(dǎo)廣闊學(xué)生在理論活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀。2、各系部團(tuán)總支要加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)教育，在理論活動(dòng)部署的同時(shí)要重點(diǎn)落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)防范教育。學(xué)生要堅(jiān)持平安為先、就近就便原那么，充分考慮交通、環(huán)境、天氣等因素，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，開(kāi)展寒假社會(huì)理論活動(dòng)前必須事先征得監(jiān)護(hù)人的同意。3、各系部團(tuán)總支要開(kāi)展寒假社會(huì)理論活總結(jié)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中拍攝照片、視頻，記錄活動(dòng)心得。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后文章、故事，交流心得體會(huì)。通過(guò)討論交流等形式，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪。特別是一一對(duì)照社會(huì)核心價(jià)值觀24字的要求，交流自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中看到的真人真事。各系部團(tuán)總支的推選各個(gè)年級(jí)段優(yōu)秀班級(jí)〔每個(gè)年級(jí)段1—2個(gè)班級(jí)〕進(jìn)展評(píng)選，并填寫(xiě)《寒假社會(huì)理論活動(dòng)情況反響表》請(qǐng)于3月10日前上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。學(xué)校團(tuán)委將根據(jù)社會(huì)理論活動(dòng)開(kāi)展情況在下學(xué)期初進(jìn)展寒假社會(huì)理論先進(jìn)組織單位評(píng)選。學(xué)校團(tuán)委20xx年1月6日五一社會(huì)理論活動(dòng)方案小班社會(huì)理論活動(dòng)方案篇二通過(guò)走進(jìn)圖書(shū)館，進(jìn)展志愿講解、文化傳播、圖書(shū)整理、圖書(shū)導(dǎo)讀等志愿效勞活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生參與社會(huì)公共文化效勞才能。〔一〕、時(shí)間安排：**月**日上午〔二〕、活動(dòng)地點(diǎn)**圖書(shū)館〔三〕、活動(dòng)方式：1、整理自己負(fù)責(zé)圖書(shū)室的圖書(shū)，及時(shí)提醒別人借閱書(shū)籍要?dú)w復(fù)原處，保持圖書(shū)室的干凈整潔環(huán)境。2、公共圖書(shū)室，可輪流進(jìn)展整理?！菜摹?、活動(dòng)內(nèi)容：1、去圖書(shū)館整理書(shū)籍，將擺放混亂的書(shū)籍統(tǒng)一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。2、活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有破損的圖書(shū)可以協(xié)助圖書(shū)管理員進(jìn)展保護(hù)性修補(bǔ)。3、在活動(dòng)中看見(jiàn)不好的行為及時(shí)進(jìn)展提醒并糾正，告知圖書(shū)擺放等。〔五〕、活動(dòng)流程1、前期準(zhǔn)備寫(xiě)好籌劃，并聯(lián)絡(luò)圖書(shū)館負(fù)責(zé)人，說(shuō)明此次活動(dòng)內(nèi)容、方式及目的。2、活動(dòng)中期〔1〕聯(lián)絡(luò)圖書(shū)館負(fù)責(zé)人，是否有必要對(duì)整理圖書(shū)的志愿者進(jìn)展必要的培訓(xùn)。〔2〕活動(dòng)可以開(kāi)展時(shí)，自行組織人員進(jìn)展整理?！?〕準(zhǔn)備一些必要的修書(shū)工具，如膠帶、筆、剪刀等，發(fā)現(xiàn)破損的書(shū)籍及時(shí)進(jìn)展修補(bǔ)?！擦?、后期總結(jié)1、活動(dòng)完畢后做一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)缺乏與缺點(diǎn)，及時(shí)改進(jìn)。2、負(fù)責(zé)人認(rèn)真登記好參加活動(dòng)的同學(xué)，并做表彰。3、活動(dòng)完畢后在圖書(shū)館門(mén)口留影紀(jì)念。〔七〕、本卷須知1、活動(dòng)時(shí)間要按學(xué)生的課表安排。2、活動(dòng)中志愿者要保持積極認(rèn)真的態(tài)度，工作要仔細(xì)耐心。3、在圖書(shū)館活動(dòng)手機(jī)要靜音，不能大聲喧嘩。4、活動(dòng)過(guò)程要佩戴好工作證、帽子、青年志愿者標(biāo)志。五一社會(huì)理論活動(dòng)方案小班社會(huì)理論活動(dòng)方案篇三小學(xué)高年級(jí)〔1〕鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活，從小樹(shù)立關(guān)心別人，關(guān)心社會(huì)的意識(shí)?！?〕讓學(xué)生理解社區(qū)，學(xué)會(huì)交往與合作，遵守社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)與公德?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)才能、社區(qū)效勞意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、公民責(zé)任感及創(chuàng)新精神?！?〕調(diào)查理解本社區(qū)的現(xiàn)狀，熟悉周邊環(huán)境和物產(chǎn)特色等。〔2〕親身體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)。〔3〕留心觀察社區(qū)的變化，領(lǐng)悟環(huán)境對(duì)人的影響，訪問(wèn)社區(qū)的相關(guān)人員，搜集本社區(qū)的資料?！?〕請(qǐng)社區(qū)勞模、交警、名人作專題講座。1.走進(jìn)社區(qū)，理解情況〔1〕到學(xué)校周邊社區(qū)，從理解社區(qū)的一條街道、一個(gè)市場(chǎng)、一個(gè)特困戶等入手，找準(zhǔn)效勞對(duì)象，確定效勞工程?！?〕分小組搜集本社區(qū)古建筑、風(fēng)景點(diǎn)、民俗風(fēng)情及文化等資料，學(xué)會(huì)分類整理，寫(xiě)文宣傳?！?〕請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的一個(gè)民警、一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人、一個(gè)志愿者、一位勞模到學(xué)校來(lái)作專題報(bào)告?！?〕搜集環(huán)境保護(hù)常識(shí)及有關(guān)良好生活習(xí)慣、平安生活的常識(shí)資料，在全班交流。2.積極行動(dòng)，主動(dòng)參與〔1〕結(jié)合少先隊(duì)班會(huì)等活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的“效勞社區(qū)”活動(dòng)。上門(mén)效勞小組：與社區(qū)管理人員聯(lián)絡(luò)，理解到社區(qū)孤寡老人的姓名、地點(diǎn)后，主動(dòng)定期上門(mén)幫助擦擦洗洗，整理房間。把平時(shí)積攢的零用錢(qián)買(mǎi)些禮物，過(guò)年過(guò)節(jié)去慰問(wèn)，使老人感到真切的親情。美化環(huán)境小組：以小記者的身份，對(duì)社區(qū)做得好的地方進(jìn)展表?yè)P(yáng)，發(fā)流動(dòng)紅旗；對(duì)還有待改進(jìn)的地方進(jìn)展宣傳。用小學(xué)生喜歡的方式如實(shí)地拍照、寫(xiě)板報(bào)、調(diào)查報(bào)告及開(kāi)展植樹(shù)、洗欄桿等美化社區(qū)，改變社區(qū)的相貌。宣傳文明小組：組織學(xué)生深化社區(qū)，協(xié)助宣傳文明衛(wèi)生公約，優(yōu)化區(qū)內(nèi)環(huán)境，清理暴露垃圾，到垃圾傾倒點(diǎn)站崗等。另一方面勸家長(zhǎng)不信歪教，開(kāi)展安康文體活動(dòng)，鄰里之間互幫互助，廣泛使用文明用語(yǔ)，使大家在和諧的氣氛里生活，建立一個(gè)良好的生活環(huán)境。宣傳科普小組：創(chuàng)造性地發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，把課堂拓展到社區(qū)，讓學(xué)生走向社會(huì)，參與理論。如宣傳處理垃圾方法，回收分類垃圾，設(shè)立交通標(biāo)志，出營(yíng)養(yǎng)食品板報(bào)?？Ｗ寣W(xué)生精心設(shè)計(jì)與生活實(shí)際結(jié)合親密的科技制作——“自動(dòng)擰水器”“出水的奇妙拖把”等為大家效勞。〔2〕在“新世紀(jì)，我能行”的號(hào)召下，到社區(qū)體驗(yàn)生活，感悟人生價(jià)值。一是學(xué)會(huì)理財(cái)。雙休日到社區(qū)大超市調(diào)查商品價(jià)格情況，理解商品的真假，維護(hù)消費(fèi)者的利益，宣傳自選商品的優(yōu)越性，介紹產(chǎn)品的功能。幫助學(xué)生從小合理理財(cái)，節(jié)約開(kāi)支，省錢(qián)辦實(shí)事。二是排練節(jié)目。利用節(jié)日慶賀活動(dòng)，上街宣傳黨的政策、平安生活常識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、安康的風(fēng)氣等，培養(yǎng)學(xué)生安康的個(gè)性與人格品質(zhì)。三是參觀訪問(wèn)。參觀社區(qū)內(nèi)的公園、____教育基地，博物館、工廠等。理解歷史變遷及相關(guān)人員的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生從我做起，立志長(zhǎng)成建立社區(qū)、建立家鄉(xiāng)的有用人才。四是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)理解社區(qū)資狀況，如一個(gè)地方劇種、一項(xiàng)手工藝品等，理解社區(qū)的過(guò)去和如今的變化，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)歸納，培養(yǎng)學(xué)生自主求知、獨(dú)立考慮的才能，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、消費(fèi)勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)等教育的好課堂。五是模擬角色。由學(xué)生自主選擇崗位，創(chuàng)設(shè)某種情景，讓他們身臨其境體驗(yàn)生活，如當(dāng)一天售票員、當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人、擦一雙皮鞋、當(dāng)一刻交警、當(dāng)一天校長(zhǎng)、當(dāng)一小時(shí)禮儀小姐等，從不同角色中去體會(huì)生活中待人接物的一般禮節(jié)、理解緊急情況下自助自救的方法，使學(xué)生逐步形成自尊、自主、自強(qiáng)的自我意識(shí)和效勞別人、效勞社會(huì)的公民道德意識(shí)?！?〕舉行“義演義唱義賣”活動(dòng)，用雙手創(chuàng)造財(cái)富。有些學(xué)生用廢品精心制作小玩具、手工藝品；有些學(xué)生利用自己的歌舞表演節(jié)目，上街義演，把這些捐資救助殘疾兒童、貧困學(xué)生、幫助孤寡老人和各項(xiàng)公益活動(dòng)。教育學(xué)生關(guān)心別人、關(guān)心社會(huì)、樹(shù)立為您效勞的思想?！?〕進(jìn)展長(zhǎng)期的環(huán)保宣傳活動(dòng)，進(jìn)步全民的生活質(zhì)量。成立環(huán)保小組，定期到社區(qū)出環(huán)保主題板報(bào)，走上街頭、社區(qū)分發(fā)宣傳標(biāo)語(yǔ)，提倡每個(gè)家庭種植盆景，綠化陽(yáng)臺(tái)，節(jié)約用水，不用有害的洗滌用品，購(gòu)置物品要用環(huán)保袋，杜絕一次性餐盒、筷子?？疾毂镜氐沫h(huán)境現(xiàn)狀，議一議小河為什么會(huì)被污染了，想一想有何良策制止這些污染；舉行地球環(huán)境現(xiàn)狀圖片展，搜集環(huán)保知識(shí)編成小報(bào)；請(qǐng)氣象專家講課等等，使社區(qū)每個(gè)成員意識(shí)到環(huán)保的重要，進(jìn)一步進(jìn)步生活質(zhì)量。3.活動(dòng)總結(jié)，完好心識(shí)〔1〕討論交流理論活動(dòng)的體會(huì)，由各組長(zhǎng)帶著各組員活動(dòng)，每次活動(dòng)之后匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容，交流自己的體會(huì)，討論下一次活動(dòng)的方案設(shè)想?！?〕評(píng)出最正確效勞能手。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合建立《社區(qū)效勞理論卡》，登記每次活動(dòng)的目的、要求、內(nèi)容、效果和效勞理論活動(dòng)中最能干、表現(xiàn)最正確的同學(xué)?！?〕運(yùn)用多種方式進(jìn)展成果展示，把每次活動(dòng)后的照片、調(diào)查結(jié)果、表?yè)P(yáng)信、“最正確能手”的相片進(jìn)展展覽，在學(xué)校播送站投稿進(jìn)展表?yè)P(yáng)，寫(xiě)報(bào)道進(jìn)展宣傳，進(jìn)而構(gòu)建社區(qū)效勞理論活動(dòng)的體系，完善學(xué)生效勞社區(qū)意識(shí)。把學(xué)校教育延伸到更大的空間，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，關(guān)心社會(huì)，改變社區(qū)，使社區(qū)更加美妙。五一社會(huì)理論活動(dòng)方案小班社會(huì)理論活動(dòng)方案篇四郊游活動(dòng)方案書(shū)——我們的方案由于幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)歷，所以可以讓幼兒嘗試自己來(lái)選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著方案、自己準(zhǔn)備物品，在親身理論中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗(yàn)做小主人的快樂(lè)，社會(huì)理論活動(dòng)方案選。制作方案書(shū)的過(guò)程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)歷完成任務(wù)的過(guò)程，更重要的是因?yàn)榉桨笗?shū)是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作才能進(jìn)步的一個(gè)重要途徑。1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，與同伴共同制定郊游方案，嘗試安排自己的活動(dòng)。2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中進(jìn)步同伴間的互相合作才能。1、幼兒已有出游經(jīng)歷。2、在成人的幫助下理解搜集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。一、討論外出目的地。1、幼兒交流介紹各自搜集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級(jí)推選的外出地點(diǎn)。二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去郊外的方案書(shū)”。1、幼兒自由結(jié)伴商量l去郊外的目的。l“怎么去，帶什么？”l分工：“誰(shuí)記錄，誰(shuí)交流？”2、幼兒制定方案書(shū)教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果，工作總結(jié)《社會(huì)理論活動(dòng)方案選》。3、分享交流。三、施行方案書(shū)。由于幼兒前期搜集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家竭力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn)，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn)。幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說(shuō)：“我們?nèi)?xiě)生?！庇械男〗M說(shuō)：“我們?nèi)ベI(mǎi)城隍廟的特產(chǎn)?！庇械恼f(shuō)：“我們看民間藝人做工藝品?！贝蠹覡?zhēng)先恐后地講著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來(lái)。只見(jiàn)要去寫(xiě)生的小組在紙上畫(huà)了筆和紙，說(shuō)要買(mǎi)特產(chǎn)的小組在紙上寫(xiě)了“五元”的字樣，更多的小組畫(huà)了一包包的小零食，從中表達(dá)了幼兒多元的記錄方式。孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)歷用不同的方法進(jìn)展設(shè)計(jì)，有的用表格式，有的用箭頭來(lái)表示，有的把方案書(shū)的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫(huà)面，好象一個(gè)完好的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。雖然幼兒方案書(shū)有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，表達(dá)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有方案地一步步去施行，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望。在一系列的制定、交流、理論過(guò)程中，孩子們真正理解了自己的需求，學(xué)會(huì)了合理安排，條理性和方案性明顯增強(qiáng)。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問(wèn)題的孩子多了；互相關(guān)心、互相幫助的情景多了……。孩子們體驗(yàn)到了與同伴互相交流、協(xié)作、溝通的快樂(lè)。1、外出活動(dòng)方案書(shū)可以從小班開(kāi)始嘗試施行：l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)展自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品適宜”展開(kāi)話題，展開(kāi)詳細(xì)形象的活動(dòng)幫助孩子理解，提升經(jīng)歷。l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份方案書(shū)，隨前方案書(shū)相似的幼兒一起施行。2、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的才能差異，教師引導(dǎo)才能強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié)，鼓勵(lì)才能弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。3、方案書(shū)不能只停留在書(shū)面上，重要的是讓孩子按方案書(shū)去理論，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會(huì)安排，有主見(jiàn)。4、方案書(shū)制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按方案施行。五一社會(huì)理論活動(dòng)方案小班社會(huì)理論活動(dòng)方案篇五為了讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸大自然，開(kāi)闊視野，進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)。1、各班根據(jù)本班實(shí)際情況，自己設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家理解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。〔1〕、一、二年級(jí)，教師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹(shù)木有什么變化，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力；春游完畢以后，畫(huà)畫(huà)自己眼中的春天，以及同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒虻那榫?。另外還可以進(jìn)展猜謎語(yǔ)，唱歌，朗讀古詩(shī)等活動(dòng)。〔2〕、三、四年級(jí)進(jìn)展一定的愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，做一些表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神的游戲。同時(shí)觀察春天到來(lái)了，植物、天氣的.變化，去尋找春天的特征，在同學(xué)們的畫(huà)筆下表達(dá)出美麗春天的特征和景象?！?〕、五、六年級(jí)可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場(chǎng)即興口頭作文表達(dá)，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)；還可以進(jìn)展智力問(wèn)答、知識(shí)競(jìng)賽等。活動(dòng)完畢后，每位同學(xué)寫(xiě)一篇有關(guān)“寫(xiě)景狀物”的作文，描繪春天的景象，以及在公園的所見(jiàn)、所聞，或者是記述根據(jù)所看見(jiàn)的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會(huì)問(wèn)題等。2、師生可以自行選擇去烈士陵園進(jìn)展掃墓活動(dòng)，假設(shè)去進(jìn)展掃墓，同學(xué)們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻(xiàn)鮮花，在掃墓過(guò)程中大家要嚴(yán)肅對(duì)待，按照祭掃程序認(rèn)真完成。1、平安領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：甄俊健〔校長(zhǎng)〕組員：李麗薇〔副校長(zhǎng)〕張松暉〔教導(dǎo)主任〕張桂卿〔副教導(dǎo)主任〕馬雪清〔副教導(dǎo)主任〕歐揚(yáng)〔輔導(dǎo)員〕梁秀麗〔一年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)〕司徒艷娟〔二年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)〕黃鳳愛(ài)〔三年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)〕譚仲愛(ài)〔四年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)〕黃用霞〔五年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)〕謝笑英〔六年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)〕2、活動(dòng)總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚(yáng)聯(lián)絡(luò)員：張松暉車輛安排指揮：關(guān)天福、關(guān)永鋒、余國(guó)富、余國(guó)譽(yù)4.平安本卷須知a、請(qǐng)教師務(wù)必落實(shí)平安措施，乘車時(shí)不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學(xué)生必須盡可能地坐下，不要站立；學(xué)生離隊(duì)班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報(bào)告所屬年級(jí)的平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員；由平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助處理。b、請(qǐng)各班主任根據(jù)少先隊(duì)的需要盡可能安排活動(dòng)的節(jié)目，讓學(xué)生在活動(dòng)期間充分、積極地參與一些有益活動(dòng)；教育學(xué)生注重衛(wèi)生，學(xué)會(huì)節(jié)約。c、一至三年級(jí)從金山公園回校時(shí)間為下午三點(diǎn)，四至六年級(jí)從新昌公園回校時(shí)間為下午四點(diǎn)。d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時(shí)要第一時(shí)間進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。f、事發(fā)地點(diǎn)的平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任首先指揮學(xué)生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)；學(xué)校應(yīng)急小組開(kāi)展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。上車順序：每班一輛車，從六年級(jí)開(kāi)始上車。五一社會(huì)理論活動(dòng)方案小班社會(huì)理論活動(dòng)方案篇六為了讓幼兒開(kāi)闊眼界、更新對(duì)學(xué)習(xí)的新觀念，理解可樂(lè)工廠的開(kāi)展和全自動(dòng)平安工作程序。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)與教師交流，感受工廠的先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌，我園特組織大班幼兒參觀xxx。為確保理論活動(dòng)平安，確保師生人身平安，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，有效處理活動(dòng)突發(fā)平安事故，特制訂理論活動(dòng)平安預(yù)案如下：：上午8：40幼兒園門(mén)口集合，9：00按秩序上車，聽(tīng)從后勤負(fù)責(zé)教師指揮中午12：00集合上車返園。xxx1、學(xué)校社會(huì)理論平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、活動(dòng)當(dāng)天人員安排總指揮：1、在理論活動(dòng)前一天各班組織一次平安教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將平安記在心中。理論活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生到校后各年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于理論活動(dòng)平安知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)理論活動(dòng)本卷須知。2、做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。3、來(lái)去要求路隊(duì)整齊，一律按兩路縱隊(duì)的方式行進(jìn)；路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧，不落伍，注意車輛，平安行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通平安。教師、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的平安。4、要注意飲食平安，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。5、注意活動(dòng)平安，不玩水上工程，教育學(xué)生不要靠近水池等不平安區(qū)域，防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學(xué)生身體不適。6、要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，防止喪失學(xué)生。1、為保證早上出發(fā)前的平安與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲用水，注意節(jié)?。徊粠鄼C(jī)等貴重物品。3、每班自帶1——2個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作。五一社會(huì)理論活動(dòng)方案小班社會(huì)理論活動(dòng)方案篇七1、透過(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。2、透過(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。3、透過(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的根本潛力，構(gòu)成綜合考慮問(wèn)題的潛力。4、透過(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，構(gòu)成一般勞動(dòng)技能。5、透過(guò)社會(huì)理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力、協(xié)作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。6、更重要的是，透過(guò)社會(huì)理論，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于理論、勇于探究、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和潛力，完善學(xué)生人格。1、軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修工程，也是社會(huì)理論課程的一項(xiàng)重要資料，主要進(jìn)展軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。2、參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，理解思想教育〔例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人〕等；可以抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)展環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等活動(dòng)；可以結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)展驗(yàn)證性的調(diào)查；訪問(wèn)那么一般以國(guó)家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問(wèn)對(duì)象。3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。社會(huì)理論課程在校園綜合理論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)施行。年級(jí)組負(fù)責(zé)社會(huì)理論活動(dòng)的詳細(xì)施行，班主任對(duì)全班的社會(huì)理論活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師對(duì)所管的社會(huì)理論小組負(fù)責(zé)。社會(huì)理論活動(dòng)一般以由5—10個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合構(gòu)成的小組為單位開(kāi)展，每小組推舉小組長(zhǎng)一名，根據(jù)活開(kāi)工程聘請(qǐng)指導(dǎo)教師1—2名，根據(jù)活開(kāi)工程的需要可聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)教師。1、軍訓(xùn)：①考勤記錄。②個(gè)人總結(jié)。③班任或教官簽名。④相片和獎(jiǎng)狀等證明材料。2、社會(huì)參觀、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：社會(huì)參觀活動(dòng)由校園統(tǒng)一組織，社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時(shí)間安排在八年級(jí)階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)。①參加活動(dòng)證明〔由校園或活動(dòng)單位帶給〕。②調(diào)查方案、報(bào)告。③相片和獎(jiǎng)狀等有效證明材料。④教師簽名。3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)〔2學(xué)分〕：①參加校園安排的學(xué)生值周活動(dòng)，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級(jí)學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級(jí)學(xué)生值周，人人參與。②當(dāng)班主任助理，管理班群眾，填寫(xiě)管理表。③參加包干區(qū)清潔，有小組長(zhǎng)的證明。④參與宿舍輪值，有宿舍舍長(zhǎng)的證明。⑤參加課室值日，有勞動(dòng)委員的證明。1、活動(dòng)前教育。校園在活動(dòng)前都安排必須時(shí)間進(jìn)展平安、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī)，遵守理論地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，表達(dá)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2、資料選取與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)工程外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)程度，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和資料，并構(gòu)成社會(huì)理論小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，聯(lián)絡(luò)好將要前去理論的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)方案，并在小組活動(dòng)方案的根底上制訂個(gè)人活動(dòng)方案。將小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)方案報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。3、活動(dòng)施行。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)方案。學(xué)生務(wù)必按方案進(jìn)展活動(dòng)，服從理論地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)教師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互相協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)展。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。4、總結(jié)交流?；顒?dòng)完畢后，小組完成社會(huì)理論的報(bào)告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小